连云港2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各句中，表达得体的一句是

A．李先生以一己之カ、一孔之见解读中华传统文化，自成一家之言，值得点赞！

B．王馆长，原定下午去贵处谈参观一事，因事不得不改期，何时再去，另行磋商。

C．老张在单位里是有名的老好人，老实巴交的，从来没听说他和谁有睚眦之怨。

D．凡报名加入诗歌爱好者协会的，一经批准，立即发给会员证，并奉赠诗集一册。

2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（   ）

①在称雄之前，刘备成功地把自己装扮成一个胸无大志的庸才，这一韬光养晦的做法让他得以与强大的曹操和孙权一起称雄三国时代。

②“手如柔黄，肤如凝脂”，《诗经·硕人》通过对齐女庄姜的细腻描绘，刻面了一个珠圆玉润、亮丽动人的古典美人形象。

③自8月1日滴滴出行收购优步中国的消息正式宣布后，网上盛传商务部反垄断局已两次约谈滴滴并依法进行调查，滴滴对此讳莫如深。

④由于缺少有效监督，《公共场所控制吸烟条例》在许多地方沦为一纸空文，只有真正令行禁止，才能达到公共场所“无烟化”的目标。

⑤城市规划大师卡罗琳·博斯在做主题演讲时说，城市环境和建筑休戚相关，所以要改善城市环境就不能忽视城市建筑的整体规划。

⑥他此时正心事重重，尽管窗外鸟语花香，一片春意盎然，可他仍目不暇接，无心欣赏，还时不时地叹上一回气。

A. ①②⑤

B. ①③④

C. ②⑤⑥

D. ③④⑥

3、依次填入下列各局横线处的成语，最恰当的一组是

①刘先生不解，问其该车高压油泵的损坏是产品质量问题还是使用不当，但这位工作人员 。

②他站在明朝徐渭的一幅大写水墨葡萄画面前， ，但求神和，不求形似，这是他狂放不羁性格的写照。

③面对卖场里推销员 的推介，消费者往往不知道该以什么指标作为购买燃气热水器的参考。

A. 闪烁其词  一蹴而就  娓娓动听   B. 闪烁其词  一挥而就  天花乱坠

C. 扑朔迷离  一蹴而就  娓娓动听   D. 扑朔迷离  一蹴而就  天花乱坠

4、阅读下面的文字，完成文后题目。

那一排钻天杨

肖复兴

四十多年前，从北大荒回到北京不久，我搬家到陶然亭南的地铁宿舍。走出宿舍，有一条大道，大道旁有一排新栽不久的钻天杨，瘦弱的树后有两间同样瘦弱的小平房，这是一家小小的副食品商店。

我和店里的售货员很熟。年轻的那一位售货员，刚来不久。她个子不太高，面容清秀，长得纤弱，人很直爽，快言快语。她曾经不好意思地告诉我：没考上大学，家里非催着赶紧找工作，只好到这里上班。

知道我在中学里当老师，她让我帮她找一些高考复习材料，她想明年接着考。我鼓励她：对，明年接着考！有这个心劲儿，最重要！每次去那里买东西，她都爱和我说话。我把看过的杂志和旧书借给她看，或者索性送给她。她见到我就叫我肖老师，我管她叫小冯同学。

有一次，她看完我借给她的一本契科夫小说选。还书的时候，我问她读完这本书，最喜欢哪一篇？她笑了：这我说不上来，那篇《跳来跳去的女人》，我没看懂，但觉得特别有意思。

1978年的夏天，我和她相互鼓励着，一起到木樨园中学参加高考。记得考试的第一天，木樨园中学门口的人乌泱乌泱的，黑压压拥挤成一团。高考放榜，我考上了，她没考上。从此以后，她不再提高考的事了，老老实实在副食店上班。

大学毕业后，我搬家离开了地铁宿舍，发现旧杂志把床铺底下挤得满满堂堂。便想起了这位小冯同学，她爱看书，把这些杂志送给地好。我来到副食店，一眼就看见她坐在柜台里。看见我进来，她忙走了出来，笑吟吟地叫我。我这才注意，她脸色有点黄，挺着个大肚子，小山包一样，起码有七八个月了。我惊讶地问道：这么快，你都结婚了？

她笑着说：还快呢，我25岁都过了小半年！我们有同学都早有孩子了呢！

那天告别时，地特意送我走出副食店。正是四月开春的季节，路旁那一排钻天杨的枝头露出了鹅黄色的小叶子，迎风摇曳，格外明亮打眼。在这里住了小九年，我似乎是第一次发现这钻天杨的小叶子这么清新，这么好看。

从那以后，我再没见过小冯同学。

前些日子，我参加一个会议，到一座宾馆报到。那座宾馆新建没几年，设计和装潢都很考究，宽阔的大厅里，从天而降的瀑布一般的吊灯，晶光闪烁。一位身穿藏蓝色职业西式裙装的女士，大老远挥着手臂径直走到我的面前，伸出手来笑吟吟地问我：您是肖老师吧？我点点头，握了握她的手。她又问我：您还认得出我来吗？起初，我真没有认出她，以为她是会议负责接待的人。她笑着说：我就知道您认不出我来了，我是小冯呀！看我盯着她发愣，她补充道：地铁宿舍那个副食店的小冯，您忘了吗？

我忽然想起来了，但是，真的不敢认了，她个子高了些，也显得比实际年龄要年轻许多。我对她说了这些感受，她咯咯笑了起来，说：还年轻呢？明年就整六十了。

她还是那么直爽，言谈笑语的眉眼之间，恢复了以前的样子，仿佛岁月倒流，昔日重现。我知道了她的经历：生完孩子没多久，她就辞掉副食店的工作，在家带孩子，孩子上幼儿园后，她不甘心总这么憋在家里，用她自己的话说“还不把我变成甜面酱里的大尾巴蛆？”便和丈夫一起下海折腾，折腾得一溜儿够，赔了钱，也赚了钱，最后合伙投资承包了这个宾馆，她忙里忙外，统管这里的一切。

她说：中学毕业去副食店工作，到今年整整四十年。您看看这四十年我是怎么过来的！

我说：你过得够好的了！这不是芝麻开花节节高吗？

她略咯地笑了起来：还节节高呢！您忘了您借给我的那本契诃夫小说了吗？您说我像不像那个跳来跳去的女人？

分别的时候，我问她，那个小小的副食店，现在还有吗？

她忍不住又笑了起来：那么小，跟芝麻粒一样的副食店，现在还能有吗？早被连锁的超市取代了。她还告诉我，地铁宿舍二十多年前就都拆平，盖起了高楼大厦，副食店早被淹没在楼群里了。不过，副食店前路旁那一排钻天杨，倒是没有被砍掉，现在都长得有两三层楼高了，已经成了那个地带的一景儿了呢！

钻天杨，她居然还记得那一排钻天杨。

（有删改）

下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴资，不正确的一项是

A.本文采用了外貌描写的手法展现主人公形象，文章选取了小冯同学“刚参加工作、要当母亲、做宾馆管理者”三个人生阶段的外费特征来表现她的变此。

B.小冯同学说她像“那个跳来跳去的女人”，这和前文“我”和她交流契诃夫小说的感受相相呼应，也表明了“我”及“我”的书成就了她的灿烂人生。

C.“那么小，跟芝麻粒一样的副食店”，这句话运用了夸张修辞，生动形象地描绘出了副食店的渺小；也正是其渺小等原因，所以很快被时代的浪潮淹没。

D.这篇文章篇幅不长，但时间跨度大，作者采用顺叙的手法描写了四十年的人和生活的变化，采用以小见大的手法，来展现社会迅速发展的时代风貌。

5、下列各句，有语病的一项是（ ）

A．走进拉萨古城，首先映入眼帘的便是那极富特色的藏族民居。

B．他这次成绩考得很出色，不仅在学校排在前十名，而且在班上也名列前茅。

C．西藏和平解放70年来，实现了短短几十年跨越上千年的巨变。

D．巴桑虽然看起来高高大大，却是个心思细腻、温暖周到的小伙子。

6、现代文阅读

阅读下面的文字，完成小题。

诗歌写作“无中生有”，化不在场语言为在场语言；诗歌阅读“有中生无”，化在场语言为不在场语言。“无”不是“没有”，而是潜藏的“有”。老子说：“无名天地之始，有名万物之母。故常无，致以观其妙；常有，欲以观其微。此两者，同出而异名，同谓之玄。”可见，“有”“无”同出而异名，并非对立，在场语言呈现于文字，不在场语言隐匿于字里行间或文字之外。站在作者的立场，不在场语言是经验的一部分，他面对的言欲尽却言不尽的困难通过不在场语言得以解决；同时，作者依赖在场语言的创设来伸展不在场语言。站在读者的立场，读者面对在场语言，他必须试图打破它的在场，站在其边缘地带倾听那意犹未尽的余音。在场语言好比琴弦，不在场语言就是在恰当的指法下弹奏出来的漂浮于琴弦周遭的余音，它们互相衬托，互相生成，描绘出动人的情调。诗歌中的在场语言从来都不是孤立的字词，只要有不在场语言，它就和世界有了联系，它就不可能单独地被释义。在场语言和不在场语言的互动，生成了汉语诗歌的空白结构。

空白不是一无所有，而是在场语言和不在场语言的对话，它以“至言无言”的方式为诗歌命名。海德格尔有对器皿的特征的精彩描述：“空，或虚空，才是使壶具有盛水功能的东西。空间，壶的空无，正是壶作为空器之所是。”空，构成器皿之为器皿的本质，空，容纳和保持着万物一切皆流的本性，它接受着人们倾进去的东西，又为它的倾听者无私地奉献它的倾出。如同容器一样，诗歌空白收留着诗歌的真义，空白结构是诗的深层结构。

诗歌的在场语言占有的总是有限的时空，诗歌唯一能同时空抗衡的是空白，它通过无言言说，展示了生命在时空中不受限制的恒久的运动。空白拒绝对诗歌作静止的解说。诗在有文字处，诗之妙在无文字处。中国人深深懂得世界变动不居的道理，认为世界的深处是虚空，而虚空乃万物之源。万象皆从空中采又向空中去，所以纸上的空白是中国画真正的画底，也是中国诗歌真正的诗底。西方油画连画底都要打上底色，不留空白，画面上动荡的光、色彩和线条仍是视觉目睹的实；而中国画家用心之所在，正在空白，空白使得画面上的一花一鸟、一树一木、一山一石都被飘渺的曼气环绕。即使是主张文以载道的儒家诗学，也讲微言大义。

空白作为中国诗歌的深层结构，具有接纳和倾出两种美学功能。“空故纳万境”，如果进入诗歌的对象世界密不透风，就不可能“纳万境”。正是空白，留存了诗歌的气韵。诗歌的在场语言和不在场语言并存，并且互相转化，同时空白倾出万境，以无言的诉说把倾听者带到一个陌生而鲜活的世界中去。从某种意义上说，空白是安顿人类心愿之乡的精神空间。悲歌可以当泣，远望可以当归，那空白处仿佛便是诗歌远望的故乡。诗歌空白结构的存在表明了诗歌文“意”的不可穷尽，任何一次释义，都只是诗歌文本可能的一次解读。

（摘编自何志《汉语古典诗歌的在场语言与不在场语言》）

【1】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（   ）

A．中国诗歌的写作和阅读，均涉及在场语言和不在场语言，在场语言为“有”，不在场语言为“无”，“无”不是什么都没有，是潜伏着的，是隐藏在在场语言字里行间或之外的内容。

B．就读者来说，他必须努力突破在场语言的限制，站在不在场语言的边缘地带倾听那些飘浮于琴弦周围的余音。

C．就诗人来说，不在场语言就是他想要表达而写下的诗句不能表达出的、通过在场语言的构建来延展的那一部分。

D．在场语言和不在场语言构成动态关系，它们相互依靠，互相衬托，相互生成，描绘出动人的情调。

【2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ）

A．空，容纳和保持着万物一切皆流的本性，所以器皿之为器皿的本质在于空；就像器皿一样，诗歌的真意在于空白，所以，诗的深层结构是空白结构。

B．汉语诗歌的空白结构，是由诗歌的在场语言和不在场语言的相互运动形成的。在场语言的被单独释义从来都不存在，不在场语言让在场语言和世界有了联系。

C．诗之妙在于不在场语言，在于空白，它突破了在场语言的时空的限制，以无言的方式，展示了不受时空限制的生命的恒久运动。对诗歌作静止的解读，永远不能领略其精妙。

D．世界的深处是虚空，而虚空乃万物之源，这是中国人探索世界得到的观点，这种观点深深影响了中国人的艺术创作，诗歌也好绘画也好皆如此。

【3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（   ）

A．西方油画是写实的，它不留空白，连画底都要打上底色，而油画画面上动荡的光、色彩和线条都是实实在在的真切的，就跟我们现实生活中见到的一样。

B．主张文以载道的儒家诗学，也讲微言大义，足见中国人对空白理解之深刻。中国画家的用心在空白之处，让画面上的一花一草、一鸟一兽、一山一石被飘渺的灵气环绕的正是空白。中国诗亦然。

C．汉语诗歌的文“意”是不可穷尽的，对诗歌的每一次释义，都只是诗歌文本的一次解读，正所谓一千个读者就有一千个哈姆莱特，比如李商隐的《锦瑟》就是如此，每个人的解读都会不同。

D．具有接纳和倾出两种美学功能的是诗歌之空白，空白倾出万境，无言的诉说把倾听者带到一个陌生的世界，那空白的地方仿佛就是诗歌远望的故乡，安顿着人类的心愿。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏洵在《六国论》中描写六国统治者的祖父辈艰难创业的两句“______________，______________”，但他们的子孙对得来的土地却不太珍惜。

（2）苏轼在《赤壁赋》中用“______________，______________”抒发其思慕“美人”而不得的迷惘惆怅之情。

（3）归有光在《项脊轩志》中描写了项脊轩里面有书香之味的句子是：______________，______________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》反映出女主人公内心孤立无助，即使在夫家被虐待，回娘家也无法跟兄弟叙说的处境的两句是“_______，________?”

（2）孔子在《论语》中说“道不同，不相为谋”，屈原在《离骚》中用“_______，________?”两句再次强调“道不同不能相安”的处世原则。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，表达词人旷达之情的一句是“__________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）姚鼐的《登泰山记》文笔洗练，作者登上山顶之后，只见“______，_______”，这两句用极少的笔墨写出了泰山山顶的雪景。

（2）古代文人常摘句为联，请你从《念奴娇·过洞庭》下阕中摘出两句“________，_______”，与上阕“明河共影，表里俱澄澈”集成一副对联，送给你的挚友。

（3）数字在诗歌中特别常见，请你从李白的诗中，找出任意两句（无需上下句对应，单独一句诗就可）带数字的诗句，如“_______”“_______”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《茅屋为秋风所破歌》诗中“_______________”一句写自己从眼前的处境联想到安史之乱以来种种痛苦经历，接着用“_______________”一句回到现实，表现自己盼雨停盼天亮的迫切心情。

（2）《庄子·逍遥游》指出，宋荣子虽然能看淡世间荣辱，不会因为外界的评价而奋勉或沮丧，但实际上他的思想仍然处于“_______________，_______________”的局限境地，没有完全超越世俗纷争，还不是真正的“无所待”。

（3）《离骚》中“_______________，_______________”写出了群臣嫉贤妒能，肆意对屈原造谣中伤。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》认为人的知识、道德、才能是后天不断学习改造获得的。人要改造成为“____________”的君子，就要“____________”，可见，学习的意义是十分重大的。

（2）李白《蜀道难》中“______，_______”两句，回顾了“五丁开山”的传说。

（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“______，_______”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《论语·学而》中，孔子对有道德、有修养的君子在吃饭和居住方面提出了要求的句子是：“___________________，___________________。”

（2）在《谏太宗十思疏》中用对比手法来说明竭诚待人和轻视他人会带来不同的结果的句子是“___________________，___________________”。

（3）在《贺新郎·国脉微如缕》中“___________________，___________________”二句，一方面是写敌人入侵的犯狂与肆无忌惮，另一方面则说出了南宋统治集团醉生梦死，仗恃长江天险而苟且偷安的消极备战态度。

13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

中秋月

张祜

碧落桂[注]含姿，清秋是素期。

一年逢好夜，万里见明时。

绝域行应久，高城下更迟。

人间系情事，何处不相思。

[注]桂：指代月亮，相传月中植桂花。亦称“桂魄”。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.诗的首联描写夜空一轮皓月高照，月宫里桂影婆娑，月光显得格外清凉。

B.颔联从时空两方面写中秋明月之夜，突出了它的美好，意境壮阔大气。

C.颈联写诗人在极边远之地走了很久，走上城墙赏月，迟迟不愿下来。

D.全诗描写、议论、抒情相结合，语言通俗易懂、简洁明快，情感深沉。

【2】诗的尾联深化了诗的主题，请简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

穰侯魏厓者，秦昭王母宣太后弟也。其先楚人，姓芈氏。宣太后二弟：其异父长弟曰穰侯，姓魏氏，名厓；同父弟曰芈戎，为华阳君。而昭王同母弟曰高陵君、泾阳君。而魏厓最贤，自惠王、武王时任职用事。武王卒，诸弟争立，唯魏厓力为能立昭王。昭王即位，以厓为将军，卫咸阳。诛季君之乱，而逐武王后出之魏，威振秦国。昭王少，宣太后自治，任魏厓为政。七年，魏厓相秦。十四年，魏厓举白起，使代向寿将而攻韩、魏，斩首二十四万，虏魏将公孙喜。明年，又取楚之宛、叶。魏厓谢病免相，其明年，复相厓，乃封魏厓于穰，复益封陶，号曰穰侯。穰侯封四岁为秦将攻魏拔魏之河内取城大小六十余十九年魏厓复相秦六岁而免免二岁复相秦四岁而使白起拔楚之郢乃封白起为武安君。于是穰侯之富，富于王室。三十二年，穰侯将兵攻魏，围大梁。梁大夫须贾说穰侯曰：“臣闻魏氏悉其百县胜甲以上戍大梁，臣以为不下三十万。以三十万之众守梁七仞之城，臣以为汤、武复生，不易攻也。攻而不拔，秦兵必罢，陶邑必亡，则前功必弃矣。原君逮楚、赵之兵未至于梁，亟以少割收魏。魏方疑而得以少割为利，必欲之。楚、赵怒於魏之先己也，必争事秦，从以此散，原君熟虑之而无行危。”穰侯曰：“善。”乃罢梁围。明年，魏背秦。秦使穰侯伐魏，斩首四万。明年，穰侯与白起客卿胡阳复攻赵、韩、魏，斩首十万，取魏之卷、蔡阳、长社，赵氏观津。且与赵观津，益赵以兵，伐齐。齐襄王惧，使苏代为齐阴遗穰侯书。于是穰侯不行，引兵而归。 三十六年，魏人范睢言宣太后专制，穰侯擅权于诸侯，泾阳君、高陵君之属太侈，富于王室。于是秦昭王悟，乃免相国，令泾阳之属皆出关，就封邑。穰侯出关，辎车千乘有余。卒于陶，秦复收陶为郡。

（节选自《史记·穰侯列传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.穰侯封四岁/为秦将攻魏/拔魏/之河内取城大小六十余/十九年/魏厓复相秦/六岁而免/免二岁/复相秦/四岁/而使白起拔楚之郢/

B.穰侯封四岁/为秦将攻魏/拔魏之河内/取城大小六十余/十九年/魏厓复相秦/六岁而免/免二岁/复相秦/四岁而使/白起拔楚之郢/

C.穰侯封四岁/为秦将攻魏/拔魏/之河内取城大小六十余/十九年/魏厓复相秦/六岁而免/免二岁/复相秦/四岁而使/白起拔楚之郢/

D.穰侯封四岁/为秦将攻魏/拔魏之河内/取城大小六十余/十九年/魏厓复相秦/六岁而免/免二岁/复相秦/四岁/而使白起拔楚之郢/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.侯，指爵位，春秋时有公、侯、伯、子、男五等爵位，后代爵位制度往往因时而异。

B.太后，是封建时代对帝王母亲的尊称，始于秦昭王，汉承秦制，以后历代都如此称呼。

C.羋姓，是周时楚国贵族的祖姓，在古代，氏是标志家族系统的称号，姓是氏的分支。

D.客卿，春秋战国时授予非本国人而在本国当高级官员的人，其位为卿，以客礼待之。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.魏厓拥有实力，铺佐昭王即位。他贤能，并且在惠王，武王时就已经任职处理政事，武王去世以后，他拥立昭王，平定了季君叛乱，稳固了昭王地位。

B.魏厓任用白起，为秦开疆拓土。秦昭王十四年，他举荐白起为将军，派他攻打韩、魏，斩敌二十四万人，俘虏了魏将，后来，又夺取楚国一些城池。

C.魏厓权衡利弊，听取须贾劝说。梁大夫须贾告诉他如放弃攻打大梁，既不会威胁他的封地陶邑，还能使秦国获得更多魏国土地，他认为有理，解围而去。

D.魏厓贵极富溢，最终走向没落。穰侯的豪富超过了王室；他被范雎指出外事上专权，被秦昭王免掉相国职务，后来死于陶邑，秦国收回陶邑设为郡。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）楚、赵怒于魏之先已也，必争事秦，从以此散，愿君熟虑之而无行危。

（2）且与赵观津，益赵以兵，伐齐。齐襄王惧，使苏代为齐阴谊穰侯书。

15、阅读下面的文字，以“走向彼岸”为题目，写一篇文章。

《现代汉语词典》对“彼岸”的释义有：⑴（江、河、湖、海的）那一边，对岸；⑵佛教认为有生有死的境界好比此岸，超脱生死的境界（涅槃）好比彼岸；⑶比喻所向往的境界。

要求：立意自定；诗歌除外，文体不限；不少于800字；不要套作，不得抄袭。