榆林2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ）

北京2022年冬奥会奖牌形象来源于中国古代同心圆玉璧，共设五环。五环同心，同心归圆，表达了“天地合·人心同”的中华文化内涵，也象征着奥林匹克精神将世界人民聚集在一起，共享冬奥荣光。（     ）

奖牌正面中心刻有奥林匹克五环标志。圆环做打凹处理，取意传统弦纹玉璧，上面浅刻装饰纹样，均来自中国传统纹样，其中冰雪纹表现了冬奥会的特征，祥云纹传达了吉祥的寓意。

奖牌背面中心刻有北京冬奥会会徽，圆环上刻有24个点及运动弧线，取意古代天文图，象征着浩瀚无垠的星空，人与自然的和谐，也象征着第24届冬奥会上运动员如群星璀璨，创造佳绩。

奖牌盒以大漆和竹子为主要材料制作，既突出中国文化特征，又符合“绿色办奥”和可持续性的理念。

A．为与北京2008年奥运会奖牌“金镶玉”相呼应，奖牌造型质朴简洁，体现了北京冬奥会“简约、安全、精彩”的办赛要求。

B．奖牌造型质朴简洁，体现了北京冬奥会“简约、安全、精彩”的办赛要求，与北京2008年奥运会奖牌“金镶玉”相呼应。

C．奖牌造型质朴简洁，不仅与北京2008年奥运会奖牌“金镶玉”相呼应，而且体现了北京冬奥会“简约、安全、精彩”的办赛要求。

D．奖牌造型质朴简洁，呼应了北京2008年奥运会奖牌“金镶玉”，符合北京冬奥会“简约、安全、精彩”的办赛要求。

2、下列加点词语解释全都正确的一项是（ ）

A.夙遭闵凶（早年）   行年四岁（行动）   臣以供养无主（连词，因为）

B.九岁不行（行走）   晚有儿息（气息）   舅夺母志（强行改变）

C.寻蒙国恩（不久）   则刘病日笃（重）   但以刘日薄西山（迫近）

D.不矜名节（自夸）   逮奉圣朝（到）   非臣陨首所能上报（报告）

3、阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

习近平同志在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，要积极探索推广绿水青山转化为金山银山的路径，选择具备条件的地区开展生态产品价值实现机制试点。探索生态产品价值实现，是建设生态文明的应有之义，也是新时代必须实现的重大改革成果。

生态产品具有非竞争性和非排他性的特点，是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品。根据其公共性程度和受益范围的差异，可将其进一步细分为纯生态公共品和准生态公共品，前者指具有完全意义的非排他性和非竞争性的、对全国范围乃至全球生态系统都有共同影响的社会共同消费的产品，通常由政府提供，如公益林建设、退耕还林还草、荒漠化防治、自然保护区设置等生态恢复和环境治理项目；后者介于纯生态公共产品与生态私人产品之间，如污水处理、垃圾收集。

推进生态产品价值实现，应把握好以下原则取向：有利于推进生态产品生产，要真正实现绿水青山向金山银山的转化，让生态产品的生产者切实感受到生态产品生产的社会价值；有利于推进全面实施主体功能区战略，建设主体功能区是我国经济发展和生态环境保护的大战略，要通过健全不同主体功能区差异化协同发展长效机制，使以生产良好生态产品为重点的地区获得应有受益或补偿；有利于在全社会树立起尊重自然顺应自然、保护自然的生态文明理念，调动生态产品生产者的积极性。基于以上原则取向，我国在探索生态产品价值实现进程中，开展了诸多有益工作，例如，在生态产品的产权上，建立归属清晰、权责明确、监管有效的产权制度，培育形成多元化的生态产品市场生产、供给主体；在生态产品的市场体系建设上，创设生态产品及其衍生品交易市场，建设有效的价格发现与形成机制，形成统一、开放、竞争、有序的生态产品市场体系。但与此同时，一些因素也影响了生态产品价值实现，应以此为抓手，在实践中克服不利因素，推动生态产品价值实现。

建立价值估算体系。目前，科学评价生态产品的技术和核算体系还未形成，使得生态服务市场交易制度、生态转移支付制度、生态补偿制度、环境污染责任保险等促进生态产品价值实现的制度机制的建立铁乏科学依据。在实践中，一些学者曾分别对我国陆地水生态系统、红树林生态系统、藏北高水草地的生态系统服务价值进行过测算，但这些测算还很初步，还没有形成体系，进而纳入政策制定和应用中。

完善法律制度保障。现行立法缺乏综合性生态环境自然资源保护法律的基本原则以及可操作性的程序法，特别是生态产品有偿使用制度、生态补偿制度、自然贵源户权制度、生态红线管控制度等尚未制定实施，难以以严格的法律制度保障生态产品价值实现。

健全市场体系。一方面，当前尚未建立产权归属清晰，开发保护权责明确、监督管理有效的自然资源资产产权制度，自然资源所有者缺位、所有权边界模糊等问题比较突出。另一方面，反映市场供求和资源稀缺程度、体现自然价值和代际补偿的资源有偿使用和生态补偿制度还不完善，导致自然资源及其产品价格偏低、生产开发成本低于社会成本，保护生态得不到合理回报，大量生态产品被免费、无约束地过度使用。

（摘编自陈青《加快探索生态产品价值实现路径》）

材料二：

生态产品是有别于物质产品和文化产品的第三类满足人民需求的特殊产品，需要梳理其消费属性特征，即属于公共产品、准公共产品，还是私人产品。不同属性的生态产品，公共政策选择和消费理性显然不同。以自然属性产品生物多样性为例，各类生物构成一个生命共同体，不仅是一个国家的，也是全世界的，不仅是当代人的，也是子孙后代的，因而必须由国家提供保障。

“绿水青山就是金山银山”的科学论断，表明自然是重要的价值源泉。“两山”理论是习近平同志生态文明思想对马克思主义劳动价值论的深化和拓展，不仅是对自然创造价值的学理认可，也是对按劳分配理论的创新和发展，意味着自然也应该参与分配，人类不能占有自然的全部产出，还应留一部分给自然。而人类社会财富，也应该有一部分回馈自然。

作为生态文明建设的载体和测度，生态产品与物质、文化产品既有关联的一面，即提升或贬损物质和文化产品的质量或成色；也有独立的一面，即与当前国民经济核算体系不兼容。一些生态产品的生产具有市场刚性，没有替代品，可谓“用之不觉，失之难存”，这就要求我们构建生态功能保障基线、环境质量安全底线、自然资源利用上线，全方位、全地域、全过程地开展生态环境保护与建设。

对于具有公共产品属性的生态产品，例如生物多样性保护、民生普惠的天蓝地净水清，显然应该由纳税人共同承担。对于准公共产品属性的生态产品，例如森林公园、湿地公园等，可以由消费者承担部分费用。对于具有私人产品属性的生态产品，例如山耕、山居、野生动物狩猎配额等，源自自然或因自然而升值，应由市场调节供求关系。

（摘编自潘家华《科学梳理生态产品的消费属性》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．生态产品分为纯生态公共品和准生态公共品，纯生态产品比准生态公共品更有价值。

B．想要推动生态产品价值的实现，最主要的是要充分地调动生态产品生产者的积极性。

C．自然是重要的价值源泉，也应参与分配，人类应适量占有自然的产出，也要回馈自然。

D．目前，生态产品的价值估算体系还不是十分完善，暂时还无法纳入政策制定和应用中。

【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．选择具备条件的地区探索生态产品价值实现，是积极探索推广绿水青山转化为金山银山的有效路径。

B．生态产品具有完全意义的非竞争性和非排他性的特点，对全国范围乃至全球生态系给都有共同影响。

C．把握好一定的原则取向，形成统一、开放、竞争有序的生态产品市场体系，有利于推济生态产品价值实现。

D．一些生态产品的生产具有市场刚性，没有替代品，这就要求我们要重视开展生态环境的保护与建设。

【3】根据材料内容，下列各项中不属于公共产品属性生态产品的一项是（     ）

A．茶园的茶叶

B．清新的空气

C．宜人的气候

D．清洁的水源

【4】请结合材料内容，给“生态产品”下一个简要定义。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《春江花月夜》中，一轮孤月徘徊中天，像是等待着什么人似的，却又永远不能如愿；月光下，只有大江急流，写出了江月有恨，流水无情的句子是“______，_____”。

（2）《将进酒》中表达了诗人效仿古人、醉傲尘世的诗句是“_____，______”。

（3）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，夫妻相见，没有出现久别重逢、卿卿我我的亲昵，而是“______，______”，这正是东坡笔力奇崛之处，妙绝千古。

（4）《无衣》中，描写将士们团结友爱、同穿战衣的句子是：______，_____。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中描述自己远离故乡独自登高的两句是“______，______”。

（2）李煜《虞美人》中“______，______”两句表达了词人对江山易主、物是人非的现实的怅恨和叹惋。

（3）《阿房宫赋》中“______，______”两句运用夸张的手法，极言阿房宫规模之大，楼阁之高。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“言前尘回首，枨触万端，顾当年行乐之时，即觉世事无常，持沙转烛，黯然于好梦必醒，盛筵必散。登场而预有下场之感，热闹中早含萧索矣。”钱钟书此语是对李商隐《锦瑟》“_____________，___________”两句的解读。

（2）《逍遥游》中，庄子认为御风而行的列子仍然没达到“逍遥”最高境界的原因是“________________，______________ ”。

（3）曹操《短歌行》中有“何以解忧，唯有杜康”，而杜甫《登高》诗中“_____________，_______________ ”其意而用之。

7、（1）《陈情表》用“__________，__________”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。

（2）《长亭送别》的《收尾》化虚为实，把看不见摸不着的情感用夸张的手法实体化，表现痛苦深重的句子是“__________，__________”。

（3）《逍遥游》中举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：“__________，__________”。

8、（1）李白在《蜀道难》中用“________________，________________”两句写山势高峻，即使是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴也很难越过。

（2） 《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“____________________，____________________”。

（3）《荀子·劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“________________，________________”的观点是相同的。

9、补写出下列名篇的空缺部分。

（1）或因寄所托，____________。（《兰亭集序》）

（2）____________，死当结草。（《陈情表》）

（3）南取汉中，西举巴、蜀，____________。（《过秦论》）

（4）明道德之广崇，治乱之条贯，____________。（《屈原列传》）

（5）____________，砯崖转石万壑雷。（《蜀道难》）

（6）屈原忠直耿介，不愧“正则”之名，他极力批判那种违背准绳而追随邪曲，竞相把迎合讨好奉作法度的行为，所谓“背绳墨以追曲兮，____________”。（《离骚》（节选））

10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

题宣州开元寺水阁

阁下宛溪，夹溪居人①

杜 牧

六朝文物草连空，天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山色里，人歌人哭②水声中。

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

惆怅无因见范蠡③，参差烟树五湖东。

（注）①此诗写于唐文宗开成年间，杜牧任宣州(今安徽宣州)团练判官时。八年前，他供职于沈传师的幕下。也曾在此地盘桓。②人歌人哭：语出《礼记·檀弓下》“歌于斯，哭于斯，聚国族于斯”，意思是祭祀时可以在室内奏乐，居丧时可以在这里痛哭，也可以在这里宴聚国宾及会聚宗族。诗中借指宛溪两岸的人世世代代居住在这里。③范蠡：春秋时曾辅助越王勾践打败吴王夫差，功成后，乘扁舟归隐于五湖一带。

下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(   )

A.首联勾连古今，写登楼所见之景：放眼天际，惟见草色连空。诗人眼中风景如故，但六朝繁华已为陈迹。

B.第四联借对一代名臣范蠡的追慕而不可得，表达出仕途失望的惆怅；以似烟如雾的景语作结，更加重了惆怅之感。

C.诗中使用了融情于景的艺术手法，景物描写实虚结合，将风物景色表现得有色有声，传达出诗人明朗的心境。

D.诗人由六朝文物消磨而云天不为之变起兴，全诗笔意挥洒自如，含蓄有致，对仗精妥，意象颇有新意。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵莹，字玄辉，华阴人也。莹风仪美秀，性复纯谨。梁龙德中，始解褐为康延孝从事。明宗即位以高祖为陕府两使留后莹时在郡以前官谒之一见如旧想识即奏置管记高祖建号授莹翰林学士承旨寻迁门下侍郎、监修国史。车驾入洛，使持聘谢契丹，及还，加光禄大夫兼吏部尚书，判户部。初，莹为从事，丁母忧，高祖不许归华阴，以粗缞随幕，人或短之。及入相，以敦让汲引为务。监修国史日，以唐代故事残缺，署能者居职，纂补实录及修正史二百卷行于时，莹首有力焉。少帝嗣位，拜守中书令，明年，出为晋昌军节度使。是时，天下大蝗，境内捕蝗者获蝗一斗，给粟一斗，使饥者获济，远近嘉之。开运末，冯玉、李彦韬用事，以桑维翰才望素重，而莹柔而可制，因共称之，乃出维翰，复莹相位，加宏文馆大学士。及李崧、冯玉议出兵应接赵延寿，而以杜重威为招讨都部署，莹私谓冯、李曰：“杜中令国之懿亲，所求未惬，心恒怏怏，安可更与兵权？若有事边陲，只李守贞将之可也。”及契丹陷京城，契丹主迁少帝于北塞，莹与冯玉、李彦韬俱从。周广顺初，遣尚书左丞田敏报命于契丹，遇莹于幽州。莹得见华人，悲怅不已，谓田敏曰：“老身漂零寄于此，近闻室家丧逝，弱子无恙，蒙中朝皇帝倍加存恤，老夫至死无以报效。”于是南望稽首，涕泗横流。未几，莹卒于幽州，时年六十七。莹初被疾，遣人祈告于契丹主，愿归骨于南朝，契丹主闵而许之。及卒，遣其子易从、家人数辈护丧而还，仍遣大将送至京师，周太祖感叹久之，诏赠太傅，仍赐其子绢五百匹，以备丧事，令归葬于华阴故里。

（节选自《旧五代史·赵莹传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．明宗即位/以高祖为陕府两使留后/莹时在郡/以前官谒之/一见如旧/相识即奏署管记/高祖建号授莹/翰林学士承旨/

B．明宗即位/以高祖为陕府两使留后/莹时在/郡以前官谒之/一见如旧相识/即奏署管记/高祖建号授莹/翰林学士承旨/

C．明宗即位/以高祖为陕府两使留后/莹时在郡/以前官谒之/一见如旧相识/即奏署管记/高祖建号/授莹翰林学士承旨/

D．明宗即位/以高祖为陕府两使留后/莹时在/郡以前官谒之/一见如旧/相识即奏署管记/高祖建号/授莹翰林学士承旨/

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．解褐，即释褐，指解去做平民时所穿的衣服，改穿官服。“褐”指粗布短衣。

B．户部，中国古代官署名，掌管户籍、土地、屯田、水利、财税、俸禄等事务。

C．实录，是我国封建时代记录皇帝在位期间重要史实资料的编年体史册的名称。

D．稽首，古代跪拜礼，常为臣子拜见君父时所用，跪下并拱手至地，头也至地。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．赵莹深受重用，多次建立功勋。他深得高祖赏识，多次升迁；曾以敦厚谦让引荐人才为己任，还曾在监修国史中发挥重要作用。

B．赵莹任职一方，治蝗颇有成效。他在担任晋昌军节度使时，天下遭受蝗灾，他发动民众捕蝗，使饥者获救，因而众人都称赞他。

C．赵莹性虽柔和，却有自己主见。执政认为他性情柔顺能够控制，就推举他恢复相位；他私下提出自己看法，反对给予杜威兵权。

D．赵莹不忘故土，死后得以归葬。他年老获知家人情况，希望周太祖能给以抚恤；他死后，获得周太祖赠官赐绢，回到故乡安葬。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）莹为从事，丁母忧，高祖不许归华阴，以粗缞随幕，人或短之。

（2）莹初被疾，遣人祈告于契丹主，愿归骨于南朝，契丹主闵而许之。

12、阅读下而的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。——《孟子》

生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。——匈牙利诗人裴多菲

舍清溪之幽，得江海之博；含方寸之惑，得苍穹之大；舍举目之求，得大地之志。——舍得酒

人生在世诱惑太多，譬如手机，譬如游戏。是在诱惑的漩涡中沉沦，直至丧生，还是紧盯目标，战胜诱惑，创造辉煌？

要求：立意自定，题目自拟，文体自选；文体特征鲜明；不要套作，不要抄袭；不得少于800字。