广安2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是

①当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，而对女排精神的解读、传播与弘扬也

②文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情在叙述、描写和议论中倾注着强烈的感情,读来楚楚动人,有很强的感染力。

③经过半个多月的鏖战，里约奥运会最终尘埃落定，中国体育代表团共获得26枚金牌、18枚银牌、26枚铜牌，共70枚奖牌。

④某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。

⑤法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。

⑥基金活期定额投资具有相似临时储蓄的特性，能集腋成裘，平摊投资利息，降低局部风险。

A. ③⑤⑥   B. ②⑤⑥   C. ①②④   D. ③④⑥

2、下列文化、文学常识的表述，不正确的一项是

A. “庖丁”是人名，其中“庖”是职业，“丁”是名字。这种取名字的方法在先秦较为普遍。

B. 《林教头风雪山神庙》中林冲刺配沧州，这里的“刺配”指的是脸上刺字，发往远地充军。“刺”是古时的肉刑，在罪犯额面或肌肤上刺字，用墨染上颜色。

C. 《史记•鸿门宴》里“使子婴为相”中的“相”与《后汉书•张衡传》里“出为河间相”中的“相”是同一种官职。

D. 明清时期的小说代表了我国古典小说创作的最高成就，其显著标志是创出了《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等多部长篇小说。

3、下列各句中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）

A.儿歌在一个人成长过程中扮演着十分重要的角色，从懵（méng）懂的孩童到成年，正是这些稚（zhì）嫩的旋律，见证并陪伴着我们成长。

B.《芝麻胡同》的热播说明，创作者只有潜（qián）心打造带有浓厚地域色彩的故事，才能打破时空的藩（pān）篱，让观众感受到文化温度。

C.为师者厚植家国情怀，谆（zhūn）谆教导学生热爱祖国和人民，学生才能把人生理想扎根广袤（máo）大地，同祖国前途紧密联系在一起。

D.习近平在联合国教科文组织总部演讲时提出：让和平的薪（xīn）火代代相传，让文明的光芒熠（yì）熠生辉，这是当代政治家应有的担当。

4、下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是 （ ）

A. 碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。

B. 我们在技术革新时遇到了一个大难题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏他的指点，才渡过了难关。

C. 他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。

D. 在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。

5、下列各句中，没有语病的一项是（  ）

A．甘孜藏族小伙丁真在走红网络后，恶意抢注商标者纷至沓来，既有以“丁真”为名直接申请的人，也有以“我爱丁真、遇见丁真、丁真笑”等相关内容为名申请的人。

B．电影《你好，李焕英》凭借浓浓的亲情故事、真挚的情感力量，呈现出内容大于技法的效果，让银幕前的观众对深沉绵长、细腻无私的母爱作了一次集体回望。

C．由盖娅传说出品的《山水霓裳》服装大秀，遭到众多网友的吐槽。这个一向围绕以“创新中国传统服饰”为理念的“中国风”品牌，被冠以“人民艺术家”称谓。

D．茅台集团总工程师王莉入围中国工程院增选院士名单尽管是个专业问题，不该轻易被舆论情绪化裹挟，但重申其结果一定要经得起舆论拷问，不可敷衍了事。

6、阅读下面的文字，完成小题。

一条鱼

13年前秋季的一天。我一手夹着教材，一手拿着红薯；妻手操着镰刀，肩扛着冲担，一路出门。

“今日天气怪好的。”妻说。

我嚼着红薯，一股焦糊味，满口跑。头就往天上望，头顶的天是蓝的，东边太阳没出来的地方，是红的。“嗯，今日，一定好热的，你挑草头要悠着点。过两天放假，我就有工夫帮你……”我说。

“过两天要是下雨呢？”妻笑笑说：“你好好教你的书吧。”

到了岔路口，妻问：“你，中午回家吃不？”

看看妻焦黄的脸。我说：“要抽得出空闲，我赶到田里，帮你挑几担。”

“不屑得你帮的……”妻看看我说：“其实……算了，不啰嗦了，上课去吧。”妻转身，往田野走去。

不等我把妻的半截话理出头绪，学校鱼池边有一个白东西，就打亮了我的眼睛。那是一条浮着的鱼。

我几脚踏过去，捞起来，沉沉的，怕有两斤多重。鱼嘴里，拖出一根钓鱼线。我脑子里，就冒出昨天在这里钓鱼的几个校建包工头。一定是他们扯掉的。

这时，校长挑一担草走过来了。

“你看，这鱼可惜不？”我把鱼向校长递过去。

校长把鱼掂了下。长叹一口气，说：“可不是吗？到年底，就是一个老师的福利了……”说着，校长又把鱼递给我。

“送学校食堂去？”我问。

“连老师带学生，差不多上百人，闻腥都不够……”校长说：“你挨学校近，拿回去炖个汤吧。回头，你把昨天我布置的优质教案，赶出来，明天要上交。

我“嗯”着，把鱼送到路边商店里，让卖东西的放冰箱里冻上。再跑到一年级的班上，叫儿子中午回家，带回去。

为赶写教案，我中午没回家吃饭。下午，直到放学，还没有写完，就让儿子先回去。儿子往回走了几脚，又回头说：“爸爸，妈妈叫你一定要回家吃晚饭。”

我头也没抬，就笑着说：“你去吧，我知道了。”

忙完事，已经很晚了。突然记起儿子的话，我便急急地往回赶。进了门，屋里好安静。妻坐在电灯下，折叠一堆洗净的衣服。

儿子坐在桌子旁，双手撑着下巴，眼睛眯缝着，盯桌上的一大碗鱼汤。

“你们还没吃？！”我看看表，说：“9点都过了。”

“妈说，一定要等着你……”儿子蹦起来，手舞足蹈。

灯光把妻的脸映得发红，“你颜色好多了。”我望妻，有些动情。

妻起身，朝我走来，轻柔的话也一起飘过来，“这得谢你哦，结婚这些年，你都不记得。今日，你不光是记得，还花钱，买这么贵的鱼。其实，我一个文盲，能嫁你这个知识分子，本来就是福气，我知足，也满足。我的生日，你记得不记得，都不是很重要的。”

霎时，我心酸起来……

【1】下列对小说内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）

A. 小说的语言很有特色，口语化，充满乡土气息，符合时代特色和人物的形象特点。

B. 文中两次写到妻子的脸色，一次焦黄，一次发红，反映出妻子生活辛劳和内心的感动满足。

C. 儿子是小说中的配角，但也是必不可少的，没有他从商店带回家鱼，就没有后文妻子的误解和感动。

D. 文中的“我”是一个清贫的知识分子，对工作很认真努力，但对家庭付出的太少，不是一个好丈夫。

【2】文中的“妻子”这一形象有什么特点？请结合全文加以分析。

【3】有人认为文章的结尾很好，请结合文本，谈谈你的理解。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《行路难(其一)》中，李白“_______，_______”两句运用典故来表明自己希望能像先贤一样辅佐君主，实现远大抱负。

（2）韩愈在《师说》中一开始就说明老师的作用是“______”，他还认为，跟从的老师应无论长少贵贱，“_______”就是老师存在的地方。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中说，现在看刘裕当年所居之地，见到的只是“________，________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分

（1）边廊回旋、飞檐高翘是中式建筑的常见形式，显示了中国传统建筑独特的审美牲，对此，杜牧在《阿房宫赋》里有生动的描绘“_____________，____________”。

（2）化用诗句是古人创作常用手法，曹操在《短歌行》里就化用了《诗经·郑风·子衿》中的诗句“______________，_____________”来表现自己求才若渴的心情。

（3）中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫《登高》中“___________”以叶落纷纷生发悲秋之意，晏殊《浣溪沙》中“_______________”由花谢之景触发伤春之情。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中以凭借车马和舟楫为例，进而类比推出的结论是：“_______________，_______________。”

（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“_______________，_______________”两句从侧面写出了朋友吹洞箫带来的效果。

（3）莺和燕向来是春天的象征，白居易在《钱塘湖春行》中这样写道：“_______________，_______________。”

10、补写出下列句子空缺部分。

⑴《三峡》开篇写到三峡两岸连绵的山峰遮蔽了天空，又通过“______________，____________  ”侧面突出了山峰之高。

⑵岳阳楼上有一幅长联，其中有“范希文两字关情”，这两字出自于《岳阳楼记》“______________ ，_______________”的名句。

⑶《送东阳马生序》一文中，作者在具体描述了自己从师向学的过程后，用“___________ ”一句对求学经历做了概括。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征在《谏太宗十思疏》中说历代的帝王“有善始者实繁，能克终者盖寡”，究其原因，欧阳修在《五代史伶官传序》中所说的“______，______”这一“自然之理”或许是其中之一。

（2）杜牧《阿房宫赋》中“覆压三百余里，隔离天日”写出阿房宫的壮观，苏轼《赤壁赋》中以“______，______”来写曹操军容之盛，与此手法类似。

（3）在古诗词中，乐曲名也可成为表情达意的意象，如“______，______”。

12、补写出下列句子中空缺部分

（1）《鱼我所欲也》中“________，________”两句，说明孟子对一些人面对优厚俸禄不管是否符合礼义就接受的做法持否定态度。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“__________”，以美女衬英雄；再用“_________”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。

（3）《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《诗经·氓》中“______，_______”两句所写的做法相似。

13、阅读下面这首诗，完成下列小题。

夜游宫 记梦寄师伯浑①

陆游

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。

注释：①师伯浑，陆游的友人。

【1】下列对词句的理解，不正确的一项是( )

A．词人抓住雪、笳、铁骑等特定的北方事物，描绘出一幅莽苍雄阔、有声有色的关塞风光图。

B．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。

C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。

D．词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。

【2】“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”这句诗用了什么样的手法？表达诗人什么样的思想感情？

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一。授修撰，累官学士。华性孝，母岑年逾百岁卒。华已年七十余，犹寝苫蔬食，士论多之。正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救瑾怒廷杖四十谪贵州龙场驿丞龙场万山丛薄苗僚杂居守仁因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁 瑾诛，量移庐陵知县。屡迁考功郎中，擢南京太仆少卿，就迁鸿胪卿。十四年六月，宁王宸濠反，知县顾佖以告。守仁急趋吉安，因集众议曰：“贼若出长江顺流东下，则南都不可保。吾欲以计挠之，少迟旬日无患矣。”乃多遣间谍，檄府县言：“都督许泰、郤永将边兵，都督刘晖、桂勇将京兵，各四万，水陆并进。南赣王守仁、湖广秦金各率所部合十六万，直捣南昌，所至有司缺供者，以军法论。”又为蜡书遗伪相李士实、刘养正，叙其归国之诚，令从臾早发兵东下，而纵谍泄之。宸濠果疑。与士实、养正谋，则皆劝之疾趋南京即大位，宸濠益大疑。十余日调知中外兵不至，乃悟守仁绐之。七月壬辰朔，留宜春王居守，而劫其众六万人，袭下九江、南康，出大江，薄安庆。或请救安庆，守仁曰：“不然。今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼精锐悉出，守备虚。我军新集气锐，攻必破。贼闻南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜矣。”众曰“善”。宸濠果自安庆还兵。乙卯遇于黄家渡，诸军殊死战，贼大败，退保樵舍，联舟为方阵，尽出金宝犒士。明日，宸濠方晨朝其群臣，官军奄至。以小舟载薪，乘风纵火，焚其副舟。宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，追执之。凡三十五日而贼平。

（节选自《明史·王守仁传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山/丛薄苗僚杂居/守仁因俗化导夷人/喜相率伐木/为屋以栖守仁/

B．守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗僚杂居/守仁因俗化导/夷人喜/相率伐木为屋/以栖守仁/

C．守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗僚杂居/守仁因俗化导/夷人喜/相率伐木/为屋以栖守仁/

D．守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山/丛薄苗僚杂居/守仁因俗化导夷人/喜相率伐木为屋/以栖守仁/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．进士，是中国古代科举考试中通过由朝廷举办的殿试的考生的称号，文中“进士第一”指考中状元。

B．学士，原指读书的贵族子弟，后来演变成掌管文学撰述的官员名称，也可泛称有学问的人及文人学者。

C．湖广，明朝湖广承宣布政使司的简称，辖湖北、湖南和广东、广西；清朝设湖广总督，辖湖南、湖北。

D．壬辰朔，是古代干支月相兼用的纪日方法，干支置前，月相列后。“七月壬辰朔”是七月初一那天。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．王守仁为官忠诚职守。宁王叛乱发生之后，他听从朝廷调度，率领军队和边疆守兵、京城驻军一起水陆并进，直捣叛军驻地南昌。

B．王守仁遇事足智多谋。使用离间计离间宁王和伪相之间的关系，这一计谋后来虽然被宁王识破，但起到了贻误叛军战机的作用。

C．王守仁能够总揽大局。在平定宁王的叛乱当中避实就虚，没有派兵救助安庆，而是抓住战机，攻破了叛军实力薄弱的南昌。

D．王守仁善于随机应变。在黄家渡决战中，叛军初战失利败退，把战船连在一起组成方阵，王守仁用火攻的方法一举击溃了叛军。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）华性孝，母岑年逾百岁卒。华已年七十余，犹寝苫蔬食，士论多之。

（2）乙卯遇于黄家渡，诸军殊死战，贼大败，退保樵舍，联舟为方阵，尽出金宝犒士。

15、微写作

“特种兵式旅游”是一种在年轻人中兴起的旅游方式，指用尽可能少的时间和费用，游览尽可能多的景点，以了解更多的风土人情、历史文化，像特种兵在执行任务。对于这种旅游方式，你有怎样的认识？请加以阐释。要求：观点明确，言之有据。不超过150字。