泸州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列选项中，与“如土委地”句式相同的一项是（）

A.技经肯綮之未尝 B.纵彼不言，籍独不愧于心乎

C.吾闻汉王购我头千金，邑万户 D.汉骑追者数千人

2、下列各项中，加点词的意义相同的一项是（ ）

A．①始为篱，已为墙，凡再变矣 ②一鼓作气，再而衰

B．①可使有勇，且知方也 ②橐驼非能使木寿且孳也

C．①如或知尔，则何以哉 ②如其礼乐，以俟君子

D．①久之，能以足音辨人 ②古人秉烛夜游，良有以也

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

攀登者（电影文学剧本）节选

阿来

一   珠峰   白天

春天来到。

蓑羽鹤向北飞行，在回返青藏高原的路线上。

前方，喜马拉雅山脉的最高峰珠穆朗玛巍然耸立，横亘在天际线。

蓑羽鹤平展开翅膀不断盘旋。它们在等待风，等待上升气流。

蓑羽鹤阵随着热气流盘旋上升。

鹰隼攻击，体弱的蓑羽鹤被击落，雪地上血迹斑斑。

鹤阵依然井然有序地上升。

紊乱的气流袭来，把几只体弱的鹤压下去，跌落雪坡，它们对着上升的鹤群哀哀鸣叫。

鹤群依然上升，顽强地上升。它们终于飞越了珠穆朗玛峰，发出欢快的鸣叫声，顺风滑翔，飞向苍茫无际、一马平川的青藏高原。

二   珠峰峰顶   夜

一九六○年五月。

凌晨四点。狂风稍息，光线昏暗。

三个人沿着山脊向上摸索前行。

前面两个人被结组绳上最后那个人牵绊住了。

队尾那人弯着腰粗重地喘息。

最前面的王五洲摘下氧气面罩，问身后的多杰贡布：“怎么不走了？”

多杰贡布挥了挥手中的冰镐：“曲松林在休息。他脚冻伤了。”

多杰贡布拉拉结组绳，弯腰喘息的曲松林嗓音嘶哑：“我找不到脚了。还有多远啊？”

王五洲：“再坚持一下，从第二台阶上来都四个多小时了，应该快到了。”

曲松林：“我要准备摄影机了。”

曲松林从背包里拿出摄影机，再重新把背包背上。

王五洲抖抖结组绳，重新迈开了步子。多杰贡布紧紧跟随。他的眼睛因为雪盲，看不清路。他必须让自己听得见王五洲的脚步声和粗重的呼吸。

曲松林重新迈开步子时，趄趔一下，身体倒地，他惊呼一声，顺着冰坡迅速下滑。

王五洲听到这声惊呼，下意识地把冰镐猛一下插进身前的冰雪中，并将整个身体扑了上去。

曲松林继续下滑，绷直的结组绳猛然一顿，王五洲手下的冰镐险些被拔了出来。

多杰贡布也被绳子拉倒。他倒下时，奋力扑在了王五洲身上，两个人的体重，才使松动的冰镐又插回了地面。

曲松林一只手紧抓着摄影机，头冲下挂在悬崖边缘。

上面传来喊声：“抓紧绳子，不要松手！”

曲松林嘶哑着嗓子：“把摄影机拉上去，不要管我了！”

“不行，老曲，坚持住！”

“我不行了。你们两个一定要上去啊！”

但结组绳紧紧地绷着，曲松林一手紧抓摄影机，另一只手试图解开拴在腰间的结组绳，却怎么也解不开。何况，要是绳结解开，摄影机也会同他一起坠落深谷。

“曲松林！曲松林！”上面又传来了喊声。

曲松林的声音都带上了哭腔：“想死都不行啊！你们拉吧。”

但是，无论上面怎么用力，绳子都纹丝不动。

王五洲让多杰贡布把稳冰锥，自己顺着绳索，在冰坡上摸索而下。原来，是保护绳深深地嵌入一道岩缝中，紧紧卡住了。王五洲试图把绳索从岩缝中拉起来，但没有丝毫作用。

曲松林绝望地闭上眼睛。

一条绳子从上面悬垂下来，在曲松林面前摇摆。

曲松林试图把摄影机绑上，一只手不行，但悬坠在半空中的他又无法腾出两只手来。

王五洲：“老曲，抓住绳子！”

曲松林：“摄影机怎么办？”

王五洲：“人重要还是机器重要？！”

曲松林用尽力气用脚在陡峭的冰面上踢出一个支点，支撑着身体尽力向上。终于接近了王五洲。他把摄影机推到王五洲手边，王五洲不接。王五洲把绳子递到他手上。

曲松林：“队长说过，摄影机就是性命……我们要用摄影机证明中国人登上了峰顶。”

王五洲：“没有人，怎么登上峰顶？老曲，十几个人冲顶，死的死、伤的伤，眼下就剩我们三个人了，不上去，对不起他们啊！”

曲松林：“为这机器，已经牺牲一个同志了！”

王五洲：“多一个人，就多一分登顶的希望。我是代理队长，我命令你扔掉机器！”

曲松林松手，腾出手来抓住绳索，摄影机滑落坠下了深谷，发出巨大的回响。

当他脱离危险时，三个人都倒在了山脊上，什么话都没有，只有粗重无比的喘息。

王五洲翻身起来，又手持着冰镐继续前进了。

好一阵艰难的攀登，意识模糊、反应迟钝的他们只是在机械地挪动脚步。

终于，上坡的路从脚下消失了。

多杰贡布和曲松林也都爬上了峰顶。那就是一块两米见方的冰雪地面。

“真的上来了？”

“真的上来了！”

“我们登顶成功了？”

“我们登顶成功了！”

三个人拥抱到一起。

虽然没有人会看见，但他们仍然展开了五星红旗。风中，旗帜猎猎振动，三个人齐声呼喊：“万岁！祖国万岁！”

王五洲想起来：“队长他们还在下面。”

多杰贡布举起信号枪，一颗、两颗、三颗。三颗红色信号弹升起，燃烧，下坠，熄灭。

多杰贡布用冰镐把冰雪刨开，下面是岩石。王五洲摸索到一道岩石裂缝。他用冰镐把岩缝再扩大一点儿，然后把五星红旗卷起来，塞进岩缝。王五洲又把耗尽了电池的头灯取下来，也塞进岩缝。三人合力用碎石和冰块把那个岩缝封起。

王五洲：“记住这个地方。这些东西可以证明我们登顶成功。”

天边出现了早霞。霞光艳红，如旗帜一般，如血一般，渐渐把东边的天空铺满。

（有删改）

【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．作为电影剧本，节选部分一方面有着明晰的故事情节，另一方面有着鲜明的镜头感，同时还流露着悲壮的诗意色彩。

B．作品截取的虽然只是三个人登顶的过程，却能让读者了解到同伴远不止他们三人，其他人的掉队反衬了三人的英勇。

C．解救曲松林的过程一波三折，其中对“人重要还是机器重要”的选择，展现出了特殊条件下的牺牲精神与人性之美。

D．登顶片段的结尾写霞光“渐渐把东边的天空铺满”，借早霞展现出了人物内心的喜悦，蕴含着昂扬的英雄主义情怀。

【2】节选的第一部分写蓑羽鹤飞越珠穆朗玛峰的场景，有什么作用？请简要分析。

【3】王五洲作为代理队长，在登顶过程中，他的作用主要体现在哪些方面？请简要概括分析。

4、名句名篇默写补写出下列句子中的空缺部分。

（1）   ，恰似一江春水向东流。

（2）落霞与孤鹜齐飞，

（3）泻水置平地，

（4）天之苍苍，

（5）出师未捷身先死，

（6）楼船夜雪瓜洲渡 ，

（7）   ，泉涓涓而始流 。

（8）袅袅兮秋风 ， 。

5、补写出下列名句的空缺部分。

(1)《红楼梦》开篇语：满纸荒唐言，一把辛酸泪。________，________。

(2)___________，望帝春心托杜鹃。

(3)袅袅兮秋风，__________。

(4)良将劲弩守要害之处，__________。

(5)____________，塞上风云接地阴

(6)白居易《琵琶行》中“ ________， ________ ”，采用互文修辞手法描写作者与友人下马上船，举杯饯行却没有音乐的烦闷心情。

(7)《劝学》中用行路来形象比喻论述积累的重要性的两句是：_________，_________。

6、古诗文默写填空。

（1）抑本其成败之迹，（______________________________）？

（2）（_______________________），（_______________________）；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

（3）摐金伐鼓下榆关，（_______________________）。

（4）铁衣远戍辛勤久，（_____________________________）。

（5）杀气三时作阵云，（_____________________________）。

（6）（_________________________________），皓腕凝霜雪。

（7）小楼昨夜又东风，（_______________________）。

（8）（__________________________________），弄妆梳洗迟。

（9）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，（___________），（_____________）。

（10）（__________________________），通古今之变，成一家之言。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）潮汐现象是指海水的一种周期性涨落运动。张若虚的《春江花月夜》中，开篇“_________，_________”描写的景象就与这种现象有关。

（2）欧阳修在《五代史伶官传序》中引用了《尚书》“满招损，谦得益”的格言，继而提出了“_________，_________”的自然之理。

（3）陆游在《书愤》中用“___________，__________”追忆过去辉煌的战斗岁月，并与“有心杀贼，无力回天”的现实形成鲜明对比。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“______”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“______，______。”

（2）李清照《醉花阴》词中的“_____，_________，_______。”这三句既点明时令，也暗示出心绪不好、心事重重的原因。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子：“__________，__________。”

（2）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“_________，_________”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。

（3）《逍遥游》中，作者用行船对水的依赖性来类比大风载鹏翼的两句是：“________，_______”。

10、阅读下面这首唐诗，完成后面各题

残春独来南亭因寄张祜①

杜牧

暖云如粉草如茵， 独步长堤不见人。

一岭桃花红锦黦②， 半溪山水碧罗新。

高枝百舌犹欺鸟， 带叶梨花独送春。

仲蔚③欲知何处在， 苦吟林下拂诗尘。

【注】①张祜：唐代诗人，家世显赫，初居姑苏，后至长安，辟诸侯府，被元稹排挤，遂至淮南，隐居以终。 ②黦（yuè）：污迹。  ③仲蔚：“张仲蔚者，平陵人也，与同郡魏景卿俱修道德，隐身不仕，常居穷素，所处蓬蒿没人，闭门养性，不治荣名，时人莫识。”

【1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是(   ）

A. 第一句连用两个比喻描写了暮春时节诗人来南亭所看到的美好风光。

B. 第三句写桃花满山遍野开放，就像红锦一样美丽灿烂，没有污迹。

C. 第五句写会唱歌的百舌鸟站在高枝上婉转歌唱，赞扬像百舌一样口才好的人

D. “独步长堤不见人”，这“人”可指任何人，也可指诗人的朋友张祜。

E. “独送春”运用拟人手法，以梨花送春，照应题目中的“残春”二字。

【2】从全诗看，表现了诗人对张祜怎样的感情？请简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

送徐无党南归序

欧阳修

草木鸟兽之为物，众人之为人，其为生虽异，而为死则同，一归于腐坏、澌尽、泯灭而已。而众人之中有圣贤者，固亦生且死于其间，而独异于草木鸟兽众人者，虽死而不朽，愈远而弥存也。其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言，是三者所以能不朽而存也。修于身者，无所不获；施于事者，有得有不得焉；其见于言者，则又有能有不能也。施于事矣，不见于言可也。自《诗》《书》《史记》所传，其人岂必皆能言之士哉？修于身矣，而不施于事，不见于言，亦可也。孔子弟子，有能政事者矣，有能言语者矣。若颜回者，在陋巷，曲肱饥卧而已，其群居则默然终日如愚人。然自当时群弟子皆推尊之，以为不敢望而及。而后世更百千岁，亦未有能及之者。其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎？

予读班固《艺文志》、唐《四库书目》，见其所列，自三代秦汉以来，著书之士，多者至百余篇，少者犹三四十篇，其人不可胜数；而散亡磨灭，百不一二存焉。予窃悲其人，文章丽矣，言语工矣，无异草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳也。方其用心与力之劳，亦何异众人之汲汲营营？而忽焉以死者，虽有迟有速，而卒与三者同归于泯灭，夫言之不可恃也盖如此。今之学者，莫不慕古圣贤之不朽，而勤一世以尽心于文字间者，皆可悲也！

东阳徐生，少从予学为文章，稍稍见称于人。既去，而与群士试于礼部，得高第，由是知名。其文辞日进，如水涌而山出。予欲摧其盛气而勉其思也，故于其归，告以是言。然予固亦喜为文辞者，亦因以自警焉。

【链接材料】

子日：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”

（《论语·雍也·第十一》）

【1】解释下列句中加点的词。

(1)以为不敢望而及   及：

(2)固不待施于事   待：

(3)文章丽矣，言语工矣   工：

(4)莫不慕古圣贤之不朽   莫：

【2】将文中画横线的句子译为现代汉语。

虽死而不朽，愈远而弥存也。

【3】根据文章内容和链接材料，概括欧阳修评价颜回“不朽而存”的原因。

【4】欧阳修写《送徐无党南归序》一文的用意是什么？请概括回答。

12、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近日媒体报道，毕业于上海交大的李宏烨，从本科一路读到博士，毕业后却改行做了相声创作者和表演者。李宏烨在采访中表示，对于相声，自己既有热情，也投入了较多的时间和精力，不是一时脑热之举。这一“反差萌”，吸引了近9000个网友为其点赞。有网友评价他是“相声界学历最强，学术界相声最棒”。也有不少人认为，博士应在所学领域开展学术的研究，进行学术创造；博士转行是专业不对口、大材小用，是学术界的损失。

对以上这件事，你有什么看法和观点？要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。