乌海2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①那本是好友间私下聊天时提到的消息，却不慎被旁人听到，更不料一时之间传得纷纷扬扬，小小山城已是妇儒皆知。

②只想当我老去之时，在尘世繁华尽处，寻一无人山谷，与你共听晨钟暮鼓，共赏绿水青山，一起安之若素，轻松惬意度余生。

③这位记者认为韩国队过分依赖两大球星进行攻击，仅在亚洲吃得开。但这种招法用在世界杯赛场，对问题的解决就无济于事了。

④某些地方官吏一手遮天，为所欲为，把基层变成私家地盘，把社会搞得乌烟瘴气……中央一定要迅速出击，严惩不贷。

⑤历经多轮苦战，最终取得冠军，在终场哨声吹响的一瞬，球员们终于忍不住心中的兴奋和激动，一哄而上把主教练抬了起来。

⑥很多苛严的家长对孩子的日常优秀表现不赞一词，还美其名曰，说什么让孩子意识到优秀是一种习惯。这种做法真的合适吗?

A. ①④⑤   B. ①②⑧   C. ③④⑤   D. ②③⑥

2、下列对课文中相关文化常识的表述， 不正确的是（  ）

A.《归去来兮辞》是一篇辞赋，辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文，篇幅长短不限，句子以五言、七言为主，可以错落参差。一般都比较讲究文采，内容以抒情为主。

B.古人计日的方法有序数纪日法、干支纪日法、月相纪日法。其中，月相纪日，指用“朔、望、既望、晦”等来纪日。每月第一天叫朔，每月十五叫望，望后一天叫既望，每月最后一天叫晦。

C.太子，古代储君称谓。商周时期天子及诸侯的嫡长子，称太子或世子。自秦朝开始，只有皇位的继承者，才能称太子或皇太子，而诸侯王或藩王的正式继承人只能称“世子”。封建社会的太子，其地位仅次于皇帝，并拥有类似于朝廷的东宫。

D.编钟，打击乐器，用于祭祀、征战、朝见、宴庆等活动。编钟与编磬都是悬挂乐器，古代专有“乐县（同“悬”）”制度。乐悬分为：宫县，指四面悬挂；轩县又称曲县，指三面悬挂；判县，指二面悬挂；特县，指单面悬挂。文献载：“王宫悬，诸侯轩悬，卿大夫判悬，士特悬。”

3、阅读下面的文字，完成小题。

文本一

放猖

废名

故乡到处有五猖庙，其规模比土地庙还要小得多，土地庙好比是一乘轿子，与之相比五猖庙则等于一个火柴匣子而已。猖神一共有五个，大约都是士兵阶级，在春秋佳日，常把他们放出去“猖”一下，所以驱疫也。“猖”的意思就是各处乱跑一阵，故做母亲的见了自己的孩子应归家时未归家，归家了乃责备他道：“你在哪里‘猖’了回来呢？”猖神例以壮丁扮之，都是自愿的。有时又由小孩子扮之，这便等于额外兵，是父母替他许愿，当了猖兵便可以没有灾难，身体健康。我当时非常羡慕这种小猖兵，心想我家大人何以不让我也来做一个呢？猖兵赤膊，着黄布背心，这算是制服，公备的。另外，谁做猖谁自己得去借一件女裤穿着，而且必须红的。装束好了以后，再来“打脸”。打脸即是画花脸，这是我最感兴趣的，看着他们打脸，羡慕已极，其中有小猖兵，更觉得天下只有他们有地位了，可以自豪了，像我这天生的，本来如此的脸面，算什么呢？打脸之后，再来“练猖”，即由道士率领着在神前画符念咒，然后便是猖神了，他们再没有人间的自由，即是不准他们说话，一说话便要肚子痛的。这也是我最感兴趣的，人间的自由本来莫过于说话，而现在不准他们说话，没比这个更显得他们已经是神了，他们不说话，他们已经同我们隔得很远，他们显得是神，我们是人是小孩子。我们可以淘气，可以嬉笑着逗他们，逗得他们说话，而一看他们是花脸，这其间便无可奈何似的，我们只有退避三舍了，我们简直已经不认得他们了，何况他们这时手上已经拿着叉，拿着叉郎当郎当的响，真是天兵天将模样了。说到叉，是我小时候最喜欢的武器，叉上串有几个铁轮，拿着把柄一上一下郎当着，那个声音把小孩子的什么话都说出了，便是小孩子的欢喜，我最不会做手工，我记得我曾做过叉，以吃饭的筷子做把柄，其不讲究可知，然而是我的创作了。我的叉的铁轮是在城里一个高坡上（我家住在城里）拾得的洋铁屑片剪成的。在练猖一幕之后，才是名副其实放猖，即由一个凡人拿了一面大锣敲着，在前面率领着，拼命地跑着，五猖在后面跟着拼命地跑着，沿家逐户地跑着，每家都得升堂入室，被爆竹欢迎着，跑进去，又跑出来，不大的工夫在乡一村在城一门家家跑遍了。我则跟在后面喝彩。放猖的时间总在午后，到了夜间则是“游猖”，这时不是跑，是抬出神来，由五猖护着，沿村或沿街巡视一遍，灯烛辉煌，打锣打鼓还要吹喇叭，我的心里却寂寞之至，正如过年到了元夜的寂寞，因为游猖接着就是“收猖”了，今年的已经完了。

到了第二天，遇见昨日的猖兵时，我每每把他从头至脚打量一番，仿佛一朵花已经谢了，他的奇迹都到哪里去了呢？尤其是看着他说话，他说话的语言太是贫穷了，还不如不说话。

（有删改）

文本二：

莫须有先生教国语

废名

莫须有先生教国语，第一要学生知道写什么，第二要怎么写，说起来是两件事，其实是一件，只要你知道写什么，你自然知道怎么写。要小孩子知道写什么，其实很简单，只要你自己是小孩子，你能懂得小孩子的欢喜，你便能引得他们写什么了。

莫须有先生在金家寨小学教国语，有一回出一个“荷花”的作文题，因为他小时喜欢乡下塘里的荷花、荷叶、藕，凡属小孩子都应该喜欢，而且曾经有李笠翁关于这个题目写了一篇很好的散文，莫须有先生自己的文章还近于诗，诗则有时强人之所不能，若李笠翁的《芙蕖》能说到荷叶的用处，是训练小孩子作文的好例子，荷叶还可以拿到杂货店里去包东西。莫须有先生出了荷花这个题目，心里便有一种预期，不知有学生能从荷塘说到杂货店否？结果没有，莫须有先生颇寂寞，有一学生之所作，篇幅甚短，极饶意趣，他说清早起来看见荷塘里荷叶上有一小青蛙，青蛙蹲在荷叶上动也不动一动，“像羲皇时代的老百姓”。莫须有先生很佩服他的写实。

民间有“放猖”“送油”的风俗，莫须有先生小时顶喜欢看“放猖”，看“送油”，现在在乡下住着，这些事情真是“乐与数晨夕”了，颇想记录下来，却是少暇，因之拿来出题给学生作文，看他们能写生否，他们能将“放猖”“送油”写在纸上，国语教育可算成功了。作这两个题目的学生很多，但都不能写得清楚明白，令异乡人读之如身临其境、一目了然。可见文字非易事，单是知道写什么也还是不行的。小孩子都喜欢“放猖”，喜欢“送油”，然而他们写不出，他们的文字等于做手势而已。

莫须有先生坐飞机以后，已经重来大学执教鞭了，莫须有先生又开始有闲作文章，乃居然写了一篇《放猖》，此事令他很愉快，好像是一种补过的快乐。

（节选自《莫须有先生坐飞机以后》，有删改）

【1】下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（       ）

A．火柴匣子是日常生活中的事物，文章将猖神庙作火柴匣子，既强调猖神庙的小，也点出猖神不同凡响的一面。

B．猖兵画花脸后显得有地位，而“我”天生的脸面反而不算什么，这个对比表达了“我”对自己的失望。

C．“仿佛一朵花已经谢了”，这个比喻写倡兵的“奇迹”不再，也写“我”因放猖结束而感到失落。

D．文章写了放猖从开始到结束的全过程，结构紧凑，不枝不蔓，这表明“我”对放猖这一活动的记忆十分深刻。

【2】下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（       ）

A．莫须有先生让学生写荷花时，期待他们从荷塘说到杂货店，是因为他希望学生作文时能写到李笠翁的《芙蕖》。

B．莫须有先生所说的“写生”，是指文章应该把事物写得清楚明白，让对该事物陌生的人读了也能一目了然。

C．小孩子喜欢“放猖”“送油”，却写不出，这说明作文除了要知道写什么，还要知道怎么写。

D．莫须有先生在乡下时要写“放猖”以记民俗，但未写成，后来等到自己空闲时亲笔写出《放猖》，心中的遗憾才算是弥补了。所以说是“补过的快乐”。

【3】文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。

【4】文本二指出，教小孩子作文要“能懂得小孩子的欢喜”，谈谈文本一是如何实践“能懂得小孩子的欢喜”这一主张的。

4、补写出下列名篇名句中的空缺部分

(1)陶渊明在《归去来兮辞》 里写自己回乡后喜话家常、以琴书为伴的句子是____，___。  

(2) 《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是______________，_________________。

(3)____________，秋水共长天一色。渔舟唱晚，__________；雁阵惊寒，__________。

(4)毛泽东“自信人生二百年，会当水击三千里”以及李白的“大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里”化用了《逍遥游》中的“__________，___________。”两句。

（5）_____________，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。

5、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）李贺《雁门太守行》中，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形式，并借日光显示守军威武雄壮的一句是： ， 。

（2）苏轼《赤壁赋》中，极言生命短暂渺小的句子是： ，   。

（3）李煜在《虞美人》中，用比喻的手法来表达亡国之悲的句子是：   ，   。

6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中的“__________________，_______________，_______________”，借助比喻论证的方法，从反面论述了成功的学习者必须具有恒一的精神。

（2）古诗文常用侧面描写手法写音乐的魅力。自居易《琵琶行》“_____________”一句，以诗人因内心深受触动而泪雨滂沱，侧面写出琵琶女所奏音乐的感染力；而苏轼《赤壁赋》“___________，__________”两句，以蛟龙和寡妇的表现，侧面写出客人箫声的感染力。

7、补出下列句子中的空缺部分。

（1）《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“__________”。

（2）《归去来兮辞》中“___________，___________”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。

（3）《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“___________，___________”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。

（4）《逍遥游》中用“___________，___________”两句写出了水与舟的关系表明了有所待的大与小。

（5）《逍遥游》中写宋荣子荣辱不惊的句子是“___________，___________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）儒道两家都曾用“行路”来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“_____________，_____________。”

（2）李白《蜀道难》中用“_____________，_____________”这两句，写出了山路极其曲折、迂回的情形。

（3）《逍遥游》中用一种植物和一种动物来比喻因为生命的短暂，总会错过一些美好的东西的语句是：“_____________，_____________。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）高适《燕歌行》中，“________________，________________”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。

（2）李贺《李凭箜篌引》中“________________，________________”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写乐音效果。箜篌声使笼罩整个长安城的月光变得温煦，高高在上的天神也被打动。

（3）屈原《离骚（节选）》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是：“___________，___________。”

（4）鲍照在《拟行路难（其四）》中写备感压抑、满腹痛苦不能言的名句是：“___________？__________。”

（5）《归去来兮辞》用“云”和“鸟”喻说诗人由出仕而归隐的心路历程，与“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”有异曲同工之妙的句子是：“___________，___________。”

（6）苏轼在《石钟山记》中明确指出“___________，___________”是错误的做法，表现出注重调查研究的务实精神。

10、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

赠新平少年

李白

韩信在淮阴，少年相欺凌。

屈体若无骨，壮心有所凭。

一遭龙颜君，啸咤从此兴。

千金答漂母，万古共嗟称。

而我竟何为，寒苦坐相仍。

长风入短袂，两手如怀冰。

故友不相恤，新交宁见矜。

摧残槛中虎，羁绁鞲上鹰。

何时腾风云，搏击申所能。

（注释）龙颜君:指汉高祖刘邦。“千金”二句:韩信少贫，有漂母见其饥，哀而饭之。后信为楚王，报以千金。羁绁(xiè):用绳子拴住。鞲(gōu)甘上架鹰的皮套袖。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.开篇写韩信当年甘心受辱，并非没有志气，而是为了使自己的雄心壮志将来有所施展。

B.诗人认为韩信得遇高祖，方能叱咤风云，拜将封侯，借此自然引出诗人对当时处境的感慨。

C.“摧残槛中虎，羁绁鞲上鹰”，是说老虎被摧残，苍鹰受束缚，隐喻韩信的志向无法实现。

D.这首咏史诗融叙事、议论、写景和抒情于一体，用典、隐喻比较多，意境悲凉激越。

【2】“长风人短袂，两手如怀冰”描绘了怎样的一幅画面?“何时腾风云，搏击申所能”表达了诗人怎样的情感？

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

何乔新，字廷秀，江西广昌人。登景泰五年进士，官南京礼部主事。年十一，侍父文渊京邸。修撰周旋过之，乔新方读《通鉴续编》，旋大惊异。比长，广博群籍，闻异书辄借钞，积三万余帙。与人寡合，气节友彭韶，学问友邱睿而已。

成化四年迁福建副使。所属寿宁银矿，盗采者聚众千余人，所过剽掠，募兵击擒其魁。迁河南按察使，岁大饥，故事，振贷迄秋止，乔新曰：“止于秋，谓秋成可仰也，今秋可已乎？”振至明年麦熟乃止。都御史原杰以招抚流民至南阳，引乔新自助。初项忠驱流民过当民闻杰至益窜山谷乔新躬往招之附籍者六万余户。迁湖广右布政使。荆州民苦徭役，验丁口贫富，列为九等，民便之。

孝宗嗣位，万安，刘吉等忌乔新刚正，出为南京刑部尚书。初，乔新之出，中官怀恩不平。一日以事诣阁言：“新君践阼，常用正人，胡为出何公？”安等默然。既而刑部尚书杜铭罢，群望属乔新，而吉代安为首辅，终忌之，久不补。弘治改元，用王恕荐，始召乔新代铭。时吉仇正人，频兴大狱，乔新率据法直之，吉愈衔恨，数摭他事夺俸。

乔新性廉介。观政工部时，尝使淮西。巢令阎徽少学于文渊，以金币馈。乔新却之，阎曰：“以寿吾师耳。”乔新曰：“子欲寿吾亲，因他人致之则可，因吾致之则不可。”卒不受。福建市舶中官死，镇守者分其赀遗三司，乔新独固辞。不得，输之于库。既家居，杨爱遣使厚致赠，且献良材可为榇①者，乔新坚却之。

罢归后，巡按江西御史陈诠奏：“乔新始终全节，中间只以受亲故馈遗之嫌，勒令致仕，进退黯昧，诚为可惜。乞行勘，本官如无疾则行取任用，有疾则加慰劳，以存故旧之恩，全进退之节。”不许。后中外多论荐，竟不复起。十五年卒，年七十六。正德十一年，广昌知县张杰复以为言，乃赠太子太保，予荫。明年赐谥文肃。

（改编自《明史·何乔新传》）

恕扬历中外四十余年，刚正清严，始终一致。所引荐耿裕、彭韶、何乔新、周经、李敏、张悦、倪岳、刘大夏、戴珊、章懋等，皆一时名臣。

（《明史·列传第七十一》）

【注】①榇：棺材。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．初/项忠驱流民过/当民闻杰至/益窜山谷/乔新躬往招之/附籍者六万余户

B．初/项忠驱流民过当/民闻杰至/益窜山谷/乔新躬往/招之附籍者/六万余户

C．初/项忠驱流民过/当民闻杰至/益窜山谷/乔新躬往/招之附籍者/六万余户

D．初/项忠驱流民过当/民闻杰至/益窜山谷/乔新躬往招之/附籍者六万余户

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．践阼，古代庙寝堂前有两阶，主阶在东称阼阶，其上为主位。本文指孝宗登基。

B．改元，历史上新皇帝即位或者在位期间改换年号，新年号开始的第一年称改元。

C．致仕，古人也常称致事、休致、致政等，指的是古代官员退休，回乡安度晚年。

D．荫，即庇荫。可指在封建时代子孙后代因为先辈有卓越的功勋而得到封赏。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．何乔新善学孤傲。他不大与人来往，气节与彭韶相投，学问与邱然谈得来而已。

B．何乔新体恤灾民。河南发生大饥荒，他破旧例，延长救济时间，直到第二年麦熟

C．何乔新刚直遭忌。遭万安，刘吉等人憎恨，多次被调离朝廷，并被削去俸薪。

D．何乔新为人清廉。拒不接受亲戚以外人员的馈赠，不得已接受的全送交国库。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）比长，广博群籍，闻异书辄借钞，积三万余帙。

（2）子欲寿吾亲，因他人致之则可，因吾致之则不可。

【5】王恕为人“刚正清严”，他所引荐的何乔新作为一代名臣也具有同样的品质，请简要说明哪些事体现了何乔新的“清严”。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

1917年，年仅24岁的毛泽东在《新青年》上发表了一篇题为《体育之研究》的文章。文章中“国力苶（苶：nié，疲倦，精神不振）弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也”“体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”两句令我们深有感触。

钟南山从小就喜欢运动，足球、篮球、跑步都有涉猎。在北京大学医学部读书期间，他参加学校运动会曾创下几项纪录，迄今无人能破。他长期致力于重大呼吸道传染病及慢性呼吸系统疾病的研究、预防与治疗，成果丰硕，实绩突出。84岁高龄的钟南山至今仍战斗在疫情防控的最前线，2020年8月，他被授予“共和国勋章”。

高二学生小王是同学眼中的学霸，身高1米7的他体重却只有90斤，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。小王说，因为身体瘦弱和性格内向，不喜欢体育锻炼。同时，高二学业繁重，所以他更愿意待在教室看书。

作为小王的同学，请你给小王写一封信，劝他改变对体育锻炼的想法。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。