衡水2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是

①9月8日，平顶山特大矿难发生后，一些死难矿工家属面对记者表达了自己的黍离之悲和对一些矿领导的愤慨。

②为什么人言可畏？因为一次又一次的毁谤，积累下来足以致人于毁灭之地，那是一种铄石流金的力量。

③他说台风要来了，荔枝树上成熟的果子要抓紧采摘，我不以为意，年年都有台风，来得快去得也快，却没想到今年是特强台风，损失蛮大的。

④古建筑之所以卓尔不群，不在于它的创新，而在于它代表了某个时代；当代的建筑不应该照搬古代，需要有时代气息。

⑤京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。

⑥在中俄伊犁争端的交涉中，曾纪泽从国家和民族的利益出发，折冲樽俎，虎口索食，终于改订《崇约》；收回了伊犁九城的主权，博得朝野的好评。

⑦随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，华为和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。

⑧欧洲多国经济长期低增长、高支出，高福利社会制度已经积羽沉舟，对这一制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力，举步维艰。

A. ③⑤⑥   B. ②④⑦   C. ①②⑧   D. ③④⑤

2、下列没有语病的一项是（ ）。

A.当前，我们的当务之急是利用各种办法提高农民的收入。

B.从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。

C.两个人协商了半天，还是没有结果。

D.聪明和才智不是天生的，而是通过实践获得的。

3、下列各句中，没有语病的一句是

A.作为一个没有贡献过任何重大的现代意识的发展中国家，今天，中国的儒家思想在世界上还有多大影响值得我们思考。

B.语录相当于鸡骨，再加一些好人好事，这是鸡肉，再撤上抒情的盐和道德的味精，最后贴上经典解读的商标，就是老少咸宜的心灵鸡汤。

C.徐克电影《智取威虎山》赞誉有加。评论人徐鹏远却认为这只是题材的亲切感、徐克的个人品牌、同档期姜文电影差评共同作用所致。

D.中国的“文化软实力”能否世界化，关键在于它自由批判的人文精神、独特杰出的原创特征、人类共同价值的信念。

4、下列文化常识解释不正确的是（ ）

A. 句读：古人指文意休止和停顿的地方，文意已尽处称句，为尽而须停顿处为读，相当于现在的“逗”。

B. 晦朔：晦是阴历每月第一天，朔是阴历每月最后一天，因而“朝菌不知晦朔”的意思是，朝生暮死的菌不知道一个月的时间。

C. 六艺：有时指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等儒家经典书目，有时指礼、乐、射、御、书、数（术）等技能。

D. 锱铢：古代重量单位，一锱等于六铢，一铢等于一两的二十四分之一，锱、铢连用，极言其细微。

5、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是

A.唐代进士科考试，在唐玄宗时代，是先考贴经，再考诗赋，最后考策问，这三场考试每一场考完后都要淘汰一些考生，古人称之为“黜（chū）落”。

B.偶尔在山里或僻乡留宿，却翻来复去睡不着，那份静太陌生、太异常了，习惯受虐的耳朵不适应这犒赏，就像一个饿者乍食荤（hūn）腥会滑肠。

C.就像修葺（róng）古旧建筑那样，参照老舍原著的语汇以及行文风格，把译文中所有的专有名词以及非老舍语言习惯表达尽可能全部替换下来。

D.这两年翡翠市场再一次火爆，老陈也难免心动眼热，正好又有亲戚在旁边撺掇（duo），想着带侄孙子赚点钱，这才重新出了山。

6、阅读下而的文字，完成下面小题。

大湖

蒋冬梅

鱼把头站在冰面上，一千年前这样站，一百年前也这样站。他是查干湖的一只鱼鹰，心里装着整个大湖。

有人看见夏季湖面曾搅起的巨浪，传说一条从未见过的大鱼和鱼叉对峙过。

人人都在期盼着大鱼，可今年冬捕的重头戏，师父决意不来了。

刚入冬，师父就带着另一队人马跑内蒙古了。他用不容置疑的语气，对鱼把头说：“查干，就交给你啦！”这让鱼把头想起，大鸟把小鸟喂养大，就离开了那片树林。

寒冷把天地和大湖冻在了一起，策马狂奔的队伍像刀剑割开北风，车马从切口里闯了进去，马的影子跑在冰里。马匹背对着光亮，把头也背对着光亮，哈气升腾起来，像蹿出的火苗。赶在太阳升起之前，人马齐备，大战在即。

把头趴在冰面上，寻找冰层里珍珠一样的气泡。他看不见鱼，但鱼的呼吸会暴露自己。马嘶，狗吠，号角声里，他像一个将领，统领着一切。

“鱼知水性，人知鱼性！你喘气儿，鱼也喘气儿！”鱼把头想起了很多年前，师父趴在冰面上，寻找大鱼吐出的气泡。寒冷冻不僵男人的血性，师父的脸冻得皴裂流血了，他让把头朝他脸上喷一口烧酒，使劲朝大湖喊一嗓子，就又朝冰面趴下了。

今年的冰层从未有过的奇异，鱼呼吸的气泡都被冰层深深地锁住了，透过冰面看到的，尽是形状怪异的花纹，这些异常现象让人们对大鱼的出现更加想入非非。

供桌、敖包、鼓声、铃音，口口相传的经文在叩问，一千年前这样叩问，一百年前也这样叩问。

风吹得非常猛烈，把头的心有些乱了，可他不能让人看出他的乱！

师父带着鱼把头上冰很多年了，每当冬捕遇到情况时，有师父在，把头的心就落了底。“公家把这个事儿交给咱，咱就得担得起！”年年冬捕，师父都说这句话。

冬捕前的那些天，师父天天带着把头到冰面上探冰。查干渔场多少口子人呢，一半的日子要指靠着冬捕。一场冬捕在哪儿凿开冰洞，就像打井找水眼一样重要。他记得冬捕前的很多天里，嗜酒的师父从来滴酒不沾，直等到选定冰眼，凿出湖水的那一刻，师父才拿出酒壶，狠狠地灌起来，抓着酒壶的手，都在剧烈地颤抖。

这一刻，鱼把头的手也在颤抖。

冰面上是有山丘和低谷的。把头辨识着那些矮小的山丘，一脉水波拱起一座山丘，山丘下将喷发鱼的信息。从前他拿不准水眼的位置时，师父总是说：“你一定得信自己，一半经验，一半信，才能找到鱼。”把头终于选定了一处冰层，用力砸下鱼铲，在冰花的绽放里，叩问大湖的安静。钻木取火般凿开一眼泉，黑色的湖水涌出，像新鲜的血液。

凿出的冰洞一字排开，四匹马拉着绞盘，拖动大网向湖中布阵。水冻成透明的玉，数尺之下能看见网在游，把头跟着网，像追着一只大鸟，大鸟张开翅膀，自由舒放，仿佛要揽过整个大湖。网入大湖纵横成田，鱼像秧苗布立其间，每个网眼四寸大，拦住大湖也放过大湖。

人、马匹、狗在冰上踢踏，纷乱着破晓的早晨。几十号人在冰封的大湖上耕耘，索取在夏秋季节肥美起来的大鱼。太阳照在人头顶的时候，该起网了，鱼儿带着热气，被网裹挟着出水。把头抱着第一条出水的鱼，在镜头前笑着。人们欢呼雀跃，将鱼把头抬起，抛向空中，但鱼把头知道，更多的人在翘首等待传说中的大鱼。

把头拎着一瓶烧酒钻进帐篷，像师父那样，两手颤抖着拧开酒瓶，狠狠地灌了下去。刚才在镜头前的笑容，渐渐褪去，他没有把握捕到那条大鱼。

外面的锣鼓声、人声、歌舞声，一浪盖过一浪，把头知道，那些热闹不是自己的。他寂寞地坐在师父坐过的位置，咧开嘴，用牙齿又咬开一瓶酒的盖子。

他想起有一次，同样没有像人们期盼的那样，捕到大鱼。那时把头还年轻，有些垂头丧气的，师父递过来的酒他也没心思喝。

师父独自喝了几口，突然给他讲起了从前的事：“十六岁那年，听人说黑龙江有大鱼，我们就从白洋淀往那里奔，没想到半道上，火车让洪水拦下了，我们就在查干湖下了车，不承想，一下车就在这儿停了一辈子！人都说一场洪水把我拦下了，其实是大湖把我拦下了。”

把头叹了口气：“人人都稀罕大鱼，你捕了一辈子的鱼，可谁知道大鱼在哪呢！”

“你记着，人活不过湖！大鱼，一直都在湖里！”

那一刻，两人立在查干湖的湖心，像大鱼游弋在无边的湖水。

（有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.小说开头写鱼把头“心里装着整个大湖”，与结尾处两人“立在查干湖的湖心”形成呼应，人心有湖，湖心有人，将二者的关系艺术而巧妙地呈现。

B.小说善于运用细节描写来表现人物心理，如文中两次写到鱼把头手的颤抖，能看出他在捕鱼前心中的担忧、紧张。

C.查干湖人们对捕鱼的态度，与孟子“数罟不入洿池”的态度一致，虽然鱼于查干湖人的生存具有极大的意义，但他们心存仁念，并不“赶尽杀绝”。

D.鱼把头冬捕这一事件发生的时间、地点很集中，小说在有限的时空中，呈现了查干湖冬捕这一风俗的悠久绵长，及这里人们生命的厚度与质量。

【2】在冬捕的过程中，鱼把头多次想到师父，请结合文本，简要分析师父对鱼把头的冬捕活动起到了哪些作用。

【3】小说在对鱼把头冬捕活动的叙述中穿插了多种描写，这样安排有什么艺术效果？请结合文本简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中以螃蟹为反例，指出其虽“六跪而二螯”，却“________，________”，说明学习必须用心专一。

（2）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“__________，________”两句追忆了周瑜指挥若定，以火攻取得胜利的场景；抚今追昔，苏轼产生了人生如梦的感慨，自己只能“________”。

（3）古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨，“_____________”就是这样的经典名句。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“择吉”是中国人的一项古老习俗，以期趋利避害。《诗经·氓》中的“__________，________”两句，能印证这一习俗早己有之。

（2）李白在《蜀道难》一诗中引用太阳神的神话传说来突出蜀道高峻的山峰和回旋的急流，这两句是“__________，________”。

（3）杜牧《阿房宫赋》中，作者用比喻手法、反问语气和惊诧口吻描写阿房宫中楼阁之间通道凌空之态的句子是“__________，________？”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中，杜牧说“_________”，认为秦国亡于自身。

（2）屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是:_____________，__________。

（3）《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：_______，___。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《马说》中，描写千里马惨遭埋没的命运的是“____，___”两句。

（2）李白的《蜀道难》中“_____”用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连离天还不到一尺，而“____”则写出了瀑布飞泻，争相喧闹的场景。

（3）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促、人很渺小”的句子是“_____，____”。

（4）《琵琶行》中，听闻琵琶女自诉身世后，诗人白居易写了他听到几种乐声的不同感受，被贬浔阳之后听到乐声的感受是“____”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中将秦挥霍无度与其对六国的极力搜刮进行对比的句子是“___________，___________”。

（2）韩愈在《师说》中认为古代圣人更加圣明的原因是“___________，___________”。

（3）宋濂《送东阳马生序》中，一些太学生“烨然若神人”，作者却“略无慕艳意”的原因是“___________，___________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中阐明老师的作用，并为后人广泛引用的名句是：“_____________，____________”。

（2）苏轼在《赤壁赋》中用“_____________，____________”两句形容小船像一片叶子一样任意飘荡在宽阔浩渺的江面上。

（3）《离骚》中屈原以美女自比，用“_____________，____________”两句表现了自己遭人嫉妒，受人攻击的处境。

13、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

荆州[注]十首（其一）

苏轼

游人出三峡，楚地尽平川。

北客随南贾，吴樯间蜀船。

江侵平野断，风卷白沙旋。

欲问兴亡意，重城自古坚。

[注]荆州：北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，为兵家必争之地，军事重地。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.诗歌首联运用衬托手法，以楚地的平川烘托三峡多山多谷之奇异之景。

B.诗歌描写了荆州的自然之景和生活之景，颌联突出了水陆繁忙之景象。

C.尾联发思古之幽情，“重城自古坚”表达了荆州之地的历史战略地位。

D.诗歌主要写诗人“出蜀人楚”的经历，将一路上所见、所感融入笔下。

【2】颈联是如何描绘荆州之景的？请从视觉变换的角度进行赏析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

孔子曰：“德不孤，必有邻。”夫施德者贵不德，受恩者尚必报。是故臣劳勤以为君，而不求其赏；君持施以牧下，而无所德。故《易》曰：“劳而不怨，有功而不德，厚之至也。”君臣相与，以市道接，君悬禄以待之，臣竭力以报之。逮臣有不测之功，则主加之以重赏；如主有超异之恩，则臣必死以复之。

秦缪公尝出，而亡其骏马，自往求之，见人已杀其马，方共食其肉。缪公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起。缪公曰：“吾闻食骏马肉不饮酒者杀人。”即以次饮之酒，杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦缪公，围之。往时食马肉者相谓曰：“可以出死报食马得酒之恩矣。”遂溃围。缪公卒得以解难，胜晋，获惠公以归。此德出而福反也。

北郭骚踵门见晏子，曰：“窃悦先生之义，愿乞所以养母者。”晏子使人分仓粟府金而遗之，辞金而受粟。有间，晏子见疑于景公，出奔。北郭子召其友而告之曰：“吾悦晏子之义而尝乞所以养母者吾闻之曰养及亲者身更其难今晏子见疑吾将以身死白之”遂造公庭，求复者曰：“晏子，天下之贤者也，今去齐国，齐国必侵矣。方必见国之侵也，不若先死。请绝颈以白晏子。”逡巡而退，因自杀也。公闻之，大骇，乘驰而自追晏子，及之国郊，请而反之。晏子不得已而反，闻北郭子之以死白己也，大息而叹曰：“婴不肖，罪过固其所也，而士以身明之，哀哉！”

吴起为魏将，攻中山。军人有病疽者，吴子自吮其脓。其母泣之，旁人曰：“将军于而子如是，尚何为泣？”对曰：“吴子吮此子父之创，而杀之于泾水之战，战不旋踵而死。今又吮之，安知是子何战而死，是以哭之矣。”

（节选自《说苑·复恩》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．吾悦晏子之义/而尝乞所以养母者/吾闻之曰/养及亲者身/更其难/今晏子见疑吾/将以身死白之/

B．吾悦晏子之义/而尝乞所以养母者/吾闻之/曰/养及亲者/身更其难/今晏子见疑吾/将以身死/白之/

C．吾悦晏子之义/而尝乞所以养母者/吾闻之曰/养及亲者/身更其难/今晏子见疑/吾将以身死白之/

D．吾悦晏子之义/而尝乞所以养母者/吾闻之/曰/养及亲者身/更其难/今晏子见疑/吾将以身死/白之/

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“逮臣有不测之功”与“逮奉圣朝”（《陈情表》）两句中的“逮”含义相同。

B．“而亡其骏马”与“商女不知亡国恨”（《泊秦淮》）两句中的“亡”含义相同。

C．“愿乞所以养母者”与“此先汉所以兴隆也”（《出师表》）两句中的“所以”含义不同。

D．“遂造公庭”与“怀王使屈原造为宪令”（《屈原列传》）两句中的“造”含义不同。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．君臣相交就像市场买卖一般，臣子有大功之时，君主施以重赏；当君主赏赐超乎寻常，臣子定当以死相报。

B．秦缪公在寻找自己骏马的过程中，发现骏马已经被杀，并被分食了，秦缪公没有怪罪他们，还赐给他们酒喝。

C．晏子被迫逃亡，北郭骚来到齐景公的朝堂，转告景公，自己要以死来洗刷晏子的冤屈，转身退下，就自刎而死。

D．吴起率军攻打中山国，一个士兵生了毒疮，吴起亲自为他吸吮脓血。士兵的母亲联想到丈夫的经历，感动落泪。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）是故臣劳勤以为君，而不求其赏；君持施以牧下，而无所德。

（2）婴不肖，罪过固其所也，而士以身明之，哀哉！

【5】文中哪些事例论证了“德不孤，必有邻”这一观点，请简要概括。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

总有一些时刻，有一些人和事、景和物，会让我们由衷自豪地说一句：“这很中国！”黄琉璃瓦顶，青白石底座，飞檐翼角，雕梁画栋，这样的建筑很中国；兵马俑惟妙惟肖，“铜奔马”飘逸俊美，司母戊鼎形制雄伟，这样的艺术很中国；一道白色闪电穿山而过，向晨光问好，与晚霞拥抱，这样的速度很中国；小巧玲珑的小笼汤包，皮白肉嫩的盐水鸭，鲜香麻辣的辣子鸡，这样的美食很中国；若有战，召必回，你保护世界，我保护你，这样的守护很中国……

在你心里，什么最能代表中国？什么样的人物或场景，会让你觉得“这很中国”？国庆期间，恰逢你所在的学校迎来一批前来游学的外国学生，请以中学生李明的身份，写篇发言稿，和他们谈谈你所理解的“这很中国”。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。