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湛江2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

考试时间: 90分钟 满分: 75
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列各句中划横线的成语,全都正确的一项是(

     31周岁,对于任何一名游泳运动员而言,都是一个令人望而生畏的年纪,而菲尔普斯克服了这一切,在里约奥运会上仍拿下了4枚金牌,创造了奥运历史上奖牌和金牌最多的纪录。

    袁阔成先生将《三国》讲活了,他那绘声绘色的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代。 

    我跟他认识,也有几年了,但除了见面点头,几句寒暄,就没有别的,因此至今还是白头如新

    今年暑假,我和几个小伙伴几经艰辛,终于登上了西岳华山绝顶。立于巅峰,放目远眺,天无涯际,我顿觉自己渺小,登高自卑之感油然而生。

    泛舟在美丽的漓江上,只见江水浩浩荡荡,两岸丛山叠峰,各具神态,令人目不交睫,身在其中,倍感奇趣横生。

    及至事过境迁,文化传统或者与时俱进,演化出新的内容与形式;或者抱残守缺,化为明日黄花

    A.①②⑤ B③④⑥ C①②⑥ D②④⑤

     

  • 2、下列各句中,表达得体的一项是

    A.如果生活和工作上遇到了什么难处, 你只管开口, 千万别见外, 咱们昆仲之间何必客气。

    B.为了迎接新的一年, 本报社又开辟了几个新的栏目, 祈求广大读者惠赐尊作,增光版面。

    C.你身为师傅的入室大弟子,却做出这样羞耻之事, 真是忝列门墙, 做师弟的也为之汗颜。

    D.不聊不知道啊,真没想到你的家姊和我的舍妹竟然是同学, 她们都是保定女中的毕业生。

  • 3、下列各项加点虚词的意义和用法,相同的一项是(   )

    A.侣鱼虾友麋鹿 泉涓涓始流

    B.犹不能不之兴怀 其求思之深而无不在也

    C.十年成 太子丹恐惧,请荆卿曰

    D.臣死不避,卮酒安足辞 若属皆为所虏

  • 4、下面是对熟语(包括成语)的解说,正确的一项是( )

    A.词语释义——①礼贤下士:降低身份,延揽人才。②鸣钟列鼎:形容生活奢侈豪华。③击筑悲歌:形容慷慨悲歌。④唱空城计:只用来比喻用掩饰自己力量空虚的办法,骗过对方。⑤倚马千言:形容文思敏捷,文章写得快。

    B.常见的不能带宾语的成语有:耳濡目染、司空见惯、妄自菲薄、漠不关心、信手拈来、求全责备、出奇制胜、津津乐道、心领神会、和盘托出、熟视无睹、夸夸其谈等等。

    C.下列词语或成语的连词造句可能都造成赘余等语病:百姓生灵涂炭,众多的莘莘学子,某活动正方兴未艾,由衷地感激,被(让)人贻笑大方,心里一直耿耿于怀,忍俊不禁地人笑,海内外闻名遐迩,值得可歌可泣,更加弥足珍贵。

    D.成语运用有明显的感情色彩,如“弹冠相庆、始作俑者、附庸风雅、推波助澜、无独有偶、满城风雨、处心积虑、惨淡经营、无所不为、粉墨登场”等都具有贬义色彩。

  • 5、下列各组词语中,读音字形全都正确的一组是

    A. (yìnɡ)邀   邻界点   移默化(qián)   吉人自有天相

    B. (táo)   金刚钻    泡桐林立(pāo) 坐收渔人之利

    C. (jiū)    满堂彩 东船西(fǎng) 有志者事竞成

    D. 折(cuō) 暴冷门 (yǔ)踽而行 万变不离其宗

     

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    公爵夫人和珠宝商

    【英】弗吉尼亚·伍尔夫

    海德绿色公园旁有一栋高耸的豪宅,奥列维·培根就住在这栋房子的一套公寓里。每天早上八点,他都坐在窗户边,这时,男仆就用他那长而尖的指甲拆开他的信件,抽出来自公爵夫人、伯爵夫人、子爵夫人等名门贵妇的,上面打印出阳文花饰的洁白的请帖。

    “瞧,奥列维,”他自言自语地说。“你这个人是在一条肮脏的小胡同里开始你的生涯的。你……”

    他低下头望望自己的裤筒,望望他那双靴子和鞋罩,这些都是用最好的裁缝剪裁上好的料子做成的。但是他常常透过衣衫,看到他自己的本来面目,他又变成那条阴暗小胡同里的一个小男孩了。他过去一度最大的野心就是把偷来的狗卖给富人区里那些赶时髦的娘儿们。

    想到这里,他不禁嘻嘻地笑了起来——年老的奥列维想起了年轻的奥列维。

    “所以,”奥列维·培根说,他抬起身子,伸伸腿。“所以……”

    壁炉架上方挂着一张老太太的相片,他站在相片下,举起双手。“我说到做到了。”他说,并双手合十,好像是在向她致敬。“我赌赢了。”他真的赌赢了,他现在是伦敦最有钱的珠宝商。但是,他又不由自主地反复摩挲着鼻子,他的鼻子又长又软,出奇地颤动着,似乎在说,他还没有得到满足。我们可以设想一下一头凶狠的大猪在地下有许多美味的松露的牧场上走动,它用鼻子拱出一个个松露,又嗅出远一点的地下还有一个更大的松露。

    于是他整理好他领带上的珍珠别针,穿上他那漂亮的深蓝色大衣,拿上他的黄手套和藤手杖,一摇一摆地走下楼梯,走入广场,一直走进幽暗的小店铺——在欧洲,在全美洲都有名的小店铺。

    像往常一样,四个店员直挺挺地站在那里,望着他,心里羡慕他。奥列维只用戴着琥珀色手套的一个手指勾了一勾,表示他承认他们的存在。他走了进去,反手把密室的门关上了,打开了钢铁保险柜,小心翼翼地反复抚摸着那些名门贵妇偷偷卖给他的金刚钻石。

    这时,他桌上的电话低声下气地响了,他意犹未尽地关上保险柜。

    “十分钟以后,”他说,“不能早于十分钟。”

    时钟上的指针滴答答地响着,一、二、三、四……兰博恩公爵夫人,世袭伯爵的女儿,她得在柜台旁椅子上坐待十分钟,她得等他赏脸,她得等待到他乐意接见她。然而,当他踌躇满志地坐在办公桌旁时,眼睛又透过了他的服装,重新看到自己变成了那个在小胡同里玩弹珠的小男孩,星期日他就是在这个小胡同里卖偷来的小狗。

    时钟走着这十分钟,后来他听到轻盈的、缓慢的脚步声由远而近,奥列维站起身。这时公爵夫人朦朦胧胧地出现了,她那肥胖的身躯塞满房门,声名、傲声也填满了整个房间。她身躯高大,紧紧地束缚在粉红色塔夫绸衣服里,好像一把褶子很多的阳伞,像一只羽毛过丰的孔雀。所以,当她缓慢地坐到皮罩扶手椅里时,她叠合起阳伞的褶子,她收敛起孔雀的羽毛,显出一副漫不经心的样子。

    “早安,培根先生,”公爵夫人说。她伸出一只从白手套裂口中露出的手。奥列维俯下身子去握她的手。当他们两只手接触时,他们两人之间的链环又勾搭上了。他们两个互相欺骗,互相依赖,他怕她,她也怕他。

    “那么,今天,公爵夫人,今天我能为您效劳吗?”奥列维柔声下气地说道。

    公爵夫人叹了一口气,从她的提包里取出一个黄雪貂的袋子,轻轻抖动着。像是什么神鸟下的蛋蛋儿,珍珠从雪貂的肚缝里滚出来——一颗,两颗,三颗,四颗……

    “公爵腰带上的,”她呜咽不已地说,“这是最后的……就只剩下这几颗了。”

    奥列维伸过手去,用拇指和食指拈了一颗珍珠。圆滚滚的珍珠光彩夺目。不过,是不是她又在撒谎耍骗?她又赌钱了吗?

    “为了狄安娜,”她唏嘘不已。“这都是为了她。”

    狄安娜小姐——公爵夫人的女儿。奥列维认识她,崇拜她,追求她。

    “多少?”他问道。

    “两万。”她低声说。

    公爵的腰带——她不是早已卖掉了吗?他打算按铃叫店员,说,“拿去检验一下。”

    他伸手去按……

    “你明天到舍下来吗?”她连忙发出邀请,“首相……狄安娜……舞会……”

    奥列维的手离开了电铃。

    “两万。”她悲悲切切地说道,“我人格担保……”

    狄安娜母亲的人格?他拿过他的支票簿,拿出自己的钢笔。

    “贰——”他写下了一个字就停笔不前。相片上那位老妇人的双眼正注视着他——这位老妇人就是他的母亲。

    “奥列维!”她警告他。“别当傻瓜呀!”

    “奥列维!”公爵夫人恳求道。现在是“奥列维”,而不是“培根先生”了,“你和狄安娜两个人到树林子里去度一个长长的周末,行吗?没有别人打搅?以后伯爵府的舞会……”

    “万。”他写下了,并且签上了姓名。

    当她站起身时,阳伞的所有褶子展开了,孔雀的全身羽毛开屏了,波光四射了。

    他送走了公爵夫人后把那十颗珍珠拿到窗口,对着光在放大镜下……这个,就是他从地里拱出来的松露!烂透心了——烂到核了!

    “原谅我,啊,我的母亲!”他叹了一口气,举起双手,似乎请求照片上的老妇人宽恕他。“因为,”他双手合十低声念叨着,“那将是一个长长的漂亮的周末……”

    【注】松露:一种生长在泥土下面的黑褐色菌块植物,被人们视为美味食品。

    【1】下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     

    A.小说描写了兰博恩公爵夫人与珠宝商奥列维·培根之间的珠宝交易及肮脏勾当,表现了当时社会的道德败坏和人性丑恶。

    B.培根先生已是伦敦最有钱的珠宝商,但仍经常会透过自己的衣衫看到胡同里小男孩的形象,可见他内心始终无法摆脱自卑感。

    C.公爵夫人想维持奢华的生活,她用假珍珠向培根索价两万,并暗示首相也在追求狄安娜,想用女儿诱导奥列维与她“成交”。

    D.培根一想到能跟狄安娜去旅行,便不再关心珍珠真假,也毫不在乎会损失多少钱,他认为和狄安娜在一起会更接近上流社会。

    【2】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     

    A.作者没有浓墨重彩地描写培根先生与公爵夫人的交易,而是大量用内心独白、联想、象征来表达人物内心思想,刻画人物性格。

    B.文中反复“摩挲”鼻子,“抚摸”金刚钻石等细节刻画出奥列维的贪婪;反复强调“十分钟”的细节表现了他对伯爵夫人的厌烦。

    C.公爵夫人像一只褶子很多的阳伞,像一只羽毛过丰的孔雀,讽刺公爵夫人只能靠华丽的穿着来维持她在众人眼中的贵族形象。

    D.小说以第三人称有限视角展开叙述,展示了培根先生的过去和现在,引导读者通过跟踪人物的意识流变化,逐步熟悉了解人物。

    【3】文中划线句子体现了奥列维怎样的心理?请结合文章内容简要分析。

    【4】为了把人物刻画得更加生动,作者精心设计了许多具有丰富象征意义的形象,请结合 文章内容分析文中“松露”的象征意义。

三、名句名篇默写 (共6题,共 30分)
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)李白《将进酒》中,“__________________________”两句,运用夸张的手法写出了黄河的雄伟气魄和浩大声势。

    (2)古典诗词中诗人的情感表达多含蓄隽永,陆游《临安春雨初霁》中“___________________________”两句,借看似明艳生动的春光图来点染临安城中的“太平盛世”气象,但其背后也隐含着落寞惆怅的情怀。

    (3)古代诗歌中,用“猿”与“鸟”共同描写景物、营造氛围的写法较为常见,如“_______________________”。

  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典表达作者怀念故友的感情,暗示自己因世事变迁而怅惘的心情的两句是:_____________________

    (2)苏轼《赤壁赋》中“_____________________”两句,指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。

    (3)《三峡》中从色彩角度对三峡春冬之时的景物进行描写的句子是“_____________________。”

  • 9、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

    (1)___,不可废也;君臣之义,____?  (《论语》)

    (2)上有六龙回日之高标,_____,黄鹤之飞尚不得过,______。(《蜀道难》)

    (3)嗟乎!大阉之乱,__________________,有几人欤? (《五人墓碑记》)

    (4)桑之未落,_______________,无食桑葚。(《诗经·卫风·氓》)

    (5)缺月挂疏桐,_________。谁见幽人独往来,_______。(《卜算子》)

  • 10、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)青年处于人生积累阶段,厚积方可薄发。庄子《逍遥游》在谈到大鹏南飞时,用“______________________”从反面强调了这一观点。

    (2)《陋室铭》中“________________________”两句,写出了陋室外环境的宁静雅致,令人赏心悦目。

    (3)白居易《琵琶行》“________________________”两句,写琵琶曲在一个高潮之后暂时沉入寂静,同时又孕育着下一个高潮的到来。

  • 11、名句默写(6分)

    (1)《赤壁赋》中概括了曹操军队攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:  

    (2)《诗经卫风氓》写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是:  

    (3)《琵琶行中》既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:    

     

  • 12、补写出下列句子中的空缺部分。

    ⑴在岑参的《白雪歌送武判官归京》中“__________”两句诗使用了互文手法,侧面描写了边地的苦寒天气。

    ⑵李白的《行路难》中“_____________” 两句运用两个典故比喻人生遇合无常,多出于偶然。

    ⑶《出师表》中,“___________________。”两句表明诸葛亮在刘备三顾茅庐之前无意于功名利禄。

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 13、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    送远

    杜甫

    带甲满天地,胡为君远行!

    亲朋尽一哭,鞍马去孤城。

    草木岁月晚,关河霜雪清。

    别离已昨日,因见古人情。

    [注]本诗为杜甫于唐肃宗乾元二年(759年)离泰州入蜀时所作。

    【1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(  

    A.在亲友的痛哭声中,诗人心情沉重地跨上鞍马离开泰州,亦赴那遥远的蜀地。

    B.颈联点出远行时间和途中所见:草木零落,时人岁暮;霜雪飘洒,关河冷清。

    C.诗中“清”字运用精当,明写景物,暗写诗人的心情,一语双关,耐人寻味。

    D.尾联诗人触景生情,由昨日离别情景想到古人离别时的豪情,感情为之一振。

    【2】诗歌的首联有何含意?在全诗中有何作用?

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 14、(一)文言文阅读

    崔挺,字双根,博陵安平人也。幼孤,居丧尽礼,少敦学业,多所览究,推人爱士,州闾亲附焉。三世同居,门有礼让。于后频值饥年,家始分析,挺与弟振推让田宅旧资,惟守墓田而已。家徒壁立,兄弟怡然,手不释卷。时谷籴踊贵,乡人或有赡者,遗挺,辞让而受,仍亦散之贫困,不为畜积,故乡邑更钦叹焉。举秀才,射策高第,拜中书博士,转中书侍郎。后除昭武将军、光州刺史,威恩并著,风化大行。十九年,车驾幸兖州,召挺赴行在所。及见,引谕优厚。又问挺治边之略,因及文章。高祖甚悦,谓挺曰:“别卿已来,倏焉二载。吾所缀文,已成一集,今当给卿副本,时可观之。”又顾谓侍臣曰:“拥旄者悉皆如此,吾何忧哉。”复还州。及散骑常侍张彝兼侍中巡行风俗见挺政化之美谓挺曰彝受使省方采察谣讼入境观政实愧清使之名时以犯罪配边者多有逃越,遂立重制:一人犯罪逋亡,合门充役。挺上书,以为《周书》父子罪不相及。辞甚雅切,高祖纳之。掖县有人,年逾九十,板舆造州。自称少曾充使林邑,得一美玉,方尺四寸,甚有光彩,藏之海岛,垂六十岁。忻逢明治,今愿奉之。挺曰:“吾虽德谢古人,未能以玉为宝。”遣船随取,光润果然。竟不肯受,仍表送京都。世宗即位,累表乞还。景明初见代,老幼泣涕追随,缣帛赠送,挺悉不纳。散骑常侍赵修得幸世宗,挺虽同州壤,未尝诣门。北海王详为司徒、录尚书事,以挺为司马,挺固辞不免。世人皆叹其屈,而挺处之夷然。于后详摄选,众人竞称考第,以求迁叙,挺终独无言。四年卒,时年五十九。

    (节选自《魏书·崔挺传》)

    1下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

    A. 及散骑常侍/张彝兼侍中巡行风俗/见挺政化之美/谓挺曰/彝受使省/方采察谣讼入境/观政实/愧清使之名/

    B. 及散骑常侍张彝兼侍中巡行风俗/见挺政化之美/谓挺曰/彝受使省方/采察谣讼/入境观政/实愧清使之名/

    C. 及散骑常侍/张彝兼侍中巡行风俗/见挺政化之美/谓挺曰/彝受使省方/采察谣讼入境/观政/实愧清使之名/

    D. 及散骑常侍张彝兼侍中巡行风俗/见挺政化之美/谓挺曰/彝受使省/方采察谣讼/入境观政实/愧清使之名/

    2下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

    A. 射策是中国古代起始于汉的考试方法之一。魏晋南北朝时用于孝廉﹑明经等选士科目的经术考试。

    B. 拥旄借指统率军队,古代武官持旄节专制一方。“旄”指古代中旗杆头上用牦牛尾做装饰的旗子。

    C. 京都又称都、国都,指古代王朝的政治中心。一般认为,西晋时因司马师讳师,故又称京师为京都。

    D. 景明是北魏宣武帝元恪的年号。明清多以年号作为皇帝的称呼,一个皇帝一般只用一个年号。

    3下列对原文有关内存的概括和分析,不正确的一项是

    A. 崔挺受人钦佩,振贫济乏。他勤于学业,推人爱士,乡人都愿意与他亲近;在不得已接受别人的馈赠后,总是分给贫困人家。

    B. 崔挺深受器重,政绩突出。被推举为秀才后,先后任中书博士、中书侍郎;担任光州刺史时,威恩并举,使州内民风大为好转。

    C. 崔挺为人清廉,临财不苟。他坚决拒绝了九旬老者亲手送给他的美玉;离任时,全不接百姓献上的绫罗绸缎之类的东西。

    D. 崔挺为人耿直,刚正不阿。虽与皇帝宠臣赵修同乡,但从未登门造访;王详负责考选官员,众人自夸求升,他始终不说一字。

    4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)于后频值饥年,家始分析,挺与弟振推让田宅旧资,惟守墓田而已。

    (2)时以犯罪配边者多有逃越,遂立重制:一人犯罪逋亡,合门充役。

     

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 15、阅读下面的材料,根据要求写作。

    夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够喝,他又去北方的大湖喝水。他还没赶到大湖,就在半路渴死了。他遗弃的手杖,化成了桃林。(译自《山海经·海外北经》)

    战国时期列子认为夸父自不量力;晋代陶渊明认为,夸父诞宏志,乃与日竞走;宋代张耒认为夸父以日为可逐,智固未足言;当代巴金认为夸父为着追求光和热宁愿舍弃自己的生命,是值得怀念的……

    在当今社会,我们应怎样看待夸父逐日所展现的精神?请根据你的感悟与思考,写一篇文章,在学校传统文化研习社举办的读书会上与同学分享。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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得分 75
题数 15

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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