抚州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、面对部分学生出现浪费粮食的现象，可用下列哪句诗来劝说他（ ）

A.锄禾日当午，汗滴禾下土。

B.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

C.春种一粒粟，秋收万颗子。

D.四海无闲田，农夫有饿死。

2、下面所列文学常识，对应正确的一项是

A. 《边城》   湘西   翠翠 沈从文   长篇小说

B. 《祝福》   《呐喊》 鲁迅 思想家   礼教

C. 《鸿门宴》   西汉   纪传体 司马迁   人为刀俎，我为鱼肉

D. 《高老头》   法国   现实主义 雨果   长篇小说

3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(   )

(1)目前，各级干部逐步改变了唯GDP为上的传统观念，社会经济发展不再重眼前、轻长远，不再重立竿见影、轻循序渐进，不再为一时的政绩_______________。

(2)在圣诞网购狂欢过程中，消费者享受着购物的快乐，也承受着购买后出现问题的风险。如何规范网购市场，不让无良店家_______________，成为不可回避的话题。

(3)记者在公共场所假装“摔倒”来进行“爱心测试”，本身就是对民众的欺骗，用谎言去测试道德，显然属于_____________，只会加剧社会的不信任。

A. 浑水摸鱼   缘木求鱼   竭泽而渔

B. 竭泽而渔   缘木求鱼   浑水摸鱼

C. 缘木求鱼   竭泽而渔   浑水摸鱼

D. 竭泽而渔   浑水摸鱼   缘木求鱼

4、下列各句中，表达得体的一项是（     ）

A．“双十二”促销语：公司让利，年底冲量，挥泪抛售，以答谢广大客户的支持和爱戴。

B．“新冠”疫情防控宣传语：坚定信心，同舟共济，科学防治，精准施策，坚决打赢疫情长时流行中的防控狙击战。

C．新年祝福语：思念像春草蔓延，幸福像桂花绽放，快乐像爆竹点燃，事业像春联红火，财源像脱兔奔逝，祝福像彩灯串串。

D．“双减”体会语：“减负”不仅仅是“减”，减轻书包，减轻作业，减去的是教育和成长的“捷径”；还要“增”，增实践活动，增动手能力，增加的是个性的学习和课后的服务。

5、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（     ）

A．《舞千年》另辟蹊径，完全脱离开舞台的桎梏（ɡù），把舞蹈放置进它所处的文化背景中，让观众先感受为何而舞，再看舞蹈本身，无形中消弭（mí）了隔阂。

B．我们要看清楚过去为什么能够成功，弄明白未来怎样才能继续成功，从伟大成就中阔（kuò）清迷思增强信心，从宝贵经验中凝聚共识汲（jí）取动力。

C．部分主旋律电影剧情浮夸、角色悬浮、创作态度浮躁，饱受诟（ɡòu）病的“抗日神剧“更是将魔改、乱改、瞎改作为湖流”，让人着（zhuó）实“望而却步”。

D．“元宇宙炒房”是阿里巴巴山洞还是潘多拉魔盒，不防且行且看。理应清醒的是，置身虚拟空间，锚（máo）定赚快钱的投机“泡沫”有可能一戳（cuō）即破。

6、阅读下面文字，完成下列小题。

补 课

聂连新

物理老师聂志刚准备利用双休日为班上的几个后进生补补课，没想到前脚刚跨进教室，后脚就被老婆桂花拽住了：“都什么时节了，人家的豆种早发芽破土了，咱家的地还没翻身。天气预报说了，明天有小到中雨，要是天黑以前没把三厢地翻完，你莫想进俺个家门。”不由分说，桂花粗壮有力的大手抓住聂志刚的肩膀就往外拖。聂志刚推了推眼镜，回头对着教室喊：“先回去吧，看情况今天是补不成了，下个星期再来，先回去吧。”

农村教师就是这样的，一会儿教室讲台，一会儿田间地头，一会儿西装笔挺，一会儿赤膊挑粪。不过打聂志刚调到毕业班后，就一门心思扑在教学上，很少过问家务事了。桂花上要侍候七十多岁的婆婆，下要照顾两个年幼的娃子，里里外外忙得也确实不易。

回到家里，聂志刚顾不得换件衣服，掮了把锄头就出了屋门。时令已是清明过后了，金黄的油菜花开得满坡都是，成群的蜜蜂在花朵间随意翻飞，和煦的阳光照得人直想打盹，两个歇脚的挑夫坐在草垛上点火抽烟，好一幅田园风光图啊！聂志刚走在地间的小路上，头一次觉得亲近大自然的感觉是这样爽，难怪晋代诗人陶潜弃官归田，过得悠然自得无比惬意。

也不知道是什么原因，聂志刚今天浑身是使不完的劲，锄头在他手里就像握着根拐杖，下锄、掀土、磕碎，似乎都不用费力气。两个时辰不到，三厢地就给他翻得只剩下晒席那么大一片了。照这样的进度，在天黑之前完成桂花指定的任务是不成问题的，甚至可以收个早工，舒舒服服地洗个热水澡，说不定还可以完成下星期的讲义呢。想着这些，聂志刚就嘻嘻地笑了。

吃中午饭的时候，桂花给他又是端水，又是递毛巾，又是拍打身上的碎土。桌子上也特别的丰盛，甚至还摆了一小盅他最爱喝的杨梅酒。咳，女人的心就像天上的云，说变就变，刚才还是凶神恶煞一样，指手划脚，如今又侍候大老爷们似的，低头哈腰。桂花这个那个的交代了一番，就风风火火地去接聂志刚的班。

聂志刚吃第三碗饭的时候，桂花气急败坏地返回来了：“你这死脑筋，十足的书呆子，连自家的三厢地都认不出来，还不如趁早找块石头，一头撞上！”什么？忙活了大半天，都做无用功了！聂志刚怎么也不相信有这么回事，河边那块三厢地他是去过的，记得去年夏天的时候，他亲手给辣椒苗施的肥，今儿上午的时候，辣椒枯枝还竖在那儿呢。桂花气得跺脚：“猪啊，去年就你家种了辣椒？咱家的三厢地在河东知不知道？你去瞧瞧，你学雷锋帮谁做好事了？”难道真的弄错了？聂志刚被桂花放连珠炮似的一通臭骂，自觉理亏，不敢申辩，只一声不响跟了桂花往河边走。

到得了河东桂花认定的那块地，两口子都傻了眼：也不知什么时候，他们家的三厢地已叫谁翻过了，平平整整地躺在那里，泥土磕得细碎。从又湿又松的泥土可以看出：这地刚翻过不久。咦，这就奇了，他聂志刚错翻了别家的地，自家的地又莫名其妙别人帮着翻了。难道是那块地的主人回报他聂志刚慷慨行为的结果？不可能，都是乡里乡亲，为什么不直接打声招呼？聂志刚东瞧瞧西看看，终于在土埂边缘找到了五六个大小不一的脚印，脚印都不大，三十六七码长。聂志刚想起来了，一定是他们——班里那几个后进生——那有一个疯子母亲的黄小东，那从小就父母离异、由爷爷带管长大的聂芒，那上山打柴时不小心摔断了胫骨的李中中，还有……聂志刚想着想着，眼圈里就有一股温热的液体溢出来。

聂志刚没有说什么，回到家里，从书桌上挑了两本教科书，径直向其中一个后进生的家里走去……

——摘编自《文艺生活(精选小小说)》2004年第6期

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A．“农村教师就是这样的”一句表现出农村教师家庭和事业两头难以顾及，表现出农村教师的艰辛不易。

B．第三段通过描写美好的田园风光，表现出人物爽快的心情，想到诗人陶潜弃官归田，也想像陶潜一样，弃业归田，享受田园生活。

C．桂花是小说的次要人物，是志刚强大的后盾，通过语言、动作、神态等描写手法，展现出一个勤劳顾家，性格直爽的农村妇女形象。

D．文章结尾意味深长，展示出人物聂志刚情绪的涌动，对学生的行为心存感动，同时又感到身上的责任重大，要继续前行。

【2】文章在情节方面构思巧妙，为后文翻地埋下了伏笔，使文章前后衔接呼应不显生硬。请找出其中两处伏笔，并简要分析。

【3】小说以“补课”为题，但纵观全文却主要在讲翻地，如何理解标题的作用？请结合文本，谈谈自己的看法。

7、（1）李白《蜀道难》一诗中用“____________，___________”两句便把行人在山巅艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了。

（2）杜甫《登高》中“_______，________”连用六个意象，集中表现了夔州秋天的典型特征，前人曾将这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

（3）苏轼在《赤壁赋》中以“_____________，___________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蒹葭》中“_____，_____”两句描写了主人公为寻觅恋人逆 流而上，道路险峻难攀登的情景。

（2）庄子在《逍遥游》中用“_____，_____”两句说明水与船的关

系，阐明世间万物总会有所凭借的道理。

（3）《琵琶行》中描写了琵琶女弹琴的优美动作。先是“_____”，用琴声把心中无限

的往事说尽，后是“_____”，弹出了当时著名的《霓裳羽衣曲》。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中指出，蟹虽然有“六跪”和“二螯”，但是“_______________”，这是因为它“_______________”。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》把周瑜作为“千古风流人物”的典型形象来刻画，“_______________”一句是以装扮显现人物的儒雅风度；“_______________”一句是表达词人的旷达之情。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中，用“_______________，_______________”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《鱼我所欲也》中，孟子认为“舍生取义”的精神“__________________”，普通人也会有，只是“_______________”。

（2）庄子的《逍遥游》在讲述了蜩与学鸠的寓言后，用“___________________”一句表达了对它们的无知的讥讽；在对比了大鹏和斥鴳的志向后，总结出“___________”。

（3）杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，“______________”；如果秦人能善待六国之人，“____________”，又怎么会灭亡呢？

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“_________”点出李蟠的文章爱好，而“_________”则说明了李蟠的儒学素养。

（2）杜甫的《登高》一诗中“_________，_________”两句，由前文对秋天萧瑟景物的描写转为对羁旅之愁和孤病之态的描摹。

（3）苏轼在《赤壁赋》中形容乐声悲伤感人，以“_________，_________”写箫声能使深谷里的蛟龙为之起舞，使孤舟中的寡妇听了落泪，从侧面写了箫声的魅力。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白名句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”化用了郦道元《三峡》中的“________________，________________”两句。

（2）二十八星宿，是我国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，在古诗文中多有提及，如苏轼《赤壁赋》“________________”和李白《蜀道难》中“________________”都有涉及。

（3）荀子《劝学》中和《论语》十二章中“思而不学则殆”意思相关的两句是“________________，________________。

13、阅读下面这首明诗，完成下面小题。

蜀道

[明]李贤

峭壁嵯峨万仞高，乌江声急浪花飘。

悬崖栈阁穿云上，挂树猿猱带雨号。

绝顶振衣秋思远，长空回首帝乡遥。

平生浪说登云路，今日身亲到碧霄。

【注】李贤，明代名臣。景泰三年，李贤受朝廷委派由西安赴四川“考察庶官”。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．蜀道是古代由长安通往蜀地的道路，山高谷深，本诗首联就直接描写了这一特色。而李白则用“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”来侧面烘托了道路崎岖，难以通行。

B．离开西安地界，李贤一行翻秦岭过巴山就进入了蜀道，本诗颔联就用夸张的修辞记录了路途中的所见所闻。

C．同样是写蜀道的高，李白的“扪参历井仰胁息”为虚写，想象丰富，生动形象。而本诗尾联的“身亲到碧霄”也用了同样的方法。

D．李贤写蜀道着重于高和险，突出艰难。而李白写蜀道，不拘泥于高险，还写了蜀道的历史、地理和神话传说。

【2】四川、重庆两地在三国时代隶属蜀国，境内四面高山，围住一块四川盆地成天府之国。盆地北部仅有栈道（在悬崖峭壁上铺成的木板路），人行其上，险象环生。李白和李贤都写诗咏叹，试比较一下两首诗的情感有什么异同？

14、阅读下文，完成下列小题。

楚庄王赐臣酒，日暮酒酣，灯烛灭，乃有人引美人之衣者。美人援绝其冠缨①，告王曰：“今者烛灭，有引妾衣者，妾援得其冠缨，持之，趣火来上，视绝缨者。”王曰：“赐人酒，使醉失礼，奈何欲显妇人之节而辱士乎？”乃命左右曰：“今日与寡人饮，不绝冠缨者不欢。”群臣百有余人，皆绝去其冠缨而上火。卒尽欢而罢。居二年，晋与楚战，有一臣常在前，五合五获，却敌，卒得胜之。庄王怪而问曰：“寡人德薄，又未尝异子，子何故出死不疑如是？”对曰：“臣当死，往者醉失礼，王隐忍不暴而诛也，臣终不敢以荫蔽之德，而不显报王也。常愿肝脑涂地，用颈血湔②敌久矣。臣乃夜绝缨者也。”遂败晋军，楚得以强。

——《说苑· 复恩〈灭烛绝缨〉》

注释①：冠缨：古人头顶的装饰，如现代学士帽的穗带。 注释②湔jiān：洒落之意。

【1】解释下列句中的加点字 

（1）乃有人引美人之衣者（___________）（2）美人援绝其冠缨 （___________）

（3）却敌，卒得胜之   （___________）（4）王隐忍不暴而诛也 （___________）

【2】下列句中与“臣乃夜绝缨者也”的“乃”的用法相同的一项是（   ）

A.乃瞻衡宇，载欣载奔 B.度我至军中，公乃入

C.今其智乃反不能及，其何怪也! D.以其乃华山之阳名之

【3】把下列句子译成现代汉语。

（1）奈何欲显妇人之节而辱士乎？

（2）卒尽欢而罢 。

【4】臣“出死不疑如是”的原因是____________________。（从文中找出相应语句）

【5】对楚庄王的做法，你怎么看？（简要陈述理由）

15、阅读下面的漫画材料，根据要求写作。

要求：结合漫画材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。