黔西南州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列句子中没有使用修辞手法的一项是（       ）

A．这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！

B．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。

C．这一带乍看好像没有什么变化。

D．当我来到那个废弃的村庄旁，从远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。

2、指出下面句子中“而”字用法与其他句不同的一项(    )

A. 控蛮荆而引瓯越   B. 爽籁发而清风生

C. 天柱高而北辰远   D. 蟹六跪而二螯

3、阅读下面的文字，完成小题。

角峰上飘动的白云

吴小军

十多年前，我曾在粤北一个山区支教。我支教的学校叫角峰小学。学校只有一幢一层两间的老房子，是五六十年代的建筑。从角峰最高峰往下看，它像是一条弯弯曲曲的线上绑着的一个灰色小盒子。弯的是山路，灰的是教室。稻子渐渐黄了的季节，这个小盒子就成了一阶一阶梯田上黄金拥簇着的幸福魔盒，孩子们笑声里的快乐总是不断地从盒子里溢出来，溢满角峰村的每一个角落。

孩子们的快乐感染着我。每天我都要哼着歌儿从借住的村长家出发，一蹦一跳地走过一片一片金黄之间那瘦瘦的绿色，踩着这诗一般曲折的田埂，听着虫鸣啾啾泉响叮咚走向教室。

角峰小学是个小村子的麻雀学校，有三个低年级共十个孩子，就一个老师在教。村子是个自然村，离行政村有五六公里山路。村里的孩子要上高年级就要到行政村小学去。因为那里没有宿舍，大部分孩子上完三年级就不读了。要么在家干农活，要么随父母漂在城里。今天我给三年级的三个孩子上堂作文课，题目是《有意思的一天》。在说明写作要求后，我给了他们十五分钟时间。时间到了，我点名让他们起来念自己的作文。

最高的孩子也最瘦，一双大眼睛写满了山村孩子的羞涩与腼腆。他小声地念自己的作文：“昨天，我去放牛。牛很听话，没有乱跑。这一天真有意思啊。”

我表扬了他。然后叫起了第二个孩子。孩子有些胖，圆圆的小脸上红通通的，鼻头上还挂着细密的小汗珠。他扑闪着眼睛，大声地念道：“前天，我去放牛，牛很听话，吃得很饱，牛牛你快长大！”

我笑了，小声说：“啊，又是放牛啊？”我知道村里的大人大都外出打工去了，这个年纪的乡村孩子，放牛是他们最重要的事情。我点头示意孩子坐下，点名让第三个孩子站起来念她的作文。

这是个扎着小辫子的女孩，个头最小，她站起来“哇”地一声哭了：“老师，他们把我的作文写了！”我拿过她的本子，上面歪歪扭扭却一笔一划清清楚楚地写着两行字：“今天早上，我去放牛。我把牛绳牵在荔枝树上，让它吃草，然后我就来学校了。一路上刀子像金子，我数着金子到了学校。”

我好奇地问：“一路上有刀子么？”男孩子们笑了。

小女孩有一双明亮的大眼睛，此时是一片汪洋。她一边抽泣一边指着窗外金黄的稻田说：“就是有稻子啊。”

我笑了，开心地说：“孩子，你的作文最棒！这是诗啊！”三个孩子睁大了眼睛看着我。我招手让孩子们跟着我走出门外，站在教室前面，我指着那棵栓着牛的荔枝树问：“孩子们，现在，你们是这棵荔枝树了，请告诉我你会看到什么。”有说看到牛，有说看到山，有说看到蓝蓝的天上白云飘。

我指着高高的角峰说：“现在，你们是高高的角峰7，请告诉我你们看到了什么。”有说看到下山的路，有说看到远处的村子，有说看到山下的小河水流呀流。

我指着高高的角峰上飘着的白云说：“现在，你们是天上自由的白云了，请告诉我你们看到了什么。”一个孩子问：“是哪里都可以飘吗？”我认真地点点头。孩子们笑了。高个男孩说：“我看到了县城！”胖的男孩说：“我看到了大海！”我看着小女孩。小女孩哭了：“我看到了爸爸妈妈打工的鞋厂！”

三个孩子都哭了。

我搂着三个孩子，眼角也湿润了：“孩子们，把你们看到的写下来吧，你们就是白云，高高的角峰顶上飘动的白云！”

三个月后我离开了角峰，这一别就是十几年。一直到去年秋天，我陪摄影协会的朋友到那拍梯田才回到了村里。老村长好不容易才认出了我，他说：“那三个孩子后来都考上了大学，是我们村最早的大学生，现在都在外面工作哩。”他看看金黄稻田拥簇中的角峰小学，又说，“那个女孩现在是一家公司的老总，前段时间带了一帮人回来考察，说要回来搞乡村旅游，要将咱们这漂亮的角峰变成金山银山哩。”

　　（选自《惠州日报》，有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. “孩了们笑卢里的快乐总是不断地从盒子里溢出来”运用了比拟的手法，化抽象为具体，形象地写出了孩子发自内心的快乐。

B. 支教的环境虽然艰苦，但是“我”的支教生活却充满了乐趣，这种乐趣源于角峰的自然风光，还源于孩子们的快乐。

C. 文中的“我”作为一名老师，表扬了三个孩子的作文，并且引导孩子，让孩子发现了生活中的美，同时也提高了他们的写作能力。

D. 孩了们把自己想象成白云，看到了县城、大海和爸爸妈妈打工的鞋厂，说明孩子们心向远方，既有对远方的渴望，也有对亲人的思念。

【2】小说以“角峰上飘动的白云”为题，有何用意？请简要分析。

【3】有人认为，小说最后一段纯属画蛇添足，删去更好，你认同这种说法吗？请简要阐述你的理由。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)蔺相如门客请辞时谈及离开亲友来侍奉他的原因是：“________________”。

(2)《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待情形的句子是：“____________，____________”。

(3)《永遇乐•京口北固亭怀古》中提及民众对异族统治已经麻木的现象，描述该现象的句子是：“____________，____________”。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子《道遥游》中“__________，________”两句从反面揭示出这样一个道理：水深方能载大舟，欲有大成，必深蓄厚养而后致用。

（2）杜甫《登岳阳楼》中“__________，_________”两句写出了诗人眼望国家动荡不安，自己却报国无门的无限哀伤之情。

（3）杜甫《蜀相》中运用色彩鲜明的语句写出武侯祠内春意盎然的景象的诗句是“____________，_____________”。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》一文中用“_____，_____”凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

（2）杜牧在《阿旁宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：___________，_______

（3）《赤壁赋》中比喻的手法感叹个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：____，_____。

（4）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中用“_________，_________”两句表明沦陷区百姓安于异族统治，对异族君主顶礼膜拜，收复失地已刻不容缓。

（5）《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：______，_______。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《离骚》中的“_______，_______”两句写每个人都有不同的爱好追求，诗人自己唯独喜欢修身养性。

（2）《逍遥游》中的“_______，_______”两句，指出了顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。

（3）张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行》中选句应是“_______”。

8、把下列句子补写完整。

（1）老子认为，人不但要了解别人，也要了解自己，即“ _____________, ____________ ”，以提高自身修养。

（2）《论语·雍也》中探讨文与质的关系的句子是：______ ，_______________ 。

（3）《论语·里仁》中写与别人相处要扬长避短的句子是 ：_____ ，____________。

（4）《论语·泰伯》只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：_____ ，___ 。

（5）《论语·卫灵公》孔子对“恕”做了进一步的解释，即______ ，__________ 。

9、补写出下列句子中的空缺部分

洪炎《野步》诗的首句运用叠词“矗矗”和“田田”，使景物特征更加鲜明，且富于音乐美。李清照的《声声慢》开篇也运用叠词“寻寻觅觅，①__，②___”，有评价说“真似大珠小珠落玉盘也”；苏轼《赤壁赋》中的名句“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，③__，不绝如缕”，也使用叠词来渲染箫声的悲凉幽怨、婉转悠长。洪炎诗第二句“近是人烟远是村”一句，又让人联想到陶渊明《归园田居》中描写“村与烟”的诗句“④__，⑤__”。

10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

寄韩潮州愈①

贾岛

此心曾与木兰舟，直到天南潮水②头。

隔岭篇章③来华岳，出关书信过泷流。

峰悬驿路残云断，海浸城根④老树秋。

一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼⑤。

[注]①元和十四年（819年），唐宪宗迎佛骨，韩愈上表进谏，触怒皇帝，被贬为潮州刺史。②潮水：河流名，流经潮州。③篇章：指韩愈赴潮州途中创作的《左迁至蓝关示侄孙湘》，中有“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”句。④城根：犹城脚。⑤浪西楼：潮州一处楼阁。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联写诗人的心曾与韩愈同乘兰舟，直达天南潮水的尽头，既表达了对韩愈遭斥逐的不平，也流露出深切的眷念。

B．颔联说韩愈的“篇章”传到华岳，自己慰问的书信跟随着驿马出关驰过泷流，表明二人情谊深厚，肝胆相照。

C．颈联写途中所见。“峰悬驿路”写驿路盘山而上，极言道路险阻：“海浸城根”则说海潮浸到城脚，暗指处境凄苦。

D．通篇以“此心”二字为契机，书写深挚的友情，构思精巧，落笔超逸。整首诗取象不凡，境界开阔。

【2】前人评论此诗，认为尾联是照应韩愈“好收吾骨瘴江边”一语，请结合本诗尾联，谈谈你对这一观点的理解。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵襄王学御于王于期，俄而与于期逐，三易马而三后。襄王曰：“子之教我御，术未尽也?”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵：马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。令君后则欲逮臣先则恐逮于臣夫诱道争远非先则后也而先后心皆在于臣上何以调于马此君之所以后也”白公胜虑乱，罢朝，倒杖而策锐贯颐[注］,血流至于地而不知。郑人闻之曰：“颐之忘，将何不忘哉！”故曰：“其出弥远者，其智弥少。”此言智周乎远，则所遗在近也。是以圣人无常行也。能并智，故曰：“不行而知。”能并视，故曰：“不见而明。”随时以举事，因资而立功，用万物之能而获利其上，故曰：“不为而成。”楚庄王莅政三年，无令发，无政为也。右司马侍座而与王隐曰：“有鸟止南方之阜，三年不翅，不飞不鸣，嘿然无声，此为何名?”王曰：“三年不翅，将以长羽翼；不飞不鸣，将以观民则。虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人。子释之，不谷知之矣。”处半年，乃自听政。所废者十，所起者九，诛大臣五，举处士六，而邦大治。举兵诛齐，败之徐州，胜晋于河雍，合诸侯于宋，遂霸天下。庄王不为小害善，故有大名；不蚤见示，故有大功。故曰：“大器晚成，大音希声。”楚庄王欲伐越，庄谏曰：“王之伐越，何也?”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄跷为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”

(选自《韩非子·喻老》）

【注】颐：腮，下巴。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．今君后则欲逮臣/先则恐逮于臣/夫诱道争远非/先则后也/而先后心皆在于臣/上何以调于马/此君之所以后也/

B．今君后则欲逮臣/先则恐逮于臣/夫诱道争远/非先则后也/而先后心皆在/于臣上何以调于马/此君之所以后也/

C．今君后则欲逮臣/先则恐逮于臣/夫诱道争远/非先则后也/而先后心皆在于臣/上何以调于马/此君之所以后也/

D．今君后则欲逮臣/先则恐逮于臣/夫诱道争远非/先则后也/而先后心皆在/于臣上何以调于马/此君之所以后也/

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“子之教我御”与“师道之不传也久矣”（《师说》）两句中的“之”字用法和含义相同。

B．“随时以举事，因资而立功”与“因河为池”（《过秦论》）两句中的“因”字含义不同。

C．“不蚤见示”中与“旦日不可不蚤自来谢项王”（《鸿门宴》）两句中的“蚤”都通“早”。

D．“臣患智之如目也”与“夫祸患常积于忽微”（《五代史伶官传序》）两句中的“患”字含义不同。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．赵襄王跟王于期学驾车，时间不长，就要求跟老师比赛，这种急于求胜求成的做法，实在是学习之大敌。

B．白公胜策划政变，却忘了自己的下巴被刺伤，郑国人嘲笑他。作者认为，思想围着远事转，就会丢掉眼前的事情。

C．楚庄王执政三年，没有发布过命令，没有处理过政事。半年后，楚庄王亲自处理政事，结果把国家治理得非常好。

D．楚庄王想攻打越国，庄子告诉他，人们很容易看清自己，却看不清别人，见近而不见远，楚庄王接受了庄子的劝谏，停止了行动。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①凡御之所贵：马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。

②三年不翅，将以长羽翼；不飞不鸣，将以观民则。

【5】楚庄王想攻打越国，庄子不赞同，庄子阐述的具体原因是什么?

12、微写作

汉代学者韩婴在《韩诗外传》中记载了子路、子贡、颜渊各自与人交往的原则。子路曰：“人善我，我亦善人；人不善我，我不善之。”子贡曰：“人善我，我亦善之；人不善我，我则引之，进退而已耳。”颜渊曰：“人善我，我亦善之；人不善我，我亦善之。”

你最欣赏哪位孔门弟子的态度？请适当引用《论语》文本并结合现实生活，谈谈你的看法。150字左右。