巴中2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、分道扬镳的镳是指什么东西（  ）

A．马鞭子

B．马尾巴

C．马嚼子

2、下列各句不属于判断句的一项是（   ）

A. 夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。

B. 庖丁，解牛者也，而养生者取之。

C. 士大夫传之，以为口实。

D. 自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

生态文学在中国发展的时间不长，仍是一个新兴的文学形态。生态文学作家们努力探索和尝试，让生态文学理念和实践在中国大地扎下根来。总结当代生态文学创作面貌，主要有以下三方面特质。

报告文学表现突出，多种文学体裁并进。早期生态文学多采取第一人称叙述视角，文学形式以报告文学和散文居多。报告文学如徐刚写沙漠化防治的《穿越风沙线》，岳非丘写长江污染防治的《只有一条长江》等，可谓第一人称表达范例。散文如苇岸写华北大平原上动物、植物及农事活动的《大地上的事情》等，影响深远。近年来，小说和儿童文学领域也不乏生态文学佳作，带给我们惊喜。长篇小说周建新写人与海的《老滩》，儿童文学如黑鹤写动物的《银狐》等，都可圈可点。

全面关照生态文明建设各领域进展。近年来，大气、水、土壤污染防治以及植被保护成效明显，生态文学作家以自觉的使命感和担当精神，关注和思考生态环境问题，热情讴歌和礼赞生态环境保护者。陈启文《穿越共和盆地》真实记录与反映新中国治沙成就，李云峰《汾河行思录》关注水土保持生态建设等等。这些作品涉及生态文明建设多个领域，呼吁人们提高生态环保意识，以更大力度、更多措施开创社会主义生态文明建设新局面。

以与时俱进的生态文明理念为当代文学增添新质。生态文学特征是什么？通过研究作家创作活动和作品，不难发现，生态文学一个重要特征是突出作家置身自然的体验和感受，或者说，作家对人与自然关系的认识及其体验和感受，这是生态文学的独特之处。生态文学作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照，无论记人、叙事、状物、抒情，或是回溯历史、描摹心灵，都能从关注自然生态到走入人类内心，关注人类普遍精神生态。作家们以人文主义情怀，对人类社会生态问题进行理性深刻的剖析与反省，努力探寻人类走出生态困境的可能出路。

（选自李青松《生态文学绿意盎然》，2020年4月3日《人民日报》）

材料二：

新冠肺炎病毒正在全球肆虐的时候，生态文学的话题似乎有了更多的关注度。传统的文学，长时间来被人们理解为是人的文学，是以个性的语言故事、人物探析表达人的社会环境存在感受和命运的文学，是围绕着人的价值利害情景展开的语言叙述。生态文学则是对包含着人类在内的所有自然对象和生命表现感受的一种叙述，其包含对象和目标显然是远远广泛于传统的文学界地的。生态文学有新的展开领域与活动舞台。因此，生态文学的开启，是一次深刻的文学变革与革命。

自古老的诗歌开始，文学就在以各种方式努力表达着人的社会感受和理想追求。经过几千年的时间和文学表达过程之后，如今人们渐渐地发现，仅仅依赖传统的文学观念和视野，着眼人类自己感受追求范围内的内容，已经很难解释和说明身边的人与环境、与他物的矛盾、困窘关系了。在人类痴迷地实现着自己的文化、政治、经济、科技、军事等价值目标，甚至以近似疯狂的力量和速度呈现影响结果的时候，却对自身赖以生存生长的摇篮地球的破坏严重地忽略了，对于与人类一起生长于地球上的各种具有生命的动植物的被毁坏严重忽略了，以至发生了地球生态家园的严重危机。这个现实而严重的危机，正是传统文学的困窘之处和生态文学现象新生的时代背景，正是生态文学对传统文学以革命与变革的表现提出挑战的根源。在茫然的地方寻觅，在盘桓的地方发现，在新的方向目标下出发，这就是生态文学勃发生长的机会与能动进取的意义价值。

因此，当我们在这里谈论生态文学的时候，最先要清楚地意识和理解，生态文学同传统的文学有很大区别，更是与传统文学中那种几乎是以人为中心而展开的历史、政治、文化、民族等局限性特点的文学表达有着质地的不同。生态文学，应当是出于人类的认识感受、在全球视野仔细认真地探求地球生命如何相互依存、共生并长的途径，实现共同长远和谐发展目标的新的未来的文学。这种生态文学，是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学。只有在这样的视野下，方能够感受到她的魅力和瑰丽的身姿。

（选自李炳银《生态文学：文学的变革与革命》2020年4月2日《文学报》）

材料三：

生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态。生态文学可以深入反映生态保护、自然资源开发利用等问题，承担起文学反映现实、抚慰人心、启发思考的社会责任。生态文学的中国表达首要是中国主题、中国题材、中国成就、中国经验和中国模式的表现，它可以为世界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴。

生态属于全人类，生态文学更易具有世界普遍性，是可以被全人类读者广泛接受和认可的一种文学样式。生态文学的中国表达和中国样本，可以丰富和充实世界生态文学宝库。同时，生态文学对中国独特的生态保护解决方案、经验、模式的描绘和书写，也能为世界生态文学包括自然文学、动植物文学、环境文学等带去许多有益的启示。

今后，中国生态文学应继续沿袭参与推动经济社会发展的做法，创作出更多体现绿色发展理念，反映绿色中国、美丽中国建设成就，赞美绿水青山，讴歌美好生活的作品。同时，生态文学也应继续致力于鞭挞那些肆意滥杀野生动物、肆意破坏生态环境的恶劣行为，推动人们思想和社会观念的变革，提高全社会的生态文明素养。

（选自李朝全《生态文学的中国表达》，2020年3月12日《人民日报海外版》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态，在中国发展时间虽不长，但已经蔚为大观。

B．生态文学与传统文学明显不同，它不是关于人的文学，而是对自然对象和生命表现感受的一种叙述。

C．生态文学是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学，而不关乎历史、政治等因素。

D．生态文学作品既要赞美绿水青山，呈现人与自然新的关系，也要鞭挞那些肆意破坏生态环境的恶行。

【2】下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（     ）

A．老舍的《草原》主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图，抒发了对蒙汉两族的深情厚谊。

B．陈忠实的《白鹿原》以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影，讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争。

C．姜戎的《狼图腾》表面上是写狼的习性，而背后折射出了生态系统的可循环性及其在历史长河中的必然性。

D．迟子建的《原野上的羊群》通过原野上羊群与都市人的对比，写出了人性的扭曲，表达了对人类应有天性的呼唤。

【3】材料二是如何逐步展开论述的？请结合材料内容具体分析。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）一切景语皆情语。同样的晚霞、同样的日落，对于气宇轩昂的王勃来说，那是________（《滕王阁序》），秋水与长天连成一片的美丽景色；对于辞官归园的陶渊明来说，日光暗淡，即将落山，他流连不忍离去，只能________________________（《归去来兮辞》）。

（2）《逍遥游》中，宋荣子能分得清荣辱，对于称赞和诽谤，他也没有在意，可在庄子看来，他仍然没有能够达到逍遥的境界，是因为：________，________。

（3）李密在《陈情表》中认为，尽管自己是一个低贱的亡国俘虏，尽管自己的身份十分卑贱低微，但晋武帝对自己却是仍然________，________。所以，李密对他是极具感激之意。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语》十二章中，运用比喻说明做学问、做事情仅差一点就成功了的一句是“______”。

（2）《列子·汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“______”就是化用此句。

（3）好文章常能借平常事物来阐发深远的意蕴，用《屈原列传》中评价《离骚》的话来说就是“______，______”。

（4）《燕歌行》中表现军队出师时的盛大气势，为失利时的狼狈情景作反衬的句子是“______，______”。

（5）在《五代史伶官传序》中，引用“满招损，谦得益”（《尚书》）作为论据，再结合庄宗的实例，欧阳修得出结论“______，______”。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“______”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。

（2）《滕王阁序》中王勃用“_______，________；________，___________”描述了滕王阁所在地人烟阜盛、富庶祥和的气象。

（3）《归去来兮辞》表现陶渊明在回家途中自己摆脱束缚、重回自然、欢快舒畅的诗句是：“_________，__________。”

（4）《陈情表》中抒写祖孙二人相依为命、情深意重、感人至深的句子是：“___________，___________；__________，___________。”

7、补写出下列句子空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是“____________，_____________”。

（2）《＜老子＞四章》中指出，人们做事总是在接近成功的时候失败，即“_________”，如果能做到“____________”，就不会失败。

（3）在《屈原列传（节选）》中，作者司马迁连用了“_____________，_____________”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》做铺垫。

8、补写出下列句子的空缺部分。

(1) （1）苏轼《赤壁赋》中感慨“人生短促，人很渺小”的句子是　_______________，_________________ 。

（2）《论语》中表现君子对“仁”的坚守的句子是：  

_______________________ ， ______________________，______________________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语•泰伯》中曾子所说的“_________，________”自勉。

（2）《大学之道》中，提出普天之下不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：______________，____________。

（3）我们常说要防患于未然，要未雨绸缪，在《老子四章》里也表达了同样的意思的句子是_____________，______________。

10、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

梅雨①

杜甫

南京犀浦道②，四月熟黄梅。

湛湛长江去，冥冥细雨来。

茅茨疏易湿，云雾密难开。

竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。

【注】①此诗为杜甫寓居成都时所作，范成大《吴船录》我：“蜀无梅雨，子美熟梅时经行，偶值雨耳。恐后人便指为梅雨，故辩之。”②犀浦道，属成都府，治所在今郫县犀浦镇。安史之乱，唐玄宗避蜀，因定成都为南京，实未进驻。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．首联两句点明作者的经行之处、时间及天气情况，既点了题，同时，也引出下文对蜀中“梅雨”景色的描写。

B．颔联描写蜀中四月“梅雨”景象：细雨“冥冥”、江水“湛湛”；一“来”一“去”，迅捷轻快而自如。

C．颈联侧面描写细雨，突出连绵细雨带来的结果——卷走并打湿屋顶的茅草，山间云雾弥漫，狂放中显静柔。

D．此诗描写蜀中四月的风景，壮美纤丽互见，宏观微观俱陈。细雨迷蒙，密雾难开，春水盈野，意境壮阔浩渺。

【2】本诗与《春夜喜雨》同为诗人写雨的名篇，而艺术手法各有特色。请结合两首诗的尾联加以分析。

11、阅读下面的文言文，完成各题。

六一居士传

（宋）欧阳修

六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。

客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”客曰：“其乐如何？”居士曰：“吾之乐可胜道哉！方其得意于五物也，泰山在前而不见，疾雷破柱而不惊；虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。其大者有二焉，轩裳珪组劳吾形于外，忧患思虑劳吾心于内，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？虽然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子恻然哀之，赐其骸骨，使得与此五物偕返于田庐，庶几偿其夙愿焉。此吾之所以志也。”客复笑曰：“子知轩裳珪组之累其形，而不知五物之累其心乎？”居士曰：“不然。累于彼者已劳矣，又多忧；累于此者既佚矣，幸无患。吾其何择哉？”于是与客俱起，握手大笑曰：“置之，区区不足较也。”

已而叹曰：“夫士少而仕，老而休，盖有不待七十者矣。吾素慕之，宜去一也。吾尝用于时矣，而讫无称焉，宜去二也。壮犹如此，今既老且病矣，乃以难强之筋骸，贪过分之荣禄，是将违其素志而自食其言，宜去三也。吾负三宜去，虽无五物，其去宜矣，复何道哉！”

熙宁三年九月七日，六一居士自传。

（选自选修2《唐宋散文选读》第6课）

【1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(    )

A．聊以志吾之乐尔         志：记述

B．未足喻其乐且适也       喻：说明

C．置之，区区不足较也     置：安放

D．是将违其素志而自食其言 素：向来

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（    )

A．号原指名和字以外另起的别号，后来也指名以外另起的字，醉翁、六一居士都是欧阳修的号。

B．赐骸骨是古代大臣被皇帝罢职的婉词，与其意思相近的有“乞骸骨”，如《晏子治东阿》中有“臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路”。

C．珪组一般是指玉圭与印绶，引申指爵位、官职，也可以借指文武官员。

D．熙宁是北宋时神宗皇帝赵顼的一个年号，而年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．文中“客”引用庄子“畏影走乎日中”的典故，意在说明“居士”易名而不能摆脱为名声所累的情况，从而起到对居士规劝的作用。

B．文章写“六一”之乐，其实这只是一种向往和追求,这种“乐”只有在辞官归老之后才能变为现实。

C．文章预想“六一”之乐,旨在求得“三宜去”的理想早日实现，文章尾段的“三宜去”乃是全篇的主旨。

D．文章采用主客问答的形式可谓匠心独运，这种形式借问答层层推进,使作者便于直接议论抒情,使情节起伏荡漾,活泼多姿。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）子欲逃名者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也。

（2）然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

国务院印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，深入开展“我们的节日”主题活动，实施中国传统节日振兴工程，丰富春节、无宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵，形成新的节日习俗，使其有益的文化价值深度嵌入百姓生活。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合社会现实，写一篇演讲稿，参加学校组织的“我们的节日”演讲比赛。

要求：题目自拟，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭。不要透露个人信息，不少于800字。