资阳2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是

①新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简洁明了。新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。

②在办公楼施工现场，满眼望去，到处是热火朝天的施工景象，施工方相关负责人告诉记者，为了保证顺利完工，工人们两班轮换，不停施工。

③WIFI发射器的辐射极小，且随距离不断减弱，一米外的辐射值就已微不足道。不过，还是建议将发射嚣放置在离床头1米范围之外，不用时尽量关闭电源。

④本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂。

⑤影片《湄公河行动》取材于当时惊天动地的“10·5湄公河跨国大案”，故事环环相扣、扣人心弦。其中，一场警察扮成商人与毒枭之间过招的戏码看得人惊心动魄。

⑥近代以来，中国经历了长达百余年的国破山河碎、同胞遭躁躏的悲惨历史，所有中华儿女对此刻骨铭心。

A. ①②⑥   B. ①②④   C. ③④⑤   D. ③⑤⑥

2、下列句子，没有语病的一项是（   ）

A.实施乡村振兴战略要立足村庄实际，在精准脱贫攻坚战的基础上，注重贫困人口的长远发展、脱贫攻坚成果的持续巩固。

B.在首届“能源·智慧·未来”全国大学生创新创业大赛成果展上，观众参观、体验由中国石油大学团队带来的行走式仿生机械臂。

C.艾博拉病毒通过体液、粘液、唾液、血液传播。传染病专家除了进行检疫，也集中力量寻找首个病者，一方面便于追查可能被传染者，另一方面希望能找出病原体到底来自何处。

D.很多高校在在职研究生的培养上搞“宽进宽出”，甚至只顾收钱而疏于培养和管理，进一步纵容和助长了“混文凭”的风气日益盛行。

3、句式与例句相同的一项是 （ ）

例句：此非孟德之困于周郎者乎

A.青取之于蓝，而青于蓝 B.身死人手，为天下笑者

C.唐浮图慧褒始舍于其址 D.求人可使报秦者

4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A. 纵观世界各国的企业发展史,你就会发现,一个企业获得成功,往往不取决于它的规模和历史,而取决于它的经营水平。

B. 浙江乌镇举行的世界互联网大会“互联网创新论坛”，百度公司董事长李彦宏在演讲中表示：百度连接的范围越来越广、东西也越来越多。

C. 黑豆基本不含胆固醇，只含植物固醇，而植物固醇不会被人体吸收利用，又能抑制人体吸收胆固醇，降低胆固醇在血液中含量的作用。

D. 不管是普及的程度还是比赛的数量和质量,同一些欧美国家相比,中国的盲人足球运动都还相去甚远。

5、对下面句中加点词的解释，不正确的一项是( )

A. 有碑仆道 仆：倒   B. 不得极夫游之乐也 极：尽

C. 于是余有叹焉 叹：叹息   D. 何可胜道也哉 胜：尽

6、阅读下面的文字，完成各题。

清风拂面

孙春平

这是个名副其实的小理发棚，简易得没法再简易。四根竹竿做桩，四片灰白布充墙。

小棚里有四个人，理发员是个高高瘦瘦的中年汉子，罩着白褂。他很健谈，手忙嘴不停，此时正跟理发的那位老者聊得欢。坐在靠边的凳上排队的便是我和另一位小伙子。棚子虽简陋，可理发员却想得周到，竹竿上挂了几本新杂志。我漫不经心地翻着一本《婚姻与家庭》。我旁边那位是个音乐爱好者，他东张张，西望望，嘴里却一刻不停地吹着口哨。

突然，口哨独奏戛然而止。我奇怪地从杂志上抬起眼睛，只见独奏者陡地站起身，竟在这比床铺大不了多少的棚子里踱起步来，踱到理发员身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子。可那鞋卡并没有松，只见他装模作样地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞快地从脚底抽出一张钞票，然后站起身，把手插进裤袋……

那是一张50元的票子。棚子里好一阵没进别人，而我自己坐在这里没见地上有票子，况且站在棚子里不断活动的只有那理发员，显然，钱一定是他刚才掏东西时带出来的，而现在却进了别人的裤袋。

小伙子坐回座位，理发员回过头，淡淡地笑了笑，说：“就这么屁股大的地方，坐乏了，连直直腰、遛遛腿的地方都没有。”

“行啊，也不是在这里长住过日子。”小伙子胡乱应了一句，口哨又响起来。

我该怎么办？要不要马上把他“揪”出来，还是躲得远一点？

“喂，你们二位，谁先来呀？”老者已在对着挂在简易“墙”上的镜子“相面”了。理发员抖着围巾，转身问我们。

小伙子慌忙站起身，拔步却往外走：“哎，你理吧，我有点急事，得走。”他对我说。

走？便宜你！我一把拉住他：“喂，你有事就先理嘛，我不忙。”先稳住他，至于下一步，我还得好好想一想。

理发师傅笑着向我点点头，那有节奏的“嚓嚓”声很快伴着两个人的谈话又响起来：“要个啥发型啊？”

“你看着来吧。”

理发师傅转身抓毛巾擦了擦脸上的汗：“小伙子，工作啦，还是念书呢？”

“俺是临时工，正给热电厂挖地沟呢。”

“甭愁，临时工也照样能有出息。有句老话说“将相本无种，男儿当自强’。当年诸葛亮未出隆中时，其实也是个待业青年，一直待到二十七岁，未出茅庐，先定三分天下。汉朝还有个韩信，当待业青年时，受辱胯下都不在乎，后来为汉高祖打天下立下了大功。人就怕没个志气，对不？”

我惊羡理发师傅的博识和引经据典的能力，无心再看书，便也加入了谈话：“师傅，您没少读书呢。”

“倒是爱翻翻，下乡那几年，几本闲书都让我翻零碎了。唉，没赶上好时候，等熬回了城，都快三十了。”

“回城没分配工作呀？”

“分了，在纺织厂，干保全。在厂里的时候，一车间男工女工的头发，差不多都归我‘保全’。这几年，厂里放长假，咱总得找个挣饭吃的营生吧，就把业余变成专业啦。可厂里那些工友们还常大老远地跑来找我，剪完头10元、20元的一扔就走人。我知道工友们的心意，可那钱咱能接吗？凡是到这儿来剪头的，不是蹬三轮的就是守摊儿的。大家还想着我，还记得我的这点手艺，咱就知足啦。”

说话间，棚门口跑进一个十五六岁的姑娘，怀里抱着饭盒，进门就喊：“爸，快吃饭吧。我妈说，面条一放就打团了。”

我翻腕看表，哟，快两点了，忙说：“师傅，您还是先吃饭吧。”

“不忙，不忙，这小伙子有急事呢。”

“我等等，中。”小伙子“表态”了。

“你们年轻人的时间金贵。”师傅手中的剪刀仍在“嚓嚓”地响，又对站在旁边的姑娘吩咐：

“把饭盒先放凳子上，拿着扇子给这位大哥扇扇，你看他出了多少汗。”真的，小伙子怎么出了那么多的汗，顺着脸颊和脖颈儿往下流。天是热，可也没热到这个程度啊。

姑娘撅撅嘴，执拗地端着饭盒：“我妈今天腿又痛得厉害，强撑着做了饭就又躺回床上去了。她说今儿午后要下雨，叫你早点收摊儿呢。”

“等你这位大哥剪完我就回去。”师傅又自言自语地说，“她妈在冷冻厂，那个厂也是活不起的样子了。本来开工资都难，偏又得了个风湿性关节炎，刮风下雨的，比天气预报都灵。”

起风了，杨树叶儿又轻轻地唱起来，可小棚子里仍是闷热。姑娘站在身旁，不情愿地正对着那位小伙子一下一下地扇。

此时，再看那小伙子，端坐椅上，双目紧闭，是在安然领受父女二人对他尽心尽意地服务，还是在内心对自己做着谴责？

小伙子理完发，站起身，红头涨脸地摸出2元钱，往师傅手里一塞，连声“谢谢”都没说，便匆匆跑出去了。我急了，跳起来要追出去，可胳膊却被师傅紧紧地拖住了。

“师傅，不能让他跑了！”

“他忙哩。”

“您不知道……”

“我知道，知道。”师傅笑呵呵地拍拍我肩头，硬拉我坐下。

“他——”我要喊出来了。

师傅对我笑着摇摇手，然后抬起一只脚，指给我看。原来在他脚下，正踩着小伙子刚才捡去的那张50元的票子。

“唉，人哪，谁没从年轻时过过，知道错了，就中啦！”

【1】下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）

A．小说开头描写小理发棚简易得不能再简易，但理发师傅却在竹竿上挂了新杂志让顾客打发时间，可见他是个周到细致、为顾客着想的人。

B．理发师傅不愿意接受工友们理发时多给自己的钱，这不仅表现了理发师傅的自尊自爱，也表现了作者对这些小人物悲惨命运的同情。

C．“起风了，杨树叶儿又轻轻地唱起来，可小棚子里仍是闷热。”天气的变化没有给小理发棚带来凉爽，这暗示了理发棚里气氛沉闷。

D．小说围绕“捡钱”事件，以小理发棚为场景，通过对理发师傅、小伙子人物形象的塑造，含蓄地表现了理发师傅的善意和小伙子的转变。

【2】下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）

A．“他装模作样地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞快地从脚底抽出一张钞……”动作描写细致传神，表现了小伙子的机警灵活。

B．“就这么屁股大的地方，坐乏了，连直腰、遛遛腿的地方都没有”暗示理发师傅已察觉到小伙子捡钱的动作，设置巧妙。

C．小说叙写理发师傅女儿送饭情节，主要是为了突出妻子的善良，也表现了理发师傅夫妻互相关心、和睦相处，丰富了作品内容。

D．小说的“我”既是故事的叙述者，又是参与者、见证者，“我”的情绪波动让读者身临其境，使故事更富真实性。

【3】“我”一直留意着小伙子的言行神态，其捡钱前后的言行神态反映出他怎样的心理变化过程？

【4】“清风拂面”原指微风吹拂过脸庞，使人感到愉悦。小说以“清风拂面”为题有哪些含意？请简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“天地英雄气，千秋尚凛然。”苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描写了周瑜在谈笑之间使得“___________________”的英雄业绩；辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“____________________”描写出了宋武帝刘裕挥师北伐的威猛气势。

（2）在《逍遥游》中，庄子认为如果“___________________”，那么小草可以做它的小船，而放置杯子，被子就会粘在地上，这是因为“___________________”。

（3）在《阿房宫赋》中，杜牧以“___________________，___________________”的质问，对秦王朝极尽贪婪的掠夺和肆意无度的挥霍，表达了强烈的愤怒。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《琵琶行》中__________________，________________是全诗的主旨，也是诗人与琵琶女感情的共鸣。

(2) 《鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“_________，____________。”

(3) 《劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“______________，_____________”，是用心专一的缘故。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中将古之圣人“从师而问焉”和今之众人“耻学于师”进行了对比，得出了“_______________，_______________”的结论。

（2）李白《蜀道难》中，用鸟儿悲鸣渲染悲凉的氛围，以抒发悲切之情，如“_______________，_______________”两句，再如描写听到杜鹃在月夜悲啼的两句。

（3）苏轼在《江城子·密州出猎》中，以“_______________”写打猎者的装束，以“_______________”写随从众多。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《梦游天姥吟留别》中，“____________，____________”两句对天姥山上天气和环境的描写，渲染了气氛，并为下文写仙人们的出场做了铺垫。

（2）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人会带来不同结果的句子是“____________，____________”。

（3）在古诗中鸟是常见意象，李白《蜀道难》中“____________”和杜甫《登高》中“____________”分别描绘了鸟儿于月夜悲啼和沙洲飞旋的画面。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李贺《雁门太守行》中“________，________”从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场景。

（2）《阿房宫赋》用反面假设，说明秦王朝本可以“二世，三世至于万世，传之无穷”的句子是“_________，________，________？”

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宫赋》最后用“______，______”委婉地提醒唐朝统治者不要重蹈覆辙。

（2）莲花因“出淤泥而不染”的美而深受文人墨客喜爱。周邦彦的《苏幕遮（燎沉香）》中以虚笔写到莲花的两句是“______，______”。

（3）在日常生活中，人们常常揽镜自照，文人墨客也把“镜”写入诗中，借以表现丰富的情感，如“______，______”。

13、阅读下面这首宋诗，完成下列小题

过扬子江二首（其一）①

杨万里

只有清霜冻太空，更无半点荻花风。

天开云雾东南碧，日射波涛上下红。

千载英雄鸿去外，六朝形胜雪晴中。

携瓶自汲江心水，要试煎茶②第一功。

【注】①隆兴二年（1164）宋金议和，约定金宋两国皇帝以叔侄相称。此诗为淳熙十六年（1189）杨万里从临安赴淮河迎接金国使者途中所作。②扬子江畔的金山绝顶有座吞海亭，每当北使来访，按例延请至此亭烹茶。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．首联撷取清霜、荻花等意象，用“只有”“更无”等平实之语，描写了扬子江上的初秋景象。

B．颔联写出了云开雾散、旭日初升、光芒四射的壮丽景象，境界阔大，色彩鲜明，格调雄浑。

C．颈联的“晴”字对前两联作了概括，指天气晴朗；和“六朝形胜”相连，也暗含局势平静之意。

D．本诗融写景、抒情于一体，既是一首气象不凡的山水诗，也是一首含蓄深沉的感时伤怀之作。

【2】诗歌最后两联寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。

14、阅读下文，完成问题。

①申公，鲁人也。少与楚元王交俱事齐人浮丘伯受《诗》。汉兴，高祖过鲁，申公以弟子从师入见于鲁南宫。吕太后时，浮丘伯在长安，楚元王遣子郢与申公俱卒学。元王薨，郢嗣立为楚王，令申公傅太子戊。戊不好学，病申公。及戊立为王，胥靡①申公。申公愧之，归鲁退居家教，终身不出门。复谢宾客，独王命召之乃往。弟子自远方至受业者千余人，申公独以《诗经》为训故以教，亡传、疑者则阙弗传。

②兰陵王臧既从受《诗》，已通，事景帝为太子少傅，免去。武帝初即位，臧乃上书宿卫，累迁，一岁至郎中令。及代赵绾亦尝受《诗》申公，为御史大夫。绾、臧请立明堂以朝诸侯，不能就其事，乃言师申公。于是上使使束帛加璧，安车以蒲裹轮，驾驷迎申公，弟子二人乘招传从。至，见上，上问治乱之事。申公时已八十余，老，对曰：“为治者不在多言，顾力行何如耳。”是时上方好文辞，见申公对，默然。然已招致，即以为太中大夫，舍鲁邸，议明堂事。

③太皇窦太后喜《老子》言，不说儒术，得绾、臧之过，以让上曰：“此欲复为新垣平②也！”上因废明堂事，下绾、臧吏，皆自杀。申公亦病免归，数年卒。弟子为博士十余人，孔安国至临淮太守，周霸胶西内史，夏宽城阳内史，砀鲁赐东海太守，兰陵缪生长沙内史，徐偃胶西中尉，邹人阙门庆忌胶东内史，其治官民皆有廉节称。

注：①胥靡：古代服劳役的徒刑。②垣平：汉文帝时赵人，以望气附会人事，诈伪被揭露后，下狱诛死。

【1】写出下列加线词在句中的意思。

(1)楚元王遣子郢与申公俱卒学 (2)申公愧之

(3)复谢宾客 (4)以让上曰

【2】下面各项加线虚词意义和用法不同的一项是（ ）

A. (1)此欲复为新垣平也

(2)雷霆乍惊，宫车过也

B. (1)上问治乱之事

(2)儿之成，则可待乎

C. (1)即以为太中大夫

(2)安车以蒲裹轮

D. (1)少与楚元王交俱事齐人浮丘伯受《诗》

(2)楚元王遣子郢与申公俱卒学

【3】把第①段画线句译成现代汉语。

【4】文章结尾不惜笔墨叙写申公弟子的意图是

【5】简析申公这一人物形象。

15、作文

从下面两个题目中任选一题，按要求作文，字数不少于700字。

①假如有一天，机器人得到普及，来到你的身边，你的生活将发生怎样的变化，会发生怎样

的故事。

请展开想象，写一篇记叙文。题目自拟。

②眼下在一些学校、公司和公开场所的宣传栏里，常常能见到一个大大的“赢”字，特别醒目。

其实如何理解“赢”，如何对待“赢”，如何“赢”，为什么要“赢”……这一系列问题令人深思。

请以“我说‘赢’”为题，写一篇议论文。