朔州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、依次填入下面一段划横线处的语句，衔接最恰当的一组是

现在的人少了敬畏，也没有了禁忌。＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。其实，怕是一种可贵的精神素养，它与任何形式的畏惧、怯懦都不相干，而是与羞涩、虔诚相关。

①我们是在不怕的教育氛围中成长的

②天不怕，地不怕

③禁忌毋宁认为是一种怕

④但后来这种怕被灭失了

⑤祖宗神灵也不怕

⑥我们古人是知道害怕的

⑦敢于对一切都踏上一只脚

A. ③④⑥①②⑦⑤   B. ①②⑤⑦③④⑥   C. ①⑦②⑤③⑥④   D. ③⑥④①②⑤⑦

2、下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（  )

A. 早在上世纪五十年代，建筑家梁思成就高瞻远瞩地提出完整保留老北京城的规划方案，可惜经历大拆大建运动的北京城如今已失去了古城的韵味。

B. “蹭网”曾经为人不齿，然而曾几何时，从人均消费好几百的私家菜馆到路边烧烤摊，免费WiFi已成为标配。

C. 这个建筑设计事务所设在绿地中央广场的顶层，在这里，员工们可以居高临下地看到整个南昌城的风景，视野格外开阔。

D. 文化名嘴纪连海受邀做客山东卫视《新杏坛》，他惟妙惟肖地为大家解读了唐僧为何去印度取经，取经路上一向桃花运极佳的唐僧是否动过一点凡心等问题。

3、下列句子句式分类正确的一项是

①距洞百余步，有碑仆道 ②廉颇者，赵之良将也

  ③如今人方为刀俎，我为鱼肉 ④臣诚恐见欺于王而负赵

⑤遂与之俱出   ⑥唐浮图慧褒始舍于其址

A. ①⑤/②③/④⑥   B. ①⑤/②③/④/⑥

C. ①⑥/②③/④/⑤   D. ①⑥/②⑤/③④

4、选择不正确的两项（ ）（ ）

A. 曹操在渭桥时深知庞德之勇，乃嘱诸将曰：“庞德乃西凉勇将，原属马超；今虽依鲁，未称其心。吾欲得此人。汝等须皆与缓斗，使其力乏，然后擒之。”

B. 张郃先出，战了数合便退。夏侯渊也战数合退了。徐晃又战三五合，也退了。临后许褚战五十余合亦退。庞德力战四将，并无惧怯。各将皆于曹操面前夸庞德好武艺。

C. 细作混到城中，径投杨松府下谒见杨松，送上金甲为信物，呈上曹操的密信。杨松大喜，看了密信中言语，答应帮助曹操，便连夜入见张鲁，说庞德的坏话。

D. 张鲁到城下，杨松闭门不开。张鱼无路可走，曹操从后追至，大叫：“何不旱降！”张鲁于是下马投拜，曹操大喜。操念其弟张卫刚死，优礼相待，封鲁为镇南将军。

E. 曹操已得东川，主簿贾诩进曰：“刘备以诈力取刘璋，蜀人尚未归心。今主公已得汉中，益州震动。可速进兵攻之，势必瓦解。智者贵于乘时，时不可失也。”

5、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（   ）

A．从事市场研究的某公司发布消息称，以苹果和三星为代表的智能手机在全球手机市场占三分之二的份额，传统非智能手机已成为明日黄花。

B．“作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人写”，莫言的这段获奖感言，必将抛砖引玉，引发整个文坛的思考。

C．为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，学生只能目无全牛，成为答题的机器，自身却不能得到真正的发展。

D．新生企业虽然缺乏管理经验，但可以向先进的企业学习，起初是邯郸学步，但只要不懈努力，终究会走出自己的路。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

10月25日，发表在《自然——化学》上的一项最新研究成果表明，“吃土”也能调节肠道微生物组和治疗肠炎。

科研团队受土壤组分启发，通过人工合成的方法构建由蒙脱土（天然土壤成分，俗称“观音土”）、淀粉颗粒和液态金属三种组分组成的土壤仿生材料，这种材料具有调控微生物功能的特质。

这一具有响应性和调节性功能的新材料，不仅能提高微生物合成化学品的效率，还能够调节肠道菌群失调，恢复肠道微生态，在生物制造和生物医药领域有着应用潜力。

土壤仿生材料可以对激光、溶剂、外力等进行响应，使材料从原子到宏观水平都发生化学非均质性变化，实现该化学系统中不同的组分进行化学再分配、传感和写入及擦除的修改，从而发挥新的功能，科研团队便可在此基础上进行更多的系列研究。

“我们使用了自下而上的方法去模拟土壤中的矿物质、有机相和流动相来合成一种新的化学系统，该化学系统为一种土壤仿生材料，可以在体外增强微生物代谢和提高生物基化学品的合成，丰富病理条件下的肠道微生物组多样性，调节体内细菌失调。”高翔表示。

（摘编自《科技日报》《土真的能吃？科学家证明“吃土”可治疗肠炎》）

材料二

10月25日，一项发表在《自然——化学》上的最新研究成果表明，由蒙脱土、淀粉颗粒和液态金属三种组分组成的土壤仿生材料，具有调控微生物功能的特质。“科学家证明‘吃土’可治疗肠炎”的消息迅速引起网友的广泛热议。

该文章共同第一作者，中国科学院深圳先进技术研究院合成生物学研究所副研究员高翔告诉人民日报健康客户端记者，文章中的“土”并不是真的土壤，而是仿照土壤结构构建的人工土壤仿生材料。目前该项研究只是在动物实验阶段，作用机制也还不清楚，尚未应用到临床。“我们只是在研究中发现了这一现象，希望能为临床研究提供一种思路。”

发现这一现象其实是“无心插柳柳成荫”。高翔介绍，团队主要的研究其实是做材料和微生物的杂合体系，材料是没有生命的，甚至大部分材料都是有毒的，很难和微生物相结合。“在自然界中，土壤是一个很好的材料和微生物的结合体，因此就把研究对象聚焦到了土壤上。我们发现在合成的土壤仿生材料中，大肠杆菌和枯草芽孢杆菌都生长得很好。”

肠道微生物菌群和土壤中的菌群有类似之处，因此科研团队就想到了“土”和治疗胃肠道疾病是否会有关联呢？高翔告诉记者，为此，研究团队建立了一个肠道微生物发生紊乱的小鼠模型，小鼠“吃”掉研究团队开发的土壤仿生材料后，发现其紊乱的肠道微生物菌群有所恢复，并重新建立生态模型；另外发现该材料还可以用于治疗葡聚糖硫酸钠诱导形成急性的肠炎。通过土壤仿生材料对小鼠模型治疗实验，科研团队证实其对肠道微生物群有调节功能，并且能够治疗肠炎。

（摘编自《健康时报》《“吃土”可治疗肠炎？作者回应：研究尚在动物实验阶段》）

材料三

观音土也称高岭土，又名膨土岩、斑脱石、甘土、皂土、陶土、白泥。观音土富含硅、锌、镁、铝等矿物质，是粘土矿物，其化学成分相当稳定，被誉为“万能石”。观音土是陶瓷制品的坯体和釉料以及粘土质耐火材料的重要原料。观音土在饥荒时期普遍被饥民当成食物充饥，吃下暂时解除饥饿感。

（摘编自360百科“观音土”）

【1】下列不属于材料二“科学家证明‘吃土’可治疗肠炎”过程的一项是（     ）

A．研究发现材料是没有生命的，大部分材料是有毒的，很难和微生物相结合。

B．聚焦土壤，合成土壤仿生材料，因为土壤是很好的材料和微生物的结合体。

C．发现在合成的土壤仿生材料中，大肠杆菌和枯草芽孢杆菌都会生长得很好。

D．建立肠道微生物发生紊乱的小鼠模型，用土壤仿生材料对其进行治疗实验。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．虽然“吃土”可治疗肠炎这一发现是“无心插柳”，但高翔依然对土壤仿生材料可以调节体内细菌失调的原因给出了科学的解释。

B．土壤仿生材料具有响应性和调节性两种功能，能提高微生物合成化学品的效率，恢复肠道微生态，因此在生物领域具有很大潜力。

C．高翔告诉记者文章中的“土”不是真的土壤，并强调该项研究目前只是在动物实验阶段，体现了其作为一名科研人员的职业素养。

D．蒙脱土是一种可当食物充饥的天然土壤成分，科研团队受此启发才研究成由它和淀粉颗粒、液态金属三种组分组成的土壤仿生材料。

【3】三则材料侧重点和语言风格有何不同，请结合材料说明。

7、在横线处填写作品原句。

（1）古诗中有很多赞美诸葛亮的诗句。“_______，两朝开济老臣心。”（杜甫《蜀相》）“出师一表真名世，_______！”（陆游《书愤》）两位诗人都抒发对诸葛亮的追慕之情，也表达了自己的爱国之志。

（2）“其文约，其辞微，其志洁，其行廉。_______，_______。”《屈原列传》中的这几句，也启发我们作文时可以采用以小见大、深入浅出的手法。

（3）《项脊轩志》描写了书房翻新后的生活：“借书满架，_______，……风移影动，_______。”展现读书人特有的高雅情调。

（4）2023年9月至10月，第19届亚运会在杭州举行。杭州美景让外国运动员和游客陶醉。一名导游也情不自禁地引用柳永《望海潮》的句子“_______，_______”，来向游人介绍西湖当季的自然美景。

8、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）孟子在《鱼我所欲也》中，以“_______，______”说明了自己对不合礼义的高官厚禄的否定态度。

（2）杜牧《阿房宫赋》一文用比较法突出表现阿房宫中音乐声之繁多的两句是“   ，   ”。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“   ， ”两句，将自然景观与怀古之情融为一体，具有承上启下的过渡作用。

9、把下列句子补写完整。

①千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，_____。（《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐》）

②________________，闻寡人之耳者，受下赏。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）

③鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，_________。（《庄子·逍遥游》）

④__________________，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》）

⑤竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________________。（苏轼《定风波》）

⑥而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，_______。（王安石《游褒禅山记》）

⑦彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，_________。（韩愈《师说》）

⑧熊咆龙吟殷岩泉，________。_______，丘峦崩摧。（李白《梦游天姥吟留别》）

⑨李煜《虞美人》中,用形象的比喻抒写愁思之深之浓的诗句: ___________？ _____。

⑩《氓》中以“桑”暗示情感事态的变化，女子初婚时似“桑之未落，_______”，遭遇遗弃时则“桑之落矣，_________”，形象鲜明，富有感染力。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“杜鹃”是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“________________，________________”两句就表达了一种凄凉之意。

（2）崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“________________，________________”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。

（3）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“________________，________________”两句意思一致。

11、补写出下列句子的空缺部分

（1）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你可以用《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”来表达，也可以用荀子《劝学》中的“_______________，_____________”来强调学与思的关系。

（2）《逍遥游》中“______________，_____________”指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥。

（3）在《阿房宫赋》中，杜牧极言宫廷音乐之声繁盛，堪比闹市鼎沸人声的两句是：“____________，______________。”

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中“_____________，_____________”两句对古代服饰的“上衣下裳”有所反映。

（2）有一位学者，化用陶渊明诗文中的“_____________，_____________”，将自己狭小的书斋命名为“容安斋”。

（3）《送东阳马生序》中，“_____________，_____________”两句写出了作者并不羡慕身着华服的同窗，对自己生活的清贫淡然处之的态度。

13、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

定风波·进贤道上见梅赠王伯寿

陆游

敧帽垂鞭送客回。小桥流水一枝梅。衰病逢春都不记。谁谓。幽香却解逐人来。

安得身闲频置酒。携手。与君看到十分开。少壮相从今雪鬓。因甚。流年羁恨两相催。

【1】下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．作者在送别朋友返回的路上偶见一枝梅花，有感而作，于是写了这首词赠给友人。

B．“敧帽垂鞭”“衰病逢春都不记”等描述，隐约写出了作者的现实处境和心理状态。

C．词作语言平易、口语化，如“与君看到十分开”，但平易的语言却蕴含沉郁的情感。

D．与朋友相约共赏梅花是作者的心愿，这一心愿难以实现使作者产生流年羁恨之感。

【2】陆游有诗《书愤》：“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”请概括词作和诗作所抒发的感情的同与异。

14、阅读下面的文言文，完成下列小题。

赵清献公神道碑

苏轼

故太子少师清献赵公，既薨之三年，其子除丧来告于朝曰：“先臣既葬，而墓隧之碑无名与文，无以昭示来世，敢以请。”天子曰：“嘻，兹予先正，以惠术扰民如郑子产，以忠言摩士如晋叔向。”乃以爱直名其碑，而又命臣轼为之文。

公讳抃，字阅道。少孤且贫，刻意力学，中景祐元年进士乙科。为武安军节度推官。民有伪造印者，吏皆以为当死。公独曰：“造在赦前，而用在赦后。赦前不用，赦后不造，法皆不死。”卒免死。一府皆服。阅岁，徙通判宜州。卒有杀人当死者，方系狱，病瘫未溃。公使医疗之，得不瘐死。会赦以免。公爱人之周，类如此。

公得虔州，地远而民好讼，人谓公不乐。公欣然过家上冢而去。既至，遇吏民简易，严而不苛，悉召诸县令告之：“为令当自任事，勿以事诿郡，苟事办而民悦，吾一无所问。”令皆喜，争尽力，虔事为少，狱以屡空。改修盐法，民赖其利。神宗即位，召知谏院。故事，近臣自成都还，将大用，必更省府，不为谏官。大臣为言。上曰：“用赵某为谏官，赖其言耳。苟欲用之，何伤！”及谢，上谓公：“闻卿匹马入蜀，以一琴一龟自随。为政简易，亦称是耶？”公知上意，将用其言，即上疏论吕诲、范纯仁皆骨鲠敢言，久谴不复，无以慰缙绅之望。上纳其说。熙宁三年四月，除资政殿学士知杭州。

公年未七十，告老于朝，不许，请之不已。元丰二年二月，加太子少保致仕。时年七十二矣。退居于衢，有溪石松竹之胜，东南高士多从之游。始公自杭致仕，杭人留公不得行。公曰：“六年当复来。”至是适六岁矣。杭人德公，逆者如见父母。

以疾还衢，有大星陨焉。二日而公薨。实七年八月癸巳也。讣闻，天子赠太子少师，谥曰“清献”。

（选自《唐宋八大家文集》卷九十七）

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A. 以惠术扰民如郑子产   扰：安抚   B. 卒免死   卒：最终

C. 遇吏民简易   遇：遇见   D. 杭人德公   德：感激

【2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 赵抃去世三年之后，苏轼受皇帝之命，为他撰写了这篇碑文。

B. 为了使一个伪造印章的人免于被处死，赵抃巧妙地修改了赦令。

C. 赵抃上疏请求起用被贬的吕诲等正直敢谏的臣子，皇上采纳了他的意见。

D. 赵抃从杭州退休，当地百姓苦苦挽留，赵抃说六年后会再回来。

【3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）卒有杀人当死者，方系狱，病瘫未溃。

（2）为令当自任事，勿以事诿郡，苟事办而民悦，吾一无所问。

【4】请简要概括赵抃为政方面的特点。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

在“青春之路”主题班会上，同学们踊跃发言。

李健：青春岁月匆匆而过，有成功的快乐，也有失败的辛酸。常回头看看，我们会更加成熟，少走弯路。

于睿：往事已成旧账，无需再翻。趁着阳光正暖，花儿正红，激情正浓，凝视远方，日夜兼程，光阴不容蹉跎。

王聪：……

请你以王聪的身份，针对以上同学的发言，写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。