长春2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

齐白石的画大体是某植物和一两只草虫结合在一起，植物用意笔，草虫用工笔。那些莲叶啦，树丛啦， ，好像是用大笔饱蘸了墨汁随便挥洒而成；而那些蝉啦，蚱蜢啦，则画得细致极了，那真是   描绘出来的，纤细的触须，虫翅上的脉络，都历历可辨。这两种笔墨结合在一起，彼此衬托，   ：植物更显得欣欣向荣，草虫更显得   。

A. 粗犷豪放 刻意求工 相得益彰   栩栩如生

B. 浓墨重彩 轻描淡写 相映生辉   勃勃生机

C. 寥寥数笔 煞费苦心 相互配合   呼之欲出

D. 用墨如泼 惜墨如金 相映成趣   生气蓬勃

2、下列各句中，没有语病的一句是（   ）

A.“一带一路”倡议自提出以来，在“共商共建共享”原则下，一大批合作项目稳步推进，在“一带一路”沿线地区落地生花。

B.围绕“朗读与视觉：人文、历史与危机”为主题，知名主持人董卿与来自多所高校的专家学者单世联、张涛甫、陈恒等各抒己见。

C.世界卫生组织最新研究报告称，目前中国近视患者人数多达6亿以上，几乎是中国总人口数量的一半。

D.面对网络直播的迅猛发展，不仅需要从法律层面立规矩，还需要平台加强自律、网民主动监督，更需要职能部门加大监督执法力度。

3、下列句了中，没有运用比喻修辞的一项是

A.由于争夺阳光的需要，每一棵树都竭尽全力发展自己，竞相向上，呈现出一种允满活力的生命力。

B.再远，钢蓝色的山体便从浓艳的绿野中分离出来，组合成天边的一列坚硬而又披挂了深雪的高大尖顶营帐。

C.快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。

D.那时，也许心灵的沙化就无法抗拒。回忆，也会在沙漠中枯萎。徒然守着生命的冬天，苍白而贫瘠。

4、阅读下面的文字，完成后面小题。

一个人得有多少烟火气才算合适？烟火气少了，终日高飘于俗世之上，与世界隔绝开来，不合群，也不合流，最后只能孤芳自赏。可要是烟火气过多，浑身铜臭，三句话不离钱，或开口就是鸡零狗碎的闲事，也难免油腻得可怕。一个人身上的烟火气，总归得多一点，但再多也不能超过七分。一个人身上那些高飘在上的非烟火气，也多少得有点，再少也不能少于三分。七分俗气，三分仙气，一个人的身上也就同时兼容了俗味与趣味。

下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）

A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

C．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

D．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

5、下列句子中加点的词，意义和用法都相同的一项是（ ）

A. ①因宾客至蔺相如门前谢罪   ②因击沛公于坐，杀之

B. ①乃今得闻教   ②寻其方面，乃知震之所在

C. ①则无望民之多于邻国也   ②以勇气闻于诸侯

D. ①行李之往来   ②悟已往之不谏

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

老妈妈

王愿坚

我问：“刚才那个女同志是谁？”

旁边的同志说：“同志们都管她叫老妈妈。算咱这个医院的副队长，又是政委、看护员、炊事员、采购员……反正这洞里的事她一手包干。人倒是个好人，就是年岁大了，腿脚不灵，嘴又啰唆……”听着听看，我不知不觉又睡着了。

天放亮的时候，外面的联络员传回消息：“外面到处是敌人，在找伤员。”一听这情况，洞里顿时乱了起来。旁边的老刘第一个放大嗓门儿喊着：“唉！这下子可完了，完了……”我也急得不知怎么是好。

正在这时，老妈妈忽然霍地站了起来，走到老刘跟前，厉声地说：“老刘呀，什么完了，完了！你想想，你说这话能对得住长征路上的那些同志不？……”她从腰里摸出一件什么东西，用力抖了抖，里面铮铮作响，“这是特委留下的钱，我可以偷着下山买米给你们做饭吃；钱花光了，我就是下山讨饭，也不能让你们饿着……”

她说完话，洞里鸦雀无声。

山上的松涛呼啸着，风，把早晨的浓雾一团团地刮进洞里来。

休息了一会儿，老妈妈欠起身，低声叫道：“主力上下来的张同志，你能到外面来吗？”

洞外，是一块草坪。太阳已经露脸了。从弥漫的大雾里看去，像个通红的大火球。她搀着我向一棵大树走，忽然自言自语地说：“大妈，有开水吗？我可要开的。”

听到这句话，我不由得一怔。迎着朝阳，我眯着眼睛仔细地打量起了她。苍老的脸上，刻着一条条深深的皱纹，门牙也残缺不全，在她的左眼下，有一个黄豆大的疤痕……噢，想起来了。三年前秋天，我奉命到潮汕地区去和一个新成立的组织接头。这是我们约定好的联络暗语。她就是我的联络人。她比三年前老多了，看上去约有六十岁的样子，嘴角上添了皱纹，鬓角也花白了。

她把我扶到树下一块石头上坐好，收敛了笑容，说：“老张，这里就咱两个在党，得把这担子担起来。”

我们把事情商量好了，又回到洞里。大概因为我是主力上来的，又是个干部，大家都同意我暂时负责。我拿过那支驳壳枪来擦着。这工夫，老妈妈早已趁着雾大、不会暴露目标的时候，点上了火，烧了开水；她把开水舀出来一些，冲了盐水；又把米下到锅里。然后，端着一茶缸盐水，挨个给伤员擦洗、包扎伤口。她这一切做得那么仔细，那么沉着，就像一个经验丰富的老护士似的。这种镇定的情绪感染着洞里的所有人，大家都安定下来了，人们脸上又露出了笑容。

老妈妈把事情弄完了以后，抄起一根竹杖，对我说：“我去了。”

时间真难熬啊，太阳已经落了，还不见老妈妈回来。我出去眺望了好几次，除了遍山荒草、大树、怪石，什么也看不到。更难的是粮食没有了，同志们都在忍着饿呢！

黄昏时分，我决定顺着山路去找找看。我沿着小路往下爬才约莫半里路，实在爬不动了。我靠着一棵大树，四下瞭望了一下，远远地看见路旁草丛里好像有一个人影在蠕动，我警惕地掏出了枪，问了声：“谁？”一个微弱的声音回答：“是我。“我走上去一看，正是老妈妈。只见她脸上、手上满是血，两肘两膝上的衣服也破了。她趴在地上，头前放着一个包包，她用手和头顶着那个包包，正吃力地往山上爬。我连忙跑上去，激动地叫了声：“妈妈！”她见我来了，咧开干燥的嘴唇笑了笑。我用一只手拎着东西，她扶着我，就上了山。

她一进洞口，就忘记了劳累，挤在人堆里，看看这个，瞧瞧那个，像多久不见的亲人一样。她摸着年龄最小的和竹子的手，抱歉地说：“孩子，饿坏了吧；上了几岁年纪，走道不利索，真是……来。”说着，解开了包包。这个包包简直是个杂货摊，里面有约莫十来斤的一小袋米，有打糕，有窝窝、红薯、干红薯丝子，有一块豆腐，有一个小南瓜，还有几卷各种颜色的布——大概是给我们包伤口用的。她把可吃的东西按人们的伤情轻重分了分。

同志们饿了一天，现在每人都拿着一样东西吃起来。大家有说有笑，洞里的空气顿时活跃了。正吃着，忽然和竹子喊了声：“老妈妈哪里去了？”

我连忙跑出洞来找，只见她老人家正坐在一块大石头上，两手捧着一样东西在吃呢，见我去了，忙把手里的东西掖在衣服底下藏起来。我好奇地抢过来一看，原来是一块草根、菜叶、红薯丝、烂南瓜杂拌的窝窝。我眼眶子一热，一把抱住她：“妈妈，你……”

“别嚷，别嚷，别叫同志们听见。”

我硬把自己手里的一块煮红薯和她换过来。这天夜里，我被老妈妈的行动感动着，久久不能入睡。第二天清晨，老妈妈早早做好了饭，换完了药，又下山了。

一个白天，我把老妈妈下山讨饭的经过和她瞒着大家吃的东西给大家说了说。最爱嚷嚷的老刘也怔怔地沉默了一天，最后才对我说：“老张，我的伤势轻，有什么事只管叫我干，要不，我对不住妈妈呀！”……

日子过得飞快，我已经康复了。黄昏，我收拾停当，就要上路了。走出了好远，回转头来看时，只见老妈妈还站在岭头上向我张望，她那花白的头发，迎着山风，微微地飘动着。

1955年10月8日（有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ）

A．小说写老刘这个人物面对敌人来找伤员时慌乱、悲观、不知所措，目的是与老妈妈这个人物构成对比衬托的关系。

B．小说写“我”回忆三年前跟老妈妈接头时她的相貌与现在的相貌形成对比，既丰富了文章内容，又使人物形象更加饱满。

C．老妈妈拿回的食物包，种类丰富，让同志们吃得开心，而她自己累得没有胃口。

D．小说收笔写头发花白的老妈妈站在岭头为“我”深情送别的画面，不仅生动感人，同时也给读者留下回味的空间。

【2】小说中两处划线都是景物描写，请简要说明各有什么效果？

【3】小说中为什么没有写老妈妈下山讨饭的情节？请从叙述艺术角度进行分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陶渊明《桃花源记》中，直接点明桃花源中老人和小孩高兴、满足的情态的两句是“________，________”。 

(2)白居易《琵琶行》中，多处写到月，如“_______”一句借江水寒凉、月色惨白清冷之景色，抒发离别之情；“________”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力。 

(3)陆游《游山西村》中的“________，________”两句写出了山村社日迎神祭祀的热闹风俗，洋溢着浓厚的、古朴的乡村生活气息。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《梦游天姥吟留别》中“_____，_____”两句写出了诗人身处直上云霄的山路看到的景象。

（2）李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画出了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围的诗句是“_____，_____”。

（3）文天祥在《过零丁洋》用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是“_____，_____”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈在《师说》中揭示择师标准的两句是：“________，_________。”

(2)白居易《琵琶行》中以“_________”一句表现了乐声轻细的特点，以“________”一句表现了乐声流畅的特点。

(3)范仲淹《渔家傲·秋思》中“_________，________”两句既表达对家乡的思念,又包含功业未就、无法归家的无奈。

10、补写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）__________________________，_________________________，用心躁也。

（2）加之以师旅，____________________________。

（3）________________________，______________________，是又在六国下矣。

（4）钉头磷磷，_________________________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质的句子是“___________________，___________________”。

（2）《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：______________________，______________________。

（3）在《赤壁赋》中，表达希望与神仙相交与皓月共存的句子是“__________________，___________________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫在《登高》中，以“_________，_________”两句，道出了自身之苦和国恨之悲，表达了忧国伤时的情怀。

(2)白居易《观刈麦》中的“_________，_________”两句，直接抒发了诗人面对丰收年却出现悲惨景象的自疚自愧之情，表达了诗人对劳动人民的深切同情。

(3)苏轼《赤壁赋》一文中，“_________，_________”两句，表达了自然与人类没有穷尽、永恒不变的哲理。

13、阅读下面这首金词，完成小题。

江城子

蔡珪

王温季自北都归，过余三河【注】，坐中赋此。

鹊声迎客到庭除。问谁欤？故人车。千里归来，尘色半征裾。珍重主人留客意，奴白饭，马青刍。

东城入眼杏千株，雪模糊，俯平湖。与子花间，随分倒金壶。归报东垣诗社友，曾念我，醉狂无?

【注】三河：在今河北，词人在此任主簿，本词作于此间。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．“尘色半征裙”一句中的“半”字，形象地说明灰尘之多，主客相见之不易。

B．上片写待客之酒宴，虽只写款待仆人与马匹，也可看出主客之间深挚的情谊。

C．下片寥寥数语勾勒出一幅仲春图：杏树匝匝，杏花如雪，一湖春水映入眼帘。

D．末尾三句写希望故人归家后问一下家乡的朋友是否因为思念自己而酒醉轻狂。

【2】本词中，作者的情感可谓跌宕起伏，请结合全词简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）

王安石字介甫，抚州临川人。安石少好读书，其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。

安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？愿监苟者因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂也。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。

俄直集贤院，以母忧去，终英宗世，召不起。

熙宁二年二月，拜参知政事。上谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。”安石对曰：“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于世务尔。”上问：“然则卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法度，最方今之所急之。”上以为然。于是设制置三司条例司，命与知枢密院事陈升之同领之。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田诸役相继并兴，号为新法，遣提举官四十余辈，颁行分下。

安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少年。久之，以旱引去，洎复相，岁余罢。终神宗世不复召，凡八年。

（《宋史﹒王安石传》有删改）

（乙）

论曰：朱熹尝论安石“以文章节行高一世，而尤以道德经济为已任。被遇神宗，致位宰相，世方仰其有为，庶几复见二帝三王①中之盛。而安石乃汲汲以财利兵革为先务引用凶邪排摈忠直躁迫强戾使天下之人嚣然丧其乐生之心。卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之际，而祸乱极矣。”此天下之公言也。昔神宗欲命相，问韩琦曰：“安石何如？”对曰：“安石为翰林学士则有余，处辅弼之地则不可。”神宗不听，遂相安石。呜呼！此虽宋氏之不幸，亦安石之不幸也。

（明张溥《宋史论》节选）

（丙）

若乃于三代②下求完人，惟公庶足以当之矣。悠悠千年，间生伟人，此国史之光，而国民所当买丝以绣，铸金以祀也。距公之后，垂千年矣，此千年中，国民之视公何如，吾每读宋史，未尝不废书而恸也。以不世出之杰，而蒙天下之诟，易世而未之湔者，在泰西则有克林威尔，而在吾国则荆公。

（清梁启超《王荆公》节选）

[注]①二帝三王：唐尧、虞舜及夏禹、商汤、周文（武）王。②三代：夏商周。

【1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（     ）

A．其属文动笔如飞   属：写、作

B．后安石当国   当国：主持朝政

C．大抵皆祖此书   祖：祖先

D．间生伟人   间：偶尔

【2】下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是（     ）

A．社稷之托   舆薪之不见

B．自信所见   君亦无所害

C．安石为翰林学士则有余   于其身，则耻师焉

D．而蒙天下之诟     有牵牛而过堂下者

【3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．而安石乃汲汲以财利兵革为先/务引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾使/天下之人/嚣然丧其乐生之心

B．而安石乃汲汲以财利兵革为先务/引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾/使天下之人/嚣然丧其乐生之心

C．而安石乃汲汲以财利兵革为先/务引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾/使天下之人/嚣然丧其生之心

D．而安石乃汲汲以财利兵革为先务/引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾使/天下之人/嚣然丧其乐生之心

【4】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“忧”指父母的丧事，“母忧”是指母亲去世，也可称为“内艰”，古代官员在位期间，父母去世，官员要回乡为父母守孝。

B．“熙宁”，宋神宗的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝即位后首创年号，按旧制一帝一号。

C．“三司”，古代官职名。宋代以“盐铁、度支、户部”为三司，专掌国家的财赋，都由朝廷重要的大臣掌管。

D．“荆公”是对王安石的尊称，因他曾被封为荆国公。古代对平辈或长辈也可称“字”表尊敬，如“王介甫”。

【5】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．王安石思维敏捷，志向远大。他年少时喜欢读书，写文章下笔如飞，文章写成后精妙无比，让人叹服。他议论高奇，做事果敢无畏，有改变社会风气的远大志向。

B．王安石立志变革。他对变革充满激情，在万言书中，力主通过效法先王之政来疗救顽疾，熙宁执政多源于此。

C．王安石能说会道，颇有见解。他认为经术学问是用来处理政务世事的，世上俗人都以为经学不能辅佐治世的原因，是后世所谓“大儒”，大都是才能平庸之人。

D．甲文主要通过叙述人物言行来突出王安石的特点。乙文有论述文的特点，也有对史实的叙述。如韩琦曾委婉地指出王安石不可担任宰相，神宗没有听取他的建议。

【6】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？

（2）被遇神宗，致位宰相，世方仰其有为，庶几复见二帝三王中之盛。

【7】朱熹和梁启超分别是如何评价王安石的？请简要说明。

15、阅读下面的材料,根据要求写作。

在二0二二年的新年贺词中，习近平总书记引用了“致广大而尽精微”这句话，它出自《礼记》，意思是能通达至广大之境，又能极尽精微之处。

这句古语对我们当代青年在求学、做人、做事等方面都有启示。请你选择最有感悟的一方面，结合自身发展写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。