衡水2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各句中划线的成语使用，全都不正确的一项是（　　）

①迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。

②有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。

③张经理语重心长的一席话，如电光石火，让小余心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。

④在真正的民主拆迁中没有“强制”二字，一切都在相互尊重与协商中解决；而在所有的强制拆迁中也根本没有“民主”二字，这就是两种拆迁方式的云泥之别。

⑤“中石化”虽然对汽油涨价不厌其烦地做解释，广大用户对此却莫衷一是，普遍认为是“一路飙升”。

⑥华莱士的学术方法虽比较新颖，但其学术成果得到学术界公认的却不是很多，再加上其追随者大都等而下之，以致他的学术地位一直不高。

A. ①③⑤   B. ①⑤⑥   C. ②③⑤   D. ②④⑥

2、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

时尚圈总是那么   ，又处处充满惊喜。有人穿得光鲜靓丽，颠倒季节甚至混淆性别；有人穿得动感前卫，想法怪异，总要变着法子搞些新花样——总之让人   。当现实版的“装在套子里的人”频频出现在大街小巷，曾经饱受争议的T台夸张设计也就渐渐   了。。

A．五光十色  注目  不足为训

B．光怪陆离  侧目  不足为奇

C．五光十色  侧目  不足为训

D．光怪陆离  注目  不足为奇

3、下面句子加点的字，读音和字形全都正确的一项是（   ）

A.天空彤（tóng）云密布，无需繁文缛（rǔ）节的雪花就要飘舞起来了。

B.他按捺（nà）不住心中的激动，看着娇瞋（chēn）的女儿潸然泪下。

C.信息反刍，有助于避免信息陷井（jǐng）。

D.如果文字改革者畏葸（xǐ）不前，我们就会仍然停留在楔（xiē）形文字时代。

4、填入文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）

寒门多出贤.并非说只要是出身“寒门”，就可自然而然地为“贤”了。 贤， ① 要有“德”，能替别人着想，勇为天下谋利， ② 要有“才”; 有本事，能成事.这就离不开学习。有言道:人不吃饭，饥;人不学习.愚。 生活就是这样，唯有好学，才近智，唯有知学，才给力。 ③ 努力用 知识武装自己，不断增进自己的道德修为，④ 离“贤”更近一步。 ⑤ 有了比常人更多的付出、更强的求知欲，更开阔的思维、更远大的志向，无论出身多么艰苦，⑥ 将成就一番不凡的事业。

A. A   B. B   C. C   D. D

5、下列对有关名著的说明，不正确的两项是

A．《三国演义》中，周瑜为火攻曹军，设下苦肉计，黄盖故意唱反调，周瑜不听诸葛亮等人阻拦，将黄盖打得皮开肉绽，又派蔡中、蔡和写信给曹操，黄盖诈降成功。

B．《边城》中兄弟二人“走马路”，唱歌向翠翠求爱。翠翠跟祖父说起梦里让自己飞起来的歌声。祖父“温和悲悯地笑着”，心想“做梦一辈子更好”。

C．《风波》中，九斤老太的口头禅“一代不如一代”写出她对世道不满的情绪，作者借九斤老太的这一口头禅，表现了对复古家、国粹家的讽刺。

D．《茶馆》以王利发的遭遇为线索，贯穿三代70多个人物，把50年的中国史横向切出三个片段，大跨度地辐射出时代变迁的轮廓，构成一幅世态风俗图卷。

E．《哈姆雷特》包蕴多个难解之谜，如哈姆雷特多次延宕复仇的原因，王后为何会被引诱等，而这些疑问恰恰表现了莎士比亚对人性的丰富性与复杂性的独特认识。

6、阅读下面的文章，完成小题。

“说 破”的艺术

陈益

①昆曲《烂柯山》，由朱买臣“马前泼水”的故事演释而来。耐人寻味的是，一开场，一脸颓相的朱买臣就来了个自嘲式自报家门：穷儒。至于其它剧目中公开称自己是贪官、庸医等，更比比皆是。这，恰恰是昆由的自报家门程式——“说破”。

②说破，在吴语中有两层含义，一是指把话讲透彻，一是指把人讲破(讲坏)。昆曲往往在演出前就将剧情与角色兜底向观众作交代，与追求悬念，追求情节的层层环扣、步步推进的西方戏剧体系截然不同。观众在欣赏西方戏剧时始终是被蒙在鼓里的，秘密究竟要保持多久，什么时候才能揭开，秘钥全都掌握在编剧和导演手里。且不论近代流行的悬疑剧、推理剧，即便是莎士比亚的《罗密欧和朱丽叶》《理查二世》和《仲夏夜之梦》，也竭力将隐喻和象征转化为剧情发展的需要。

③昆曲演出最不容忽略的特征，是角色与观众近在咫尺，随时都可交流。何况很多戏文是根据主人嗜好点的，点哪出演哪出。听戏者烂熟于心，边看边听，随听随哼。戏没秘密，干脆说破，反而能让观众接受。

④昆曲中也有自报家门却说而不破的剧目。例如《长生殿·春睡》，杨贵妃自报家门，称自己：“生有玉环，在于左臂，上隐‘太真’二字。因名玉环，小字太真。”她说出自己的名和字因何而来，却不去交代玉环与“太真”二字从何而来。人怎么可能一出娘胎臂上就有玉环和“太真”二字呢？ 洪 昇正是用这种说而不破、点到为止的台词，神化杨贵妃，凸显地出身的非同一般与神秘，来迎合观众的口味。这种说而不破的自报家门，也从一个侧面昭示了传统戏曲由娱神到娱人的特征。

⑤《西厢记·游殿》一则，讲张珙与崔莺莺在普救寺一见钟情的故事。开篇法聪出场，自报家门道：“我做和尚不吃荤，大鱼大肉囫囵吞。”不仅让自已底朝天，连方丈法本也凡心尽显。再如“老虎也怕和尚的化缘簿”“‘周夫子’是‘周仓的爷’”等等，出自和尚法聪之口，对于假正经假道学的出丑、嘲弄，丝毫也不怜惜，尽情张扬了世俗的情趣。令观众畅怀大笑以后思索：什么才是生活的至美？什么才是人性尊严？在戏中，丑角法聪以调侃、幽默的方式“说破”，为小生张珙与崔莺莺约会这一情节作了铺垫，生动地塑造了一个被爱情冲昏头脑，既聪明又愚蠢，既果敢又胆怯的书生形象。

⑥明清传奇剧本的首出，往往是“家门大意”、“副末开场”。如果说，开场是整出戏的说破，自报家门则是某个角色的说破。以昆曲为标志的中国传统戏曲，原本是为士大夫和有钱有闲者服务的，“现众至上”是根本的出发点。一个角色在大庭广众下毫不吝啬地解剖自己，甚至以讽刺、调笑、挖苦的方法，将性格、品行、志向作一番自我暴露，显然是最直接地赢得现众的方式。如今不少相声演员在表演时沿用了“说破”艺术，也颇见舞台效果。

  (有删改)

【1】文章第②段，作者用西方戏剧的例子对论述“说破的艺术”有什么作用？请简要分析。

【2】请简要概述第④段的论述层次。

【3】请结合文意，简要概括昆曲“说破”艺术的特征。

7、补出下列名句中的空缺部分。

（1）《论语》中孔子说的“学而不思则罔，思而不学则殆”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，直接提到了学与思的关系的句子是：_____________  ，_____________ 。

（2）韩愈写作《师说》一文的缘由是： __________________ ，__________________ 。

（3）《赤壁赋》中客人吹奏的洞箫之声悲凉，作者用“______________，_____________ ”句子来描写，使人如临其境。

（4）《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是：__________，_________。

（5）白居易在《琵琶行》中告诉人们艺术表现中要适当以“空白” 展现更丰富的意蕴的两句诗是：_____________________，_____________________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中，“____________，_____________ ” 两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。

（2）李白《蜀道难》中反复吟唱，给全诗营造出神奇惊险、雄健开阔的高远境界的两句是 _____________，____________。

（3）《曹刿论战》中曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：“__________，_______________”。

（4）《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意、羁旅他乡、思归不得的抑郁愁苦之情的两句是“____________，____________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原的《离骚》中“_________________”一句表现了诗人因选择道路时没有看清楚的悔恨之情。

（2）苏轼的《赤壁赋》中，作者写划着一只小船，在船上相互劝酒的句子是“__________，___________”。

（3）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质的句子是“_______，_________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中的“________________，________________”两句与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点相似。

（2）李白在《蜀道难》中运用夸张手法表示自古以来秦蜀之间少有往来，是因为“________________，________________”。

（3）《庄子·逍遥游》中，以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”的两句是“________________，________________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是“_________ ， _________。”

(2) 诸葛亮在《出师表》中明确指出，自己身为平民百姓，躬耕于南阳只不过“_________”并不希望在诸侯中出名、显达。

(3) 《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子是“ ________， ___________。”

12、补写出下列句子中空缺的部分

（1）《卫风•氓》中“_____________，_____________”以比兴的手法，告诫女子不要同男子沉迷在爱情中。

（2）《琵琶行》中以“_____________，_____________”描写曲终时的动作及声音，听众仍沉迷其中，四周悄然无声，只有月映江心。

（3）的卢马虽不如赤兔马那样声名显赫，但檀溪一跃，便奠定了其名马的地位，后更因辛弃疾《破阵子》一词“_____________”的宣扬而更为家喻户晓。

13、阅读下面这首金诗，完成下面小题。

梦归①

元好问

憔悴南冠一楚囚，归心江汉日东流。

青山历历乡国梦，黄叶萧萧风雨秋。

贫里有诗工作祟②，乱来无泪可供愁。

残年兄弟相逢在，随分齑盐③万事休。

注：①元好问，金代诗人，山西忻州人。金亡之后，元好问被元军俘获，拘留在山东聊城。此诗即为这时期所作。②作崇：捣乱，作怪。③齑（jī）盐：细碎咸菜。

【1】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．“南冠”“楚囚”，运用战国时期楚人钟仪的典故，不仅表明了诗人拘留异乡的囚徒的身份，也含有怀乡思国、郁郁难欢之情。

B．“归心江汉日东流”，运用比喻的手法，化虚为实，将诗人渴望返回故乡的心情比作奔流向东的江汉之水，日夜不息。

C．颈联是说生活中的贫困不断干扰，让诗人无法安心写诗，因而离乱造成的愁绪也难以排遣消解。

D．尾联表达了诗人的内心的渴求，余生若能与兄弟相逢共聚，即便是每日粗茶淡饭也心满意足，此外别无所求。

【2】请对颈联中的“历历”和“萧萧”加以赏析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

燕王哙既立，苏秦死于齐。苏秦之在燕也，与其相子之为婚，而苏代①与子之交。及苏秦死，而齐宣王复用苏代。燕哙三年，与楚、三晋攻秦，不胜而还。子之相燕，贵重主断。苏代为齐使于燕，燕王问之曰：“齐宣主何如？”对曰：“必不霸。”燕王曰：“何也？”对曰：“不信其臣。”苏代欲以激燕王以厚任子之也。于是燕王大信子之。子之因遗苏代百金，听其所使。鹿毛寿②谓燕王曰；“不如以国让子之。人谓尧贤者，以其让天下于许由，由必不受，有让天下之名，实不失天下。今王以国让相子之，子之必不敢受，是王与尧同行也。”燕王因举国属子之，子之大重。或曰：“禹授益而以启为吏，及老，而以启为不足任天下，传之益也。启与支党攻益而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。今王言属国子之，而吏无非太子人者，是名属子之，而太子用事。”王因收印自三百石吏而效之子之。子之南面行王事而哙老不听政顾为臣国事皆决子之。子之三年，燕国大乱，百姓恫怨。将军市被、太子平谋，将攻子之。储子③谓齐宣王：“因而仆之，破燕必矣。”王因令人谓太子平曰；“寡人闻太子之义，将废私而立公，饬君臣之义，正父子之位。寡人之国小，不足先后。虽然，则唯太子所以令之。”太子因数党聚众。将军市被围公宫，攻子之，不克。将军市被及百姓乃反攻太子平，将军市被死以殉，国构难数月，死者数万众，燕人恫怨，百姓离意。孟轲谓齐宣王曰：“今伐燕，此文，武之时，不可失也。”王因令章子将五都之兵，以因北地之众以伐燕。士卒不战，城门不闭，燕王哙死。齐大胜燕，子之亡。二年，燕人立公子职，是为燕昭王。

（节选自《战国策·燕策--》）

【注】①苏代：苏秦的族弟，也是当时的纵横家。②鹿毛寿，一说即潘寿，战国时期燕国隐王，生卒年不详。受燕相子之的指使，鼓动燕王哙让位于子之。③储子：战国时齐宣王的相国。

【1】文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡相应位置的答案标号上打“√”。

子之A南面B行王事C而哙老D不听E政F顾为臣G国事H皆决I子之

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

A．“为婚”指的是结为儿女亲家，与《鸿门宴》中“约为婚姻”的意思相同。

B．三晋指战国时的韩国、赵国、魏国，因从春秋时的晋国分化而来，史称“三家分晋”。

C．“以国让子之”的“让”意为让给，与《谏逐客书》中“太山不让土壤”的“让”不同。

D．“不足任天下”的“任”意为统治、主持，与《谏太宗十思疏》中“简能而任之”的“任”相同。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是

A．苏代出使燕国时故意说齐宣王不信任自己的大臣因而不能称霸，是想以此来激发燕王哙重用子之。

B．苏代、鹿毛寿等人先后劝说燕王哙把国家权柄交给燕国的相国子之，其实都是子之精心策划的篡权计谋。

C．燕王哙沽名钓誉，听信他人蛊惑，把国家大权完全交给相国子之，最终导致众叛亲离，自己死于非命。

D．齐宣王在将军市被、太子平一同谋划攻打子之时，主动向燕太子平示好；在燕国内乱、民心涣散时又派军队攻打燕国。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）子之因遗苏代百金，听其所使。

（2）储子谓齐宣王：“因而仆之，破燕必矣。”

【5】《韩非子·说疑》：“子哙之苦身以忧民如此其甚也，虽古之所谓圣王明君者，其勤身而忧世不甚于此矣。然而子哙身死国亡，夺于子之，而天下笑之，此其何故也？不明乎所以任臣也。”韩非表达了哪些意思？请简要概括。

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