大庆2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中，没有语病的一项是( )

A.当前，我国依然面临多重影响健康的因素相交织的复杂状况，人民群众多层次多样化健康需求也在持续快速增长，健康越来越成为人民群众关心的重大民生福祉。

B.虽然新冠疫情肆虐，但经济全球化大势不可逆转，开放合作不仅仍是时代潮流，而且各国还要继续维护多边主义和自由贸易，不断推动并完善国际经济治理体系。

C.作为我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，嫦娥五号任务实现了我国首次月面采样与封装、月面起飞与交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破。

D.中国与东盟国家形成一系列数字经济合作机制和一批重大项目，比如启动中国—东盟信息港数字经济产业联盟等，形成了中国—东盟信息港数字经济生态圈。

2、下图是“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动”标识，下列对其理解不恰当的一项是（ ）

A. 标识由数字“70”、时间“1945－2015”、“V”形的长城图案、5只飞翔的和平鸽构成，构图虽简但寓意颇丰。

B. 以长城图案组成展现胜利的“V”字，既是对正义战胜邪恶的庆祝，也代表中华民族组成的钢铁长城，共同抗敌。

C. 五只和平鸽，由远及近，展翅飞翔，表现对历史的纪念、对和平的向往，也象征五大洲人民浴火重生，共创美好未来。

D. 和平鸽、“V”形的长城图案，既宣示了对和平的坚守，也隐含着正告近期蠢蠢欲动的日本政客正视历史这一深沉用意。

3、下列各句中加点的成语使用，全都正确的一项是（   ）

①北大学者认为四大名著不适合儿童阅读，对此，一名高三学生撰文驳斥：四大名著何其大雅，负面影响何其微小，因其负面影响而放弃对四大名著的阅读有因噎废食之嫌。

②韩国在其境内部署“萨德”反导系统，其实是火中取栗，非但无助于维护自身安全，反而使韩国沦为美国的棋子，并且承受由此带来的一系列安全风险。

③内地奥运精英代表团表示对港澳同胞的关心和支持敬谢不敏，愿与港澳同胞共同分享奥运会的荣耀和欢乐。

④错误是世界的组成部分，对于别人曾经加之于你的伤害，如果没有犯而不校的气度，没有既往不咎的胸怀，是难以锻炼出一个人的宽容的。

⑤他在工作岗位上连续工作三天三夜，这期间两次在身体不适治疗后又回到工作岗位，最终因心劳日拙而病发。

⑥任务重，工期紧，条件艰苦是水电建设的显著特性，对此，征战江河数十载，在水电站建设中屡建奇功的中国水利水电第三工程局的员工们早已习焉不察。

A. ②⑤⑥   B. ①③⑤   C. ③④⑥   D. ①②④

4、下列各句中，加点的成语运用恰当的一项是

A. 到了宁波，结束一天的工作。我特意赶往东钱湖，感受渔民们独树一帜的生活和对客人的热情，内心有一种说不出的感动和愉悦。

B. 小周早晨还说双休日与我们一起去登山，吃晚饭时却变卦了，说他双休日有特殊事要办，他的朝令夕改让大家很不高兴。

C. 各种电信网络诈骗活动的特点是见物不见人，让人防不胜防，而在诈骗活动中上当受骗最多的是老年人和涉世不深的青少年。

D. 总经理上任之后，对公司内部的各项规章制度进行了初步调整，这只不过是牛刀小试而已，他还准备在适当的时候对公司进行全面彻底的改革。

5、在下面一段话的空缺处依次填入词语，恰当的一组是（  ）

中华几千年的文明史中，   文人多如牛毛，被后人格外喜欢的诗人亦不计其数。但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不错的，诗文却   。而像苏东坡这诗文书画和人品道德都趋于完美都富于魅力者实在也是   。所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除去李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得黯然失色。

A. 名垂青史  不过尔尔  凤毛麟角   B. 彪炳史册  不足挂齿  凤毛麟角

C. 名垂青史  不足挂齿  雪泥鸿爪   D. 彪炳史册  不过尔尔  雪泥鸿爪

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

中华文明源远流长，长城文化底蕴深厚。只有真正理解长城文化的历史价值与新时代意义，才能发自肺腑、身体力行地去热爱长城、保护长城。

人类文明诞生至今，始终面临着三大问题：生存、秩序和传承发展。长城的出现和存在，与此密切相关。生存是一个人、一个民族、一个国家的根本。作为我国古代一项伟大的军事防御工程，长城的修筑，最初的动力便是解决生存和安全问题。

秩序是一个永恒追求。农耕和游牧，是两种不同的生产方式、经济类型，彼此有着强烈的冲突和互补。资源互换，通常有抢夺、贸易这两种方式。如果抢夺成为一种常态，战争就会越来越多。长城的修筑，构建了良好的秩序。农耕民族在长城里面种地，游牧民族在长城外面放牧，二者通过长城成千上万的关口来进行贸易。这样，就有效促进了民族融合与社会进步。由此可见，修筑长城时，垒起坚固的城墙，封闭是手段，交流是目的。

传承发展才能走向未来。中国，是一个统一的多民族国家；中华民族，呈现出多元一体的格局。这样一种辩证关系，耐人寻味。几千年来，我们的国家和民族，正是在这样的碰撞、融合中发展进步的。修筑长城，体现了对长城之外生活族群的承认，代表着一种共存共生、融合发展的关系。长城内外，是独立存在、相互依赖的一个整体。长城，是中华民族爱好和平这一文化情结的表达。长城的每一块砌砖、每一块垒石上，都凝结着中华民族的和平愿望。多元利益平衡基础上的一体利益最大化，是中华民族的智慧。人类的发展，也应当以多元利益平衡基础上的一体利益最大化为目标。

从这个意义上说，长城是人类文明的标志。如何让这一珍贵的文化遗产传承下去并且造福社会?首先，要把长城所代表的中华文明，在国家层面上积极推广，让世界更好地了解中国。理清了文化的根、生命的源，爱国就变得自然而然、发自肺腑了。长城，应该成为爱国主义教育的重要内容和载体。其次，要把长城保护落到实处。排除长城险情，保护其完整性、真实性和历史风貌，通过修缮防止墙体继续坍塌时，最大限度地保留其历史信息。换言之，长城修缮应以现状保护和最小干预为原则。长城保护的形势，总体来说是越来越好，但与客观需要相比，我们的重视和努力还远远不够，除了加速培养专业人员，还需要更多社会力量的支持及参与，如让祖祖辈辈生活在长城脚下的农民，能够因为长城保护和利用而受益，过上更好的生活。除此之外，还要把长城旅游做实，把长城故事讲好，尽可能将长城的文化内涵挖掘出来。现在，这方面的工作很艰难、很繁重，但也迫切需要!

（摘编自董耀会《长城文化的历史价值与新时代意义》）

材料二：

长城，巍峨峻拔，气势磅礴，纵横十万余里，是中华民族勤劳智慧的历史结晶，表现了伟大的民族创造力，是世界历史文化奇迹。长城，穿越时空，历经沧桑，上下两千余年，见证和伴随了中华民族的历史更替和荣辱变迁。要想研究长城文化，必须关注和回答一些问题，有人说长城是封闭、保守的象征，那么中华民族为何持续两千多年不断地修筑长城?只有读懂长城，我们才能更深刻地读懂中国。

在漫长的中国古代历史长河中，长城成为中华各民族不断碰撞、交流和融合的地带。长城以北，主要是以从事畜牧业为主的游牧民族，长城以南，主要以农耕民族为主，二者以长城为纽带，共同创造演绎了辉煌灿烂的中华文明。

长城在进一步推动中华文明与世界文明的交往方面，也发挥了重要作用。汉武帝派卫青、霍去病率军出击匈奴，派张骞出使西域，沿河西走廊修筑长城，设置敦煌等河西四郡，汉宣帝又设置西域都护等，这些措施进一步保障了丝路贸易交往的安全，有力促进了中华民族与世界各民族在政治、经济、文化和思想等方面的进一步交流和发展。

围绕长城，还产生了数不清的文学艺术作品。有关长城的诗词歌赋、铭记碑文、民间传说、楹联匾额、雕刻建筑等，以它们独特的内容和风格，成为中华文化艺术宝库中的一个重要组成部分，并且随着时代的前进而更加熠熠生辉。

长城，是中华民族精神和文化的重要历史载体。古往今来，中华民族之所以在世界有地位、有影响，不是靠穷兵黩武，不是靠对外扩张，而是靠中华文化的强大感召力和吸引力。今天，我们研究中华文化，坚定文化自信，就不能不研究长城文化。研究长城文化，更重要的是要弘扬其内蕴的民族精神。习近平总书记在甘肃考察时强调：“长城凝聚了中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城、坚韧不屈的爱国情怀，已经成为中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征。”新时代，我们更加需要建设中华民族伟大复兴的精神长城。忠诚于党，忠诚于人民，忠诚于事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起磅礴的精神力量。

长城文化极为丰富，而且不断地充实着新的内容和特色。今天，我们既要努力打造夯实新时代的绿色长城，又要勇敢面对各种困难和挑战，为小康社会筑稳保障长城；既要着眼实现强军梦，为民族复兴筑牢钢铁长城，又要进一步推进社会公平建设，筑牢社会和谐稳定长城，努力抓好保障和改善民生各项工作，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

（摘编自宋圭武《研究长城文化，弘扬民族精神》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．修筑长城为华夏农耕民族和游牧民族构建了良好的秩序，进而有效促进了民族融合与社会进步。

B．在国家层面上积极推广长城所代表的中华文明，必将促进长城文化遗产的传承发展和走向世界。

C．从时、空角度看，长城见证了中华民族的历史更替和荣辱变迁，也是中华民族勤劳智慧的结晶。

D．中华民族持续两千多年不断地修筑长城是为了从根本上改变中国人给世人留下的封闭、保守的印象。

【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．长城所体现的中华民族多元利益平衡基础上的一体利益最大化格局，对当今世界和人类的发展有借鉴意义。

B．以现状保护和最小干预为原则修缮长城是把长城保护落到实处的重要举措，这意味着长城修缮应当杜绝回砌。

C．推进长城保护形势不断向好，除了思想重视和主观努力，还要加强专业人才的培养，动员社会力量大力参与。

D．长城是中华民族精神和文化的重要历史载体；长城文化内涵极为丰富，其应当也必须随着时代发展不断充实。

【3】下列选项中，最符合材料一关于“长城的出现和存在”的原因的一项是（     ）

A．秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。（唐·汪遵《咏长城》）

B．万里长城今犹在，不见当年秦始皇。（清·张英《家书》）

C．临坛付法十三春，家本长城若下人。（唐·陆畅《题悟公禅堂》）

D．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（宋·陆游《书愤》）

【4】材料二作者宋圭武先生认为，“只有读懂长城，我们才能更深刻地读懂中国”。请结合材料二简要概括长城文化体现在哪些方面。

【5】根据材料内容，结合你的思考，简要说明处在新时代的我们应当如何“发自肺腑、身体力行地热爱长城、保护长城”。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子•劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_______,_______”的观点是相同的。

（2）杜甫《咏怀古迹(其三)》运用拟人、对比手法,借用山水景象蓄势,用以烘托昭君形象的句子是“________,________”

（3）李白《蜀道难》中运用夸张手法,以人仿佛能触摸星辰、内心恐惧来写蜀道之高的两句是“_______,________”。

8、下面默写的句子，准确无误的一项是

A. 总角之宴　言笑晏晏   匪我愆期，子无良谋

B. 不积跬步，无以致千里   锲而不舍，金石可镂

C. 闻道有先后，术业有专攻  巫医乐师百工之人，君子不耻

D. 各抱地势，钩心斗角   鼎铛玉石，金块珠砾

9、补全下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中打破老师的神秘地位，客观地表述了弟子和老师之间关系的两句是“__________，____________。”

（2）杜牧在《阿房宫赋》中，用“谷粒”作为比较对象，从细微之处突出阿房宫耗费之巨的两个句子是“________________，________________。”

（3）屈原在《离骚》中以神仙借指楚怀王，抱怨楚怀王荒唐，不体恤民情的诗句是“______________________，______________________。”

（4）孟子在《生于忧患，死于安乐》中，用“__________________，___________”两句从国内、国外两个方面阐释了国家常常会灭亡的原因。

（5）李商隐《无题》中的“______________________，______________________”两句，作者运用蓬山、青鸟的神话传说，寄托自己对爱人的情深意长。

（6）《论语.为政》中“_______________，________________”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解和体会。

10、在以下文段的空缺处补写出恰当的诗句。

古诗文中写“声”常用烘托、渲染之法。苏轼的《赤壁赋》中(1)“_____________________，_____________________”两句衬托出“客”洞萧声的感人至深，白居易《琵琶行》中(2)“_____________________，_____________________”两句衬托了琵琶声戛然而止后的艺术效果,李贺《雁门太守行》和陆游《游山西村》中(3)“_____________________”一句和“_____________________”一句，则都以“鼓声”来渲染气氛。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是“_____________，_______________？”

（2）屈原在《离骚》中用比喻的手法写出自己品德高尚却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“_____________，_______________。”

（3）《游山西村》中描绘乡村社日前夕热闹情景，表现民风质朴的两句是“_____________，_______________。”

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中指出老师有两种：一般意义上的老师是“_________________________”，而韩愈所定义的老师是“_________________________”。

（2）《庄子·逍遥游》中，当看到大鹏经一系列准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过描述自己飞翔状态和高度来嘲笑大鹏鸟的句子是“__________，__________”。

（3）“落日”是诗歌常见意象，在王维《使至塞上》“__________”一句中，它是壮美的；在范仲淹《渔家傲·秋思》“_________”一句中，它又显出苍凉的意味。

13、阅读下面这首诗，完成下题。

客舍喜崔补阙司空拾遗访宿①

卢纶

步月访诸邻，蓬居②宿近臣③。

乌裘④先醉客⑤，清镜早朝人。

坏壁烟垂网，香街火照尘⑥。

悲荣俱是分⑦，吾亦乐吾贫。

【注】

①崔补阙：崔峒。司空拾遗：司空曙。这两人是作者的好朋友，先于作者入仕。作者卢纶，曾三次应举，三次落第。

②蓬居：茅蓬，作者自指其室。

③近臣：皇帝所亲近的臣子，指两位到访的朋友。

④乌裘：指落魄失意。

⑤先醉客：比客人先醉的人，作者自指。

⑥香街：上朝时经过的街道。火照尘：上早朝时家仆举火引路。

⑦分：命运。

【1】颈联主要运用了什么样的表现手法？请简要赏析。

【2】本诗表现了诗人怎样复杂的思想感情？请简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

孟珙，字璞玉，随州枣阳人。四世祖安，尝从岳飞军中有功。嘉定十年，金人犯襄阳，父宗政时为赵方将，被檄援枣阳，临阵尝父子相失，珙望敌骑中有素袍白马者，曰：“吾父也。”急麾骑军突阵，遂脱宗政。以功补进勇副尉。十二年，完颜讹可步骑二十万分两路攻枣阳，环集城下，珙登城射之，将士惊服，宗政命珙取它道劫金人，破砦十有八，斩首千余级，大俘军器以归。金人遁，以功升下班祗应。十四年，入谒制置使赵方，一见奇之，辟光化尉。丁父忧，制置使起复之，珙辞，讫葬趣就职，又辞。二年，授主管侍卫马军司公事，一时暂黄州驻扎，朝辞，上曰：“卿名将之子，忠勤体国，功绩昭著。”珙对曰：“此宗社威灵，陛下圣德，与三军将士之劳，臣何力之有?”帝问恢复，对曰：“愿陛下宽民力，蓄人材，以俟机会。”帝问和议，对曰：“臣介胄之士，当言战，不当言和。”赐赍甚厚。兼知光州，又兼知黄州。三年，珙至黄，增埤浚隍，搜访军实。边民来归者日以千数，为屋三万间居之，厚加赈贷。拜宁武军节度使、四川宣抚使兼知夔州。四川制置使陈隆之与副使彭大雅不协，交章于朝。珙曰：“国事如此，合智并谋，犹惧弗克，而两司方勇于私斗，岂不愧廉、蔺之风乎?”驰书责之，隆之、大雅得书大惭。大元兵至三川，珙下令应出戍主兵官，不许失弃寸土。权开州梁栋乏粮，请还司，珙曰：“是弃城也。”栋至夔州，使高达斩其首以徇，由是诸将禀令惟谨。珙以身镇江陵，珙奏：“襄、蜀荡析，士无所归，蜀士聚于公安，襄士聚于郢渚。臣作公安、南阳两书院，以没入田庐隶之，使有所教养。”请帝题其榜赐焉。病遂革，乞休致，授检校少师、宁武军节度使致仕，终于江陵府治，时九月戊午也。是月朔，大星陨于境内，声如雷。讣至，帝震悼辍朝，赙银绢各千，特赠少师，三赠至太师，封吉国公，谥忠襄。

(节选自《宋书·孟珙传》)

【1】下列句中加点词解释错误的一项（ ）

A.急麾骑军突阵 麾：指挥

B.讫葬趣就职 趣：通“促”，催促

C.使高达斩其首以徇 徇：顺从

D.赙银绢各千 赙：拿财物帮助人办丧事

【2】下列句中虚词的意义和用法相同的一项是（ ）

A.珙望敌骑中有素袍白马者 边民来归者日以千数

B.以功补进勇副尉 使高达斩其首以徇

C.臣何力之有 臣介胄之士

D.大星陨于境内 蜀士聚于公安

【3】下列句子的句式与“是弃城也”相同的一项是（ ）

A.臣何力之有 B.臣介胄之士

C.边民来归者日以千数 D.请帝题其榜赐焉

【4】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.檄，古代最初写在木简上的官方文书，用于晓谕、征召、声讨，“被檄”在本文中是用檄文晓谕的意思。

B.制置使，军事统帅，主要负责部署边防军务，控制地方秩序。宋初不常置，南渡后，因与金作战，设置渐多，一般由秩高望重者来担任。

C.嘉定,是宋宁宗的第四个年号也是最后一个年号。所谓“年号”，是从汉朝开始使用的、封建王朝用来纪年的一种名号。

D.朔，是古人用来标志日期的词语，指农历每月的初一。古人还用“望”“晦”来标记日期，分别是指农历每月十五和最后一天。

15、下面是郁达夫《<中国新文学大系·散文二集>导言》中的一段话，请概括郁达夫对《古文辞类篡》的评价。要求：运用一个转折复句，不超过50个字。

《古文辞类纂》风行二百余年的原因，一半虽在它的材料的丰富，但一半也在它的分门别类，能以一个类名来决定内容。但言为心声，人心不同又各如其面，想以外形的类似而来断定内容的全同，就等于医生以穿在外面的衣服而来推论人体的组织。所以近代的选家就更了一步，想依文章的表达方式来分类辨体。于是乎就又把散文分成了描写、叙事、说明、论理的四大部类。 从文章的主体来看，当然是以后人分类方法为合理而简明。