庆阳2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各句中成语的使用，全都不正确的一项是（  ）

①投资不仅需要长远的眼光，还要有对时代节奏的把握。但我可能是一个不赶趟的人，每次别人指点我如何变现，我都虚怀若谷地听着，内心不胜惶恐。

②为了丰富文体活动，更深刻地理解话剧，班级组织演出《雷雨》，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，获得了大家的热烈掌声。

③世界那么大，我想去看看！可是去哪玩比较省钱？去哪埋舒适又好玩？这些问题，大家讨论了好久，莫衷一是，最终也没有结果。

④“一次考试决定不了什么，代表不了什么，重要的是在错误中看清自己的不足和短缺。”父亲语重心长的一席话，如电光石火，让她心头淤积的阴霾顿时消散。

⑤我认真阅读了先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有令人感到莫名激动的文宁，以至让我情不自禁地拍案叫绝。

⑥官窑瓷器一般都是专门供给宫廷的御用品，存世量相当少，在民间更是凤毛麟角，有些收藏者动辄说自己收到了“官窑”，很让人怀疑。

A. ①③⑥   B. ①②④   C. ①②⑤   D. ②④⑤

2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）

①视频网站付费模式将在2017年迎来井喷期，用户规模破亿倚马可待，可又有几家意识到内容才是最重要的？

②喜欢石头，体现了他坚强不屈的性格、不同流俗的思想和坚若磐石的个性，当然也反映了他向往餐夕风露，阶柳庭花，餐云卧石的生活。

③上海作为一个现代化的国际都市，以其独特的城市个性、品位和文化内涵，向世人展现了卓尔不群的风格与魅力。

④一座静谧宜人、古韵悠长的百年石寨——英谈村，三面环山，东面临河，端庄古朴，别有洞天，素有“江北第一古石寨”之美誉。

⑤三月的北京，积雪刚刚消融，人们还没有来得及感受春天的温暖可爱，甚嚣尘上的黄沙便铺天盖地而来，在空中弥漫，经久不散。

A. ③④⑤   B. ①②⑤   C. ①③⑤   D. ①②④

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

寻找王×成

张港

1973年的冬天，冷得邪乎，兴安岭上龙门农场，田鼠冻得钻进知青宿含。于是，可怕的鼠疫暴发了。

1月27日夜，狂风打鼓，大雪拍门。一辆马爬犁从三分场驰到卫生院，抬下上海人李志鹏。

李志鹏脸泛了青。高烧的人这个脸色，是真不行了。他要说什么，又发不出声音。他指指我上衣口袋，比画着。我明白了，他是要写字。我的破钢笔其实只是摆设，极少用。

李志鹏哆嗦着接笔，哆嗦着摸出一块挺旧的手绢包。在手绢上，他费力地写出个“王”，笔就不下水了。我接来笔，用舌头洇了洇，又下水了。他接着写，写得太费力，写了老长时间，之后他就闭上了眼睛。送他来的上海人比画：“把这个包——交给这个人——对吗？”

李志鹏点点头，我们几个人连声喊：“一定一定一定。”李志鹏的眼睛睁了一下又合上，就再也没有睁开。

上海小伙子李志鹏就这样走了。最后陪他的，只有三个上海知青加上一个东北的我。处理完后事，我们想起了那手绢包。

脏兮兮的旧手绢，里面是钞票，35元。皱手绢上的字，歪歪扭扭，第一个是“王”；第三个是“成”；中间这个，有人说是“之”，有人说像“云”，有人分析是“立”。不管怎么说，一定要将这手绢包送到王×成手上——我们点头了，我们答应过李志鹏。

龙门农场也就五六千人，找一个人还不难。我们先从三分场开始，先从上海人入手，可是，没有王×成。

我们成立了“专案小组”，分工负责，分片包干，拉开大网。然而，还是找不到。

一转眼，上海知青大返城，专案小组成员最后剩了我一个。每一个人走时，都对我说“一定一定，一定要找到王×成”。

之后，我与上海书信不断，上海与我书信不断。

一晃，我也离开了农场，也娶着了媳妇。我给媳妇讲手绢包的事。媳妇手指在舌上抹湿，一张一张数过那35元钱。她将手指头塞进我的秋衣破洞里，一转一搅：“真的不少哩！够织件毛衣哩！”她枕在我的手臂上，日子穷而甜。

儿子降生，特能吃，而他娘没奶。因为钱断了，所以奶粉断了。媳妇先是骂我无能，然后又是骂我无能，最后，她摸出手绢包摔在炕上。我狠狠地瞪她，说：“不行！”

我与上海书信不断，上海与我书信不断。可是，那个王×成，就是找不到。

寻找王×成的队伍渐渐发展壮大，我们这些最穷的人家却最先安装上电话，打着长途电话研究王×成，研究手绢包。

那一年，上海来了兴致勃勃的电话：“找到了，在上海，原来的龙门知青。”电话要我带上东西，赶赴沪上。“邮不行吗？”“不行，面当面，物对人，得确认。”

想想那个大风雪之夜的李志鹏，我带上干粮，买了车票。

那人叫王子成，手绢不对，钱的数额也不对。虽然路费是上海人出的，可我欠了债，债是大田的野草，锄了又长。

一晃，我发现自己老了。这个手绢包，让我长出许多皱纹。可是，怎么办呢？那个大风雪之夜，李志鹏最后那样子，总在梦里，总在醒时。我与上海人通话，决定发起一次大规模的总攻——不管不顾地不分时间地点人物地大讲这个手绢包的故事，发动群众，搜寻王×成。

这天，我接到个电话，那人自称龙门农场的，在城里治病。事情重要，电话说不行，要我到医院会面。

路上，我忽然想到，这自称叫于诚的人，莫不就是找了20年的王×成？

比我还老的于诚，果然就是“王×成”。

于诚摸着手绢包：“是不是35块？是不是两张10块，一张5块，剩下1元的，还有两张5角？”

“是是是，对对对！”

“两张10块的，卖榛子钱；一张5块的，土豆钱……”于诚老泪纵横。

“找了20年呀！原来是你。”我终于明白了，在农场时，我是知青，他是山东移民，我们相隔二十多公里。

于诚翻来覆去地看手绢，翻来覆去摩挲那些市面上已难见的旧纸币。突然，他将钱拍我手上，说：“原来张眼镜就是你呀！这些钱是你的呀！”

我傻了，我不能不傻。

于诚缓缓气，说：“去过六分场吧。”

我没去过。

“去六分场的路，总走过吧！”

我记不得。

“一辆胶轮拖拉机着火，你们知青救火。这还不记得？”

好像——这事有。

“有个人，救火烧了毛衣。后来我打听了，他叫张眼镜。我就攒了钱，托人买上海毛线，我得赔人家毛衣呀！托来转去，没了下落。想不到，钱钱钱……钱在这儿，你你你……你在这儿。”

泪如水泼，我不会说话了。

【1】下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是 （ ）

A.上海人李志鹏临终前艰难地留下遗言，表明他不想将钱据为己有，也引出下文寻找王×成的故事。

B.“债是大田的野草，锄了又长”形象地写出“我”生活的贫困，反映了寻找王×成的艰难。

C.小说不仅写了我在寻找王×成，还有众多的人也参与到寻找的队伍中，传递了人间正能量。

D.于诚看到“我”后老泪纵横，虽然他早就知道“我”是他找的人，依然为“我”的精神所感动。

【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）

A.小说以“寻找王×成”为题，概括了文章的主要内容，同时设置了悬念，激发出读者的阅读兴趣。

B.“我”的儿子没钱买奶粉吃，媳妇骂“我”无能，侧面表现“我”一定要将钱交给王×成的决心。

C.“我”与上海书信不断这一情节反复出现，表明“我”一直在寻找王×成，突出了我执著的一面。

D.小说最后插叙“我”当年救助一辆着火的拖拉机的情节，完善了小说内容，使人物形象更加丰满。

【3】小说以“我”的视角来叙述故事，这样构思有什么好处？请结合文章内容简要分析。

【4】小说结尾设置巧妙，请分析其表达效果。

4、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）背负青天而莫之夭阏者，__________。（庄子《逍遥游》）

（2）纵一苇之所如，___________。（苏轼《赤壁赋》）

（3）____________，靡有朝矣。（《诗经 氓》）

（4）___________，春与秋其代序。（屈原《离骚》）

（5）人生代代无穷已，__________。（张若虚《春江花月夜》）

（6）云横秦岭家何在？___________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（7）一川烟草，__________，梅子黄时雨。（贺铸《横塘路》）  

（8）___________，年年知为谁生。（姜夔《扬州慢》）

5、默写。（任选6空）

（1）_______________________，杨柳岸、晓风残月。（柳永《雨霖铃》）

（2）雾失楼台，_______________________________。（秦观《踏莎行》）

（3）_______________________________，白露未晞。（《诗经》）

（4）__________________________，断桥头卖鱼人散。（马致远《（双调）寿阳曲 远浦帆归》）

（5）借书满架，_______________________________。（归有光《项脊轩志》）

（6）位卑则足羞，_____________________________。（韩愈《师说》）

（7）故不积跬步，_____________________________。（荀子《为学》）

（8）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，_______________________。（苏轼《定风波》）

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“_______________，_______________。”

（2）疫情期间，无数“逆行者”用大爱树起道德精神的丰碑，我们可以用司马迁《屈原列传》中的“_______________，_______________”赞美他们可比日月的精神。

（3）古诗中的“东风”一般指春风，也用来比喻有利的时机或条件，如“______________，_______________”。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《归去来兮辞》用“____________，____________”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。

（2）《陈情表》用“____________，____________”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。

（3）《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“___________，___________”，也就是飞行的极致了。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《春江花月夜》中按照古代传说托鸿雁、鲤鱼捎书带信，但此时没有用的句子是： “_________ ，________ 。”

（2）在《＜论语＞十二章》中，孔子认为一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下的人就都赞许你是仁人的句子是“______ ，_______”。

（3）《无衣》中，“_______ ，______ ”两句描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传节选》中作出了自己的解释：_____________，_______________。

（2）《过秦论》中用“_________________，_________________”两句形象地描写出秦始皇派遣得力的将领、士兵守在要塞，仔细盘问过往行人的情景。

（3）历史上，秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进攻中原。《过秦论》中“________________，________________”两句就是对此事件效果的概括。

10、阅读下面这两首宋词，完成下面小题。

定风波·次高左藏使君韵①

【宋】黄庭坚

万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。

莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠？戏马台②南追两谢③，驰射，风流犹拍古人肩。

【注释】①宋哲宗绍圣二年（1095），黄庭坚以修《神宗实录》不实的罪名，贬为涪州（今重庆涪陵）别驾，黔州安置。左藏（cáng），古代国库之一，以其在左方，故称左藏。②戏马台：一名掠马台，项羽所筑，今江苏徐州城南。③两谢：谢瞻和谢灵运。

定风波·莫听穿林打叶声

【宋】苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼貌，余独不觉。已而遂晴，故作此（词）。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

【1】下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．黄词开篇运用“一漏天”“终日”等词，起调低沉，苏词则用“莫听”“何妨”等词，笔调高昂。

B．两词都提及了“酒”字，但黄庭坚的饮酒时间是在雨过天晴以后，和苏轼的饮酒时间不同。

C．黄词运用了典故，表达出了词人认为自己不及古人的遗憾，但是苏词对此并未涉及。

D．黄词是唱和之作，苏词是醉归遇雨之作，两首词中都展现出了词人立世处事的哲思。

【2】结合具体诗句分析两首词在情感表达上的相同点和不同点？

11、阅读下文的《秋水》（节选），完成各题。

秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己，顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今吾睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。”

北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。天下之水，莫大于海。万川归之，不知何时止而不盈；尾闾泄之，不知何时已而不虚；春秋不变，水旱不知。此其过江河之流，不可为量数。而吾未尝以此自多者，自以比形于天地，而受气于阴阳，吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多！计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内不似稊米之在大仓乎？号物之数谓之万，人处一焉。人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。此其比万物也，不似豪末之在于马体乎？五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣！伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博。此其自多也，不似尔向之自多于水乎？”

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰∶“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

【1】写出下列加点词语在句中的意思。

（1）于是焉河伯始旋其面目（__________） （2）人卒九州（__________）

（3）乃知尔丑（___________）   （4）号物之数谓之万（__________）

【2】对下列各组加点字的用法相同的一组是（   ）

①秋水时至 ②且夫我尝闻少仲尼之闻 ③井蛙不可以语于海者 ④欲代子相

A.①③ B.②④ C.③④ D.②③

【3】下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）

A.吾非至于子之门 / 犹小石小木之在大山也 B.拘于虚也 / 观于大海

C.以天下之美为尽在己 / 而吾未尝以此自多者 D.其名为鹓鶵 / 请循其本

【4】把下列句子译成现代汉语。

（1）野语有之曰：“闻道百，以为莫己若者。”我之谓也。

（2）我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！

【5】庄子对“少仲尼之闻、轻伯夷之义”的行为持怎样的观点？你同意庄子的观点吗？试简要陈述理由

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

有人认为，道德底线低的人有时比道德底线高的人占优势，你做不出来的，他做得出来，所以他们总能如鱼得水。但师长告诫我们：要坚持“高线”，守住“底线”，只有守住“底线”，才是守住了为人的根本。

读了以上材料，你有何思考和启发？请以“底线”为话题写一篇文章。

要求：选好角度；确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。