岳阳2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、选出加点的成语使用正确的一项（   ）

A. 新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕，一时间，觥筹交错，笑语喧哗，欢乐的气氛弥漫了整个宴会大厅。

B. 新课标要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教学理念，坚持摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。

C. 虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。

D. 国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。

2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（  ）

A．传统文化进课堂，有助于广大学生系统地了解传统文化知识，培养文化自觉和文化自信，也能帮助青少年在潜移默化中形成正确的世界观、人生观和价值观。

B．韩寒和郭敬明是80后作家群的翘楚，都拥有数量庞大的粉丝，其能量早已突破了文学的领域，我们不必求全责备他们某些过激言论。

C．由于气温低，又下着小雨，晚上打的的人很多，在香港财富广场外，寒风中的人们搓手顿脚地取暖，一见到有空车就蜂拥而上，场面十分混乱。

D．时值秋冬，不少市民习惯选一些海参等滋补品用来进补，可记者在走访市场时发现，眼下市场上的海参产品鱼龙混杂，价格差距很大。

3、阅读下面文字，回答文后各题。

严歌苓《芳华》：个人记忆与集体叙说的纠缠

《芳华》原名《你触摸了我》。电影主创方将其改名为《芳华》，出版方也顺势将小说改名。对于改名，电影主创方是这样解释的：“‘芳’是芬芳、气味，‘华’是缤纷的色彩，非常有青春和美好的气息，很符合记忆中的美的印象。”青春以独有的姿态绽放芳华，与“你触摸了我”相比，“芳华”这个名字更能触发一代人对青春时代的集体怀念与致敬。

但在严歌苓小说《芳华》中，作者对于个人记忆与集体叙说的错综交织始终保持着清醒和警惕，并未急于让“一个人"成为“一代人”，或者让“一代人”代替“一个人”。书中的何小曼成为战斗英雄后，叙述者“我”——小穗子看了关于何小曼的新闻报道，“只觉得哪里不对劲，不是那么回事，可是说不出所以然”。这个“不对劲”，正是源于个人记忆被集体叙说覆盖后的困惑感与无力感。对于个人记忆，严歌苓说：“我了解的他们，是多出许多层面的。”而集体叙说则是要在这许多层面中，找到高度凝练的那个惟一的层面，个体只得湮没其中陷入失语境地。

这种清醒和警惕决定了小说的写作方式。叙述者“我"既参与记忆之中，又随时准备跳出故事之外。在娓娓讲述后又笔锋一转，“我想我还是没有把这一家人写活，让我再试试”，一句话毫不留情地将读者拽出故事，与讲述者一同冷静旁观。这种安排颇有德国作家布莱希特“陌生化”理论的味道，演员在台上突然跳出剧情直接面向观众讲话，使观众不会沉浸于剧情之中与角色同呼吸共感受。一言以蔽之，讲述者或表演者是要让读者、观众去思考，而不是去体验。

事实上，严歌苓在处理其他题材时，一直是一个注重外部体验的作家。如写《陆犯焉识》，她亲自去青海农场实地采访。她以一种新闻记者式的严谨与敏锐，探寻秘密，发现人物，收集细节，然后重新编织成一个个故事。而在处理以《芳华》等为代表的文工团题材时，面对最为切近真实的生命体验，曾经的文工团员严歌苓恰如其分地保持了距离，个人记忆的原始形态得以保存。因其自身经历的独特性，隔着时间流逝与空间转换，隔着文化差异与身份认同，隔着个人经历与历史变迁，严歌苓实现了一次与自己的对话、审视乃至审判。对个人记忆的深入探索，不仅使严歌苓在处理同类题材时避免掉入“伤痕”“反思”的窠臼，也为她其他题材的小说提供了养分。

诚然，个人记忆一旦开始被回顾、被叙说、被阅读，就很难摆脱集体化的命运。虚构与现实、个人与集体，永远是两位一体的存在，不可能割裂，也不可能统一。在《芳华》中它们和谐共存，隔空对话，犹豫地试探地触探着过往曾经。

(摘编自2017年12月15日《文艺报》，有删改)

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(   )

A. 小说《芳华》的改名，更能体现出严歌苓代表一代人集体怀念与致敬青春时代。

B. 《芳华》中引入了“陌生化”理论，缘于严歌苓对集体叙说保持清醒和警惕。

C. 《芳华》作为表现文工团题材的作品，用新闻记者的态度深入探索了个人记忆。

D. 《芳华》中呈现的集体与个人的存在状态表明将它们割裂或者统一是不现实的。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )

A. 文章立足于个人记忆与集体叙说的复杂关系评论小说《芳华》，立论新颖。

B. 文章用小穗子感到“不对劲”来举例论证个体会湮没在集体叙说中而失语。

C. 文章将严歌苓对不同题材的处理相对比，评价了她对个人记忆的深入探索。

D. 文章承认了个人记忆无法完全摆脱集体叙说的客观现实，使逻辑更严密。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )

A. 如果《你触摸了我》没有青春和美好的气息，电影可能就不会改名为《芳华》。

B. 叙述者小惠子出入于故事与现实，可见作者严歌苓在努力避免个人记忆被集体化。

C. 《芳华》的创作告诉我们，写作要对外部体验和个人生命体验保持恰如其分的距离。

D. 只有保持一定程度的清醒和警惕，才能正确处理好个人记忆与集体叙说的复杂关系。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中说，像那“_______________，_______________”来漫游宇宙的人，才是无所依凭，真正达到了逍遥之境。

（2）《逍遥游》中写外出要根据往返路程做好各种准备，到百里之外，需要“_______________”，而“_______________”，要在出发前三个月就储备干粮。

（3）苏轼的诗句“鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫”化用了《逍遥游》中“________________，________________”两句。

（4）《逍遥游》中与苏轼“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”异曲同工，以小年的短暂寿命来表达相比于自然则人生显得短暂之意的两句“______________，_______________”。

（5）庄子《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“_______________，_______________”。

（6）故曰：至人无己，_______________，_______________。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低“_____，_____”。

（2）儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性，荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”；《道德经》中说“_____，_____”。

（3）“酒”是中国诗词中常见的一种意象，诗（词）人常借酒解忧浇愁，抒怀咏志“_____，_____”就是诗（词）人借酒抒情的范例。

6、默写。

（1）（2020·新高考全国1卷）《论语·先进》中写到孔子的四个弟子，待坐时各言其志，子路的志向是用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“______，____”。

（2）魏征在《谏太宗十思疏》中肯定人民力量的句子是“______，______；______，______”。

（3）在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是：“______，______ 。”

（4）（2020·新高考Ⅱ卷）杜甫《登岳阳楼》中“______，______”两句，描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）贾谊在《过秦论》（中）里指出“夫并兼者高诈力，安危者贵顺权，推此言之，取与守不同术也”，可以看作是对他在《过秦论》（上）中提出的“____________”这一观点的进一步阐释。

（2）历史上的一些朝代，“其兴也勃焉，其亡也忽焉”，其速亡的历史教训令后人感叹不已，常引以为鉴。《过秦论》和《五代史伶官传序》正是这样两篇以史为鉴的史论文。贾谊用“____________，____________，____________”三句话高度概括了秦朝的速亡过程，欧阳修也用“数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑”的类似话语概括了唐庄宗李存勖的下场。

（3）《五代史伶官传序》中，作者欧阳修用“____________，____________”两句高度概括了唐庄宗俘燕灭梁，大仇得报，完成父亲遗命的历史事件。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）唐朝诗人沈如筠《闺怨》中的“愿随孤月影，流照伏波营”和张若虚《春江花月夜》中的“___________，___________”在表达上有异曲同工之妙。

（2）李白在《将进酒》中运用比喻和夸张手法极言人生短暂、韶华易逝的句子是“___________，___________”。

（3）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句“___________，___________”。

9、默写。

（1）李煜《虞美人·春花秋月何时了》中春花秋月之外，“_______________”也是勾起作者故国之思的景象；而“________________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。

（2）辛弃疾在《永遇乐.京口北固亭怀古》中认为，北伐抗金应做好准备，如像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“ ________________ ”之雄心，只怕会有“____________”的结局。

（3）苏轼《念奴娇.赤壁怀古》中“ ______________ ，_____________ ”两句，由对英雄的追慕转向对自身现实的嗟叹。

（4）杜牧《阿房宫赋》中， “____________________，________________” 两句提醒唐朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙，意味深长。

（5）杜牧《阿房宫赋》中，“_____________________，__________________” 两句，写阿房宫占地极广，以表现其雄壮之美。

（6）《庄子.逍遥游》中写到，蜩与学鸠起飞后只能“__________”，飞得不高时便落在地上，所以他们不解地诘问大鹏“________________”。

10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

遣悲怀①

元稹

谢公②最小偏怜女，自嫁黔娄③百事乖。顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。

野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。

[注]①元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写了不少悼亡诗，此为其中一首。

②谢公：指东晋宰相谢安，最宠爱他的侄女谢道韫。③黔娄：战国时齐国的一位贫士。

【1】对这首唐诗的赏析，不正确的两项是

A．一、二句引用典故，以东晋宰相谢安最宠爱的侄女谢道韫借指韦氏，以战国时齐国的贫士黔娄自喻，其中含有对方屈身下嫁的意思。

B．“百事乖”，任何事都不顺遂，这是对韦氏婚后七年间艰苦生活的简括，用以总结首联内容。

C．中间两联用笔干净，既写出了婚后“百事乖”的艰难处境，又能传神写照，活画出贤妻的形象。

D．这首诗追忆妻子生前的艰苦处境和夫妻情爱，并抒写自己的抱憾之情。

【2】颔联和颈联刻画了一个怎样的妻子形象？请结合诗句分析。

11、阅读下面文言文，完成下面小题。

赵廷臣，字君邻，汉军镶黄旗人。顺治二年，自贡生授江苏山阳知县，迁江宁同知，有政声。坐催征逾限，免。十年，大学士洪承畴经略湖广，荐廷臣清干，题授下湖南道副使，屡平冤狱。十三年，调督粮道。

十五年，从定贵州，遂擢授巡抚。甫至官，察民间疾苦，定赋蠲赈，惩贪横，禁吏卒驿骚。疏言：“贵州古称鬼方，自城市外，四顾皆苗。专事斗杀，驭之甚难。臣以为教化无不可施之地。请自后应袭土官年十三以上者，令入学习礼，由儒学起送承袭。其族属子弟原入学读书者，亦许其仕进，则儒教日兴而悍俗渐变。土官私袭支系不明争夺易起酿成变乱令岁终录其世次籍上布政司有争袭者按籍立辨豫杜衅端”并下部议行。

十六年，擢云贵总督。土寇冯天裕陷湄潭，犯瓮安，调兵击却之。疏请改马乃、曹滴诸土司为流官。又言：“贵州曩被寇，改卫为府，改所为县，法令纷更，民苦重役，今应复旧制。云南田土荒芜，当招民开垦。冲路州县，请以顺治十七年秋粮贷为春种资。”并下部议行。吴三桂贡象五，世祖命免送京，廷臣因乞概停边贡，允之。十八年，以平土酋龙吉兆功，加兵部尚书。是年调浙江。叙云南垦荒劳，加太子少保。

康熙四年，疏请崇节俭，维风俗。又言用人宜宽小眚，请敕部分别罣误降革人员，量才录用。又言民人鬻身旗下，宜令有司给与印契，并晓谕邻里，后或逃归，有容留者，乃可坐以窝逃。并议行。浙东初平，叛狱屡起，廷臣平情谳鞫，全活甚众。时海滨尚多余孽，闻廷臣宽大，多解甲来归。六年，以病乞休，诏慰留之。八年，巡海自福建还，至奉化，病卒，谥清献。

（节选自《清史稿·赵廷臣传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.土官私袭支系/不明/争夺易起/酿成变乱/令岁终录其世次/籍上布政司/有争袭者/按籍立辨/豫杜衅端/

B.土官私袭/支系不明/争夺易起/酿成变乱/令岁终录其世次籍上布政司/有争袭者/按籍立辨/豫杜衅端/

C.土官私袭支系/不明争夺易起/酿成变乱/令岁终录/其世次籍上布政司/有争袭者/按籍立辨/豫杜衅端/

D.土官私袭/支系不明/争夺易起/酿成变乱令岁终/录其世次籍上布政司/有争袭者按籍/立辨/豫杜衅端/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.贡生，古代指挑选科举考试殿试中优异者，升入京师的国子监读书的读书人。

B.太子少保，为东宫官职，负责教习太子，后来已是名存职异，只是一个荣誉称号。

C.乞休，官员自请辞去官职，与“乞骸骨”略有意义差别，后者有回家安度晚年之意。

D.谥，指谥号，是君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.赵廷臣体察民情，惩治贪暴。担任贵州巡抚后，马上考察民间疾苦，确定赋税，并根据实情免除租税，救济饥贫，惩治贪婪横暴之徒，禁止官兵骚扰百姓。

B.赵廷臣提倡儒教，推行教化。他认为即使像贵州那样到处是专事斗杀很难驾驭的苗族聚居地，也是可以施行教化的，并且提出了推行儒学的具体方法。

C.赵廷臣据情理政，重视农耕。担任云贵总督期间，他请求恢复土地旧制，并且根据云南土地荒芜的现状，提出招募农民开垦的建议，这些想法都得到了朝廷的肯定。

D.赵廷臣公允宽容，得民信任。在处理浙东地区叛乱时，他能够公允地审讯，得以保全性命的百姓很多，也因为他的处置宽容，让不少余党乐于脱下盔甲归顺。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）请自后应袭土官年十三以上者，令入学习礼，由儒学起送承袭。

（2）吴三桂贡象五，世祖命免送京，廷臣因乞概停边贡，允之。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年9月23日，《脱口秀大会》第三季决赛结束，从来没有说过脱口秀的李雪琴取得了第五名的成绩。李雪琴是北京大学新闻传播专业毕业的，曾在纽约大学学习过。《脱口秀大会》节目中，李雪琴是所有脱口秀选手中唯一一个非专业出身的，也是节目中最大的一匹黑马，连续成为几期的爆梗王，让主持人和嘉宾对她竖起大拇指。对于她成为一名优秀的脱口秀专业演员这件事，有人认为她不务正业，浪费了所学的专业知识；也有人认为她依据个人兴趣爱好，选择了适合自己的职业道路。

请从下面的写作任务任选其一完成：

①班级计划举行“青年学子如何择业”的主题班会，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

②对以上材料，你有什么样的感触和思考，请写一篇文章向校报《红楼》“百家争鸣”栏目投稿，体现你的思考和认识。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；自拟标题；符合文体特征；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。