永州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

《现代汉语词典》说，国学就是我国传统的学术文化，包括哲学、历史学、考古学、文学、语言学等。按照这个解释，   ，   。并且，还可以这样理解： ，   。依此类推， ，“国学”是可以包罗万象的。

①凡是中国古已有之的、只要能够进入“学术文化”圈子的东西都可以叫做“国学”

②只要是中国的传统学术文化就可以叫做“国学”

③只有中国传统的学术文化才叫“国学”

④中国非传统的学术文化和非中国的学术文化都不叫做“国学”

⑤医学、数学、天文学（星相学）、化学（炼丹术）都不排除在外

A. ②⑤③④①   B. ③①⑤②④   C. ③④②⑤①   D. ②④③⑤①

2、下列诗词名句，描写春节的一项是（  ）

A．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。  ——秦 观

B．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。  ——杜 牧

C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。  ——王安石

D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。  ——王 维

3、下列各句，没有语病的一句是（ ）

A. 中国计生系统需要重新定位自己的社会性角色，应该将计生工作中心由控制人口数量转到提高优生优育的人口服务上来。

B. 韩国总统朴槿惠近日陷入闺蜜干政，她的多年好友崔顺实涉嫌利用其影响力谋取私利，引发民愤，朴槿惠的支持率，因而跌至历史新低。

C. 时至八月，新疆鲜食葡萄进入黄金采摘期，果农们在果园里忙着采摘葡萄，几天内将销往北京、上海、广东和香港等地。

D. 崇明的哥郁俊德回乡时发现，他所在的竖新镇仙桥村，多了一堵“家训墙”， 这堵墙引得游客、村民纷纷驻足观看。

4、下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ）

A.皱纹/骤然  杀戮/山麓  琼楼玉宇/群龙无首

B.挟持/偕同  竹笋/损失  柳暗花明/扭转乾坤

C.肋骨/擂台  嗟叹/街道  追根溯源/素昧平生

D.游泳/踊跃  祝贺/豁达  倾家荡产/轻装简从

5、下列各句中画线的词语，使用恰当的一项是（ ）

A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。

B.每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。

C.小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。

D.脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种闭门造车的做法能不脱离实际吗？

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一:

过去几年，互联网上的内容付费已经完成了初步的消费者教育。艾媒咨询数据显示，超过42.3%的受访在线音频用户表示：未来有对平台内容付费的打算。用户对于优质内容需求日渐提升，同时内容付费观念也得到了进一步普及。以视频网站爱奇艺为例，2017年爱奇艺的视频付费用户超过了1000万，今年前5个月已经突破了2000万。越来越多的消费者意识到，互联网上好的内容是需要付费的。基于此，有声书的有偿消费也成了可能。这也使得各路人马伺机而动，有声书及内容付费成为过去一年行业热点。

同时，较为成熟的付费听书模式，也打通了传统出版社、音频生产机构、传统故事广播电台、音像出版社等渠道，根据不同渠道特点实现版权采购、内容制作、发行等不同业务模式的合作。

业内人士认为，用户付费习惯的养成，不仅会促进整个社会对知识产权的保护与尊重，一定程度上也会激励内容创作者生产出更多的优质内容，这是有声阅读市场“声”态环境渐趋规范的表现，有利于推动有声阅读市场持续健康发展。

（摘编自《有声阅读市场悄然兴起》）

材料二：

图1 2012-2015年移动阅读市场规模

图2 电信运营商阅读市场规模构成

材料三:

梳理目前国内具有听书功能的移动应用多达数百款，产品内容各有差异：“懒人听书”提供有声小说、戏曲、评书、儿歌、广播剧等有声读物和网络电台节目免费收听；“酷我听书”作为酷我音乐旗下产品，内容海量，包括有声小说、评书、戏曲、相声小品、笑话、儿童、人文科学等；“氧气听书”拥有国内最大的免费正版有声小说书库，汇聚有声小说、文史经典、经典励志、育儿宝典、评书相声、综艺搞笑等。

不难看出，这些听书平台在发展初期走的都是大综合的路子，与成熟的产业市场相比，仍待细分。事实上，随着有声阅读市场的快速发展，不少平台已经有意识在同质化竞争中寻求突破，开始在细分市场中找存在感。而打造优质内容、加强平台付费内容布局成为各音频平台实现差异化品牌、吸引用户、拓展盈利渠道的重要之举。

以“懒人听书”为例，目前已与阅文集团达成战略合作，成为其海量文学资源的最大音频出口，拥有覆盖国内85%以上的原创文学内容的有声改编权，海量的平台资源，直接确立了平台在网络文学资源方面的优势。

而“凯叔讲故事”从2014年至今，从微信公众平台延展到独立APP，专注于给孩子讲故事这一小市场，目前已成功打造了国内最大的儿童有声故事品牌，0－10岁各年龄段宝宝喜欢的故事应有尽有，下载量突破两千万。

另一款专注于儿童有声读物生产者的“老墨家族”以老墨爷爷、墨叔叔和小墨一家三代一起讲故事的形式，坚持演播优秀儿童作品原作，不乱改编的同时，注重个性化内容策划，希望做最纯粹的有声读物。截至目前，“老墨家族”在各大听书平台上的总点击量已经有4000万余次，粉丝数更是达到百万。

（摘编自新华网《有声阅读市场正走向“细分”》）

【1】下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．2012－2015年，移动阅读市场总体规模逐年递增，到2015年，其他移动阅读应用达到了51.4亿元，电信运营商阅读基地达到49.6亿元。

B．从半年统计看，电信运营商阅读基地的市场规模一直高于其他移动阅读应用的市场规模，保持了较高的市场总体规模贡献率。

C．经过三年的快速发展，其他移动阅读应用的市场规模在2015年实现了对电信运营商的超越，说明移动阅读有着广阔的市场前景。

D．在电信运营商阅读市场规模的构成中，有声阅读虽然逐年提升，但占比很小，表明文字阅读依然是消费者进行移动阅读时的首选。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A．爱奇艺的视频付费用户目前已突破2000万，这些用户认为好的内容是需要付费的，他们可能为有声书进行有偿消费。

B．付费习惯的养成能促进整个社会对知识产权的保护与尊重，这说明，以前发生的诸多盗版侵权现象的根源是用户不愿付费。

C．目前国内数百款具有听书功能的移动应用，产品内容各有差异，表明不少平台已经有意识在同质化竞争中寻求突破。

D．差异化的听书品牌更能获得市场认同，获取更大收益，“懒人听书”、“凯叔讲故事”、“老墨家族”均取得了很好的市场效益。

【3】有声阅读市场的培育，需要具备哪些条件？请结合材料简要概括。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《中庸》（节选）中，作者认为的“中”应该是这样的一种状态：“_____________”，而“和”则是这样一种状态：“_____________”。

（2）《赤壁赋》中苏轼以“_____________，_____________”两句形象地描绘出了曹操率领军队在攻破荆州后顺流而下时能文能武、志得意满的一代英雄形象。

（3）《师说》提到，士大夫们不能像“巫医乐师百工之人”那样相互为师的主要原因，在于他们认为“年相若”“道相似”，如果彼此为师，就会出现“_____________，_____________”的尴尬局面。

8、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

(1)今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；________________；_______________。(《论语》)

(2)_____________，死当结草。_____________，谢拜表以闻。(李密《陈情表》

(3)彼与彼年相若也，道相似也。_______________，_______________。(韩愈《师说》)

(4)安能以身之察察，_______________?宁赴湘流，_______________。(《渔父》

(5)绕水恣行游，上尽层城更上楼。_______________，回头，_______________。(王安石《南乡子》

9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，______________。（《论语•述而》）

（2）日月忽其不淹兮，______________。（屈原《离骚》）

（3）云无心以出岫，______________。（陶潜《归去来兮辞》）

（4）彼童子之师，______________，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈《师说》）

（5）黑云压城城欲摧，______________。（李贺《雁门太守行》）

（6）______________.多于在庾之粟粒。（杜牧《阿房宫赋》）

（7）日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，______________。（范仲淹《岳阳楼记》）

（8）______________，而吾与子之所共食。（苏轼《赤壁赋》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李贺《雁门太守行》中“_________________________________________________”两句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。

（2）屈原在《离骚》中用比喻的手法，写自己德行高尚却遭小人嫉妒和造谣中伤的句子是：“__________________________________________________。”

（3）同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《赤壁赋》中用“________________________”一句描写月初之后雾气笼罩大江的景象，而在《念奴娇·赤壁怀古》中“___________________________”一句，作者则用比喻手法描写出了江水的汹涌。

11、补写出下列句子的空缺部分。

（1）李白的《蜀道难》诗中，写出了蜀道的高险，连动物翻越都感到愁怕的两句是：“________，________。”

（2）李煜的《虞美人》中“_______，_______”这两句写出了物是人非，体现了词人对故国的思念与愁情。

（3）郦道元的《三峡》中，三峡常有高猿凄异的长啸，所以渔者作歌说：“_______，_______。”

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)古代文人擅长借“梦”寄托情思,如白居易《琵琶行》中的“_______________，_________________”就是写琵琶女在梦中回味往昔的快乐,而梦醒又回到现实,表达出无限的伤感之情。

(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人借历史影射现实,说南宋的失败,金人的南侵国家的耻辱随着时光的流逝,而渐渐地被人们淡忘了的句子是:“______________________，______________________”。

(3)孟子《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面揭示一个国家灭亡原因的句子是: “___________________，_________________________”。

13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

旅宿

杜牧

旅馆无良伴，凝情自悄然。

寒灯思旧事，断雁警愁眠。

远梦归侵晓，家书到隔年。

沧江好烟月，门系钓鱼船。

【1】下列对文章相关内容和手法的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．首联破题，点明情境，言旅中独宿，黯然神伤。

B．颔联写寒夜失群的孤雁声声鸣叫，使得诗人更加愁绪满怀，难于入眠。

C．颈联梦见自己回到家中，因路途遥远，梦醒时分天已大明，家书须隔年才能寄到旅馆，用夸张写出了梦想的虚幻。

D．全诗运用多种意象，借景抒情，写得感情至深，含蓄蕴藉，真切动人。

【2】结合全诗，分析作者表达的思想感情。

14、阅读文言文，完成各题

秦废封建

秦初并天下，丞相绾等言：“燕、齐、荆地远，不置王无以镇之，请立诸子。” 始皇下其议，群臣皆以为便。廷尉斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!廷尉议是。”分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。

苏子曰：圣人不能为时，亦不失时。时非圣人之所能为也，能不失时而已。三代之兴，诸侯无罪不可夺削，因而君之虽欲罢侯置守，可得乎？此所谓不能为时者也。周衰，诸侯相并，齐、晋、秦、楚皆千馀里，其势足以建侯树屏。至于七国皆称王，行天子之事，然终不封诸侯。久矣，世之畏诸侯之祸也，非独李斯、始皇知之。

始皇既并天下，分郡邑，置守宰，理固当然，如冬裘夏葛，时之所宜，非人之私智独见也，所谓不失时者，而学士大夫多非之。汉高帝欲立六国后，张子房以为不可，李斯之论与子房无异。高帝闻子房之言，知诸侯之不可复，明矣。然卒王韩信、彭越、英布、卢绾，岂独高帝所为，子房亦与焉。故柳宗元曰：“封建非圣人意也，势也。”

昔之论封建者甚众，宗元之论出，而诸子之论废矣，虽圣人复起，不能易也。故吾取其而附益之，曰：凡有血气必争，争必以利，利莫大于封建。封建者，争之端而乱之始也。自书契（1）以来，臣弑其君，子弑其父，父子兄弟相贼杀，有不出于袭封而争位者乎？自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸。至汉以来，君臣父子相贼虐者，皆诸侯王子孙，其馀卿大夫不世袭者，盖未尝有也。近世无复封建，则此祸几绝。仁人君子，忍复开之欤？故吾以为李斯、始皇之言，柳宗元之论，当为万世法也。

（取材于宋·苏轼《东坡志林》）

注释：（1）书契：指有文字记载。

【1】下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.然后属疏远   属：亲属

B.诸侯更相诛伐 更：交替

C.子房亦与焉 与：参与

D.不能易也 易：交换

【2】下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是（ ）

A.以有侯王  争必以利

B.三代之兴 知诸侯之不可复

C.而学士大夫多非之   而诸子之论废矣

D.袭封而争位者  君臣父子相贼虐者

【3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）

A.请立诸子 请立各位皇子为诸侯王

B.诸子功臣以公赋税重赏赐之   诸皇子和功臣们皆封侯并用国家的赋税重赏他们

C.君之虽欲罢侯置守，可得乎   君主即使想要废除封侯的制度设置郡守，能行得通吗

D.封建非圣人意也，势也   分封诸侯的制度不是圣人的本意，而是时势使然

【4】将下面的句子译为现代汉语。

自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸。

【5】下列对文意的理解，不正确的一项是（ ）

A.文题“秦废封建”意指秦王朝建立后废除了三代以来分封诸侯的国家制度。

B.始皇不急于说出己见，而让群臣议论丞相的谏言，群臣多赞成丞相的意见。

C.廷尉李斯深谙时移世变，以史为鉴，力排众议，反对恢复分封诸侯的制度。

D.苏东坡学养深厚，纵论古今，鞭辟入里，指出了分封制和郡县制各有优劣。

【6】第三段末句“故柳宗元曰：‘封建非圣人意也，势也’”，这是作者借柳宗元的话做出的判断。请用自己的话具体说明作者做出这个判断的直接依据。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

1958年9月22日，他出生在意大利的一个小村庄。

12岁，他成了盲人。

…………

30岁，他幸运地成为世界著名音乐大师弗兰科•科瑞利的学生。

35岁，他获得圣雷莫音乐节最佳新人奖。

39岁，他推出《浪漫曲》，以崭新的演绎方法突破了古典、流行的界限，雄踞荷兰、比利时、瑞典、法国、奥地利、德国、意大利流行榜。

45岁，他拥有了自己的音乐制作公司。

54岁，他成立了自己的基金会。

58岁，他以5种不同语言呈现17首经典电影金曲的专辑《光影之歌》发行。

2018年9月14日，60岁的他与张惠妹合唱的单曲《If Only》上线。

他就是世界第四大男高音安德烈·波切利，支撑他直面人生的是一句来自父亲的劝慰：虽然，你看不见眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。