十堰2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、选出对下列各句中加点的“于”字意义判断正确的一项（     ）

①而耻学于师             ②其皆出于此乎            ③于其身也

④师不必贤于弟子       ⑤不拘于时                  ⑥学于余

A．全相同

B．各不相同

C．只有①⑥相同

D．只有②③⑤相同

2、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

人，也需要学习一滴水的生存    :身陷困境时，千万不能太急太躁，灰心丧气，而应做到气定神闲、耐心等待，只要反复寻觅，必然会迎来柳暗花明的别样洞天；失意困顿时，更不能     ,不如静心自省，经过一番彻底的心灵洗礼，一定会获得纵横开阖的洒脱、    的自如……

A．定律 自怨自艾 游刃有余

B．法则 自怨自艾 绰然有余

C．法则 怨天尤人 游刃有余

D．定律 怨天尤人 绰然有余

3、下列文学常识，对应不正确的一项是（ ）

A.《滕王阁序》——王子安——唐代文学家——“初唐四杰”之—

B.《寡人之于国也》——孟轲——春秋时期思想家——儒家代表

C.《氓》——《诗经》——我国最早的诗歌总集——内容分为风、雅、颂三大类

D.《高老头》——巴尔扎克——法国作家——著有《人间喜剧》

4、下列句子中，句式特点不同于其他项的一项是（ ）

A．蚓无爪牙之利

B．句读之不知

C．客有吹洞箫者

D．马之千里者，一食或尽粟一石

5、下列加点字词解释全部正确的一项

A. 往往而是（到处）   既然已（已经这样）

B. 勖尔植（勉励） 以俟君子（等待）

C. 序天伦之乐事（以…为序）   童子六七人（少年）

D. 舍瑟而作（通“坐”）   逾庖而宴（厨房）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

去老舍茶馆

在北京的时期很短，却由不得地想起了老舍，想起他为什么沉潭，想起了他的《茶馆》。

于是就朝前门外大栅栏走去，去寻老舍茶馆。

这是吗？太冷清了。哪儿都可以冷清，茶馆是不该冷清的地方。该冒着热气儿，传出声浪来，卖报纸卖瓜子儿卖馍馍卖羊肉串儿……各色人等都该来混串混喊那才是！或者也有冷清的时候，一两个书生在此看书，三两个老人半靠着打盹，听蝉声鸣夏，看秋雨打落了梧桐——可不该是这么个冷清法。

宽敞的现代化楼梯折了几折，直通三楼，像去贵宾室似的。四周都是大玻璃晃人。所谓按老舍精神兴修的茶馆，就设在这富丽而冷清的三楼上。那人进人出踩踏着的门坎儿呢？那掀上掀下掀出一个纷杂世界的门帘儿呢？“来啦！”“烫着！”“您走好！”的吆喝呢？那些丧德的，算卦的，纳妾的，破财的，蹓鸟儿，出苦力，讲国事，论古今，兴叹天下；那些壮士，穷汉，没落贵族……都哪儿去了？哪儿去了？

当然，当然，第一那是戏，第二那是旧时代的事了。我又糊涂了。

转身看见高悬的“大碗茶茶馆”五个镏金字，气派十足地凸起在黑漆的横匾上，一下子想起衙门里“明镜高悬”的形状。心里别扭。想：这种高级办公楼似的声势，却偏偏闹了个“大碗茶”的名字，不惭愧？那些脚上沾着泥，背上流着汗，手里揪扯着大葱煎饼的汉子，还有那挎着小篮儿卖香花，用手绢儿包着几文小钱的婆子们使的才是大碗哪！就这儿？一准青瓷小盖盅。细作叮当一声响，早把九流三教喝退到门外去了。是他们不配进茶馆吗？还是这样的茶馆不能接纳他们呢？

门被我轻轻推开，一个仿旧时的茶馆就在眼前了，屋里不是没人，却这么静，这么静。我懵懂地找了一个靠窗子的桌子坐下，不由得绷紧了身架，好像不做成一副大家闺秀，就会坏了这里的规矩。

为什么都这么局促，这么安份，这么小心翼翼？这二尺来高的小戏台子到什么时候才热闹起来呢？那送茶水上点心的小姐，在吊着红绿绸子的茶牌幌子下垂手待命，要到什么时候才自如起来呢？

不如到大栅栏那一溜小摊儿坐下来哪！坐下来吃茶叶蛋吃冰糖葫芦吃烧饼吃小豆小米粥，那才合适哪！别让我的腿脚在这些假红木的桌椅底下秀气着啊，委屈着啊，走啊！走！

走之前，我在卫生间发现了一只小瓷碗。多好的碗啊！我一见就“要”了它。它缺了一个口，裂了一寸纹，盛着半碗黄沙，莫名其妙地蹲在箱盖上。它的瓷不亮，像浸了千年的井水。它的图案不妖艳，旧旧的像蒙了隔代的红尘，将它举过头顶察看碗底，有“景德古窑”四个字。我知道了，这一定是这个茶馆在江西定制的第一批茶碗，摔打得没了，只因为这一个残了，留在旯旮里保全了性命。

“拿吗？”我问自己。

“拿吧。”我劝自己。

侧耳倾听无人进来，便像猫儿一般轻手轻脚将这半碗细沙倾在墙角。周身一看，就将它塞在毛衣下我紧缩着腹肌的地方。只觉两颧如火烫，我走出卫生间，回到座位上。假模假样又啜了两口茶水，然后将外衣一套，拎包一裹，我溜之乎也。这是十二月二十二日上午。

晚上，当我把这一段故事讲给我身边这位华发新生的年青朋友，他干裂的嘴唇终于像玫瑰一样绽开了，

他憔悴的脸复又年青，他黑压压的眼睛复又迷乱而欢快了。

“那老舍茶馆一定会向你起诉，说你偷盗新文物！”

“我？”我叫起来，“我那是吗？是吗？是吗？”

“不是，不是，”他躲闪着我的逼问，贴身在冰冷的红墙上，大笑，“当然不是。窃钧者诛，窃国者侯嘛，你算什么？小扒罢了！”

“嗷——”我几乎要跺脚，“它本来是坏的！是没人要的！反正我不是！不是！他们才是呢！他们窃得了恢复中华文化的名誉，窃得了纪念老舍先生的名声！他们窃得了所谓的淳朴古雅！老舍的精神难道是这样的吗？那些柜台、戏台、茶坛子、壶，连招待小姐……全都是摆设！是矫情！是戏！老舍的戏才是生活呢，这儿的生活倒成了什么了？这难道不是偷？这是大偷！巧偷！明偷！文诌诌地偷！我算什么？他们才是正宗的窃呢，而且……”

——我忽然捂住了自己的嘴巴，天啊，我都说了些什么呀？难道我这个拿了别人的碗又倒打一耙的人，就真的不怕老舍茶馆的大爷小姐们挟了水火棍，拖了软绳套前来兴师问罪吗？

我认错，我不好，我改，行吗？

我第一，愿将这只碗完璧归赵。

我第二，愿照价赔钱。

我第三，愿加倍罚款。

第四……我第四……不，唯有第四我不能趴下。我仍然坚持我现在对这个茶馆的看法。只要它依旧摒弃了大众化，只要这里没流淌着普通人的喜怒哀乐，不管它是不是使的大碗，我都觉得老舍的魂灵绝不会光临此地！他那一颗洁净的心一定宁肯在那一片宁静的太平湖中沉默着。谨此顺致北京前门外大碗茶茶馆，湘籍金陵人苏叶在此，诚惶诚恐，听候发落。

（有删改）

【1】下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（     ）

A．现在店内的茶客们都斯斯文文的，所以三教九流都不配到富丽堂皇的现代茶馆来喝茶。

B．所谓按老舍精神兴修的茶馆，就设在这富丽而冷清的三楼上。“所谓”带有否定意味。

C．眼前的茶馆内外弥漫着冷清，作者认为印象中的茶馆不应该是冷清的，总是应该热闹的。

D．作者说“我又糊涂了”，表明他意识到那些已是旧时代的事情，是不符合现代化进程的。

【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．本文开头和结尾都写到了老舍沉湖，富有意蕴，前后呼应，文章结构圆合。

B．文章详细描写了我“拿”走瓷碗的动作和心理，表现了我对于被丢弃的文物的喜爱。

C．“只要它依旧摒弃了大众化……我都觉得老舍的魂灵绝不会光临此地！”运用了间接抒情的手法。

D．散文通过古今茶馆情形对比，批判了现代茶馆缺少老舍的平民情怀，装饰和经营模式都太商业化。

【3】文中对“偷茶碗”事件的争论，具有丰富含义，请加以概括。

【4】这篇散文的语言很有特色，请举例分析。

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）西当太白有鸟道，________。________，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》）

（2）强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。________，________。（《廉颇蔺相如列传》）

（3）青山隔送行，疏林不做美，_________。夕阳古道无人语，_________。（《长亭送别》）

（4）“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。__________，_________。”（《论语•颜渊》）

（5）_________，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，__________。（杜甫《蜀相》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行》中以江中清冷月影烘托江边送别、举酒难欢的惨淡氛围的两句是“___________，____________”。

（2）李白《蜀道难》中以“__________，___________”两句将夸张与神话融为一体，描写了上有高山接天、下有河川曲折的艰险的蜀道。

（3）《早春呈水部张十八员外》中，韩愈运用对比、议论等手法以“_________，__________”两句表达了自己对早春的赞美与热爱之情。

9、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） 

（1）巫医乐师百工之人，______，_______，其可怪也欤！（韩愈《师说》） 

（2）恨相见得迟，______，________，恨不倩疏林挂住斜晖。《西厢记》

（3）宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。________，_______？《渔父》 

（4）________，_______。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

（5）_______，皓腕凝霜雪。未老莫还乡， ______。（韦庄《菩萨蛮》）

10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）____________________ ，子无良媒（《诗经·卫风·氓》）

（2）____________________ ，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）

（3）____________________，此亦飞之至也。（庄子《逍遥游》）

（4）____________________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

（5）辘辘远听，____________________。（杜牧《阿房宫赋》）

（6）纵一苇之所如，____________________。（苏轼《赤壁赋》）

（7）黄鹤之飞尚不得过，____________________。（李白《蜀道难》）

（8）元嘉草草,封狼居胥,_______。（辛弃疾《京口北固亭怀古》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《红楼梦》中晴雯抱屈而死，死前喊了一夜的“娘”，读来令人唏嘘，不禁让我们想到了司马迁在《屈原列传》中所说的“_____________，_____________”。

（2）柳永《望海潮（东南形胜）》中的“_____________，_____________”两句，选取代表杭州山水之美的两种花，写出了西湖不同季节的美景。

（3）李白《将进酒》中，表现作者对权贵的否定，以消极办法反抗的诗句是“__________，__________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中，面对“固时俗之工巧兮，価规矩而改错”的社会环境，世人把“_______，________”作为尺度，而屈原却把“宁流死以流亡兮”作为自己的选择。

（2）在庄子的《逍遥游》中，作者面对深邃的蓝天，连续发出了“_______？_______？”两个疑问，引发了对宇宙的思考。

（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中，“_______，_______”两句用浪漫夸张的手法，描写出沙漠冰封、乌云密布的边塞景象。

13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送杨少府贬郴州①

王维

明到衡山与洞庭，若为秋月听猿声？

愁看北渚三湘近，恶说南风五两轻②。

青草瘴③时过夏口，白头浪里出湓城。

长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平！

【注】①郴（chēn）州：唐州名，今位于湖南省。②五两轻：“五两”是古时测定风力的器具，用鸡毛五两系桅杆顶上而成。“五两轻”指风大。③青草瘴：据《番禺杂编》记载，“岭外二三月为青草瘴”。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．作为一首送别诗，诗中有哀婉伤感的情绪，读完尾联之后，会感到本诗的基调并不凄怆。

B．首联写与杨少府共看洞庭山水，秋色萧索，冷月猿啼，渲染了与杨少府依依惜别的伤感之情。

C．颔联运用心理描写，通过忧愁所贬地临近三湘水，厌恶南风大，生动描绘了杨少府不愿前行的情感。

D．颈联设想在明年春天瘴气起、江水涨之时，杨少府可经夏口、湓城而归来，为尾联做铺垫。

【2】赵殿成评点此诗的最后两句：“送人迁谪，用贾谊事者多矣，然俱代为悲忿之词。惟李供奉《巴陵赠贾舍人》诗云：‘圣主恩深汉文帝，怜君不遣到长沙’，与右丞此篇结句俱得忠厚和平之旨。”请结合点评，简要分析尾联传达出的作者的情感。

14、阅读下面的文言文，完成下列小题。

邹浩，字志完，常州晋陵人。第进士，调扬州、颍昌府教授。吕公著、范纯仁为守，皆礼遇之。纯仁属撰乐语，浩辞。纯仁曰：“翰林学士亦为之。”浩曰：“翰林学士则可，祭酒、司业则不可。”纯仁敬谢。后哲宗亲擢为右正言。有请以王安石《三经义》发题试举人者，浩论其不可而止。陕西奏边功，中外皆贺，浩言：“先帝之志而陛下成之，善矣。然兵家之事未战则以决胜为难既胜则以持胜为难惟其时而已苟为不然将弃前功而招后患愿申敕将帅毋狃屡胜图惟厥终。”京东大水，浩言：“频年水异继作，虽盈虚之数所不可逃，而消复之方尤宜致谨。不以为数之当然，此消复之实也。”章惇独相用事，威虐震赫，浩所言每触惇忌，仍上章露劾，数其不忠慢上之罪，未报。章惇诋其狂妄，乃削官，羁管新州。蔡卞、安惇、左肤继请治其祖送者王回等。徽宗立，亟召还，复为右正言，迁左司谏。改起居舍人，进中书舍人。言：“陛下善继神宗之志，善述神宗之事，孝德至矣。尚有五朝圣政盛德，愿稽考而继述之，以扬七庙之光，贻福万世。”迁兵、吏二部侍郎。初，浩除谏官，恐贻亲忧，欲固辞。母张氏曰：“儿能报国，无愧于公论，吾顾何忧？”及浩两谪岭表，母不易初意。稍复直龙图阁。瘴疾作，危甚。杨时过常州，往省之。萧然仅存余息，犹眷眷以国事为问，语不及私。卒，年五十二。高宗即位，诏曰：“浩在元符间，任谏争，危言谠论，朝野推仰。”复其待制，又赠宝文阁直学士，赐谥忠。

（节选自《宋史·邹浩传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 然兵家之事／未战则以决胜／为难既胜则以持胜为难／惟其时而已／苟为不然／将弃前功而招后患／愿申敕将帅／毋狃屡胜／图惟厥终／

B. 然兵家之事／未战则以决胜为难／既胜则以持胜为难／惟其时而已／苟为不然／将弃前功而招后患／愿申敕将帅／毋狃屡胜／图惟厥终／

C. 然兵家之事／未战则以决胜／为难既胜则以持胜为难／惟其时而已／苟为不然／将弃前功而招后患／愿申敕／将帅毋狃屡胜／图惟厥终／

D. 然兵家之事／未战则以决胜为难／既胜则以持胜为难／惟其时而已／苟为不然／将弃前功而招后患／愿申敕／将帅毋狃屡胜／图惟厥终／

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 在“纯仁敬谢”一句中，“谢”应解释为“为自己的错误向别人认错道歉”。

B. 在“蔡卞、安惇、左肤继请治其祖送者王回等”一句中，“治”应解释为“惩罚”。

C. “教授”，文中指朝廷派遣到地方私学中的教员，与现代“教授”的含义不同。

D. “七庙”，古代帝王为维护宗法制度，用以供奉七代祖先的宗庙，后来也代指“朝廷”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 邹浩坚守职分，拒为越职之事。范纯仁待之以礼，嘱咐他撰写乐语，且以翰林学士也写乐语加以劝说，而邹浩以祭酒、司业不能写乐语为由推辞了。

B. 邹浩正视灾情，重视消灾关键。面对京东的水灾，邹浩认为虽然不能逃脱自然的变化，但是要谨慎地施行消灾的方法，不能简单地归咎于天理所致。

C. 邹浩心系国家，病中关切国事。杨时经过常州，邹浩抱病前去探望友人。邹浩身体已十分虚弱，但在谈话中，他仍关切询问国事，说话不涉及私事。

D. 邹浩忠君尽责，死后获得荣耀。在元符年间，邹浩担任谏诤的职位，他为人正直敢言，被朝野推崇敬仰，死后被皇帝赞赏，获得朝廷追封的荣耀。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）浩所言每触惇忌，仍上章露劾，数其不忠慢上之罪，未报。

（2）及浩两谪岭表，母不易初意。稍复直龙图阁。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

“每逄佳节倍思亲”。年关将至，春节期间能不能回家团聚，牵动着许多人的心绪。从多个省份倡议“就地过节”，到多地向在外游子发布“非必要不返乡”的公开信；从有的高校明确“家住中高风险地区的在校师生，寒假期间原则上不回家”，到有的驻外大使馆发布“非必要、非紧急不旅行”的倡议……新冠肺炎疫情防控形势仍然严峻之际，“就地过节”成为热门话题。

对以上现象，你有怎样的认识与思考？请从下面任务情境中选择一个，写一篇不少于800字的文章:

(1)作为积极响应号召不回乡过年的高中生，请你以“李华”的身份，选择一位亲友，给身在老家的他/她写一封信。

(2)某报社拟以“就地过节”为话题征集评论文章，请你写一篇时评，参与投稿。要求:结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。