湘西2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列对画线词的意义和用法的理解，不正确的一项是（   ）

A. 况阳春召我以烟景   以：介词，拿，用

B. 古人秉烛夜游，良有以也   以：介词，凭借

C. 大块假我以文章   以：介词，把

D. 开琼筵以坐花   以：连词，表承接

2、下列各组词语中都是反义词的一组是（     ）

A．广阔——狭小     复杂——简单     通力——竭力     千头万绪——井井有条

B．卑贱——高贵     强大——弱小     黑暗——黎明     瞠目结舌——目瞪口呆

C．具体——抽象     团聚——分离     耻辱——侮辱     视死如归——贪生怕死

D．敏感——迟钝     炽热——冰冷     肤浅——深奥     称心如意——事与愿违

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

党费（节选）

王愿坚

过了半个多月，听说白匪对“并村”以后的群众斗争开始注意了，并且利用个别动摇分子破坏我们，有一两个村里党的组织受了些损失。于是我又带着新的指示来到了八角坳。

一到黄新同志家门口，我按她说的，顺着墙缝朝里瞅了瞅。灯影里，她正忙着呢。屋里地上摆着好几堆腌好的咸菜，也摆着上次拿咸菜给我吃的那个破坛子，有腌白菜、腌萝卜、腌蚕豆……有黄的，有绿的。她把这各种各样的菜理好了，放进一个箩筐里。一边整着，一边哄孩子：“乖妞子，咱不要，这是妈要拿去卖的，等妈卖了菜，赚了钱，给你买个大烧饼……什么都买！咱不要，咱不要！”

妞儿细长的脖子挑着瘦脑袋，有气无力地倚在她妈的身上。她不肯听妈妈的哄劝，还是一个劲儿地扭着她妈的衣服要吃，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。

看了这情景，我再也憋不住了，就敲了门进去。一进门我就说：“阿嫂，你这就不对了，要卖嘛，自己的孩子吃根菜也算不了啥，别屈了孩子！”

她看我来了，又提到孩子吃菜的事，长抽了一口气说：“老程啊，你寻思我当真是要卖？这年头盐比金子还贵，哪里有咸菜卖啊！这是我们几个党员凑合着腌了这点儿咸菜，想交给党算作党费，兴许能给山上的同志们解决点儿困难。这刚刚凑齐，等着你来呢！”

我想起来了，第一次接头时碰到她们在择青菜，就是这咸菜啊！

她望望我，望望孩子，像是对我说，又像自言自语似的说：“只要有咱的党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩！”

忽然门外一阵慌乱的脚步声，一个人跑到门口，轻轻地敲着门，急乎乎地说：“阿嫂，快，快开门！”

拉开门一看，原来就是第一次来时见到的择菜的一个妇女。她气喘吁吁地说：“有人走漏了消息，说山上来了人，现在，白鬼来搜人了，快想办法吧！我再通知别人去。”说罢，悄悄地走了。

我一听有情况，忙说：“我走！”

黄新一把拉住我说：“人家来搜人，还不围个风雨不透？你往哪儿走？快想法儿隐蔽起来！”

这情况我也估计到了，可是因为怕连累了她，我还想甩开她往外走。她一霎间变得严肃起来，板着脸，说话也完全不像刚才那么柔声和气了，变得又刚强，又果断。她斩钉截铁地说：“按地下工作的纪律，在这里你得听我管！为了党，你得活着！”她指了指阁楼说：“快上去躲起来，不管出了什么事也不要动，一切有我应付！”

我上了阁楼，从楼板缝里往下看，看见她把菜筐子用草盖了盖，很快地抱起孩子亲了亲，把孩子放在地铺上，又霍地转过身来，朝着我说：“程同志，既然敌人已经发觉了，看样子是逃不脱这一关了，万一我有个什么好歹，八角坳的党组织还在，反‘夺田’已经布置好了，我们能搞起来！以后再联络你找胡敏英同志，就是刚才来的那个女同志。你记着，她住西头从北数第四个窝棚，门前有一棵小榕树……”她指了指那筐咸菜，又说：“你可要想着把这些菜带上山去，这是我们缴的党费！”

停了一会儿，她侧耳听了听外面的动静，又说话了，只是声音又变得那么和善了：“孩子，要是你能带，也托你带上山去，或者带到外地去养着，将来咱们的红军打回来，把她交给卢进勇同志。”话又停了，大概她的心绪激动得很厉害。“还有，上次托你缴的钱，和我的党证，也一起带去；有一块钱买盐用了。我把它放在砂罐里，你千万记着带走！”

话刚完，白鬼子已经赶到门口了。她连忙转过身来，搂着孩子坐下，慢条斯理地理着孩子的头发。我从板缝里看她，她还像第一次见面时那么和善，那么安详。白匪敲门了。她慢慢地走过去，开了门。四五个白鬼闯进来，劈胸揪住了她问：“山上来的人在哪儿？”她摇摇头：“不知道！”白鬼们在屋里到处翻了一阵，眼看着泄气了，忽然一个家伙发现了那一箩筐咸菜，一脚把箩筐踢翻，咸菜全撒了。白鬼用刺刀拨着咸菜，似乎看出了什么，问：“这咸菜是哪儿来的！”“自己的！”

“自己的！干吗有这么多的颜色！这不是凑了来往山上送的？”那家伙打量了一下屋子，命令其他白鬼说：“给我翻！”

就这么间房子，要翻还不翻到阁楼上来？这时，只听得她大声地说：“知道了还问什么！”她猛地一挣跑到了门口，直着嗓子喊：“程同志，往西跑啊！

两个白匪跑出去，一阵脚步声往西去了，剩下的两个白匪扭住她就往外走。

我原来想事情可以平安过去的，现在眼看她被抓走了，我能眼看着让别人替我去牺牲？我得去！凭我这身板，赤手空拳也干个够本！我刚打算往下跳，只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”

这是我听到她最后的一句话。

这句话使我想到刚才发生情况时她说的话，我用力抑制住了冲动。但是这句话也只有我明白，“听妈妈的话”，妈妈，就是党啊！

当天晚上，村里平静了以后，我把孩子哄得不哭了。我收拾了咸菜，从砂罐里菜窝窝底下找到了黄新同志的党证和那一块银洋，然后，把孩子也放到一个箩筐里，一头是菜，一头是孩子，挑着上山了。

见了魏政委。他把孩子揽到怀里，听我汇报。他按照往常做的那样，在登记党费的本子上端端正正地写上：

黄新同志1934年11月21日缴到党费……

他写不下去了。他停住了笔。在他脸上我看到了一种不常见的严肃的神情。他久久地抚摸着孩子的头，看着面前的党证和咸菜。然后掏出手巾，蘸着草叶上的露水，轻轻地，轻轻地把孩子脸上的泪痕擦去。

在黄新的名字下面，他再也没有写出党费的数目。

是的，一筐咸菜是可以用数字来计算的，一个共产党员爱党的心怎么能够计算呢？一个党员献身的精神怎么能够计算呢？

【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说采用第一人称“我”的叙述视角，讲述了“我”与黄新会面，黄新为保护“我”而牺牲的故事，增加了小说的真实性。

B．小说运用细节描写塑造主人公的形象非常成功，比如女儿忍不住抓了一根腌豆角，但被黄新硬拿了回来，令人印象深刻。

C．“听妈妈的话”，这是“我”听到的黄新的最后一句话，这句话主要体现了黄新被抓走时仓促中对女儿的教诲和不舍。

D．魏政委之所以没有写出黄新缴党费的数目，是因为黄新所体现的共产党员对党无限忠诚和奉献的精神，无法用数字计算。

【2】关于文中白匪到来前的部分内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．“我按她说的，顺着墙缝朝里瞅了瞅”，这一细微情节，符合当时情况下的人物的身份。

B．起初我对黄新不允许孩子吃腌豆角有误解，认为她不该为了赚钱而欺骗幼小的孩子。

C．妞儿“细长的脖子挑着瘦脑袋”，这一肖像描写，从一个侧面展现了群众生活的艰辛。

D．小说通过“我”的回忆补充了首次接头时黄新她们做咸菜的过程，前后情节照应自然。

【3】请概括文中黄新这一人物的形象特征，结合文本简要分析。

【4】“生活真实”要求文学作品必须符合生活内在逻辑、反映社会生活本质，“艺术真实”要求文学作品对生活重新进行选择、组合、补充和移植。有作家认为，写人物必须写出他在生死关头的一刹那间的动摇，才能显得真实，人物才能活起来，只有给英雄人物加一点缺陷，才能避免公式化、概念化。王愿坚的《党费》塑造了一位集各种崇高品质于一身的女共产党员的形象，你认为这一人物形象是否真实？请结合文本简要分析。

4、补写出下列句子的空缺部分

（1）《归去来兮辞》中写陶渊明刚抵达家门，看到了“_________，________”的自然环境，以借此抒写自己高洁的品质和美好的人格。

（2）庄子《逍遥游》中“______________，____________”两句，用自然界中生命短暂的生物来说明“小年”。

（3）《陈情表》中“____________，___________”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，曾皙希望跟他人一起，在暮春时节“__________，_________”，然后唱着歌儿回家。

⑵李白《将进酒》中“__________，_________”两句，看似写黄河奔腾的壮阔，实则是感慨人生的短促易逝。

⑶杜甫晚年登上岳阳楼，写下“__________，_________”，表现了对国家战乱的担忧，他倚窗泪流，极度悲伤。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李密《陈情表》中“______________，______________”直陈其事，用白描手法把自己的形单影只，孤独无助极其形象地表现出来。

（2）王羲之在《兰亭集序》中，“______________，______________”两句以简洁的笔调叙述“静者”的生活方式。

（3）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要诀别过去，放眼未来。《归去来兮辞（并序）》中“______________，______________”两句也表达了相似的意思。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《寡人之于国也》中能表现梁惠王当政时期阶级分化，贫富悬殊，而作为国君的他却无所作为的句子是“________________，____________________”。

（2）《劝学》中，“___________，________”一句，从反面写出了用心浮躁者的情形。

（3）李白《蜀道难》中“______，______”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《书愤》中用典明志的诗句是________________，________________。

（2）杜甫《蜀相》中“_________________，_______________”两句寓情于景对生机盎然春色的描写，寄寓了诗人内心的惆怅和忧伤。

（3）《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是在______________，_________________。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴香草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“___________ ，___________ 。”

（2）屈原《离骚》中“___________ ”一句和成语“方枘圆凿”的意思相同，“___________ ”一句和孔子的“道不同不相为谋”的意思相同。

（3）李白《蜀道难》中“____________ ，___________ ”两句，通过摹写行人艰难行走的情态，侧面表现蜀道的艰险。

（4）李白《蜀道难》中“___________ ，___________ ”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。

10、阅读下面诗歌，完成下面小题。

咏怀古迹•其五

杜甫

诸葛大名垂宇宙，宗臣遣像肃清高①。

三分割据纡筹策②，万古云霄一羽毛。

伯仲之间见伊吕③，指挥若定失萧曹④。

运移汉祚⑤终难复，志决身歼军务劳。

【注】①肃清高：清高品格令人肃然起敬。②纡，苦心谋划；纡筹策：曲折周密地展运策略。③伊吕：辅佐商汤的伊尹和辅佐周文王、武王的吕尚（姜子牙）。④萧曹：刘邦的得力谋臣萧何、曹参。⑤祚：帝位。

【1】下列对这首诗理解分析不正解的一项（     ）

A．全诗以议论为主，首句就以议论入之，诸葛功绩名垂天地流芳千古。第二句是面对“宗臣”遗像肃然起敬，描写自己的心情，不是议论句。

B．三分霸业，已是赫赫功绩了，而对诸葛亮来说，轻若一羽耳；“萧曹”尚不足道，那区区“三分”就更不值挂齿。处处都在抬高诸葛亮。

C．颔联评价诸葛才能功绩，颈联赞美诸葛堪比伊尹、吕尚，使萧何、曹参黯然失色。这一赞美，表现了作者不以事业成败持评的高人之见。

D．全诗赞颂诸葛亮的英才挺出，惋惜其志不成。作者认为最终导致诸葛亮功业难成的原因是北伐军务繁重，积劳成疾，最终病死五丈原。

【2】这首诗表达了作者哪些复杂感情？请结合全诗简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

甄济字孟成，定州无极人。叔父为幽、凉二州都督，家卫州。济少孤，独好学，以文雅称。居青岩山十余年，远近伏其仁，环山不敢畋渔。采访使苗晋卿表之，诸府五辟①，诏十至，坚卧不起。

天宝十载以左拾遗召，未至，而禄山入朝，求济于玄宗，授范阳掌书记。禄山至卫使太守郑遵意致谒山中济不得已为起禄山下拜钧礼②．居府中，议论正直。久之，察禄山有反谋，不可谏。济素善卫令齐玘，因谒归，具告以诚。密置羊血左右，至夜，若欧血状，阳不支，舁归旧庐。禄山反，使蔡希德封刀召之，曰：“即不起，断其头见我。”济色不动，左手书曰：“不可以行。”使者持刀趋前，济引颈待之，希德歔欷嗟叹，止刀，以实病告。后庆绪复使强舆至东都安国观③．会广平王平东都④，济诣军门上谒泣涕，王为感动。肃宗诏馆之三司署，使污贼官罗拜，以愧其心。授秘书郎，或言太薄，更拜太子舍人。

来瑱辟为陕西襄阳参谋，拜礼部员外郎。宜城楚昭王庙隙地广九十亩，济立墅其左。瑱死，屏居七年。大历初，江西节度使魏少游表为著作郎，兼侍御史，卒。

（《新唐书•甄济传》）

【注】①诸府：几个官署。②钧礼：表敬的礼节。③庆绪：即安庆绪，安禄山之子；舆：抬。④广平王：即唐肃宗长子李豫，与郭子仪收复两京，后为唐代宗。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 禄山至/卫使太守郑遵意致/谒山中/济不得已/为起禄山下拜钧礼/

B. 禄山至卫/使太守郑遵意致谒山中/济不得已为起/禄山下拜钧礼/

C. 禄山至/卫使太守郑遵/意致谒山中济不得已/为起/禄山下拜钧礼/

D. 禄山至卫/使太守郑遵意致/谒山中/济不得已/为起禄山下拜钧礼/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 孤，有成语“鳏寡孤独”泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，幼而无父曰孤，老而无子曰独。

B. 授、拜都是“授予官职”的意思，表示提升官职的词有拔、擢、升、出等；表示降低官职的词有贬、谪、左迁等；表示罢免官职的词有罢、黜、夺、免等。

C. 三司署，三司官署，唐时以御史大夫、中书、门下为三司，受理刑狱。

D. 礼部员外郎，尚书省二十四司置员外郎1人，为各司之次官。唐、宋、辽、金、元、明、清沿其制，以郎中、员外郎为六部各司正副主官。时号“员外”，实已在编制定员之内。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 甄济文章雅致很有名望，但隐居青岩山中。采访使苗晋卿向朝廷上奏章推荐他，后来几个官署五次征召他做官，诏令到了十次，他仍隐居不出。

B. 蔡希德虽为安禄山叛军阵营的大将，但也是性情中人，敬慕有气节的人。安禄山派蔡希德去找甄济出来做官，甄济坚定拒绝，面对屠刀，毫不畏惧，终于感动蔡希德，并回报安禄山甄济有病在身。

C. 因被安禄山感动，甄济出任安禄山的属官，但他淡泊仕途，且性格刚直能正直论事。他觉察安禄山有反谋，在劝谏不听的情况下，靠朋友帮助，装病回到卫州旧居。

D. 安庆绪强迫抬甄济到东都安国观。广平王平定了东都，肃宗下令让甄济住在三司署客馆里，褒扬了甄济，羞辱了那些曾任伪职的官员。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①密置羊血左右，至夜，若欧血状，阳不支，舁归旧庐。

②使者持刀趋前，济引颈待之，希德歔欷嗟叹，止刀，以实病告。

12、阅读下面的材料，按要求写一篇作文：

我是一名高中生，在人生的路口，有那么一条小路若隐若现，召唤着我。

父亲拦住我：“那条路走不得。”我不信。

“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信的？”

“既然你能从那条路上走过来，我为什么不能？”“我不想让你走弯路。”“但是我喜欢，而且我不怕。”

父亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子， 那条路很难走，一路小心。”

上路后，我发现父亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。

读完这则材料，你有哪些思考与感悟？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的作文。