鄂尔多斯2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）

A．其应者，必其人之与也（参与） 抢榆枋而止（碰，撞）

B．东面而视，不见水端（边） 举世非之而不加沮（整个，全）

C．而彭祖乃今以久特闻（闻名） 而绝江河（横渡）

D．彼于致福者，未数数然也（招致） 不如舜，不如周公，吾之病也（缺点）

2、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．新高考综合改革的推进促使学校走班教学成为一种必然，这有利于满足学生的多元需求，促进学生全面而有个性的发展，促进学校特色化办学。

B．目前，从郴州坐高铁前往怀化，行程约三个半小时，怀邵衡铁路建成后，从郴州到怀化的动车车程只需要一个半小时，时间将减少近一倍。

C．《红楼梦》其情节主线是贾宝玉与林黛玉、薛宝钗，该作品把刻画情感与反省社会相融合，描写了当时贵族家庭内部的种种矛盾冲突。

D．疫情防控是一场保卫人民群众生命安全和身体健康的严峻斗争，抗疫一线是广大党员干部践行初心使命和实现责任担当的试金石和磨刀石。

3、阅读下面的文字，完成后面题目。

词就其本来性质而言是歌辞，是广义上的诗歌的一种。

中国古代的诗歌，向来同音乐有相当密切的关系。如《诗经》的全部和《楚辞》的一部分，以及汉魏六朝乐府诗，原来都是配乐歌唱的。但随着新的音乐和新的歌辞的出现，原来的歌辞往往成为纯粹的文字作品，譬如《诗经》到了汉代，汉乐府到了六朝，都只有少数还在传唱。而六朝人和唐人所写的古乐府诗，也都只用于诵读。

汉魏六朝主要的音乐系统为“清商乐”，而到了隋、唐，形成了一种新的音乐系统——燕乐。它是由西域流入的“胡乐”（尤其是龟兹乐）和汉族原有的以清商乐为主的各种音乐相融而产生的。“燕乐”至唐代大盛，其歌辞起初叫做“曲子词”，后来简称为“词”。在唐代，不少文人诗歌（尤其是七绝）被伶伎直接用来配合音乐歌唱，如《乐府诗集》所录《水调》的第七段，就是杜甫的七绝《赠花卿》。但以齐言的诗入曲必然有不相合的，为了适应曲调格式，就需要做一定的变动处理，如破句、重叠、和声等，这样才能和长短不齐的曲拍相合。与此同时，也有人一开始就按照曲拍的要求来写作歌辞。近代在敦煌发现了一批唐代民间曲子词的抄本，这些歌辞的句式大多是长短不齐的，在字数、平仄等方面似尚无严格规定。一般把这种曲子词视为词的原始形态。词形态完全稳定以后，是一种具有严密的格律形式、句式参差不齐的诗体。每首词都有以词牌命名的词调，表明词写作时所依据的曲调乐谱，规定了一首词的文字格律：依乐章结构分片，依曲拍断句，依乐声高下用字。到后来，词和音乐脱钩，词成为书面文学，词牌就只表示文字的格律形式了。

词能成为宋代文学成就的主要代表，当然不可能仅仅取决于其音乐特征和句式上的变化，更取决于它在抒情表现上的某些特征。诗的发展历史很长，功能也复杂，词则具有更为单纯的抒情性。而且，在苏轼、辛弃疾那种 “豪放派”出现以前，词很少像诗那样触及严肃、沉重、宏大的主题，它关注的主要是男女欢爱、相思别离、风花雪月之类。这些更具有个人性的、与日常生活更贴近的情感内容，在词中获得充分的表现。诗的语言通常追求精练，常用浓缩和跳跃的笔法，所以很难在细节上展开。而词的表达更为浅显和委婉曲折，意脉的流动较为连贯，因而能够将情感呈现得更为细微。像温庭筠《更漏子》的下阕写“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明”，在诗中是不可能出现的。

词的长短句格式，也不能只看到它与音乐的关系。参差错落的节奏本来是由音乐旋律决定的，但同时，这样的形式也更适合上述抒情偏向的需要。

古人有一种习惯的说法，把词称为“诗余”。“余”者，余绪之谓也，诗中说不尽的、不便说的，就拿到词中来说。在古人一般的观念中，词较为轻巧、浅俗，格调不如诗高雅，有点小看它。但正因为如此，词的写作更少拘束，更为自由。而对于喜好和擅长写作词的诗人来说，则未必有轻视的意识。

【1】下列有关中国古代的诗、词和音乐的关系的表述，不符合原文意思的一项是（ ）

A. “燕乐”是从西域流入的以龟兹乐为主的胡乐和以清商乐为主的汉族音乐相互融合的产物，盛行于唐代。一般来说，配合燕乐而写的歌辞可视为词的雏形。

B. 中国古代诗歌有一部分原本是配乐歌唱的，如《诗经》、汉魏六朝乐府诗等。但到了后世，许多诗歌就只用于诵读，如六朝人和唐人所写的某些乐府诗。

C. 唐代文人创作的七绝，是当时燕乐歌辞的来源之一，但为了与曲拍相合，配乐歌唱时需要做破句、重叠、和声等处理。这是因为以齐言的诗入曲必然有与曲调格式不相合的。

D. 词的长短句格式，也不能只看到它与音乐的关系。音乐旋律本来是由参差错落的节奏决定的，但同时，这样的形式也更适合上述抒情偏向的需要。

【2】下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）

A. 近代在敦煌发现了一批唐代民间曲子词的抄本，这些歌辞的句式大多是长短不齐的，在字数、平仄等方面无严格规定。

B. 杜甫的七绝《赠花卿》，就是《乐府诗集》所录《水调》的第七段，这充分说明唐代就是伶伎直接拿文人诗歌来配乐歌唱的现象。

C. 词具有更为单纯的抒情性，主要是抒发男女欢爱、相思别离等更具个人性的、日常化的情感，在苏轼、辛弃疾那种 “豪放派”出现以前，很少触及严肃、沉重、宏大的主题。

D. 词的长短句格式，不仅是抒发情感的需要，更是由音乐旋律决定的，而后者是决定词能够成为宋代文学主要代表的更重要的因素。

【3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）

A. 从“诗余”的含义可以看出：一方面，古人认为词的格调一般要低于诗一等；另一方面，词的产生，其实是广义的诗歌自身发展变化的结果，是对诗不足之处的扩展和补充。

B. 温庭筠《更漏子》的下阕所表现的离情，在诗中是不可能出现的，这是因为诗在语言上多追求精练，且常用浓缩和跳跃的笔法，很难在细节上展开。

C. 相比较于诗而言，词的发展历史较短，功能较单纯，但其轻巧浅俗反倒使词的写作比诗更加自由，在内容和表达上，受到的限制更少。

D. 词的形态完全稳定以后，随着时间的推移，词牌的作用发生了变化：起先它规定了词的分片、断句、用字，表明了词所依据的曲调乐谱，后来就表示文字的格律形式。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句“ _________ ， ________ ”表达了作者弃官归乡的畅快心情。

（2）《滕王阁序》中描写滕王阁四周人烟繁盛，繁华富庶的句子是“ __________ ，___________ ； __________ ， ___________ 。”

(3)《归去来兮辞》中，“___________，鸟倦飞而知还”，陶渊明以以“云”“鸟”作比，说明自己像云，出则无心；像倦飞之鸟，归则有意。

5、名篇名句默写，补写出下列句中空缺部分。 

（1）王勃在《滕王阁序》中着力表现深秋山水景色的两句是：“________，_________”。

（2）庄子认为要达到逍遥游的最高境界，必须做到：_________，_______。

（3）《陈情表》中写李密命运不好、小时不幸的句子是：__________，_________。

6、补写出下列句子的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中说“__________，_______”，这两句以明确的转折关系，突出了他崇尚美德、修身洁行却遭受不公正待遇的命运。

（2）诸葛亮在《出师表》中殷切嘱咐刘禅，要开言路、广听闻，发扬先帝美德和志士气节，而不该“______，______”，因为这样会堵塞忠言进谏之路。

（3）杜鹃鸟，又称子规、杜宇，传说为战国时蜀王杜宇魂魄所化，是古诗中的常见意象，如诗句“_______，________”，这类诗句或写惜春之意，或寄思乡之情，或寓亡国之悲。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中用 ，   两句运用比喻手法，感叹与茫茫宇宙相比，人是多么渺小。

（2）韩愈在《师说》中用   ，   两句分析了人们在学习中存在很多疑惑问题的原因，并深深叹息。

（3）荀子在《劝学》中运用 ， 两句阐释人与人之间并没有什么不同，有成就的人只不过是善于借助外物的道理。

（4）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“   ，     ”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《六国论》中，表明燕国灭亡原因的句子是：“_______________________，_______________________。”

（2）《念奴娇·赤壁怀古》中“_______________________，_______________________”两句词人感慨人生的短暂，情不自禁将酒洒在地上，以表示凭吊。

（3）《蜀道难》中用湍急的水流和滚动的石头发出雷鸣一般的响声描绘蜀道险要地势的两句：“_______________________，_______________________。”

（4）在《兰亭集序》中，作者感叹士大夫们大多意志消沉，不求进取，崇尚虚无的句子是：“_______________________，_______________________。”

（5）《登岳阳楼》中“_______________________，_______________________”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸怀家国，不禁涕泪交流。

9、补写出下列句子中空缺的部分。

（1）荀子在《劝学》中指出木头经过火烤做成车轮，再被晒干也无法挺直的原因是“_____________”，并提示人们“_____________”，才能智慧明达，行为没有过失。

（2）在《逍遥游》中庄子认为列子虽免于步行，但还没有达到逍遥的境界，因为他“_____________”；只有做到遵循宇宙万物的规律，“____________”，遨游于无穷的境域，才算逍遥。

（3）为人处世很难做到两全其美，《鱼我所欲也》中孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“____________，____________”。

10、阅读下列诗词，完成各题。

关河令

周邦彦

秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。

更深人去寂静。但照壁、孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永？

【1】这首属于______（风格）派词，作者周邦彦，字______ ，北宋著名词人。

【2】选出下列对词的赏析不正确的一项（ ）

A.开篇两句，“秋阴”二字，点明节令和天气。尽管天气转晴，但暮色迅速袭来。整个庭院，都笼罩在凄冷的感觉之中了。

B.第三句写抒情主人公的活动。“伫”，是长时间的站立。第四句“雁”是秋天标志性的物候，又是古人传书的凭借物。暗示书信全无，思念无着落。

C.过片“更深人去寂静”自然衔接上下片，将词境更推进了一步。下一句“孤灯”既是写灯，又是写人，暗示自己壮志难酬又难觅知己的孤独心情。

D.结句让人自然联想到“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”“守着窗儿，独自怎生得黑”的愁苦。用一问句，余韵无穷。

【3】联系本学期学过的课文《苏幕遮》，在下表填入合适的词语或短语：

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

廉希宪字善甫。幼魁伟，举止异凡儿。岁甲寅，世祖以京兆分地命希宪为宣抚使。京兆控制陇蜀，诸王贵藩分布左右，民杂羌戎，尤号难治。希宪讲求民病，抑强扶弱。暇日从名儒若许衡姚枢辈谘访治道首请用衡提举京兆学校教育人材为根本计。国制，为士者无隶奴籍，京兆多豪强，废令不行。希宪至，悉令著籍为儒。

至元元年，丁母忧，率亲族行古丧礼，勺饮不入口者三日，恸则呕血，不能起，寝卧草土，庐于墓傍。宰执以忧制未定，欲极力起之，相与诣庐，闻号痛声，竟不忍言。未几，有诏夺情起复，希宪虽不敢违旨，然出则素服从事，入必縗絰。及丧父，亦如之。

奸臣阿合马专总财赋，会其党相攻击，帝命中书推覆，众畏其权，莫敢问。希宪穷治其事，以状闻，杖阿合马，罢所领归有司。帝谕希宪曰：“吏废法而贪，民失业而逃，工不给用，财不赡费，先朝患此久矣。自卿等为相，朕无此忧。”对曰：“陛下圣犹尧、舜，臣等未能以皋陶、稷、契之道，赞辅治化，以致太平，怀愧多矣。今日小治，未足多也。”因论及魏征，对曰：“忠臣良臣，何代无之，顾人主用不用尔。”

方士请炼大丹，敕中书给所需，希宪具以秦、汉故事奏，且曰：“尧、舜得寿，不因大丹也。”帝曰：“然。”遂却之。时方尊礼国师，帝命希宪受戒，对曰：“臣受孔子戒矣。”帝曰：“孔子亦有戒耶?”对曰：“为臣当忠，为子当孝，孔子之戒，如是而已。”

十六年春，赐钞万贯，诏复入中书，希宪称疾笃。皇太子遣侍臣问疾，因问治道，希宪曰：“君天下在用人，用君子则治，用小人则乱。臣病虽剧，委之于天。所甚忧者，大奸专政，群小阿附，误国害民，病之大者。殿下宜开圣意，急为屏除。”

十七年十一月十九夜，希宪卒，年五十。大德八年，赠忠清粹德功臣、太傅、开府仪同三司，追封魏国公，谥文正。

(选自《元史·廉希宪传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.暇日从名儒若许衡姚枢辈谘访治道/首请用衡/提举京兆学校/教育人材/为根本计/

B.暇日从名儒若许衡/姚枢辈谘访治道/首请用衡/提举京兆学校教育/人材为根本计/

C.暇日从名儒若许衡姚枢辈谘访治道/首请用衡提举京兆学校教育/人材为根本计/

D.暇日从名儒若许衡/姚枢辈谘访治道/首请用衡提举京兆学校/教育人材/为根本计/

【2】下列对文中的加点词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.甲寅，干支之一。古代把天干、地支按照顺序相配，以六十为一个周期，循环往复，用来纪年，被称为干支纪年法。

B.庐，古人在家人或亲戚死后，为守丧而在墓旁构筑居住的屋舍。文中廉希宪“庐于墓傍”体现了他对母亲的孝敬。

C.夺情，指古代官员丧服未满而朝廷强令出仕，是中国古代丁忧制度的延伸。

D.受戒，指佛教信徒通过一定的宗教仪式接受戒律，或受训诫。皇帝命令廉希宪受戒，但是遭到他的婉言谢绝。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A.廉希宪重视教育，坚信儒学。他首请任用名儒许衡掌管京兆地区的学校，把培育人才作为根本大计，改隶属奴籍土人的身份为儒籍，坚守孔子的忠孝观念。

B.廉希宪孝心深厚，忠孝两全。父母去世时，他遵循古代丧礼，每次痛哭就呕血，不能起身；在被夺情之后，他虽然不敢违抗旨意，但仍然为母服丧。

C.廉希宪敢于谏言，规劝皇帝。借助谈论魏征的时机，他向皇帝举荐忠正贤良之臣；当皇帝让中书省提供方士炼丹所需的东西时，他上书劝谏，皇帝采纳了他的意见。

D.廉希宪深谋远虑，心系国家。他虽然身患重病，但仍然在太子派侍臣问疾之时，向太子传递治国之道，提出治国在于用人，主张启发圣意，除去奸臣群小。

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

(1)希宪穷治其事，以状闻，杖阿合马，罢所领归有司。

(2)知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。不失其所者久。死而不亡者寿。

【5】廉希宪不仅尊崇儒学，多有政绩，而且在品德修养上也堪称封建时代士大夫的典范。请简要概括他品格方面的特点。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一   弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子在他的遗体装龛时，要在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。

材料二   在日本，施工单位清理场地时挖出的每一棵树，都必须及时存入“树木银行”，到工程结束时，再移栽到规划好的地方。

材料三   巴塞罗那建筑师高迪，从1883年开始接受建造圣家族大教堂的工程。他将全部心血都倾注于教堂的建造，反复推敲，精益求精，要使这个神圣工程尽善尽美。他造了整整44年才完成一个外立面。他去世后，他的学生继续建造。130年后的今天，这个工程还在继续。然而，这座未完工的建筑早已成为世界最著名的景点之一，被列入世界文化遗产。

材料四   凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。——（明）方孝孺

如果你是“市团委书记李珊”，你有什么感想呢？你会对青年学生们说些什么呢？请结合以上材料，给全市青年学生写一封信，帮助他们认识“善怕”的重要性。

要求：自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。