拉萨2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是

A. 这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么透彻，解释得那么轻松。

B. 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强体壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。

C. 今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花。

D. 该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不负众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

2、在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

我看过许多民国时期的文人论战，＿＿＿地说，鲁迅跟林语堂斗嘴，比鲁迅跟叶灵凤斗嘴，好看多了。鲁迅讥讽叶灵凤，似乎有点＿＿＿，缺少可观赏性。鲁迅跟林语堂唇枪舌剑，这才是＿＿＿，我看得＿＿＿。

A. 坦诚     以强凌弱     半斤八两     津津有味

B. 坦率     以强凌弱     棋逢对手     津津有味

C. 坦率     弱肉强食     半斤八两     津津乐道

D. 坦诚     弱肉强食     棋逢对手     津津乐道

3、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．由于美国民主、共和两党未能解决就新财年的政府预算分歧达成一致，联邦政府的非核心部门于10月1日起被迫关门。

B．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

C．我市图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书中淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。

D．由白先勇改编、苏州昆剧团演出的青年奋斗版《牡丹亭》，全国巡演近百场，场场98％以上的座位爆满，赢得了年轻人对昆曲的关注。

4、下列加点词语意义相同的一项是

A.至国，即绝河关反汉 假舟楫者，非能水也，而绝江河

B.却坐促弦弦转急 太子逢迎，却行为导

C.原足下假臣奇兵三万人 君子生非异也，善假于物也

D.壮士一去兮不复还 此乘胜而去国远斗

5、下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是（ ）

A．觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅

B．显露才能 描摹形象 演奏民乐 姿态婀娜

C．生活清贫 货物畅销 性格孤僻 风光旖旎

D．真挚的感情 轻捷的心灵 潮湿的空气 澄清的河水

6、阅读下面的文字，完成小题。

所谓六艺乃春秋时固有之学问，先孔子而存在，孔子实未制作之。但孔子虽未曾制作六艺，而却曾以六艺教弟子。故后人以六艺为特别与孔子有密切关系，亦非毫无根据。以六艺教人，并不始于孔子，据《国语》，士亹教楚太子之功课表中，已有“诗”“礼”“乐”“春秋”“故志”等。但此等教育，并不是一般人所能受。不但当时之平民未必有机会受此等完全教育，即当时之贵族亦未必尽人皆有受此等完全教育之机会。吴王寿梦第四子季礼到鲁方能见各国之诗与乐，可见“乐”“诗”各书，在当时乃是极名贵的典籍学问。

孔子则抱定“有教无类”之宗旨，“自行束脩以上，吾未尝无悔焉”。如此大招学生，不问身家，凡缴学费者即收，一律教以各种功课，教读各种名贵典籍，此实一大解放也。故以六艺教人，或不始于孔子；但以六艺教一般人，使六艺民众化，实始于孔子。以后各家蜂起，竞聚生徒，然此风气实孔子开之。

孔子之讲学，又与其后别家不同。别家皆注重其自家之一家言，如《庄子·天下篇》所说，墨家弟子诵《墨经》。但孔子则是教育家，他讲学之目的，在于养成“人”，养成为国家服务之人，并不在于养成某一家的学者。所以他教学生读各种书，学各种功课，所以颜渊说：“博我以文，约我以礼。”《庄子·天下篇》讲及儒家，即说：“诗”以道志，“书”以道事，“礼”以道行，“乐”以道和，“易”以道阴阳，“春秋”以道名分。此六者正是儒家教人之六种功课。

唯其如此，所以孔子弟子之成就，亦不一律。《论语》谓：“德行：颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓；言语：宰我，子贡；政事：冉有，季路；文学：子游，子夏。”可见孔子教弟子，完全欲使之成“人”，不是教他做一家的学者。

孔子又继续不断游说于君，带领学生，周游列国。此等举动，前亦未闻，而以后则成为风气；此风气亦孔子开之。

再说孔子以前，未闻有不农不工不商不仕，而只以讲学为职业，因以谋生活之人。古时除贵族世代以做官为生者外，吾人亦尝闻有起于微贱之人物。此等人物，在未仕时，皆或为农或为工或为商，以维持其生活。孟子说：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”孔子以前，不仕而又别不事生产者，实未闻有人。《左传》中说冀缺未仕时，亦是以农为业。孔子早年，据孟子说，亦尝为贫而仕，“尝为委吏矣”，“尝为乘田矣”(《孟子·万章下》)。但自大收学生以来，即纯以讲学为职业，为谋生之道。不但他自己不治生产，他还不愿教弟子治生产。樊迟“请学稼”，“请学为圃”；孔子说：“小人哉！樊须也。”他这种不治生产的办法，颇为其时人所诟病。据《论语》所说，荷蓧丈人谓孔子：“四体不勤，五谷不分。”此外《庄子》亦载盗跖谓孔子：“尔作言造语，妄称文武。……多辞缪说，不耕而食，不织而衣，摇唇鼓舌，擅生是非，以迷天下之主，使天下学士，不反其本，妄作孝弟，而侥幸于封侯富贵者也。”《庄子》中所说，不可以为实事，但此等批评，则是当时可能有者。

观此可知儒家之一种风气。唯其风气如此，于是后来即有一种非农、非公、非商、非官僚之“士”，不治生产而专待人之养己。此士之阶级，孔子以前，似亦无有。以前所谓士，多系大夫士之士，或系男子军士之称，非后世所谓士农工商之士也。此种士之阶级只能做两种事情；即做官与讲学。此所谓：仕而优则学；学而优则仕。孔子即是此阶级之创立者，至少亦是其发扬光大者。

(摘编自冯友兰《孔子在中国历史中之地位》)

【1】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(　　)

A. 六艺是春秋时期固有的学问。孔子虽未创作六艺，却将其当作教学的教材，所以后世认为六艺与孔子关系密切，也有一定道理。

B. 孔子奉行“有教无类”的理念，不过问学生的出身，只要缴纳学费者，一律教给他们各种功课和名贵典籍，这在当时是一大解放。

C. 孔子之所以教学生读各种书，学各种功课，是因为他讲学的目的并不在于培养儒家学派的学者，而在于培养能为国家服务的人才。

D. 孔子一直以来不治生产，不农不工不商不仕，颇受时人诟病。荷蓧老人说孔子“四体不勤，五谷不分”即是批评其此种生活态度。

【2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)

A. 孔子以前为官的人有两种：世代为官的贵族，出身微贱但后来出仕的人物。第二种人在为官以前，都为维持生计而干过其他行业。

B. 孔子的学生樊迟希望学习农耕和种植的技能，孔子斥其为“小人”，说明孔子认为读书人从事农业生产是品德卑劣的体现。

C. 《庄子》记载的盗跖对孔子不耕不织，以如簧巧舌迷惑君主等批评虽然未必是实事，但可能确是当时的人对儒家的看法。

D. 孔子创立或者至少是发扬光大了士人这一新兴阶层，这个阶层的人只能做为官与讲学这两件事，并且这两件事还能相互促进。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　　)

A. 据《国语》，士亹教楚太子之功课表中，有“诗”“礼”“乐”“春秋”“故志”等，可见当时平民未有机会受此等六艺教育。

B. 孔子欲使弟子成“人”，而非成一家之学者，所以颜渊子路虽皆为孔子门生，但颜渊注重仁德修养，子路擅长政治事务，他们的成就并不一律。

C. 因孔子首以六艺教一般人，从而开创了教育的风气，其后各家蜂起，皆效仿孔子招收学生，故而后世推崇其为“万世师表”。

D. 孔子对先秦时期教育的普及、游说之风的兴起、士人阶级的出现等方面都产生了重大影响，可见其在我国历史上享有的极高地位。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诸葛亮在《出师表》中，分析宫廷里的侍从护卫不懈怠，战场上忠诚有志的将士奋不顾身的原因的句子是“_________________，_________________”。

（2）屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子是“________，__________”。

（3）荀子在《劝学》中用“_________________，_________________”来强调君子要不断学习不断反思来提升自己。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)被贬黄州的苏轼在游赤壁时，目击滚滚长江发出了“______________，羡长江之无穷”的慨叹。(《赤壁赋》) 

(2)韩愈在《师说》中用“____________________，__________________”表现出当时的士大夫以地位为标准，耻于从师的心理。 

(3)《生于忧患，死于安乐》中“______________，______________”两句指出了艰苦磨炼的益处。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可借用欧阳修《五代史伶官传序》中“__________，__________”这两句话。

（2）同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩；陆游《书愤》中的“__________，__________”注重他的精神品格。

（3）大学开学第一天班会课上，辅导员让大家做自我介绍，你想引用两句诗词点明自己的家乡所在，脑海里立刻想到了《扬州慢》中的“__________，__________”。

10、补写出下列句子的空缺部分。

（1）庄子善于用形象的比喻来描摹事物，《逍遥游》中描写大鹏翅膀的比喻句是“___________”；描写大鹏上升状态的比喻句是“___________”。

（2）《师说》中“___________，___________”与《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点相同。

（3）《春望》中表现杜甫因忧愁而日益衰老的句子是“___________，___________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

“处处中秋此月明”，一轮明月引发了一代代文人墨客深沉的哲思：在张若虚的笔下，思妇与游子共望一轮明月而无法相知，只好依托明月遥寄相思之情：“_____，_____”（《春江花月夜》）；白居易用它衬托琵琶女沦落天涯的孤寂：“_____，_____”（《琵琶行》）；它也带给南唐后主思念故国的无尽苦楚：“_____，_____”（《虞美人》）。

12、把下列句子补写完整。

（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己，这两个句子是： “_______________，_______________ 。”

（2）《归园田居（其一）》用白描手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的句子是：“_______________，_______________ 。”

（3）《兰亭集序》中，“________________，___________________”两句抒发了把生死、寿夭等同起来是一种虚妄的感慨。

13、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

酹江月

吴潜

暇日登新楼，望扬州于云烟缈之间，寄赵南仲①端明。

半空楼阁，把江山图画，一时收拾。白鸟孤飞飞尽处，最好暮天秋碧。万里西风，百年人事，谩倚阑干拍。凝眸何许，扬州烟树历历。

应念老子年来，浮名浮利，已作虚空掷。三径才寻归活计，又是飘零为客。回首平生，惊心双鬓，容易成凄恻。尊前一笑，且由醉帽欹侧。

【注】①赵南仲，即赵葵。赵葵（1186-1266），字南仲，画家、诗人，与吴潜同为南宋抗金儒将。此词当赵葵初至扬州时作，吴潜时知镇江。

【1】下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．词的上阕写景叙事，写出了白鸟孤飞、天高地迥、秋空明净、长风万里的寥廓景象。

B．“凝眸何许，扬州烟树历历”运用虚写的方法，写出了词人对友人的思念和牵挂。

C．“百年人事，漫倚阑干拍”这一动作描写和辛弃疾慷慨豪迈的词风有异曲同工之妙。

D．下阕“三径才寻归活计”运用典故，表达了词人对进入仕途、求取功名的向往之情。

【2】词人在下阕抒发了多种复杂矛盾的情感，请结合词句简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成小题。

穴深寻，则人之臂必不能极矣，是何也？不至故也。智亦有所不至。所不至，说者虽辩，为道虽精，不能见矣。

昔秦缪公兴师以袭郑，蹇叔谏曰不可臣闻之袭国邑以车不过百里以人不过三十里皆以其气之趋与力之盛至是以犯敌能灭去之能速今行数千里，又绝诸侯之地以袭国，臣不知其可也。君其重图之。”缪公不听也。蹇叔送师于门外而哭曰：“师乎！见其出而不见其入也。”蹇叔有子日申与视，与师偕行。蹇叔谓其子日：“晋若通师必于殽。女死，不于南方之岸，必于北方之岸，为吾尸女之易。”缪公闻之，使人让蹇叔曰：“寡人兴师，未知何如。今哭而送之，是哭吾师也。”蹇叔对曰：“臣不敢哭师也。臣老矣，有子二人，皆与师行。比其反也，非彼死，则臣必死矣，是故哭。”

郑贾人弦高、奚施将西市于周，道遇秦师，曰：“嘻！师所从来者远矣，此必袭郑。”遽使奚施归告，乃矫郑伯之命以劳之，曰：“寡君固闻大国之将至久矣。大国不至，寡君与士卒窃为大国忧，日无所与焉，惟恐士卒罢弊与糗粮匮乏。何其久也，使人臣犒劳以璧，膳以十二牛。”秦三帅乃惧而谋曰：“我行数千里，数绝诸侯之地以袭人，未至而人已先知之矣，此其备必已盛矣。”还师去之。

当是时也，晋文公适薨，未葬。先轸言于晋襄公，曰：“秦师不可不击也，臣请击之。”襄公曰：“先君薨，尸在堂，见秦师利而因击之，无乃非为人子之道欤？”先轸曰：“不吊吾丧，不忧吾哀，是死吾君而弱其孤也。若是而击，可大强。臣请击之。”襄公不得已而许之。

先轸遏秦师于殽而击之，大败之，获其三帅以归。缪公闻之，素服庙临，以说于众曰：“天不为秦国，使寡人不用蹇叔之谏，以至于此患。”此缪公非欲败于殽也，智不至也。

（节选自《吕氏春秋·先识览·悔过》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．蹇叔谏曰/不可/臣闻之/袭国邑/以车不过百里/以人不过三十里/皆以其气之趋与力之盛至/是以犯敌能灭/去之能速/

B．蹇叔谏曰/不可/臣闻之/袭国/邑以车不过百里/以人不过三十里/皆以其气之趋与力之盛/至是以犯敌能灭/去之能速/

C．蹇叔谏曰/不可/臣闻之/袭国/邑以车不过百里/以人不过三七里，皆以其气之趋与力之盛/至是以犯敌能灭去之/能速/

D．蹇叔谏曰/不可/臣闻之/袭国邑/以车不过百里/以人不过三十里/皆以其气之趋与力之盛至/是以犯敌能灭去之/能速/

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“绝诸侯之地”的“绝”指穿过，与《逍遥游》中“绝云气，负青天”的“绝”字相同。

B．“君其重图之” 的“其”译为“还是”，与《游褒禅山记》中“其孰能讥之乎”的“其”相同。

C．“使人让蹇叔” 的“让”指责备，与《鸿门宴》中“大礼不辞小让”的“让”字不同。

D．庙，文中指宗庙，古代国家发生重大事情，国君往往亲临宗庙祭祀，文中“素服庙临”即是此意。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．文章开篇采用比喻论证，用洞穴过深则手臂不能探底的现象，来说明智慧也有不能触及的范围，生动形象。

B．秦缪公不顾蹇叔的极力劝谏，发动大军奔袭数千里之外的郑国，可见秦缪公刚愎自用，且智谋不及蹇叔。

C．郑国商人弦高、奚施在周的都城遇见秦军一面回国报信，一面假借郑君的命令犒赏秦军，化解了郑国的危机。

D．秦军果真如蹇叔所预料的那样，在崤山被晋军打败，秦缪公却把战败归咎于天，并没有认识到失败的真正原因。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代仅语。

（1）寡君与士卒窃为大国忧，日无所与焉，惟恐士卒罢弊与糗粮匮乏。

（2）先君薨，尸在堂，见秦师利而因击之，无乃非为人子之道欤？

15、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

楚国马车底座较低，易碰伤马腿，且车速很慢。楚王想想下令改高底座。大臣提议：“可发布告示，今年可能会发洪水，为避免洪水漫进房屋建议各家加高门槛。”告示发布后，老百姓都加高了门槛，可马车进门时车底会碰到门槛，于是纷纷把底座改高。半年后，竟然改造完毕。