和田地区2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列括号内的句子，与原句意思不同的一项是（     ）

A．我用线把大小不同的珠子串起来。（大小不同的珠子被我用线串起来。）

B．母亲的心无时无刻不牵挂着我的身体。（母亲的心时刻牵挂着我的身体。）

C．春节的夜晚，同家人围炉而坐，难道不是极大的乐事吗？（春节的夜晚，同家人围炉而坐，是极大的乐事。）

D．黑黝黝的石碓时常会引起人们的错觉。（黑黝黝的石碓时常被人们的错觉引起。）

2、 下列句子中,没有语病的一句是（   ）

A．自1999年联合国教科文组织把每年的3月21日定为“世界诗歌日”，为世界各地人们举办诗歌活动提供了一个契机，推动了诗歌运动的发展。

B．一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查,结果显示超过50%以上的人有“手机依赖症”,总在期待自己能收到最新信息。

C．诺贝尔奖评委会有关人士表示，作家能否获得诺贝尔文学奖的唯一标准是文学作品的质量，对于作者的政治立场，他们并不关心。

D．不同的航空公司对乘客免费托运行李的额度有不同要求，有些航空公司规定，经济舱旅客每人可以免费托运两件重23公斤的行李。

3、下列按括号内要求变换了句式的句子，与原句意思不符合的一项是（  ）

外面真冷，请你把窗户关上！

A. 她说话简直像小夜曲那样悦耳动听。（变为反问句）说话难道不像小夜曲那样悦耳动听吗？

B. 这篇文章原来具有深刻的内涵。（变为感叹句）这篇文章原来还有这么深刻的内涵啊！

C. 你可得抓紧时间啊！（变为双重否定句）你可不能不抓紧时间啊！

D. 外面真冷，你能不能把窗户关上？（变为祈使句）

4、下列各句中“于”的用法，与其他三项不同的是

A. 藏之于庙   B. 设九宾于廷

C. 转徙于江湖间   D. 此非孟德之困于周郎者乎

5、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是(   )

A. 许多分析人士认为，微软收购雅虎这场角逐，可谓两败俱伤，而让他们强大的对手谷歌渔翁得利。

B. 环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了   竭泽而渔的地步。

C. 一些老师担心，如果学生满足于网上搜索素材，很容易使写作流于复制和拼贴，这并非杞人忧天。

D. 上山路上，我们常打开等高线图察看，有的同学还用军事望远镜煞有介事地东张西望，引来不少人围观。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

水围城

朱雅娟

这是一场酣畅淋漓的大雨。

长乐宫中，刘邦和衣而卧，倾听着雨滴击打瓦楞窗棂的声音。

吕雉坐在病榻旁，默不作声。刚才，刘邦骂走了治病的大夫，但还是给了他五十金的赏赐。作为枕边人，吕雉将刘邦面对死亡的恐惧、愤怒、无助和伤心，尽收眼底，一览无余。

“赵王如意求见……”内侍官禀报。

“传！”刘邦翻了个身，慢慢坐起。

赵王如意是刘邦与戚夫人生的爱子，虽是庶出，但却深受刘邦疼爱。

十二岁的少年虽风尘仆仆，却意气风发，整间屋子都似乎明亮起来。

等少年行完礼，刘邦张开怀抱，把小雀儿一般的爱子揽入怀中，嘘寒问暖。

“未经传召私自进京，当以谋反罪论。”这句话在吕雉嗓子里滚动了数十遍，终被窗外的一道闪电劈没。

如意依偎在刘邦怀中，缓缓诵读：“风雨凄凄，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷……”

吕雉冷冷一笑，十多年前她和刘邦的一众亲属被项羽俘虏后，在敌军中受辱两年之久。楚汉议和后，也是一个阴雨天，她终于见到了刘邦，那时的心情，正如诗中这位得了相思病的妻子一样，突然间夫妻团圆，惊喜交加之余，身心皆被治愈。

四目凝望，还没来得及拥抱，却看到了刘邦身边明眸善睐、光彩照人的年轻女人。戚夫人抱着牙牙学语的如意，一声“姐姐”将吕雉的心击得粉碎。

回想起来，那场雨，少了闪电，缺了惊雷。

“如意，其实你父皇作诗也很不错。”吕雉笑着，笑容却不抵眼底。

“是《大风歌》吗？”如意站起身来，朗声道：“大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！”

吕后呵呵笑上几声，走过去将双手放在少年的肩膀上，双目平视，道：“近日你父皇给你母亲唱了一首《鸿鹄歌》，你没有听说过吗？”

刘邦沉下面来，借故让如意离开。

“废立太子的事早已经过去了，你何必再生事端！”刘邦厉声说上几句，已是气喘吁吁。

吕雉淡淡地笑。对呀，这件事已经解决了，刘邦终究是放弃了废除太子刘盈，改立如意为太子的打算。但其间，吕雉所做的努力，其艰辛已非常人所能忍受。

所以，在那天，刘邦看到有“商山四皓”之称的四位隐士时，大吃一惊，这些老人都是自己可望而不可及的名士，现如今却追随刘盈左右，足见刘盈已羽翼丰满。无奈之余，刘邦对哭泣的戚夫人说；“看来以后吕后真要成为你的主人了。”然后戚夫人跳舞，刘邦唱歌，唱了一曲楚歌。

“鸿鹄高飞，一举千里。羽翮已就，横绝四海。横绝四海，当可奈何！ 虽有矰缴，尚安所施！”

听到此事的吕雉狂笑几声，手捂胸口缓缓矮下身子。说到底，刘邦视他母子为外人。

“陛下，我让人给你做了水围城，想吃吗？”吕雉浅笑几声。

良久，刘邦叹口气，说：“其实，我想吃你亲手做的。”

吕雉咧了咧嘴，轻声道：“诺。”

水围城，其实就是浇了汤汁的杂面搅团。当初韩信不得志，连饭都吃不上。有一位河边漂洗衣物的大婶给他饭吃，一连十几天，吃得最多的就是这水围城。

一碗热乎乎的小米面水围城摆到了桌上，金黄灿烂的是城，周边围着的浆水是河，当真一副水围城的即视感。刘邦手拿筷子，一圈一圈夹着吃，慢慢的，城变小了，变没了。慢慢的，水变少了，被喝干了。

“那天，你杀韩信，也是给他吃了碗水围城？”刘邦突然问。

吕雉的目光飘向远方，飘向长乐宫的钟室方向，去年在那里，她诱杀了韩信。

“韩信死前，只想吃一碗水围城。当年他因水围城才没被饿死，又因受水围城启示才用十面埋伏之计击败项羽……”吕雉说。

“知道韩信为什么没起兵谋反吗？ 他亲口说，想让天下老百姓都可以安逸地吃上水围城。”吕雉又说。

沉默良久，刘邦说：“当初我入关中，与父老约法三章，除收揽人心外，也是想早日结束战乱。”

雨声渐小，吕雉与刘邦在病榻前商议了以后几十年的朝臣接替等事宜。

“陛下请安心，刘盈登基后，我定助他沿袭‘与民休息’之政令，行‘无为而治’之国策，保全我大汉万里江山。”吕雉慢慢合上了刘邦的眼睛。

【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．开头的环境描写，营造出刘邦将死之时的特定氛围，也预示着一场宫廷斗争即将到来。

B．文中用吕雉不同的“笑”，如“冷冷”“不抵眼底”“淡淡”等，暗示了人物内心的细微变化。

C．文中没有详细交代吕雉为了不让太子被废所做的努力，而刘邦见到商山四皓时的惊讶，给读者创造出想象空间。

D．小说以“水围城”为线索，串联起如意见父、吕雉被俘、废立太子和诱杀韩信等情节，凸显了小说的主旨。

【2】小说多次引用古诗，在情感表达和行文结构方面分别有什么作用？ 请简要分析。

【3】有评论说朱雅娟“让笔端人在时间的纵轴线上真实与虚幻并置”，请结合小说内容淡谈你的看法。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中“____________，____________”两句，诗人通过六种典型的夔州秋天景物，勾勒出一幅肃杀、凄凉的秋景图。

（2）《五代史伶官传序》中，表示忧虑辛劳和安闲享乐导致的结果完全不同的两句是“____________，____________”。

（3）“管弦”本是中国传统乐器中的管乐和弦乐的统称，古代诗文中常以“管弦”代指音乐来抒发情感，例如“____________，____________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李斯在《谏逐客书》中用泰山作比，说明要广纳人才才能成就大业的句子是“____________，____________”。

（2）《离骚》中用猛禽不与凡鸟同群来说明自己绝不随波逐流的两句是“____________，____________”。

（3）李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子是“____________，____________”，真是“物犹如此，人何以堪”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中指出，蟹虽然有“六跪”和“二螯”，但是“_______________”，这是因为它“_______________”。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》把周瑜作为“千古风流人物”的典型形象来刻画，“_______________”一句是以装扮显现人物的儒雅风度；“_______________”一句是表达词人的旷达之情。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中，用“_______________，_______________”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）秦始皇命蒙恬北筑长城、击退匈奴，《过秦论》中用“____________________，____________________”两句概括了这一事件的效果。

（2）李密在《陈情表》中向晋武帝汇报了自己和祖母的年龄，很自然地得出“____________________，____________________”这一结论，从而为下文提出抚养祖母终老作铺垫。

（3）《种树郭橐驼传》用种树类比治民，如用种树要“____________________，____________________”来类比治民要“顺民之天，以致民之性”。

（4）孟子说“生于忧患，死于安乐”，欧阳修《五代史伶官传序》中“____________________，____________________”两句与之观点相似。

11、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）夫子循循然善诱人，_______，_______，欲罢不能。（《论语》）

（2）__________申之以孝悌之义，_____________。（孟子《寡人之于国也》）

（3）青泥何盘盘，________。_________，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）

（4）哀吾生之须臾，_________。_____________，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）

（5）__________，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，______。（杜甫《蜀相》）

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“___，____”两句，描写当年刘裕率领大军北伐，驰骋中原，气吞胡虏的情景。

（2）李密《陈情表》在最后提出了解决问题的办法是先尽孝道，后报国恩，接着用“___”的比喻，水到渠成地提出陈情的目的“____”。

（3）芙蓉，又名荷花、莲花，历来为文人所钟爱，有时用以描绘夏日风光，有时用以象征高洁品格，有时用以比喻纯洁爱情或美好理想……比如：“____，_____”。

13、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。

哀 郢①（其一）陆游

远接商周祚最长，北盟齐晋势争强。章华歌舞终萧瑟，云梦风烟旧莽苍。

草合故宫惟雁起，盗穿荒冢有狐藏。离骚未尽灵均恨②，志士千秋泪满裳。

注释：①公元1166年，陆游以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名而被罢黜回乡。在家乡穷居四年后于公元1170年出任夔州通判。初夏，他从家乡出发，九月过荆州（今湖北江陵，为战国时楚故都郢，）写下此诗。 ②灵均：屈原的字。

【1】下列对这首诗的理解，不正确的一项是

A．首联是说楚国远承商周两代的王业，国运由来久长，在发展鼎盛时期，曾和齐晋结盟，对抗强秦。

B．颔联说当年章华台上的歌舞，早已寂寥无声，但是云梦泽风烟迷蒙，苍茫阔大，气象依旧。

C．颈联想象当年郢都宫殿野草滋蔓，雁群时时飞起；被盗掘的荒坟野冢，成了狐兔藏身之所。

D．此诗以叙述起笔，以抒情落笔，中间两联写景，在对历史的追忆和景物的描写中抒发炽烈的情怀。

【2】本诗颔联运用对比的手法表达物是人非的感慨，下列诗句中没有运用这一手法的一项是

A．今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。  （欧阳修《生查子》）

B．江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？（杜甫《绝句》）

C．旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。  （李白《苏台览古》

D．去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 （崔护《题都城南庄》）

【3】陆游的诗《哀郢》和《书愤》都运用对比和用典的手法来抒发情怀，请你结合诗句从对比或用典的角度分析这两首诗有何不同？

14、阅读下面的文言文，完成小题。

文本一：

魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。安釐王二十年，秦昭王围邯郸。公子姊为赵惠文王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。魏王使将军晋鄙将十万众救赵。秦王使使者告魏王曰：“吾攻赵，旦暮且下，而诸侯敢救赵者，已拔赵，必移兵先击之。”魏王恐使人止晋鄙留军壁邺持两端以观望。平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰：“胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！且公子纵轻胜，独不怜公子姊邪？”公子患之，数请魏王。魏王畏秦，终不听公子。

公子自度终不能得之于王，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。行过夷门，见侯生①，侯生曰：“公子欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？赢闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬②最幸，出入王卧内，力能窃之。”公子从其计，请如姬。如姬果盗兵符与公子。至邺，矫魏王令代晋鄙，得选兵八万人，进兵击秦军。秦军解去，遂救邯郸，存赵。

（节选自《史记·魏公子列传》，有删改）

文本二：

论者以窃符为信陵君之罪，余以为此未足以罪信陵也。救赵者，亦以救魏；救一国者，亦以救六国也。窃魏之符以纾魏之患，借一国之师以分六国之灾，夫奚不可者？

然则信陵果无罪乎？曰：又不然也。余所诛者，信陵君之心也。

信陵一公子耳，魏固有王也。赵不请救于王，而谆谆焉请救于信陵，是赵知有信陵，不知有王也。平原君以婚姻激信陵，而信陵亦自以婚姻之故，欲急救赵，是信陵知有婚姻，不知有王也。其窃符也，非为魏也，非为六国也，为赵焉耳。非为赵也，为一平原君耳。使祸不在赵，而在他国，则信陵亦必不救。使赵无平原，或平原而非信陵之姻戚，虽赵亡，信陵亦必不救。则是赵王与社稷之轻重，不能当一平原公子。而魏之兵甲所恃以固其社稷者，只以供信陵君一姻戚之用。

余以为信陵之自为计，曷若以唇齿之势激谏于王，不听，则以其欲死秦师者而死于魏王之前，王必悟矣。侯生为信陵计，曷若见魏王而说之救赵，不听，则以其欲死信陵君者而死于魏王之前，王亦必悟矣。如姬有意于报信陵，曷若乘王之隙而日夜劝之救，不听，则以其欲为公子死者而死于魏王之前，王亦必悟矣。如此，则信陵君不负魏，亦不负赵；二人不负王，亦不负信陵君。何为计不出此？信陵知有婚姻之赵，不知有王。则是魏仅有一孤王耳。

（节选自明代唐顺之《信陵君救赵论》，有删改）

【注】①侯生，即侯嬴，战国时期魏国人。家贫，年老时始为大梁监门小吏。信陵君慕名往访，亲自执辔御车，迎为上客。②如姬，魏王妃子，如姬父为人所杀，如姬三年欲求报其父仇都没有实现，最终信陵君使客斩其仇头，实现了她的夙愿。

【1】文本一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

魏王恐A使人B止C晋鄙D留军E壁F邺G持两端H以观望

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．盖，车盖，与“倾盖如故”的“盖”、《孔雀东南飞》“枝枝相覆盖”中的“盖”不同。

B．约，置办，与“博观约取”和《屈原列传》“其文约，其辞微”中的“约”意思不同。

C．矫，假托，“矫魏王令”，意思是假托魏王命令，类似用法还有“矫诏”“矫旨”“矫制”。

D．乘，趁着，与《登泰山记》“自京师乘风雪”、《氓》“乘彼垝垣”中的“乘”意思不同。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．信陵君无法说服魏王出兵，便决计率门客战死沙场，这种行为如以肉投虎，但“与赵俱死”的想法，表现了他能“急人之困”的品格。

B．综观两个文本，信陵君能在秦国严正警告的背景下挺身救赵，归根结底是平原君“安在公子能急人之困”的激将法起了关键作用。

C．文本二开篇“未足以”三字，用得颇具匠心，它说明作者对信陵君救赵既不是全面肯定，也并非全面否定，而是要进行客观的分析。

D．文本二对信陵君窃符救赵的行为进行指责，并给他提出了具体建议，认为他应该用赵魏两国唇齿相依的形势恳切地劝说魏王出兵救赵。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）安在公子能急人之困也！且公子纵轻胜，独不怜公子姊邪？

（2）窃魏之符以纾魏之患，借一国之师以分六国之灾，夫奚不可者？

【5】文本二诛“信陵君之心”，认为信陵君“知有婚姻”，却忽略了其他，请细读文本二并简要分析信陵君忽略了什么。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

费孝通在《乡土中国》中指出，传统家庭亲子关系存在一种“教化权力”。当下，这种被称为“爸爸式权力”常表现为家长以自我认知为中心，规划孩子的生活方式，孩子作为被教化者，几乎没有选择权。

材料二：

近日，《我们的天才儿子》一文刷屏全网，幼年不幸眼部残疾、长大后又确诊为躁郁症的“天才”翻译家金晓宇，以文字抗争命运的故事，让人动容。对于翻译这一职业，金晓宇说这并不是自己的主动选择，本想读历史系的他，因好找工作而由母亲决定读英语系。“在我人生道路的几次关键处，妈妈像扳道工一样替我扳正轨道。”

明华中学最近将开展“家庭教育我来谈”座谈活动，你作为学生代表，请以“理解父母教化权力，尊重孩子兴趣选择”为主题，完成一篇发言稿。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。