武汉2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列对《书愤》的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.全诗共分两层，前四句是回顾往事，表现青壮年时期的抗敌豪情和战斗经历；后四句写不被重用的悲愤和壮心不已的感情。

B.第二联写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事，字句里充满了战斗的豪情，又含有激愤和辛酸。

C.“千载谁堪伯仲间”既称赞诸葛亮无人可及，又表现了渴望效法诸葛亮干一番“北定中原”的大业的愿望。

D.全诗感情沉郁，气韵雄厚，与李白的诗风相近。

2、下列句子中加线的成语使用正确的一项是 ( )

A. 中国跳水队取得了七金的成绩，其他国家的跳水队只能 望其项背，自叹不如。

B. 奥运志愿者以热情、专业的服务 ,让各国朋友宾至如归 ,赢得了社会各界的称赞。

C. 作为当代艺术家，他善于在日常生活中 捕风捉影，收集素材，反映现实生活。

D. 知识渊博、 咬文嚼字、谈吐风趣的李老师受到了同学们的欢迎。

3、阅读下面的作品，完成下面小题。

一股液体流经西海固

①在香港遇见一位老前辈，他说，你怎么跑到西海固去做志愿者了？现在那里的人都吃上饭了吗？以前有人说穷是因为他们不爱劳动，是这样吗？

②这恰恰是我最初记住西海固这个名字时对那个地方的全部了解。而现在，我只能回答，一言难尽。

③2002年的一天，我强烈地发现，一个人的未来如果都在别人的预言里，将是极大的一桩憾事。“我不是你所想的那个样子”，成为我最后选择去宁夏西海固当一名志愿者的全部理由。原来，我从来对自己的生活状态都是不满的。我常常会把理想中自己的状态想象成液体，尽管是自己本身，但在什么载体中就是什么形态，在上海这个容器里就像上海那样规矩，到了西海固就自然而然变成一个野孩子。

④前二十年，我没有在上海以外的地方长时间生活过，和很多西海固的人，和很多大城市里的人其实是一样的。但我的导师张教授说：“一个人在年轻的时候，宽度比深度更重要。”所以我要在期末的时候抛下我深山里的学生，跑到“花花世界”去告诉那些来自各地的中国人，有个地方叫西海固，你们不要只看见北京或上海。所以，即使两三周后就放寒假了，我也要独自一人摸回深山，给我的学生看看记录城市真实面目的照片，叫他们好好学习，不是一切都可望而不可即。

⑤西部的贫瘠在想象中似乎应当是一片雪白的盐碱地，寸草不生；人们衣衫褴褛，牛羊瘦骨嶙峋；失学儿童遍地，校舍东倒西歪。这些都是讲“贫困”时必备的要素，缺一即难以达到听众的“期望值”，甚至还可以被称为“那还算可以嘛”。我们在雪地里拍的照片就被一位听众认为，如果是盐碱地就会震撼他的心。我给生活在城市里的朋友看我的学生点着蜡烛在教室里看书的数码照片，因为闪光灯太亮，夸张了蜡烛的效果。他们说：“哇，这蜡烛真厉害，可以点亮一间教室耶，现在已经点得起蜡烛了么？我们在电影里看到的是连蜡也点不起的。”我只能报以一笑。

⑥我们有时会不会意识到，我们的心灵已经越来越难以感受震撼？那些为了使自己的心灵达到震撼的幻想，将会把真正生存在这里的农民逼到怎样的困境？贫困县的贫困不是“死去”的标本，它也在发展的，它的人民也有日益增长的物质文化需求，只是它的步伐太慢了，被我们远远地甩在了后面。

⑦每登上一个山头我就要心酸，那些关于农民不愿干活的传言真是冤枉。退耕还林除了对生态的维护，还旨在向外输出剩余劳动力。而农民们的观念尚未如此与时俱进，不劳动靠补贴，就会被人说懒，他们就不断开荒，开在陡峭的斜坡上，开在几百米高的山顶上。贫瘠的土地，即使是开荒又能多收成多少呢？而开荒所带来的危害，显然不是普通农民可以预见得到的，土地将更加贫瘠，水土流失将更加严重。山体滑坡，道路塌方，大风扬沙就是随之而来的连锁反应。出校门，我们每走几步就能看到一个深谷，那完全是人力和自然的共同“杰作”。

⑧我的同伴小贺在回收自己的农村问题调查问卷时，发现有学生问：“老师，我们这里很贫穷，如果你是政府，你能告诉我们怎么办吗？”焦虑的人有一点点萌动，如果我们给出的答案并不那么容易立竿见影，这种萌动马上就会消失的。我们只能很小心很小心地看住它，再把它交给后来的人。

⑨在很多问题上，我们的理想和现实的状况之间相差太大。校长从学校的燃眉之急考虑，安排我们统统去教高中，我们却觉得教小学或者初中，也许对建立一代人的观念来说更有用。当我的学生坚守他们的陋习不改时，我们包含了放弃意思的一句话常常是：“你们老了，改不了啦。”他们会哄笑一阵后依旧我行我素。小学生不会，小学生偏要好好地做给你看。所以我有很多的小学生朋友。我们一起去爬山，他们从不瞻前顾后，也不在意自己的仪态，用尽身体的各个部分奋力前行，很快站到山顶之上，“挑衅”说：“你上来呀！”每当这个时候我都会很感动，他们还都是轻盈温暖的液体，没有沿途积聚的泥沙的负担，也还不会凝结成四季不化的坚冰。

⑩每夜面对浩瀚的星空，我就像面对真理，先前那些纷繁的心绪渐渐不再喧嚣；每日看见澄明的蓝天，我就想立刻化为一棵冲天的树或一座山冈，不一定需要生命，只要在这里永恒地与天地交相辉映。我从复杂喧嚣流向简单宁静，却希望我的学生能成功地从简单宁静逃离，他们并没有老，他们应该和我一样不甘心。

（取材于徐敏霞的同名散文）

【1】下列词语在文中的意思，理解不正确的一项是

A.嶙峋：指人或动物消瘦露骨的样子

B.贫瘠：土地不肥沃，土壤层薄

C.立竿见影：比喻立刻见到功效

D.萌动：开始发芽

【2】下列对文意的理解与赏析，不正确的一项是

A.西海固在人们心目中是一个非常贫穷的地方，而生活在城市中的人对“贫穷”的想象与现实是有差距的。

B.文章第二段的“一言难尽”，表达了作者对西海固人精神状态的失望和对贫困山区未来发展方向的迷茫。

C.“我”选择去西海固做一名志愿者的理由是不想让生活完全按照固有的轨道行进，想感受更广阔的世界。

D.“我”意识到理想与现实状况之间的巨大差距，觉得作为志愿者应该努力从建立一代人的思想观念做起。

【3】文章题目叫“一股液体流经西海固”，文中的“液体”有哪些特点？它们有什么象征意义？

【4】文章第⑥段中说：“我们有时会不会意识到，我们的心灵已经越来越难以感受震撼？”从文章内容来看，作者为什么要这么说？你个人认为当代人的这种状态会造成怎样的后果？

【5】作者在结尾说“我从复杂喧嚣流向简单宁静，却希望我的学生能成功地从简单宁静逃离”。请根据文意解释这句话的含义，并分析作者所寄托的情感。

4、补出下列名篇名句的空缺部分

①杜甫《登高》“ ，   ”，抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁难以排遣的心情。

②白居易的《琵琶行》“ ， ”用一轮秋月以及寂静的船舫来衬托琵琶女演奏技艺的高超。

③《劝学》中强调君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：     ，     。

④《蜀道难》中用行人穿越星辰，抚着胸膛的情状来渲染蜀道的高和险的诗句是： ， 。

⑤《师说》中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：     ，      

⑥“鸟”在古典诗词之中，会被诗人在不同的心境下赋予不同的情感色彩。“月明星稀，乌鹊南飞”表现了曹操的怜才惜才之心 《锦瑟》中 “   ， ”表现了李商隐的伤心思念之情。

5、用原文语句填空。

（1）《屈原列传》中，屈原在回答渔父的话里交代的自己被流放的理由是：“___________________，____________________。”

（2）贾谊在《过秦论》中指出秦始皇北筑长城、击退匈奴发挥了重要的威慑作用的句子是：“____________________，___________________。”

（3）贾谊的《过秦论》中表现陈涉起义的巨大影响力，写农民起义的星星之火顷刻间燃成燎原之势的名句是：“____________________，___________________。”

6、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《逍遥游》中,庄子以排比句式指出,只有做到“_________,_________,_________”,才是真正的“逍遥游”。

(2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾,告诚唐朝统治者要借鉴历史教训,以免重蹈亡秦覆辙的语句是“_________________,_________________”。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）做人、写文，既不可过于直白，也不可过于虚浮，用《论语·雍也》中的话来说，就是“__________，__________”。

（2）《大学之道》提出了格物、致知、诚意、心正、修身、齐家、治国、平天下等八个条目。“__________，__________”，说明无论何种身份的人，“修身”都是其中最根本的一条。

（3）魏征《谏太宗十思疏》中表现“满招损，谦受益”意思的两句是“__________，__________”。

（4）王安石《答司马谏议书》中写“不为生事”原因的两个句子是“__________，__________”。

8、补写出下列句子的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中说君子的天赋本性和其他人并没有什么不同的句子是“____________________”。

（2）韩愈在《师说》中打破老师的神秘地位，客观地表述弟子和老师之间关系的句子“___________________，_________________”。

（3）《阿房宫赋》中说六国和秦国的灭亡都是咎由自取，怨不得别人，杜牧认为秦灭亡的原因是“______________，___________”。

（4）《逍遥游》当中宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因外界的评价而更加奋勉或者沮丧的句子是“__________________，_______________”。

（5）《鱼我所欲也》中说人人都有向善的心，而贤者能够做到坚持不懈，“非独贤者有是心也，人皆有之，________________ ”。

（6）《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌分析齐威王受蒙蔽的原因是“__________________，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”。

（7）《出师表》中诸葛亮表明自己无意功名的句子“_________________，不求闻达于诸侯”。

9、补写出下列句子中空缺部分。

（1）贾谊《过秦论》结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完全不能相提并论的结论：“___________________，___________________，___________________。”

（2）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王惑于小人之言，不能明辨是非之外，还有：“___________________，___________________，___________________。”

10、阅读下面这首古诗，完成后面各题。

送严士元①

刘长卿

春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。

君去若逢相识问，青袍②今已误儒生。

【注】①刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送严去湖南。②“青袍”官服上的色彩。据资料记载，唐贞观间，八九品官服为青色。上元间规定，八品官服深青，九品官服浅青。作者当时是八九品官员，穿青色官袍。

（1）本诗写景极有特色，请结合诗句赏析。

（2）本诗第三联“草绿湖南万里情”句中的“情”包含了哪些内容，请结合全诗简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

送同年光子英之任真定序

[明]归有光

余读史，观项羽救赵,诸侯兵军巨鹿下者十馀壁，莫敢纵兵，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。韩信以兵数万东下井陉，建大将旗鼓，鼓行出井陉口，与赵大战，破虏赵军，斩成安君泜水上，楚威振天下。及汉破楚垓下，以得淮阴侯，而淮阴之功始此，皆在今真定之境。尝欲一至观其战处而不可得。

真定本古中山国，赵武灵王胡服骑射，以北略地，其事固已伟矣。典午之南①，刘、石、慕容、苻秦继起燕、赵，而慕容道明建国都于此，固亦一代之雄也。唐自大历、贞元以后，强藩不制，而成德一军，尤为骁悍，天下视河北若回鹘、吐蕃然，盖不为王土者百年。宋因石晋,失山后诸州，则真定遂与契丹为境。其后金人陷两河，二路寻亦不守，而国事不可为矣。

国家今为畿辅重地，而太平二百年，议者以为其悲歌慷慨之习已大变于古，而不知燕、赵之人出于其性然者。独以朝廷威灵，有所俯首畏伏，而终不能以帖然也。盖古所谓骁悍不可制者，其平时未尝不俯首畏伏，及其一旦激于其所不可忍，而骁悍之性乃得而见耳。

夫以中山之地，为古豪杰力战之区，而奸雄窃据之所都。唐失河北，势日陵夷。宋没两路,国遂南渡。况今翼卫神京，为万世帝王之业，比古京兆、冯翊、扶风之地，非得良有司拊循教化，无以使之安土乐业而壮国家之藩卫也。今使驿之所出，兵调之所加，坐派日增，民生蹙耗甚矣。而议者徒思重三关之戍守，烦边徽之供亿，谓燕、赵之民荏弱屏息而可怵者，亦木之思也。栾城韩山童之事可以鉴矣今制推府佐郡治狱然常为监御史之所委寄而监御史实能制一方之命余以是为光君告焉。君与余同年进士，今选为真定府推官者也。奥学通才，为人聪明仁恕,犴狱之事，余无足以为君赘矣。

(选自《震川先生集》)

[注]①典午之南：指晋朝南渡

【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.以北略地 略：夺取

B.二路寻亦不守 寻：不久

C.势日陵夷 陵：超过

D.非得良有司拊循教化 拊循：安抚

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.诸侯兵军巨鹿下者十馀壁 昔者先王以为东蒙主

B.尝欲一至观其战处而不可得 夫列子御风而行

C.而慕容道明建国都于此 缙绅、大夫、士萃于左丞相府

D.其平时未尝不俯首畏伏 其皆出于此乎

【3】下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）

A.在首段中，作者叙写了项羽和韩信的事迹，借此来引出真定。同时，作者也表达了对未能前往真定的遗憾之情。

B.在作者生活的时代，真定被设为保卫京城的重要地域，虽然仍然偶有战事发生，但不像以前那样频繁。

C.作者在文中叙述了发生在古真定的历史事件，并发表了评论，意在使上任者——作者的同年光子英有所借鉴。

D.本文篇幅短小，言简意赅，语言朴实平易，以散句为主，较好地体现了“唐宋派”散文家归有光一贯的散文风格。

【4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。

栾城韩山童之事可以鉴矣今制推府佐郡治狱然常为监御史之所委寄而监御史实能制一方之命余以是为光君告焉

【5】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)及其一旦激于其所不可忍，而骁悍之性乃得而见耳。

(2)谓燕、赵之民荏弱屏息而可怵者，亦未之思也。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

文敏，2018年第一批“新时代好少年”。她从小被收养，12岁时，养父患病去世，留下了一个生活不能自理的养母和一个贫困的家。她的亲生父母多次上门要她回去居住，但文敏拒绝了。每天，天还没亮文敏就起床，为养母穿衣、洗漱、准备早饭。一放学，文敏就匆匆往家赶，下地干活，做饭做家务，照顾养母。虽然生活艰难，但她依然用坚强的毅力和稚嫩的双手操持着家里的一切，为养母固守了一个温暖的家。

材料二：

罗曼罗兰说过：世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清了生活的真相之后，还依然热爱它。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。