临夏州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列选项中关于典故的表述，错误的一项是

A.东汉名臣陈蕃到豫章做太守（147），立志做一番大事，一到当地就急着找名流徐孺子请教天下大事，随从劝谏应该先到衙门去，结果被他臭骂。当时徐稚已年过50岁，当陈蕃派人将他从槠山请来时，专门为他准备了一张可活动的床，徐稚来时放下，走后挂起。因此王勃在《滕王阁序》中说“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”

B.《汉书·冯唐传》亦载。冯唐身历文、景、武帝三朝，一直只做到郎官，至武帝时，有人举荐了他，可是他己九十多岁，不能再做官了。后世遂用“冯唐易老、冯唐已老、老冯唐、叹冯唐”等慨叹生不逢时，命运不好，或表示身已衰老，再不能有所作为。

C.庄周向监河侯借粮食，监河侯答应等封邑地方的赋税征收到手后借给他一大笔钱。庄周听了生气说，车辙中的鲋鱼需要的是斗升之水，如果拖延时间去取西江之水，就等于将鲋鱼置于枯鱼之肆。后来形成了成语“涸辙之鲋”，用以比喻处在困境之中急待救助的人。

D.杨得意是汉武帝时一位掌管天子猎犬的官员，一次武帝读到《子虚赋》，连连称赞，说：“朕独不得与此人同时哉！”杨得意告诉武帝这篇赋是自己写的，于是武帝就召见杨得意。杨得意把自己的《大人赋》上奏武帝，“天子大悦，飘飘有凌云之气，似游天地之间。”“杨意不逢，抚凌云而自惜”这一句是说如果杨得意没有遇到赏识自己的人就只能抚凌云之赋而自我惋惜了。

2、下列选项中，对于加点字的词类活用的归类，正确的一项是（ ）

（1）眄庭柯以怡颜 （2）上出重霄 （3）或棹孤舟 （4）襟三江而带五湖

（5）携幼入室 （6）徐孺下陈蕃之榻 （7）俊采星驰 （8）目吴会于云间

（9）乐琴书以消忧 （10）臣具以表闻 （11）而后乃今将图南 （12）宾主尽东南之美

A．（1）（2）（6）/（3）（7）/（8）（10）（11）/（4）（5）/（9）（12）

B．（1）（2）（6）/（3）（7）（11）/（8）（10）/（4）（5）/（9）（12）

C．（1）（6）（10）/（2）（7）/（3）（8）（11）/（4）（9）/（5）（12）

D．（1）（6）（10）/（2）（7）（11）/（3）（8）/（4）（9）/（5）（12）

3、所谓文学，就是以言达意的一种艺术。然而“言”却绝不是能够完全表达“意”。因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，缥缈无踪的。言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是无限的。以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切艺术作品都是这样，尽量表现，非惟不能，而也不必。

《论语》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜！’”几句话决没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，没有把当时的流水形容尽致。如果说得详细一点，孔子也许会这样说：“河水滚滚地流去，日夜都是这样，没有一刻停止。世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽么？过去的事物不就永远过去决不回头么？我看见这流水心中好不惨伤呀！……”但是纵使这样说去，还没有尽意。而比较起来，“逝者知斯夫，不舍昼夜！”九个字比这段长而臭的演义就值得玩味多了！陶渊明在《归园田居》用四十字把乡村风景描写得多么真切！然而仔细观察起来，乡村景物还有多少为陶渊明所未提及。从此可知，文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。

在音乐里面，我们也有这种感想，凡是唱歌奏乐，音调由洪壮急促而变到低微以至于无声的时候，我们精神上就有一种沉默肃穆和平愉快的景象。《琵琶行》里形容琵琶声音暂时停顿的情况说，“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，这就是形容音乐上无言之美的滋味。英国诗人济慈在《希腊花瓶歌》也说，“听得见的声调固然幽美，听不见的声调尤其幽美”，也是说的同样的道理。

所谓无言，不一定指不说话，而是注重于含蓄不露。雕刻以静体传神，有些是流露的，有些是含蓄的。这种分别在眼睛上尤其容易看见。中国有句谚语，“金刚怒目，不如菩萨低眉”，所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。凡看低头闭目的神像，所生的印象往往特别深刻。最有趣的就是西洋爱神的雕刻，男女都是瞎了眼睛。这固然根据希腊的神话，然而实在含有艺术的道理，因为爱情通常都在眉目间流露，而流露爱情的眉目是最难比拟的。所以索性雕成盲目，可以耐人寻思。当初雕刻家原不必有意为此，但这些也许是人类不用意识而自然碰的巧。

以上是各种艺术中的几个实例。把这些个别的实例归纳起来，我们可以得出一个公例，就是：艺术表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。因为在欣赏者的头脑里所生的印象和美感，比尽量流露的还要深刻。换句话说，说出来的越少留着不说的越多，所引起的美感就越大、越深、越真切。流行语中有一句说：“言有尽而意无穷。”无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意，尽在不言中。推广地说，艺术作品之所以美，不是只美在已表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是无言之美。

（摘编自朱光潜的《无言之美》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．《论语》中的“逝者如斯夫，不舍昼夜！”没能表达出孔子当时的心境，这个例子证明了文字不能完全地传达情感的道理。

B．《琵琶行》所描写的“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，表现了听者沉默肃穆、和平愉快的感受，这是音乐的无言之美。

C．文学要以言达意，但文学作品中的具体语言和抽象情感却有很大差别，文学创作者不追求用文字很好地表情达意。

D．欣赏者看低头闭目的神像时，所产生的印象常常特别深刻，这是欣赏者和创作者碰巧所得，并不是创作者刻意为之。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（     ）

A．文章从文学不追求用文字语言来全部传达情意拓展开来，论述了一切艺术作品都不需要尽量充分地表达情意的道理。

B．文章在分别举出了文学、音乐、雕像的实例的基础上，总结了艺术创作的共同点，顺势解释了“无言之美”的内涵。

C．围绕着无言之美这个话题，文章逐层递进地论证了艺术表意时要含蓄或留一部分空白的重要性和可行性。

D．文章运用了举例、对比等论证方法，论述了艺术作品的美更在于含蓄不露的道理，使抽象的美学原理浅显易懂。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．《关雎》用生动的语言描写荇菜之形，用直白的语言抒发思慕之情，做到了语言完全地表达情意，展现了深刻美。

B．《归园田居》写景的精妙之处证明了中国古典诗词蕴含丰富的无言之美，这种美体现在许多优秀的古诗文中。

C．已表现出来的美和无言之美，都属于艺术作品的美，这两种美各有特色，如果能够协调融合，那将更有感染力。

D．要想让欣赏者获得的美感更加丰富深刻，就需要创作者在表现思想情感时，稍微含蓄，甚至留有一些空白。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中“__________，__________”反衬男子毫无拘束，比中有兴，抒发一腔无边无际的忧愤。

（2）《蜀道难》中用“__________，__________”用细节动作摹写了行人步履艰难、神情惶悚。

（3）《蜀相》中“__________，__________”郑重表明诗人景仰诸葛武侯的缘由，成为议论入诗的范例。

（4）《望海潮》浓墨重彩，铺叙钱塘，“__________”表现居民住宅之雅，“__________”概括杭州湖山之美。

（5）《扬州慢》用移情手法写兵燹后逼真情景的两句是“__________，__________”，物犹如此，何况于人。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，《过秦论》中“_________________，_________________”两句就是对此事件效果的概括。

（2）毕业前夕，临别赠言，老师郑重地写下《离骚》中的“___________，___________”来勉励同学们要内外兼修，不断提升自我。

（3）李白的《蜀道难》中，“________________，________________”两句用夸张的手法描写了蜀道山岭之高，行人步履的艰难，与李白《夜宿山寺》中的“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”有异曲同工之妙。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀相》中用_________________，_________________表现诸葛亮一生的功绩。

（2）《念奴娇·赤壁怀古》中表现周瑜风度潇洒、指挥若定的句子是“________，________，______。”

7、古诗词填空

（1）________，秋水共长天一色。

（2）________，形影相吊。

（3）且举世誉之而不加劝，________。

（4）________，则芥为之舟，________，水浅而舟大也。

（5）________，蟪蛄不知春秋。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“月”是我国古典诗歌中的传统意象。在《琵琶行》中，白居易与友人告别时吟唱“_________，___________”，借月引发思乡之情、别离之绪。

（2）《阿房宫赋》中作者仅用八个字就把项羽火烧阿房宫的史实写了出来的句子是：“_________，___________。”

（3）《阿房宫赋》中，作者告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能吸取教训将重蹈覆辙的句子是：“_________，___________。”

9、默写。

（1）在高适的《燕歌行》中，“_________，_________”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。

（2）《李凭箜篌引》中运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙，与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有形同之妙的句子是“_________，_________”。

（3）《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的一句是“_________”，交代演奏者姓名和地点的诗句是“_________”。

10、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

阴雨①

白居易

岚雾今朝重，江山此地深。

滩声秋更急，峡气晓多阴。

望阙云遮眼，思乡雨滴心。

将何慰幽独，赖此北窗琴②。

【注】①元和十四年（819年），白居易由江州司马诏授忠州（今重庆忠县）刺史。本诗即作于赴任途中。②北窗琴：晋陶渊明曾置无弦琴一张，又喜卧北窗下。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（       ）

A．首联描写此时此地景象：清晨，山岚雾霭十分浓重；江山辽阔，此地却非常偏僻遥远。

B．颔联从听觉和视觉两方面突出峡中滩急声响、秋意扑面，雾气弥漫、多阴少晴的特点。

C．诗歌前四句寓情于景，在描写沿途所见美丽而险峻的景色中蕴含了诗人的复杂心情。

D．尾联运用典故，流露出诗人欲立即效法陶渊明归隐田园而享受幽独、自由的生活的愿望。

【2】颈联抒发了诗人怎样的思想感情？结合诗句简要分析。

11、阅读下面文言文，完成下面小题。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

（节选自《始得西山宴游记》）

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（  ）

A．始指异之             异：感到奇异

B．箕踞而遨             遨：遨游

C．外与天际             际：交会

D．然后知吾向之未始游   向：先前

【2】下列各项中“之”的意义和用法，与例句相同的一项是（  ）

例句：不知日之入

A．凌万顷之茫然

B．皆在衽席之下

C．輮使之然也

D．师道之不传也久矣

【3】下列对选段的理解与分析，不正确的一项是（  ）

A．作者连用短句和“过”“缘”“斫”“焚"等动词写出了攀登西山的急切心情。

B．当作者登顶后，不知不觉与天地万物融为一体，深切体会到了天人合一的至理。

C．西山之怪特映照了作者的人格美，也隐含了他急于回到朝廷施展抱负的雄心壮志。

D．“游于是乎始”中的“始”，照应题目中的“始得”，总结全文，使结构浑然一体。

12、阅读下面一则寓言，按要求作文。

萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛，蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何．小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液，蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉 。

要求：根据上面的材料自主立意、自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限。