渭南2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、以下句子中加点字解释不正确的一项是（ ）

①譬之如医之攻人之疾者然##dot## ②宜乎百姓之谓我爱也

A．攻：攻打

B．然：这样，一样

C．宜：应该

D．爱：吝啬

2、下列各句中加点的成语使用，全都不正确的一项是

①专家认为，共享单车市场洗牌效应显现，ofo、摩拜两强平分秋色的格局已经形成，其它企业的生存空间越来越小。

②元明青花存世量本来就少，而大器中的大罐完器更是凤毛麟角，重金难求，此类大罐每件在绘画的细节上都独具特色。

③2017沈阳国际车展吸引了大批市民,早上展馆一开门，人们就鱼贯而入，各展区瞬间挤满了前来参观、选购的消费者。

④贪似火，无制则燎原；欲如水，不遏必滔天。所以，要抓早抓小，有病就马上治，发现问题就及时处理，不能养痈遗患。

⑤在“耶路撒冷决定”点然中东怒火后，人们纷纷猜测，惯于危言危行的特朗普下一步说不定又要搞出什么惊人的举动。

⑥王熙凤的管理才能在协理宁国府中展现的可谓淋漓尽致，事无巨细都要操心，玲珑剔透的她总能在不经意间化解僵局。

A. ①③⑤   B. ①⑤⑥   C. ②③⑤   D. ②④⑥

3、下列对加点词解释有误的一项是（ ）

A. 未尝不叹息痛恨于桓灵也（遗憾）  既克，公问其故（已经）

B. 胡人不敢南下而牧马（什么）   齐与楚从亲，惠王患之（疾病）

C. 而或长烟一空（有时候）   君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞（厌恶）

D. 项王即日因留沛公与饮（当）   君美甚，徐公何能及公也（比得上）

4、填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是（  ）

近年来，我国环境保护工作形势严峻，环境污染问题越来越严重，其中 ① 有多方面的原因， ② 根本原因在于部分企业和个人法律意识淡薄，有些政府官员环保责任意识不强。③要尽快扭转这种局面， ④通过切实施行相关法律规定，进一步完善环保责任制， ⑤能实现。

5、我们用“羞花”来形容历史上哪位美女？(　　)

A.西施 B.杨贵妃 C.貂禅 D.王昭君

6、阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

瑞典学者布鲁恩提出跨媒介的两种主要模式：一、从一种媒介转换到另外一种媒介；二、一个作品内部不同媒介的共存与互动。奥地利学者沃尔夫提出跨媒介可以分为两大类、四小类。两个大类是作品外的跨媒介性与作品内的跨媒介性。前者又划分为超媒介性与跨媒介的转移；所谓超媒介性指不同媒介都具有的一些特性，跨媒介的转移是指从一种媒介转换到另一种媒介。作品内的跨媒介性是相对狭义的界定，也包含两种主要的类型：一、作品内部不同媒介的共存，比如戏剧中的音乐、舞蹈等；二、一种媒介对于另一种媒介的指涉和利用，比如小说的音乐性。受跨媒介研究的启发和影响，有学者提出了“戏剧——小说”这样一个新的概念。就小说作品内部而言，“戏剧——小说”主要有两种类型：媒介混合型、比如莫言的《蛙》、伍尔夫的《幕间》等；媒介指涉型，比如《霸王别姬》《歌剧魅影》等。

“戏剧——小说”强调戏剧机构、演出形式、舞台空间等在小说中的呈现以及产生的作用。与以往的研究强调小说如何利用剧场实现文学性的目的不同，“戏剧——小说”将剧场作为讨论的核心，“我们也可以认为‘戏剧——小说’是从剧场中出现的，在此过程中，戏剧创作者越来越深入认识到此种次文类的复杂性、挑战性和可能性。”在这个意义上，“戏剧——小说”超越了“戏剧性的小说”，后者的使用有时过于随意，定义比较宽泛。“戏剧——小说”意味着不同媒介之间的并置、碰撞、互动和交叉。但是，在“戏剧——小说”中，戏剧性也一样得到重视。“我并非建议摒弃所有的隐喻式戏剧性，毕竟很多‘戏剧——小说’明显地让戏剧和表演跨越文字舞台的边界，注入多样性的内容和形式，很多戏剧——小说家在书写叙事小说时大量使用戏剧隐喻。”

“戏剧——小说”的跨媒介指涉，在很大程度上就是与戏剧化有关。“戏剧——小说”不仅仅是有关次文类的一个描述，而且也是一个批评概念，主要讨论作者创作的意用性、社会历史语境，跨媒介的发生过程以及产生的效果。具体来说，在研究中需要纠正以文学为中心的批评传统，结合剧场和表演理论来分析这个跨媒介的文学现象。当代剧场理论关注身体、即兴表演、情动、观演关系、操演性转变等，给“戏剧——小说”研究增派了新的理论资源，有利于揭示媒介互动带来的创新，网时也关注媒介间的差别带来的创作性潜力。

戏曲的审美特点是虚拟、夸张和程式化、与现实拉开距离。戏剧化的情节使故事发展及小说人物被置于强烈的矛盾冲突之中。凭借其狂欢化的魔幻现实主义，通过对文类的自觉改写以及对叙事时间和视角的精妙运用，莫言已经牢牢地占据世界文学的先锋地位。在莫言的魔幻现实主义之中，戏剧化是一个重要的特点和手段。

（选自何成洲《跨媒介视野下的“戏剧——小说”研究》）

材料二：

西方古典戏剧的结构像山，中国戏剧的结构像水，这种滔滔不绝的结构自明代至近代一直没有改变。这样的结构更近乎是叙事诗式的，或者更直截了当地说：是小说式的。中国的演义小说改编为戏曲极其方便，因为结构方法相近。

中国戏曲的时空处理极其自由，尤其是空间，空间是随着人走的，一场戏里可以同时表现不同的空间（中国剧作家不知道所谓三一律、因此不存在打破三一律的问题）。这种表现同时发生在不同空间的事件的方法，可以说是对生活的全方位观察。

中国戏曲不很重视冲突。有一个时期，有一种说法，戏剧就是冲突，没有冲突不成其为戏剧。中国戏曲，从整出看，当然是有冲突的，但是各场并不都有冲突。《长生殿·闻铃·哭象》只是唐明皇一个人在抒发感情。《琵琶记·吃糠》只是赵五娘因为糠和米的分离联想到她和蔡伯喈的遭际，痛哭了一场。《描容》是一首感人肺腑的打情诗，赵五娘并没有和什么人冲突。这些著名的折子，在西方的古典戏剧家看来，是很难构成一场戏的。这种不假冲突，直接地抒写人物的心理、感情、情绪的构思，是小说的、非戏剧的。

戏剧是强化的艺术，小说是入微的艺术。戏剧一般是靠大动作刻画人物的，不太注重细节的描写。中国的戏曲强化得尤其厉害。锣鼓是强化的有力的辅助手段。但是中国戏曲又往往能容纳极致精微的细节。《武家坡》，薛平贵在窑外述说了往事，王宝钏确信是自己的丈夫回来了，开门相见：

薛平贵（唱）：少年子弟江湖老，红粉佳人两鬓斑。三姐不信菱花照，不似当年在彩楼前。

王宝钏（唱）：寒窑哪有菱花镜？

薛平贵（白）：水盆里面——

王宝钏（接唱）：水盆里面照容颜。（夹白）老了！（接唱）老了老了真老了，十八年老了我王宝钏！

水盆照影，是一个非常精彩的细节。王宝钏穷得置不起一面镜子，她茹苦含辛，也无心对镜照影。今日在水盆里一照：老了！“十八年老了我王宝钏”，千古一哭！

这种“闲中著色”，涉笔成情，手法不是戏剧的，是小说的。

有些艺术品类，如电影、话剧，宣布要与文学“离婚”，是有道理的。这些艺术形式绝对不能成为文学的附庸，对话的奴仆。但是戏曲，问题不同。因为中国戏曲与文学——小说，有割不断的血缘关系。戏曲和文学不是要离婚，而是要“复婚”。中国戏曲的问题，是表演对于文学太负心了！

（节选自汪曾祺《中国戏曲和小说的血缘关系》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（       ）

A．正是在布鲁恩、沃尔夫两位学者跨媒介研究的启发和影响下，有学者第一次提出“戏剧——小说”这一概念。

B．“戏剧——小说”在使用、定义上比“戏剧性小说”严谨，只用于指出作者在创作、跨媒介等方面存在的问题。

C．中国戏曲在空间处理上不受“三一律”的限制，所以也很难构成戏剧冲突，这与西方古典戏剧存在较大差异。

D．电影、话剧这样的艺术形式之所以宣布要与文学“离婚”，是因为他们不甘于独特的艺术价值被文学性掩盖。

【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（       ）

A．两则材料同中有异，材料一阐述戏剧和小说融合形成的新的次文学类别，材料二侧重阐述戏曲和小说的相互借鉴。

B．材料一指出，在评价“戏剧——小说”类作品时不能以文学为中心，要结合剧场和表演理论来分析。

C．材料一提到的“次文类”概念可以理解为在戏剧、小说、散文、诗歌等文类概念下出现的具有独特性的微型文类。

D．材料二提到的“中国戏曲的问题，是表演对于文学太负心了！”可以理解为表演不能够很好地表现戏曲的文学价值。

【3】结合材料内容，下列对作品的跨媒介模式分析不正确的一项是（       ）

A．鲁迅的小说《祝福》经戏剧家夏衍改编，被拍成电影，这属于作品外的跨媒介转移。

B．王实甫的戏剧《西厢记》源自元稹传奇小说《莺莺传》，呈现作品叙事结构的超媒介性。

C．田汉的历史剧《关汉卿》紧扣关汉卿创作和演出《窦娥冤》展开剧情，这属于媒介共存。

D．莫言《檀香刑》既是小说化的戏曲也是戏曲化的小说，由此可知该书体现了媒介指涉。

【4】中国戏曲和文学能够“复婚”的基础条件有哪些？请结合材料二简要概括。

【5】“戏剧——小说”这种次文类曾被英国著名批评家弗吉尼亚·伍尔夫在《艺术的窄桥》一文中预言“小说会变得戏剧化，但并不是戏剧。它会被阅读、而不是被表演”。请你结合材料一合理推测这类作品带给读者的阅读感受。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“___________”一句，写的是周瑜的儒将装束，“__________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。

（2）杜甫《登高》中“_________，________”两句，抒发了作者漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

（3）白居易《琵琶行》中，诗句“___________”运用多个动词写出弹奏琵琶的手法，同时也从正面体现出琵琶女高超的技艺；“____________”则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺的高超。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中用“___________”来含蓄表达聆听琵琶女演奏后的悲伤之情，它在后世成了表达悲伤凄切的代名词。

（2）杜甫《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“_________，________”。

（3）龚自珍《己亥杂诗》中，诗人借落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神，传达爱国之情的两句是“__，____”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中提出圣人要达到超越时空、无所依赖的境界所凭借的方式是“_______，________”。

（2）《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是“___________，________________”。

（3）《琵琶行》 中，运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是“___________，_____________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中，“____________，____________”两句揭示了写作本文的缘由。

（2）苏轼《赤壁赋》中，“____________，____________”两句仿用《离骚》的句子格式进行歌唱，来表现自己在月下泛舟的美好情景，为后面写政治失意作铺垫。

（3）李白《行路难（其一）》中，“____________，____________”两句描写了容器的精美、食品的珍贵等，以此表现宴会食物的丰富和人们的奢华。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中“_____，_____”两句，借用落叶和江水表达诗人对于宇宙永恒，但时光易逝壮志难酬的感伤。

（2）《谏太宗十思疏》中“_____，_____”两句的意思是人们做事往往有美好的开端，却很少能够坚持到底。

（3）《登泰山记》中“_____，_____”两句，描绘了作者在日观亭等待日出时看到的天边云彩出现的奇异变化。

12、补写下列句子中的空缺部分。

（1）李白《行路难（其一）》中既点明了诗题，又对恶劣的行路环境进行直接描写的两句是“_______，_____。”

（2）李煜《相见欢》中表明自己登楼独处的诗句是“_____”，然后又借“_____”的凄清环境突出了自己悲凉的处境。

（3）苏轼《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，同时稍感不满之情的两句是“____，____”。

13、阅读下面这首唐诗，完成小题。

渡淮【注】

白居易

淮水东南阔，无风渡亦难。

孤烟生乍直，远树望多圆。

春浪棹声急，夕阳帆影残。

清流宜映月，今夜重吟看。

【注】宝历元年（825)，白居易赴任苏州刺史途中作。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联写出淮水水面宽阔的特点，尽管风平浪静，诗人想要渡淮也很困难。

B．颔联描写眼前真实之景，巧妙化用了王维的诗句，遣词新颖又贴切。

C．颈联视听结合，描绘了淮河的暮春之景，“急”“残”与题目“渡”相照应。

D．诗中的“清流”既写淮水的清澈，又写诗人为官之清廉，品行之高洁。

【2】淮水水阔，诗人舟行水上尽享这无风的淮河盛景。这与张孝祥泛舟洞庭湖，在《念奴娇·过洞庭》上阕所描摹的洞庭之境颇为相似，但情感却有所不同。试简析两者的不同。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

李光,字泰发，越州上虞人。童稚不戏弄，父高称曰：“吾儿云间鹤，其兴吾门乎！”亲丧，哀毁如成人。登崇宁五年进士第。调开化令有政声召赴都堂审察时宰不悦处以监当改秩知平江府常熟县。朱勔父冲倚势暴横，光械治其家僮。冲怒，风部使者移令吴江，光不为屈。

建炎三年，除知宣州。苗租岁输邑者，悉命输郡。初欢言不便，及守城之日，赡军养民，迄赖以济。事闻，授管内安抚，许便宜从事，进直龙图阁。

溃将邵青自真州拥舟数百艘，剽当涂、芜湖两邑间，光招谕之，遗米二千斛。青喜，谓使者曰：“我官军也，所过皆以盗贼见遇，独李公不疑我。”于是秋毫无犯。他日，舟过繁昌，或绐之曰：“宣境也。”乃掠北岸而去。

时秦桧初定和议，将揭榜，欲籍光名镇压。上意不欲用光，桧言：“光有名望，若同押榜，浮议自息。”遂用之。同郡杨炜上光书，责以附时相取尊官，堕黠虏奸计，堕平时大节。光本意谓但可因和而为自治之计。既而桧议彻淮南守备，夺诸将兵权，光极言戎狄狼子野心，和不可恃，备不可彻。桧恶之。桧以亲党郑亿年为资政殿学士，光于榻前面折之；又与桧语难上前，因曰：“观桧之意，是欲壅蔽陛下耳目，盗弄国权，怀奸误国，不可不察。”桧大怒。明日，光丐去。高宗曰：“卿昨面叱秦桧，举措如古人。朕退而叹息，方寄卿以腹心，何乃引去？”光曰：“臣与宰相争论，不可留。”章九上，乃除资政殿学士、知绍兴府，改提举临安府洞霄宫。

十一年冬，中丞万俟禼论光阴怀怨望，责授建宁军节度副使，藤州安置。越四年，移琼州。居琼州八年，仲子孟坚坐陆升之诬以私撰国史，狱成；吕愿中又告光与胡铨诗赋倡和，讥讪朝政，移昌化军。论文考史，怡然自适。年逾八十，笔力精健。又三年，始以郊恩，复左朝奉大夫，任便居住。至江州而卒。孝宗即位，复资政殿学士，赐谥庄简。

(选自《宋史》，有删改)

【1】对下列句子中加线的词语的解释，不正确的一项是

A. 许便宜从事 便宜：因利乘便，见机行事

B. 光于榻前面折之 面折：当面行礼

C. 是欲壅蔽陛下耳目 壅蔽：堵塞蒙蔽

D. 中丞万俟禼论光阴怀怨望 怨望：怨恨

【2】对文中画双横线部分的断句，正确的一项是

A. 调开化令/有政声/召赴都堂审察时宰/不悦/处以监当/改秩/知平江府常熟县

B. 调开化/令有政声/召赴都堂审察时/宰不悦/处以监当/改秩/知平江府常熟县

C. 调开化令/有政声/召赴都堂审察/时宰不悦/处以监当/改秩/知平江府常熟县

D. 调开化/令有政声/召赴都堂/审察/时宰不悦/处以监当改秩/知平江府常熟县

【3】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A. “改秩”，指的是变更官吏的职位或品级。其中“秩”是指古代官吏的俸禄。

B. “进直”，指的是官员因为业绩突出，被直接提拔调任，一般限于有特殊贡献的官员。

C. “授”“除”，这两个词都与官职的调动变迁有关，均可理解为“授予官职”。

D. “赐谥”，大臣死后，天子依其生前事迹评定褒贬给予称号。李光被授予的谥号为“庄简”。

【4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 李光不畏强暴。朱冲倚仗权势横行霸道，李光捆绑了朱冲的家僮治罪，朱冲暗示讽劝相关部门改调李光，李光也不屈服。

B. 李光为人正直。秦桧要任命亲党为资政殿学士，李光在皇上面前与秦桧争辩，认为秦桧心怀不轨，贻误国家。

C. 李光深得皇上的信任。皇上许他便宜从事；在他当面呵斥秦桧后，想把他当作自己的心腹。

D. 秦桧在张榜公告时借助李光的名望来压制人们对和谈的非议，李光发现真相后极力陈述戎狄的野心，并为此与秦桧在皇帝面前辩论,秦桧很生气。

【5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)我官军也，所过皆以盗贼见遇，独李公不疑我。

(2)私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。

15、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章：文体不限，诗歌除外。

沟通，是信息的传递，情感的交流，思想的碰撞。沟通，通联彼此，消融隔阂，合作共赢……