遂宁2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（ ）

①由于缺少有效监督，《公共场所控烟条例》在许多地方沦为一纸空文，只有真正令行禁止，才能达到公共场所“无烟化”的目标。

②社会进步了，生活水平提高了，我们不用过箪食瓢饮的日子，但那种 一饭千金 的“豪爽”也是应该唾弃的。

③2016年美国总统候选人电视辩论前多项民调均显示，希拉里与特朗普的支持度接近打成平手。

近日，民主党总统候选人希拉里在推特上表示，她心中有了出奇制胜特朗普的妙计了。

④目前私家车越来越多，而停车位却很有限，于是很多车主停车时只得见缝插针，有时甚至占用人行道，否则很难为爱车找到一箭之地。

⑤在对待叙利亚局势的态度上，英国又一次紧跟美国顺风吹火，这纯系英美关系的惯性使然，尤其显示了它们当前特别需要相互借重的一面。

⑥随着计算机科学技术和互联网技术的快速发展，网络写手逐渐作为一个职业发展起来。一时间网络平台的文坛泥沙俱下，多数作品难称文学之名。

A．③④⑥   B．①②④  C．②③⑤ D．①⑤⑥

2、下列书信的结尾敬语使用正确的一项是

A. 学生写给老师的信：“敬颂教安。”

B. 长辈写给侄子的信：“顺致安康。”

C. 小明写给同学的信：“谨致鸣谢。”

D. 老孙写给领导的信：“特此函达。”

3、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①比赛过后，教练希望大家重．整．旗．鼓．，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中 再创佳绩。

②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清晰、意．味．深．长．的精品，有效发挥了公益广告引领社 会风尚的积极作用。

③诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也”是不同的，饥寒让杜甫刻．骨． 铭．心．，所以他写出的诗句更加深刻感人。

④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守．正．不．阿．，坚持致力于该专业的教研

工作，最后硕果累累。

⑤国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌．躇．满．志．，跃跃欲 试。

⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万．无．一．失．，但的确为百姓生活提供了极大 的便利。

A. ①③⑥   B. ①④⑤   C. ②③⑤   D. ②④⑥

4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．“双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准了消费者抢购期间放松警惕的机会，重重设陷阱，弹窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段层出不穷。

B．在两连败中阿联疲态明显，甚至出现了抽筋现象。这些危险的讯号都在告诫老尤对阿联的使用要慎重，否则，如果使用过度，后果不堪设想。

C．奢华晚会被叫停，某些长期依赖公款消费支撑的文艺团体叫苦不迭，但那些已经面向市场、具有现代管理能力的团体，并没有受到多大影响。

D．丹麦盛产琥珀饰品，往往由高品质、经过特殊工艺处理的银边镶嵌，突出琥珀的天然本质特点，设计大方简洁，成为琥珀粉丝们的最爱。

5、下列各句中，没有语病的一项是（     ）

A．50年前，以屠呦呦为代表的中国科学家经过不懈努力，率先发现并成功提取了青蒿素，开创了疟疾治疗的新方法。青蒿素问世显著降低了疟疾患者的死亡。

B．面对高质量发展建设共同富裕示范区的历史使命，浙江必须切实增强做好粮食安全工作的使命担当意识，坚定不移地持续具有浙江特色的粮食安全之路。

C．为了在全社会掀起全民阅读的热潮，中国新闻出版传媒集团主办首届全民阅读大会全民阅读倡议书签名活动正式启动，来自各行各业的读者代表纷纷响应。

D．大会期间，“中国工人蓝沙发”系列访谈节目，将镜头对准8位大国工匠，复盘他们从工人到工匠的人生轨迹，探究个体命运与时代发展之间的叠加效应。

6、阅读下面的小说，完成下面小题。

文本一：

铸剑

鲁迅

一个煮牛的大金鼎便摆在殿外，注满水，下面堆了兽炭，点起火来。黑色人站在旁边，见炭火一红，便解下包袱，打开，两手捧出眉间尺的头来，高高举起，擎到鼎上，动着嘴唇说了几句不知什么话，随即将手一松，只听得扑通一声，头坠入水中去了。水花同时溅起，足有五尺多高。黑色人伸起两手向天，舞蹈着，忽地发出尖利的声音唱起歌来，那头即似水上上下下，转着圈子。

突然，在黑色人歌声沉下去的时候，水安静下米，头不再浮上来了。

“怎了？”等了一会，王不耐烦地问。

“大王，”那黑色人半跪着说，“他正在鼎底里作最神奇的团圆舞，不临近是看不见的。”

王站起身，跨下金阶，冒着炎热立在鼎边，探头去看。黑色人已经掣出了背着的青色的剑，闪电般从后项窝直劈下去，扑通一声，王的头就落在鼎里了。

仇人相见，本来格外眼明，况且是相逢狭路。王头刚到水面，眉间尺的头便迎上来，狠命在他耳轮上咬了一口。鼎水即刻沸涌，澎湃有声；两头即在水中死战。

上自王后，下至弄臣，骇得凝结着的神色也应声活动起来，似乎感到暗无天日的悲哀，皮肤上都一粒一粒地起粟；然而又夹着秘密的欢喜，瞪了眼，像是等候着什么似的。

黑色人从从容容地伸开臂膊，伸长颈子，如在细看鼎底。臂膊忽然一弯，青剑便蓦地从他后面劈下，剑到头落，坠入鼎中。他的头一入水，即刻直奔王头，一口咬住了王的鼻子，几乎要咬下来。王忍不住叫一声“阿唷”，将嘴一张，眉间尺的头就乘机挣脱了，一转脸倒将王的下巴下死劲咬住。他们不但都不放，还用全力上下一撕，撕得王头再也合不上嘴，最后只能躺着呻吟，只有出气，没有进气了。

黑色人和眉间尺的头也慢慢地住了嘴，离开王头，沿鼎壁游了一匝，看他可是装死还是真死。待到知道了王头确已断气，便四目相视，微微一笑，随即合上眼睛，仰面向天，沉到水底里去了。

特别的寂静倒使殿上殿下的人们警醒。他们中的一个首先叫了一声，大家也立刻迭连惊叫起来；一个迈开腿向金鼎走去，大家便争先恐后地拥上去了。

“阿呀，天哪！咱们大王的头还在里面哪，唉唉唉!”第六个妃子忽然发狂似的哭嚷起来。

上自王后，下至弄臣，也都恍然大悟，仓皇散开，急得手足无措，各自转了四五个圈子。

大家定了定神，便在殿门外商议打捞办法。约略费去了煮熟三锅小米的工夫，总算得到一种结果，是：到大厨房去调集了铁丝勺子，命武士协力捞起来。

器具不久就调集了，铁丝勺，漏勺，金盘，擦桌布，都放在鼎旁边。武士们便揎起衣袖，有用铁丝勺的，有用漏勺的，一齐恭行打捞。好一会，一个武士的脸色忽而很端庄了，极小心地两手慢慢举起了勺子，水滴从勺孔中珠子一般漏下，勺里面便显出雪白的头骨来。大家惊叫了一声，他便将头骨倒在金盘里。

“阿呀！我的大王呀！”王后，妃子，老臣，以至太监之类，都放声哭起来。但不久就陆续停止了，因为武士又捞起了一个同样的头骨。

他们泪眼模糊地四顾，只见武士们满脸油汗，还在打捞。直到鼎里面只剩下清汤，才始住手；将捞出的物件分盛了三金盘：一盘头骨，一盘须发，一盘簪。

“咱们大王只有一个头。那一个是咱们大王的呢？”第九个妃子焦急地问。

当夜便开了一个王公大臣会议，想决定那一个是王的头，到后半夜，还是毫无结果。大家却居然一面打呵欠，一面继续讨论，直到第二次鸡鸣，这才决定了一个最慎重妥善的办法，是：只能将三个头骨都和王的身体放在金棺里落葬。

七天之后是落葬的日期，合城很热闹。城里的人民，远处的人民，都奔来瞻仰国王的“大出丧”。天一亮，道上已经挤满了男男女女；中间还夹着许多祭桌。待到上午，清道的骑士才缓辔而来。又过了不少工夫，才看见仪仗，什么旌旗，木棍，戈戟，弓弩，黄钺之类；此后是四辆鼓吹车。再后面是黄盖随着路的不平而起伏着，并且渐渐近了，于是现出灵车，上载金棺，棺里面藏着三个头和一个身体。

百姓都跪下去，祭桌便一列一列地在人丛中出现。几个义民很忠愤，咽着泪，怕那两个大逆不道的逆贼的魂灵，此时也和王一同享受祭礼，然而也无法可施。

此后是王后和许多王妃的车。百姓看她们，她们也看百姓，但哭着。此后是大臣，太监，侏儒等辈，都装着哀戚的颜色。只是百姓已经不看他们，连行列也挤得乱七八糟，不成样子了。

（选自鲁迅《故事新编》，有删改）

文本二：

我们读鲁迅的《故事新编》，都会感觉到他在讨论一个问题，就是先驱者的命运问题，也就是一切为民请命者的命运问题。鲁迅所要注入的是一种彻底的怀疑主义的现代精神。这样一种怀疑精神表现在他的艺术上又是如此的复杂：悲壮的、崇高的和嘲讽的、荒诞的悲凉的两种调子交织在一起，互相质疑、互相补充，又互相撕裂。

（选自钱理群《＜故事新编＞漫谈》，有剧改）

[注]莫邪之子眉间尺持雄剑为父报仇，未能成功。侠士晏之敖（黑色人）自称可以杀楚王，但要借眉间尺的宝剑和头颅。眉间尺信任他，自刎。

【1】下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一顶是（     ）

A．鼎水的变化暗示复仇过程的展开。从水花飞溅到水安静下来，再到鼎水沸涌，这表明眉间尺的复仇正式开始。

B．黑色人将自己的头颅砍下，二人合力咬死了大王的头颅，作者借助这个情节告诉读者反抗暴力需要同仇敌忾。

C．想办法打捞王头，恭行打捞王头，决定哪个是王头，这一连串情节表明大王身边各色人物看似恭敬，实则盲从倦怠。

D．文章结尾处的“男男女女”，正是鲁迅作品中多次提到的看客形象，他们愚昧无知，对义士的复仇之举毫不理解。

【2】下列对小说相关艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．“四目相视，微微一笑，随即合上眼睛”，这里借神态描写，刻画了眉间尺和黑色人成功复仇后的满意、欣慰的心理。

B．文章多处运用反讽，比如“瞻仰国王的大出丧”“武士的脸色忽而很庄重了”等等，在嘲讽荒诞中引发读者深思。

C．王后等人在大王头颅被砍掉之后的惊骇窃喜与后面的惊叫哭嚷形成强烈的对比，生动呈现了一场荒诞不经的闹剧。

D．小说结局复仇者与仇敌合葬，这与前面激烈的复仇过程形成强烈反差，从而否定了传统文化中侠义道的精神意义。

【3】请根据文本，简要概括黑色人的形象特征。

【4】如果以“鲁迅的怀疑精神”为题写一则《铸剑》的小评论，请结合文本，列出评论要点。

7、（1）执手相看泪眼，________________。 （柳永《雨霖铃》）

（2）________________，栗深林兮惊层巅。   （李白《梦游天姥吟留别》）

（3）________________，则知明而行无过矣。  （荀子《劝学》）

（4）________________，何似在人间！   （苏轼《水调歌头》）

（5）潭西南而望，_____________，明灭可见。 （柳宗元《小石潭记》）

（6）倚南窗以寄傲，_________________。 （陶渊明《归去来兮辞》）

（7）_________________，烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》）

（8）几处早莺争暖树,_________________。   （白居易《钱塘湖春行》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中巧妙设喻、感叹生命的渺小与短暂的诗句是“_______________，_______________”。

（2）《氓》中，表现女子婚后辛勤劳作的诗句是“_______________，_______________”。

（3）《岳阳楼记》中“_______________，_______________”两句，以互文手法表现出古之仁者修身处事的豁达淡然心态。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是____________，____________。

（2）屈原在《离骚》中用“____________，____________”两句表达了自己追求美好德行、至死不悔的心志。

（3）人们常说，活到老，学到老。荀子《劝学》篇中的____________一句印证了这句话。

10、补写下列句子的空缺部分。

（1）《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：_____________ ，_______________。

（2）在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：_____________，_____________。

（3）《阿房宫赋》中写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：_____________，_______________？

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中指出，如果一个国家要避免灭亡，就要内有“______________”，外有“______________”。

（2）在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫写“________________，__________________”两句，表达了只要天下寒士得到庇护，自己受冻而死也心甘情愿的博大情怀。

（3）《赤壁赋》中写苏轼夜游赤壁，在如诗如画的景色中，忘记自己是凡夫俗子，仿佛进入仙境一般的句子是：“________________，__________________。”

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在遭谗被贬的痛苦中也有隐退的念头，他在《离骚》中想象了自己纵马于兰椒并茂的山岗的句子是“________________，________________”。

（2）《曹刿论战》中，齐军大败时，曹刿经过“________________，________________”的仔细观察后给出了可以继续追击的正确决定。

（3）“中原”，本意为“天下至中的原野”，后演变为华夏文明和中华文明的发祥地黄河流域，被视为天下中心。“中原”一词也常被写进很多古诗文中，如“________________，________________”。

13、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

唐多令·惜别

吴文英

何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月，怕登楼。

年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，谩长是、系行舟。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．本词紧扣“愁”字，既写思乡难归之苦、仕途不顺之痛，亦写伊人远去之悲。

B．过片叹息往事如梦，“花空”句既喻岁月流逝，又赋眼前秋景，兼二义之妙。

C．“燕辞归、客尚淹留”对照，写客居他乡的伤感，使“离人心上秋”具象化。

D．上片写羁旅秋思，渲染较详，为后文蓄力；下片描写客中怀人，简洁明快。

【2】前人曾评价此词“无理而妙”，请结合全词简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下列小题。

蔡襄，字君谟，兴化仙游人。举进士，为西京留守推官、馆阁校勘。范仲淹以言事去国，余靖论救之，尹洙请与同贬，欧阳修移书责司谏高若讷，由是三人者皆坐谴。襄作《四贤一不肖诗》，都人士争相传写，鬻书者市之，得厚利。契丹使适至，买以归，张于幽州馆。庆历三年，仁宗更用辅相，亲擢靖、修及王素为谏官，襄又以诗贺，三人列荐之，帝亦命襄知谏院。襄喜言路开而虑正人难久立也。乃上疏曰：“朝廷增用谏臣，修、靖、素一日并命，朝野相庆。然任谏非难，听谏为难；听谏非难，用谏为难。三人忠诚刚正，必能尽言。君有过失不救之于未然传之天下后世其事愈不可掩此之谓彰君过愿陛下察之毋使有好谏之名而无其实夏竦罢枢密使，韩琦、范仲淹在位，襄言：“陛下罢竦而用琦、仲淹，士大夫贺于朝，庶民歌于路，至饮酒叫号以为欢。且退一邪，进一贤，岂遂能关天下轻重哉？盖一邪退则其类退，一贤进则其类进。众邪并退，众贤并进，海内有不泰乎！虽然，臣切忧之。天下之势，譬犹病者，陛下既得良医矣，信任不疑，非徒愈病，而又寿民。医虽良术，不得尽用，则病且日深，虽有和①、扁，难责效矣。”时有旱蝗、日食、地震之变，襄以为，灾害之来，皆由人事。数年以来，天戒屡至，原其所以致之，由臣上下皆阙失也，愿思其实以应之。疏出，闻者皆悚然。擢直史馆，兼修起居注，襄益任职论事，无所回挠。吕夷简平章国事，宰相以下就其第议政事，襄奏请废止之。以母老，求知福州，改福建路转运使，开古五塘溉民田，奏减五代时丁口税之半。进知制诰，迁龙图阁直学士、知开封府。以枢密直学士再知福州。徙知泉州，距州二十里万安渡，绝海而济，往来畏其险。襄立石为梁，其长三百六十丈，种蛎于础以为固，至今赖焉。又植松七百里以庇道路，闽人刻碑纪德。治平三年，丁母忧。明年卒，年五十六。乾道中，赐襄谥曰忠惠。

（节选自《宋史·蔡襄传》

注①和：秦和，古代名医。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.君有过失/不救之/于未然传之天下/后世其事愈/不可掩此之/谓彰君过/愿陛下察之/毋使有好谏之名而无其实/

B.君有过失/不救之于未然/传之天下后世/其事愈/不可掩此之/谓彰君过/愿陛下察之/毋使有好谏之名而无其实/

C.君有过失/不救之/于未然传之天下/后世其事愈不可掩/此之谓彰君过/愿陛下察之/毋使有好谏之名而无其实/

D.君有过失/不救之于未然/传之天下后世/其事愈不可掩/此之谓彰君过/愿陛下察之/毋使有好谏之名而无其实/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.进士：中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称。

B.庆历：为北宋时期宋仁宗赵祯使用的年号名称。汉武帝起开始有年号，此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。《岳阳楼记》“庆历四年春”、《琵琶行》“元和十年”、《核舟记》“天启壬戌秋日”均属年号纪年法。

C.起居注：起居注是我国古代记录帝王的言行录，从汉以后，几乎历代帝王都有起居注，但流传下来的很少。主要因其一般不外传，仅作为撰修国史的基本材料之一。

D.丁忧：根据儒家传统的孝道观念，朝廷官员在位期间，如若父母去世，则无论此人任何官何职，从得知丧事的那一天起，必须辞官回到祖籍，为父母守制，这叫丁忧。文中“丁母忧”是指遭逢母亲去世。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.蔡襄是非分明。对范仲淹等四人和高若讷的过往以及后来余靖、欧阳修等人的升官，他均作诗表示祝贺。

B.蔡襄不畏权贵。吕夷简执政期间，宰相以下的官员到他的府中商议政事，蔡襄得知后，上奏请求废止此事。

C.蔡襄体恤民情。在福州和泉州为官期间，蔡襄开塘灌田、奏减赋税、立石为桥、植松庇路，切切实实为老百姓做了不少实事和好事。

D.蔡襄深受赏识。他做过留守推官、馆阁校勘，掌管过谏院，担任过福州和泉州的知府以及福建路转运使等官职，死后被赐谥号为忠惠。

【4】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）然任谏非难，听谏为难；听谏非难，用谏为难。三人忠诚刚正，必能尽言。

（2）数年以来，天戒屡至，原其所以致之，由臣上下皆阙失也，愿思其实以应之。

15、阅读下面的文字，按要求作文。

今天，越来越多的人对天边很熟悉，对身边很陌生；对天边很关注，对身边很厌烦；对天边很热情，对身边很冷漠……

请写篇文章，谈谈你对这个现象的认识和思考。

要求：(1)自拟题目；不少于800字。