漳州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各句中画线的关联词语，使用不恰当的一项是

A. 青年人不仅要继承前人的事业，而是要做前人所没有做到的事业。

B. 这么长的课文，即使浏览一遍，也要十几分钟。

C. 尽管生活条件异常艰苦，可是没有一个人退缩。

D. 所有的这些唱词和对白，既符合人物性格的特点，又展示了人物的内心世界。

2、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

A. 菲律宾借口查处“非法捕鱼”为名，屡次进犯黄岩岛，并企图将其改名为“帕纳塔格礁”，中国外交部就此阐明了严正立场。

B. 延长退休年龄或实行弹性退休制、事业单位养老保险改革等重大变革，对广大人民群众并不是一下子就能够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。

C. 在刚刚落幕的伦敦奥运会上，中国的金牌总数尽管跟北京奥运会相比有明显差距，中国体育代表团仍然赢得了全国人民的肯定和赞扬。

D. 嫦娥五号探测器，是中华人民共和国研制中的首个实施无人月面取样返回的航天器。其计划在嫦娥工程三期中完成月面取样返回任务，是该工程中最关键的探测器。

3、高中毕业和最要好的同学分别，最能表达此刻心情的句子是（   ）

A.海内存知己，天涯若比邻。 B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

C.执手相看泪眼，竟无语凝噎。 D.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

4、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一项是

语言的形式， ① 能是美的，  ②  它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的，  ③  语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中，  ④  应该有所谓“语言的音乐”。 ⑤ 音乐和语言不是一回事， ⑥ 二者之间有一个共同点：音乐和语言都是声音来表现的。

A. A   B. B   C. C   D. D

5、下列对加点字的解释有误的一项是（ ）

A. 缦立远视，而望幸焉（皇帝到某处）  作《师说》以贻之（送给）

B. 又重之以修能（美好的）   淡妆浓抹总相宜（合适）

C. 潭中鱼可百许头（大约的数量）   备他盗之出入与非常也（进入）

D. 以其乃华山之阳名之也（南边）   张良出，要项伯（要求）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

有位矿工名叫范金山

布衣

我刚参加工作那会儿，在采煤工作面经常见到老范。

老范是位有意思的人，岁数一大把了，满头白发如秋日芦苇。他上班不像我们这样，一月二十四五个班，很少休息。他上班三天打鱼两天晒网，有时候十天半月不见一次。他上班也不固定岗位，上次在巷道搞超前支护，这次又成了采煤机司机。哪里工作紧张，他就盯在哪里。有一次，他跟着我在工作面上隅角盯了半班瓦斯探头。采煤工作面初采初放，顶板压力大，处于应力集中区的上隅角，必须搁人专盯，观察顶板来压周期。更重要的是盯紧瓦斯，严防瓦斯聚集报警。老范在放顶工和瓦斯检查工之间不停地互换角色。他一会儿观察采空区垮落迹象，一会儿拿出瓦斯鉴定器，有模有样地测量空气中的瓦斯合量。瓦斯浓度达到了百分之零点六左右，他就示意采煤机司机停止割煤。老范操作起这些岗位器具，如鱼得水，得心应手，毫无拘泥之感。

我上了三四个月班，也没弄清老范究竟是干啥的。我问老范：“你具体是干啥的？”“哈都干。”老范说，“煤矿的活儿，没有咱干不了的。”我坚起大拇指，恭维他：“没想到你还是位干啥哈行的多面手。”老范笑笑，露出一嘴白牙：“干一辈子煤矿，就要爱一辈子煤矿。”他说：“出身不能选择，但勤恳改变命运。”他还说：“煤矿是咱衣食饭碗，不用心怎么能行？咱不仅要多出煤，而且要出好煤，支援国家建设。”他这些话有些假大空，有些居高临下，有些不接地气，有些不清楚自己是老几。煤矿工人为养家劳作，为糊口下井，天天累得身体像散了架，哪里有这么多道理和高大上的理由啊。这让我有些看不起老范。我看不起，并不等于别人看不起。主管区长、带班班长见了老范，都服服帖帖的，像是下级见了上级，一副洗耳恭听的样子。主管区长老李是个大老粗，看到不顺心的人和事，张嘴就骂恨。但和老范说起话来，温言暖语，很是容气。班长老马是当地人，说话硬朗，做事果断，大有不服就干的意思。但和老范说起话来，低眉顺眼的，很是服气。

有一次，老范正在头上处理上巷安全出口。老马慌里慌张地跑来，说：“地面有人找你。”老范说：“这会儿，谁还会想我呢？”老马实话实说：“这个真不知道。”老范叮咛老马要盯紧安全出口，绝不能让顶板出了事。交代完注意事项，老范顺着运料巷向外走了。老范走了，我也想走。老范半路能脱岗，我为啥不能脱岗？“懒驴上套屎尿多。”我还没走几步，老马就逮住了我：“张布衣，你要敢溜号，我就勾了你的工。”溜号是老马的口头用语，就是脱岗走人。我不服。我说：“地面也有人找我。”老马鄙夷地看着我，问：“谁找你？”我胡编乱造：“我对象来了。”老马狠狠地瞪了我一眼：“甭说是你对象，就是天王老子也不行。”嘿，没想到在老范面前如同老鼠见猫的老马对我立马硬气起来……

这让我对老范不仅刮目相看，而且充满了好奇，私下里问工友老裴：“老范是谁？”

老裴看了我一眼，说：“老范就是老范，老范还能是谁？”

偶尔上班的老范还会发脾气，而且发起脾气还特别凶。原因很简单，工作面没有应急备用材料，缺少应急排水泵，缺少加强支护的板材，他指着主管区长老李，情绪有些激动地说：“李发财，你干了半辈子煤矿了，这难道还用教！”老李毕恭毕敬，大气都不敢喘。指责完老李，又喊老马：“老马，老马，你给我滚过来。”老范的声音瓮声瓮气，像是一记重锤锤懵了现场的人。大家噤若寒蝉，默不作声。老李说：“老马滚不过来了。”老范问：“为啥？”老李说：“这家伙看见你来了，出去到大巷找应急物资去了。”老李这么说，老范也不好意思再说别的了，说：“这次暂且饶了他，如果再有下次非狠狠地惩罚他不可！”

老李儿子婚礼，我随份子去吃酒，看到老范也在。老范坐在主席上，大大咧咧地吃喝。有人过来敬酒。来人不喊老范，喊：“范矿长。”这时，我猛然发现，老范的模样和矿办公楼前公开栏上的矿长范金山的照片挺像。我像发现新大陆似的，把这一发现告诉了老马。老马白了我一眼：“傻缺，啥叫挺像，就是一个人！”

这让我感情上有些无法接受，老范啥时候成了矿长呢？

我宁愿老范是我的工友，而不是矿长范金山，但老范就是矿长范金山。老范说：“我首先是一名矿工，然后才是一名矿长。”

以至于若干年后的今天，我都无法忘却那个在井下东奔西走的老范。掐指一数，此时的老范已过了古来稀的年龄了。

【选自《短篇小说（原创版）》】

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说首段直接指出写作对象老范后，就描述其外貌特点、工作内容及技能水平，使读者对老范有个初步印象。

B．小说将主管区长老李、班长老马对待别人和老范的不同态度进行对比，有力地表现出老李和老马欺下媚上的形象特点。

C．小说运用多种描写方法刻画人物，如“干一辈子煤矿，就要爱一辈子煤矿”，运用语言描写突出老范热爱煤矿事业的形象。

D．“我”既是故事的参与者又是故事的讲述者，既烘托了老范的形象，又推动了情节的发展，还增强了故事的真实性。

【2】关于老范发脾气的情节，下列说法不正确的一项是（     ）

A．老范之所以发脾气，是因为老李和老马没有准备好工作面需要配备的应急备用材料，这会给采煤工作带来安全隐患。

B．“大家噤若寒蝉，默不作声”，运用比喻修辞手法写出大家面对老范发脾气时的害怕心理，从侧面表现了老范的形象。

C．老马一看老范来了，就赶紧去找应急物资，表明老马已经意识到问题的严重性，知道老范一定会发火，得想办法补救。

D．这一情节和前文“煤矿是咱衣食饭碗，不用心怎么能行？”相照应，同时为下文“我”发现老范是矿长做了铺垫。

【3】从认识老范到发现老范是矿长，“我”对老范的情感经历了哪些变化？请结合文本内容简要分析。

【4】有人认为，“老范”是小说的主人公，小说的标题可以直接改为“老范”，你认为哪一个标题要更好？请结合文本内容简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“雏凤清于老凤声”，年轻者未必弱于年长者，何以如此？韩愈在《师说》中告诉了我们原因：“_______，______。”

（2）苏轼《赤壁赋》写曹操在攻破荆州后面对大江斟酒畅饮，并“_____”， 表现了春风得意、踌躇满志的英雄形象；《念奴娇·赤壁怀古》以“_____” 彰显了周瑜的赫赫战功。

（3）在《送东阳马生序》中，宋濂吃穿用度皆远不如“同舍生”，但他“略无慕艳意”，其关键是“______，_____”，也表明精神力量强于物质力量。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“_______________，_______________。”，真是“物犹如此，人何以堪”！

（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_______________”之雄心，也只怕会是“_______________”的结局。

（3）《生于优患，死于安乐》中，表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是：“_______________，_______________。”

9、名篇名句默写

（1）用《出师表》中的话来说，“先帝”三顾茅庐是为了“_____________”，诸葛亮为了报答“先帝”的知遇之恩，“_____________”。

（2）《虞美人》中“__________”直接表现出李煜思念故国而又悔恨交加的复杂心境。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中，用“ ，   ”表现秦人搜刮钱财时斤斤计较，但使用起来却视如敝屣的状态。

10、按要求填空。

（1）执手相看泪眼，_____________。（柳永《雨霖铃_____________》）

（2）_______，万钟于我何加焉？（《孟子》）

（3）《琵琶行》中诗人用“_____________，____________”的佳句描绘了琵琶曲弹奏过程中，短暂的停止带来了余意无穷的艺术境界。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“嗟来之食”是出自《礼记》中的一个故事，常用来指带有侮辱性的施舍。孟子《鱼我所欲也）中“____________，___________”两句就化用了这个典故。

（2）《桃花源记》）中的“______________，____________”两句现在常用来指一个人长期脱离现实，对社会状况特别是新鲜事物一无所知。

（3）《琵琶行》中“_______________，_____________”两句描写出了琵琶曲在一个高潮之后，开始沉入寂静，孕育着另一个高潮的到来。

12、把下列句子补写完整。

（1）白居易在《琵琶行》中通过写琵琶女的不幸，结合自己在宦途中所受打击，唱出了“_______，_______”的心声。

（2）《念奴娇(大江东去)》中的“_______”与《短歌行》中的“何以解忧？唯有杜康”都是作者无可奈何的精神苦闷的反映。

（3）《离骚》中常用比喻的手法，用“__________，_______”写自己才能出众却遭到嫉妒和造谣中伤。

（4）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中宋文帝刘义隆草率北伐，落得北望敌军而惊慌失措的三句是“____________，____________，______________”。

（5）《劝学》中，作者认为智慧高明行为没有过错的前提是___________。

13、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

旅 宿

杜牧

旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。

远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。

【1】颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？

【2】联系全诗的情感，简析尾联的寓意。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

陆炳，其先平湖人。祖墀，以军籍隶锦衣卫为总旗。父松，袭职。世宗始生，松妻为乳媪，炳幼从母入宫中。稍长，日侍左右。炳武健沉鸷，长身火色，行步类鹤。举嘉靖八年武会试，授锦衣副千户。松卒，袭指挥佥事。寻进署指挥使，掌南镇抚事。十八年从帝南幸，次卫辉，夜四更，行宫火，从官仓猝不知帝所在。炳排闼负帝出，帝自是爱幸炳。屡擢都指挥同知，掌锦衣事。帝初嗣位，掌锦衣者朱宸，未久罢。代者骆安，继而王佐、陈寅。及炳代寅，权势远出诸人上。未几，擢署都督佥事。又以缉捕功，擢都督同知。炳骤贵，同列多父行，炳阳敬事之，徐以计去其易己者。又能得阁臣夏言、严嵩欢，以故日益重。尝捶杀兵马指挥，为言路所纠，言故暱炳，一日，御史复劾炳诸不法事，言即拟旨逮治。炳窘，行三千金求解不得，长跪泣谢罪，乃已。炳自是嫉言次骨。及嵩与言构隙，炳助嵩，发言与边将关节书，言罪死，嵩德炳，恣其所为。引与筹画，通赇赂。炳先进左都督，录擒哈舟儿功，加太子太保。后加少保兼太子太傅，岁给伯禄。三十五年三月赐进士恩荣宴。故事，锦衣列于西。帝以炳故，特命上坐，班二品之末。明年疏劾司礼中官李彬侵盗工所物料，营坟墓，僭拟山陵。彬与其党杜泰三人论斩，籍其赀，银四十余万，金珠珍宝无算。寻加炳太保兼少傅，掌锦衣如故。三公无兼三孤者，仅于炳见之。炳任豪恶吏为爪牙，悉知民间铢两奸。富人有小过辄收捕，没其家。积赀钜万，营别宅十余所，庄园遍四方，势倾天下。时严嵩父子尽揽六曹事，炳无所不关说。文武大吏争走其门，岁入不赀，结权要，周旋善类，亦无所吝。帝数起大狱，炳多所保全，折节士大夫，未尝构陷一人，以故朝士多称之者。三十九年卒官。赠忠诚伯，谥武惠，祭葬有加，官其子绎为本卫指挥佥事。

（节选自《明史·陆炳传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.时严嵩父子尽揽六曹／事炳无所不关说／文武大吏争走／其门岁入／不赀结权要／周旋善类／亦无所吝。

B.时严嵩父子尽揽六曹事／炳无所不关／说文武大吏争走其门／岁入不赀／结权要周旋／善类亦无所吝。

C.时严嵩父子尽揽六曹／事炳无所不关／说文武大吏争走／其门岁入不赀／结权要／周旋善类／亦无所吝。

D.时严嵩父子尽揽六曹事／炳无所不关说／文武大吏争走其门／岁入不赀／结权要／周旋善类／亦无所吝。

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.会试：即“春闱”，由礼部主持。各省举人及监生均可应考，录取者称“贡士”。

B.山陵：文中指帝王的园林。又可以比喻帝王，如“山陵崩”即指帝王之死。

C.三孤：少师、少傅、少保的合称，是三公的副职。明清时是荣衔。

D.铢两：比喻极轻的分量或细微之物，“铢”和“两”都是古代重量单位。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.陆炳承袭祖职，屡进官位。陆炳的祖父曾任总旗，父亲陆松袭其职，陆松去世后，陆炳袭其指挥佥事一职，后被多次提拔。

B.陆炳结交权臣，为非作歹。陆炳讨得内阁大臣的欢心，权势渐大；他曾打杀官员，被人揭发弹劾，皇帝下诏逮捕审讯陆炳。

C.陆炳任用恶吏，势倾天下。陆炳任用豪强恶吏为亲信党羽，利用细微的过失对富人进行打击侵害，还营造多处住宅和庄园。

D.陆炳结交良善，礼贤士人。皇帝多次制造大案，陆炳对受牵连的人多有保护，降低身份结交士大夫，受到朝中大臣称赞。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)炳骤贵，同列多父行，炳阳敬事之，徐以计去其易己者。

(2)及嵩与言构隙，炳助嵩，发言与边将关节书，言罪死，嵩德炳，恣其所为。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

2021年7月13日，以“低碳转型绿色发展——共同构建人与自然生命共同体”为主题的2021年生态文明贵阳国际论坛闭幕。论坛期间，来自70多个国家和地区的代表，就低碳发展、生物多样性保护等生态文明建设领域全球性、行业性话题进行了探讨，达成共识，取得多项成果。

对此你有怎样的感想与思考?请你根据材料内容，结合现实状况，以校团委的名义向全校同学发出倡议，写一篇倡议书。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息，不少于800字。