聊城2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）

①中国高等教育用不到十年时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但发展过程中，难免会   ，出现各种各样的问题。

②如果真像柴静说的那样开放几千家私营企业开采销售油气，必会 ，假冒伪劣品充斥市场，那么谁敢到这些加油站加油。

③近几年来，从事介绍“越南新娘”、“柬埔寨新娘”行业的人员总是 ，各种负面报道屡屡见诸报端，造成不良的影响。

A．鱼目混珠  泥沙俱下  鱼龙混杂 B．泥沙俱下  鱼目混珠  鱼龙混杂

C．鱼龙混杂  鱼目混珠  泥沙俱下 D．泥沙俱下  鱼龙混杂  鱼目混珠

2、选择不正确的两项（ ）（ ）

A. 中散大夫谯周感叹：“近来朝廷溺于酒色，信任中贵黄皓，不理国事，只图欢乐；姜伯约累欲征伐，不恤军士：国将危矣！”乃作《仇国论》一篇，寄与姜维。

B. 谯周、廖化劝阻姜维八伐中原，廖化的意见是：连年征伐，军民不宁，兼魏有邓艾，足智多谋，非等闲之辈。姜维在祁山围困邓艾。

C. 刘禅听宦官黄皓之言，召回姜维，姜维在进退两难之际，乘势撤兵。姜维听信郤正建议，往西川屯田。

D. 吴国丁奉、陆抗死后，吴主孙皓荒淫无道，凶残横暴，晋益州刺史王濬上书请伐吴，张华也上表请求伐吴，秘书丞杜预的话更坚定了司马炎的决心，于是决定发兵伐吴。

E. 刘禅听从郤正的建议，让诸葛亮之子诸葛瞻率兵七万抵御魏国邓艾的来犯，诸葛瞻命子诸葛尚为先锋抵御邓艾，在绵竹父子俱亡于沙场。

3、下列各句中加点的成语使用，全都正确的一项是（   ）

①在这次辩论赛中，来自各大学的辩手们都表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，得到观众和评委的一致好评。

②倚官谋利是当时社会把事业做大做强的不二法门，也是快速致富的终南捷径；官商结合，政治权利和市场资源联姻，把社会搞得乌烟瘴气。

③8月12日，天津港海瑞公司危险品仓库发生火灾爆炸事故，造成重大人员伤亡及财产损失，附近大量房屋倒塌，不少住户毁家纾难，陷入困境。

④为了理想，我们面对压力迎难而上，而老师和家长们具体而微的关怀，更使我们斗志昂扬，信心百倍。

⑤许多流行词汇的来历背景并不好，但是，在媒体的反复操作下，一些不明就里的年轻人已经习惯把这些词挂在嘴边。

我父亲曾在茶余饭后评价过：“你曹叔喜欢古诗古词，有点艺术家的做派，但未免胶柱鼓瑟，给女儿取名选字过于生僻拗口了！”

A. ②⑤⑥   B. ①③⑤   C. ③④⑥   D. ①②④

4、下列对古诗词的赏析，不正确的一项是

①桑之未落，其叶沃若。②于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！③士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。

A. ①运用了比兴的手法，既避免了叙事的平铺直叙、一览无余，又能唤起人丰富的联想和想象，起到暗示和过渡的作用。

B. ②连用两个感叹句，语调激切，以警醒、提示的口吻劝告所有的女性，正如斑鸠不要贪吃桑葚，女子也不要沉溺于爱情。

C. ③男子沉溺于爱情还可以解脱，女子则无法解脱；语气坚定不移，流露出女主人公对爱人的深切依恋，无法自拔。

D. 本章节使用议论性的语句，暂时中断了叙事，却又隐隐暗示了接下来故事的走向——他们的感情并不能永远如叶之“沃若”。

5、下列诗句中加点词语解读不正确的一项是

A. 道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。（六经：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称，是经过孔子整理的六部先秦古籍。）

B. 孤舟此日轻为别，尺素何时远见存？（尺素：古代通常用长一尺的绢帛书写文章，故称这种短笺为尺素，也借指书信。）

C. 江令白头归故国，多情合赋黍离篇。（黍离：黍，一种农作物；离，繁茂的样子。黍离多描绘草木茂盛的景象，抒发对自然的喜爱之情。）

D. 一日京华定交契，十年太学论诗书。（太学：太学是中国古代的国立最高学府，始设于汉武帝时。宋代太学仍为最高学府，隶国子监。）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

方言对于人类文明来说具有长远意义，如同物种意义上的不可再生性。我们今天仅用短视的眼光看待方言，可能看不到它实在的价值，但如果因此忽略它，任其消失，则是不可还原的。

方言的价值，体现在多个方面：第一，方言是地方优秀传统文化的重要载体，比如湖南花鼓戏，以其特色与影响带给人们独有的艺术享受；第二，我们用传统方式做训诂研究，解释古代文献词义、句字，需要借助方言；第三，语言的多样性是丰富人类社会与文化生活的一个重要方面。

联合国教科文组织有一个观念：只有用自己最熟悉的母语，才能精确表达人们心灵最深处、最复杂的情感。没有乡音，无以慰藉乡愁。任何一种方言都是一种知识体系，都是特定的族群在特定的地域生活多年之后文化风貌的呈现。一个多元的社会，应该允许人们用方言来表达情感。

方言能极大增强同一社区的凝聚力和向心力，这对社区营造和谐宜居的优良环境有很好的助推力。在现有的交通通讯、信息化的背景下，方言差异性减少、普通话影响扩大是一个必然的过程，我们要正确认识这个现实。考虑到方言的价值，我们希望方言不要以这么快的速度退出社会生活，希望方言在更长的时间里能以一定形式得到传承。

据统计，世界上大部分人口，都使用不止一种语言。因此，我国在大力推广普通话的同时，没必要将方言保存保护与普通话推广对立起来，双语双言、多语多言应是社会之常态。社会要逐步养成双语双言、多语多言的状态，并习以为常——我们在完成不同的社会交际功能、适应不同交际场合时，完全可以用不同的语言来进行。

在促进社会和谐方面，多言多语应是比较理想的状态，这实际也是世界大部分地区的常态。中国南方地区多言环境情况较多，尤其像广西这样的地方，一个人往往会说几种方言，比如西南官话、粤语、客家话，有的还会说壮语。这是百姓自然而然掌握的，并不存在学得多就学不好的情况。因此，在目前环境之下，城市的家长不用担心孩子以后普通话说不好，要让孩子从小有机会说方言，与普通话同时接触。研究表明，实际从小处在多语状态的人，脑部神经系统的发育能够得到更多的锻炼，双语多语环境下的孩子在智力发展过程中，并不会吃亏，反而还更有优势。

不过，方言毕竟是触动人们敏感认同神经的因素，因此在多语多言的社会里，使用不同方言的人，要有语言使用文明的意识。这种文明意识，说到底就是要兼顾对方的心理状态，并成为一种习惯。在交际的现场，方言的使用要掌握度，要设身处地为他人考虑。这种文明意识不是短时间能形成的，但我们在进行方言传承和保护时，也要把这种意识传播出去。我们并不鼓吹方言独大，而是主张构建一种和谐的语言生活环境。

(摘编自《保护方言与推广普通话并不对立》)

材料二：

苏州历来重视对苏州话的保护和传承，从政府到民间都做出了不少努力。

2008年，苏州市区、昆山市、常熟市成为中国语言资源有声数据库建设首批试点地区，选出了具有代表性的发音人，采录了昆曲、苏州评弹、苏剧等地方口头文化语料。2012年，苏州市语委办启动苏州话保护工程。截至目前，苏州市语委办已连续举办了十届中小学生普通话、苏州方言、英语口语比赛；苏州市语委办已举办了五期苏州话辅导师培训班，培育了四百多名苏州话辅导师；苏州市教育局、市语委办、市广电总台已举办了三届苏州童谣比赛。另外。本地新闻媒体推出了一批关于苏州话的节目；二十多条公交线路同时使用普通话、苏州话报站；《苏州国家历史文化名城保护条例》的相关条款也对苏州话保护做出了相关规定。

从2017年开始，网师巷社区把苏州话辅导师请到社区，通过童谣、情景短剧等形式在孩子中推广苏州话。苏州大学海外教育学院推出“说苏哉”微信公众号，成立“说苏哉”协会，通过微信公众号和沙龙活动推广苏州话和地方传统文化。

(摘编自《保护传承吴侬软语，方言文化传承能不能“嗨”起来?》)

材料三：

早在2012年，科大讯飞就以粤语为突破口开展方言识别技术攻关。2017年科大讯飞又发起“方言保护计划”，3年来已收集方言语音超过86万条，支持23种方言语音输入，实现包括粤语、四川话、湖南话等11种方言的语音合成；微信小程序“我AI说方言”方便公众随时随地上传方言，建设中国方言库。

“方言保护计划”发起人之一李强军介绍，方言语料的采集、记录和归纳是方言识别的基础。以前，这项工作很大程度依赖于被调查者的主观感知，而归纳完整的语音变化、进行句法和语义分析等工作难以单靠人力完成，所以建立分属不同方言的数据库，利用人工智能系统地对方言文字、发音等进行整理。

其实，外语语音识别与方言识别的人工智能训练方法是相通的。随着技术进步，可用统一的语音识别模型，导入各地方言等不同语料进行无监督训练。我国语言学界将现代汉语方言分为十大方言区，方言识别难度有所不同，落实到输入法产品中，识别准确率也略有差异。

适配不同的方言识别，对整体语音识别技术会是种促进和优化，还有助于设计出更贴合消费者需求的智能语音交互产品。美国“风险投资节奏”网站数据显示，中国已超过美国成为全球最大的智能语音市场，2019年第一季度智能音箱出货量占全球总出货量一半以上。国外智能语音产品厂商也在努力开发能识别各种英语口音的版本。独具中国特色的“方言版”语音识别产品有助于中国企业开展差异化竞争。

(摘编自《人工智能助力保护“多彩乡音”》)

【1】下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．方言对于人类文明，具有长远的意义，我们不能仅用短视的眼光看待它，因为这样会导致方言消失。

B．方言承载着的既是一个地方的优秀传统文化，也是一个地方特定族群的情感。

C．我国在大力推广普通话的同时，没有必要将方言保存保护与普通话推广对立起来，因为世界上大部分人口都使用不止一种语言。

D．方言的使用不是随便的，如果使用方言不讲文明，不分场合，不看对象，就不能发挥方言应有的价值。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（     ）

A．材料一运用举例论证、对比论证等多种论证方法，说明了方言对于人类文明的重要价值。

B．苏州从政府到民间采取了很多行之有效的保护苏州话的措施，但这些措施对于其他地区来说借鉴意义不大，因为各个地方的方言各不相同。

C．只有我们每一个人都既能说普通话，又能说方言，才能使得普通话与方言和谐相处，从而构建起和谐的语言生活环境。

D．发展方言识别技术，既是科技公司自身发展的需要，客观上也有利于方言的整理和保护。

【3】下列选项，有利于方言的保护和推广的一项是（     ）

A．很多家长认为说方言会影响普通话发音，别的小朋友都说“高大上”的普通话，自家孩子如果突然冒出一句方言，会被嘲笑，甚至被孤立。

B．到2030年，我国城镇化率将达到70%，而伴随这一趋势，中国农村的地方文化将更加支离破碎，方言的文化自信也渐趋于无。

C．流动人口普遍渴望获得身份的转变与认同，为了能够尽快地适应流入地的社会文化生活，他们会积极主动地熟悉、学习流入地的方言。

D．有关方面调查显示，近四分之三的学生在与同学交流中使用普通话，虽然很多人会羡慕别人能讲多地方言，却没有学习方言的愿望。

【4】请简要概括材料一的行文思路。

【5】请结合材料简要说明我们应该如何保护方言？

7、写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)谨庠序之教,申之以孝悌之义，________________。（《寡人之于国也》）

(2)________________，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。《劝学》

(3)________________，信臣精卒陈利兵而谁何。《过秦论》

(4)西当太白有鸟道，________________。《蜀道难》

(5)________________，血色罗裙翻酒污。《琵琶行》

(6)________________，潦倒新停浊酒杯。《登高》

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1） 荀子在《劝学》中从陆路、水路两个方面说明了君子借助外物的重要性，其中“_______________，_______________，________________”三句是从陆路角度说的。

（2） 《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能成为士的句子是“______，_____ ”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中“_______________，______________”两句，以劣马的执着为喻，论证了为学必须持之以恒的道理。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡原因之后，又用“_______________，______________”，对后世统治者提出警示。

（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_______________，______________ ”，两句蕴含哲理，表现新事物必将取代旧事物。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中指出：从师与年纪无关，比自己小的人，“________________”，我也应该跟从他以之为师。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中提醒晚唐统治者，对于强秦盛极而亡的历史，如果后人哀悼，却不以史为鉴，那么就会“________________”。

（3）苏轼在《赤壁赋》中，引用曹操《短歌行》里的诗句是：“________________，____________。”

（4）王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替，蕴含着生活哲理的诗句是：“____________，___________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《劝学》中“_________，____________”两句与老子的“千里之行，始于足下”都以日常行走为喻，阐明积累的重要性。

(2)《离骚》中屈原诉说自己因佩戴蕙草而遭到贬斥，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示“_______________，_______________”。

(3)习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上强调，学习和思考是相辅相成的，正如《论语·为政》中所言：“______________，_____________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诗歌中不乏音乐描写，比如曹操《短歌行》中，描写“______”的场面表达了招纳贤才的热情；白居易《琵琶行》中的“______”，通过比喻写出了琵琶声的梗塞不畅。

（2）如果说陶渊明《归园田居》中的“误落尘网中”和“______”都表达了对官场生活的厌倦。那么李白《梦游天姥吟留别》中的“______”则表现出作者对权贵的蔑视。

（3）“浊酒”是指酿制后较混浊的酒，古人常以“浊酒”抒发胸臆，如杜甫《登高》中的“_________________________”，范仲淹《渔家傲·秋思》中的“_______________________”。

13、阅读下面的诗歌，完成各题。

停云（选二首）

【东晋】 陶渊明

停云，思亲友也。罇湛新醪，园列初荣，愿言不从①，叹息弥襟。

其一

霭霭停云，濛濛时雨。

八表同昏，平路伊阻。②

静寄东轩，春醪独抚。

良朋悠邈，搔首延伫。

其四

翩翩飞鸟，息我庭柯。

敛翮闲止，好声相和。

岂无他人，念子实多。

愿言不获，抱恨如何！

【注】①愿：思念。言：语助词，无意义。不从：不顺心，不如愿。②八表：八方以外极远的地方。泛指天地之间。伊：语助词。阻：阻塞不通。

【1】按照体裁分册编选诗集，请选出可以与《停云》编入同一分册的作品。（     ）

A．《诗经·氓》

B．《蜀相》

C．《望海潮》

D．《窦娥冤》

【2】下列选项中哪一项写作手法没有运用在这两首诗歌中？（     ）

A．景物烘托

B．细节描写

C．动静结合

D．直抒胸臆

【3】小验同学想在班级公众号上发布一期“比兴”专题的诗歌推送，并向同学们征集运用比兴手法的诗歌。你会推荐《停云》中的哪一首充实材料？请你向班级公众号投稿，并说明你的选择和理由。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

答祖择之书

(北宋)欧阳修

修启：

秀才人至，蒙示书一通，并诗、赋、杂文两策，谕之曰：“一览以为如何？”某既陋，不足以辱好学者之问，①又其少贱而长穷，其素所为，未有足称以取信于人。亦尝有人问者，以不足问之愚，而未尝答人之问。足下卒然及之，是以愧惧不知所言。虽然，不远数百里走使者以及门，意厚礼勤，何敢不报。

某闻古之学者必严其师，师严然后道尊，道尊然后笃敬，笃敬然后能自守，能自守然后果于用，果于用然后不畏而不迁。三代之衰，学校废。至两汉，师道尚存，故其学者各守其经以自用。是以汉之政理文章与其当时之事，后世莫及者，其所从来深矣。后世师法渐坏，而今世无师，则学者不尊严，故自轻其道。轻之则不能至，不至则不能笃信，信不笃则不知所守，守不固则有所畏而物可移。②是故学者惟俯仰徇时，以希禄利为急，至于忘本趋末，流而不返。夫以不信不固之心，守不至之学，虽欲果于自用，而莫知其所以用之之道，又况有禄利之诱、刑祸之惧以迁之哉！此足下所谓志古知道之士世所鲜，而未有合者，由此也。

足下所为文，用意甚高，卓然有不顾世俗之心，直欲自到于古人。今世之人用心如足下者有几？是则乡曲之中，能为足下之师者谓谁？交游之间，能发足下之议论者谓谁？学不师则守不一，议论不博则无所发明而究其深。足下之言高趣远，甚善，然所守未一而议论未精，此其病也。窃惟足下之交游能为足下称才誉美者不少今皆舍之远而见及乃知足下是欲求其不至此古君子之用心也是以言之不敢隐。夫世无师矣，学者当师经，师经必先求其意，意得则心定，心定则道纯，道纯则充于中者实，中充实则发为文者辉光，施于世者果致。三代、两汉之学，不过此也。

足下患世未有合者，而不弃其愚，将某以为合，故敢道此。未知足下之意合否？

(选自《唐宋八大家文选》)

（注）祖择之，名无择，今河南上蔡人。为袁州知州时，首建学官，置生徒教育，由此知名当世。《宋史》有传。

【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.蒙示书一通   通：封。一通即“一封”。

B.足下卒然及之   卒：通“猝”，突然。

C.能自守然后果于用   果：果真。

D.此其病也   病：缺点。

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.不足以辱好学者之问   但以刘日薄西山

B.三代之衰，学校废   巫医乐师百工之人

C.学不师则守不一   于其身也，则耻师焉

D.足下患世未有合者   能克终者盖寡

【3】下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是

A.文章第一段作者从自身学问、出身两个角度出发，说自己一般不评判他人的诗文，但祖择之不远千里，亲自登门拜访，作者感于他的真诚，写了这封回信。

B.文章第二段作者运用对比，指出两汉以后从师风尚败坏带来的严重后果，从而为祖择之解释了“所谓志古知道之士世所鲜而未有合者”的原因。

C.文章第三段肯定了祖择之的诗文立意甚高，追及古人的成就，但也坦率地指出其缺点：见解还不够纯粹，议论还不够精辟。可见作者为人诚恳坦率。

D.文章第三段作者既中肯评价了祖择之诗文的优缺点，同时也指明了方法：研究经书，获得真谛；坚定心意，追求学问的纯粹；充实心灵，成就文章的绚烂。

【4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。

窃惟足下之交游能为足下称才誉美者不少今皆舍之远而见及乃知足下是欲求其不至此古君子之用心也是以言之不敢隐。

【5】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

(1)又其少贱而长穷，其素所为，未有足称以取信于人。

(2)是故学者惟俯仰徇时，以希禄利为急，至于忘本趋末，流而不反。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

中国共产党第二十次全国代表大会于10月16日上午10时在北京人民大会堂开幕。习近平总书记在报告中指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”

对此，作为新时代青年的你有怎样的认知、感悟与思考？请结合材料，结合自己的学习生活实践，写一篇作文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。