晋中2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、加点字解释错误的一项是（ ）

A.人君当神器之重  主持，掌管

B.忧懈怠则思慎始而敬终  谨慎

C.诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同  判决

D.邪曲之害公也  危害

2、下列四种不同的表达语最得体的一项是（）

A．分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。（毕业赠言）

B．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。（广播稿）

C．本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者壁还原物，不甚感激！（寻物启事）

D．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。（邀请函）

3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）（ ）

A. 在伊拉克执行核查任务的戴维·凯带领手下人员在伊全境进行“寻找大规模杀伤性武器”的艰难工作，手段无所不至，但进展缓慢。

B. 李实哲是个胸无城府的天才棋手，围棋下得出神入化，在出席新闻发布会时却常常出言无忌，因为自己的直率他付出过不少代价。

C. 据报载，金庸先生与各路武林高手论剑华山，中央电视台作了现场直播，中外游人拍了许多照片，立此存照，留作纪念。

D. 在3日NBA常规赛对阵火箭的比赛中，湖人队到第四节还落后火箭11分，但由于最后一节突然发威，群起而攻之，最终以96：93战胜了火箭队。

4、 下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A. 今年云南虽然下了那么多雨，可是有的山区还是和去年前年干旱一样时常缺水，到底是什么原因呢？

B. 局长一接到电话就马上行动，他统一安排了出发的时间、人员以及行动中应该注意的问题。

C. 远征军在敌人碉堡下方挖了两条地道，然后填充炸药同时起爆，将松山顶峰变成了日本侵略军的坟墓。

D. 中韩两国首脑在北京进行了深入的交谈，双方同意共同致力于推进两国经济关系发展更好。

5、下列括号内的句子，与原句的基本意思不相符的一项是（ ）

A.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。（我们有理由珍惜今天的幸福生活。）

B.她说话难道不像小夜曲那样悦耳动听吗？（她说话简直像小夜曲那样悦耳动听。）

C.肆虐的狂风快要把房屋吹倒了。（房屋被肆虐的狂风吹倒了。）

D.自从她外出打工，母亲每时每刻都在担心着她。（自从她外出打工，母亲无时无刻不在担心着她。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

江南的记忆

丽尼

虽然不是从那土地上生长出来的孩子，然而，我是这样深地记忆着那土地。

我底记忆是深沉的。

我记忆着那丰饶的、和平的土地。我记得，从幼小的时候，我就知道那里是丰饶而和平的土地。人们告诉我：“湖的沿岸，是丰饶而和平的土地，从古以来。那里是出名地出产着丝、茶、鱼和米；人民是那么和平，有些人，在他们一整生也不曾听见过枪声。”

真的，湖水是那么温柔，永远只是私语着无穷尽的温柔的故事。大地总是静寂，人们耕作着，从祖父底时代起，在同样的田地。

没有枪声曾经打破过这里的沉寂。

然而，强盗们用火与炮侵略到家园里来了，连湖水也从湖面翻腾着，直到湖底。

屠杀和奸淫！（多少的青年遭了杀害，多少的女人蒙了羞耻啊！）

我记忆着那土地。我记得，在一次夜行车上，我曾经一手搂着发热的孩子，用另一只手在一个小小的本子上，握着短短的铅笔，兴奋而又惭愧地，借着月光，写下了几个大字：

“江南，美丽的土地，我们底！”

夜是静的，湖是静的，整个的大地，也是静寂着的。

我记得有乳白色的月光映照着湖水，远山则笼罩在乳白色的雾里。

湖是否仍然静着呢？许多的茅舍、许多的竹篱，是否仍然静着呢？是否仍有年轻的姑娘引导着羊群休息在祖宗的坟园里，或者小孩子们赤裸着身体，站在湖边，望着渔船归自天际？

不能记忆了！然而，我底记忆是深沉的。

我记忆着那个夜晚，在朦胧的星光之下，有母亲疯狂地撕扯着自己底头发，为着不知失落到什么地方去了的孩子，她用嘶哑的喉咙大声喊叫，并且哭泣。

老祖母流下眼泪来了：“在竹林掩蔽着的坟园里躺着的一老公公，庇护着儿孙们罢。让他们一个一个大起来，让他们全都强壮。别教他们无病无灾就给别人杀死，如同可怜的山羊。他们全走了，可是他们会回来的。他们会回来，从山里，回到故乡的湖边，用这湖里的水，来祭奠你。”

老祖母底悲哀是深沉的。

几十年，从祖父的时代起，就何曾听见过枪声？只要湖里和山里仍然产着鱼和茶，田里和地里依然产着丝和米，我们总不少一碗饭吃。虽然这一切的财富不全是属于自己，然而——“我们不能跟别人争夺，我们靠着老天爷给我们一碗饭吃。”

没有怨恨，也没有妒嫉。“所有这些，算什么呢？”生活原来是卑微的，那么，就卑微地生活着罢，在地母底怀抱里。

到处都是茅舍和竹篱，河湖港汊，将一切的地方连在一起。这里，连狗子也不会对异乡人发吠的。

“异乡人么？难道是强盗，是仇敌？”

“怕什么呢？天上一颗星，地下一个人。生死有命！管他是什么罢，完粮纳税，难道还有不让活着的么？是老百姓啊，是良民，又不是别的什么的。”

然而，就是不让活着！

杀戮和奸淫（年轻的男子和妇人，在整个湖畔是早已绝迹了）。

离别了，遍地的翠绿和金黄，

离别了，故园，家乡；

离别了，竹林里的祖先底坟场，

离别了，水色，湖光。

老祖母底悲哀是深沉的。

“难道就不能再看见了么？难道儿孙们就不能再回来么？难道连一个葬身之处也会没有，永远漂浮着，如同浮萍，在陌生的地方？”

羊群也都垂头悲哀了，风吹过了无人烟的荒场。

湖水说的是什么呢？说的是世世代代的仇恨和悲伤。

我记忆着我那土地，虽然我不是从那土地生长起来的儿子。我底记忆是深沉的。

我永远不能忘记，在那一天，当我拿起了新闻纸，含着眼泪，止不住兴奋和欢喜，读了这样的消息：

江南，我们底！

丰饶的、和平的土地。自古以来，在那里出产着丝、茶和鱼、米。那里的人民是那么和平，有的人，有五十年不曾听见过枪声。

但是，现在，为了民族，为了自己。

他们，一个一个地，在他们底手里，拿起了自己的武器。

他们勇敢地参加了战争着的集团。

在每一个江南的角落里，打游击！

一九三八年十二月

（选自《文丛》第二卷合订本，有删节）

文本二：

中国散文最常见的抒情表现方式，是“缘情于景”。西方的抒情文学传统在抒情方式上，偏于直抒胸臆，敢于表达个人的主观感情和思想。而中国散文在情感表达方式上，则偏重于情景交融、物我比兴，以期更委婉、曲折、含蓄地传达情思和生命体悟，从而达到“缘情而绮靡”的美学境界。

中国散文的另一个抒情表现手段，是十分重视气韵和音乐性，这一点也是西方的散文所欠缺的。无论是庄子想象飞扬的“逍遥游”，司马迁的“无韵之离骚”，还是唐宋八大家的山水游记，甚至是韩愈、朱熹一路的说理文，无一例外都写得酣畅淋漓、气韵生动，韵在物外，情在理中，达到了“文”和“笔”的高度统一。

修辞立其诚。重视修辞、文采、表达的婉曲含蓄，这是汉字的魅力所在，也是中国散文的一大特色，更是中国散文的一个重要抒情传统。从这个意义上说，中国散文的书写不是一般的书写，而是凝聚着中国诗性文化的审美情趣，烙印着中华民族的精神底色的书写。

（选自《文艺理论研究》，有删节）

【1】下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．“老祖母底悲哀是深沉的”一句串联起前后内容，从一个历经沧桑与磨难的老人的角度描写了侵略者的暴行。

B．“江南，美丽的土地，我们底！”这几个大字朴素刚健，感情激越，直接写出了作者对故乡江南的热爱之情。

C．四句“离别了”，通过具体化的物象，让人们真切感受到侵略者杀戮和奸淫的暴行给中国人带来的惨痛伤害。

D．“我们不能跟别人争夺，我们靠着老天爷给我们一碗饭吃”既反映中国人的温顺、善良，也突出侵略者的凶残。

【2】下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．“湖水是那么温柔，永远只是私语着无穷尽的温柔的故事”运用拟人手法突出记忆中江南的静寂、和平。

B．文章首尾呼应，以丰饶的、和平的江南开头和结束，结构严谨，结尾升华主题，中国人在苦难中奋起反抗。

C．本文不重写引起人们感伤的意象，而是转向现实中的母亲、老祖母、祖父等濒临绝境的人物，现实感强烈。

D．作者在对江南风景一往情深的赞誉里隐藏着对江南沦陷的深创巨痛，浸透着作家浓郁的情感体验，意味深长。

【3】文本一中画线句“不能记忆了！然而，我底记忆是深沉的”蕴含深意，请简要分析。

【4】文本二中论述了中国散文的抒情特点，请谈谈文本一是如何体现的。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《邹忌讽齐王纳谏》中“____________，_____________”，表现了主人公的形象之美。

（2）李白《蜀道难》中“____________，_____________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。

（3）苏轼在《赤壁赋》中以“______________，___________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句__________________________，_________________________。

（2）李白《蜀道难》中“________________________，_________________________。”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

（3）陆游《游山西村》中描写农家祭社祈年习俗的句子是“_______________________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是 “__________________,_________________。”

(2)荀子《劝学》中用“__________________”一句指出君子智慧明达、言行无过的原因。

（3）杜鹃和猿猴是我国古代诗词中的常见意象，因其啼声甚哀，往往用来传达凄凉之情。例如《琵琶行》中“__________________,_________________”就表现了诗人被贬为江州司马后的凄苦之境。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子在《论语·学而》中认为，“好学”的表现除了应做到物质上不追求安逸与享受，还应做到“_________，__________”。

（2）魏征《谏太宗十思疏》中“_________，_________”两句，强调君主要避免因为个人一时的情绪而造成赏罚不公。

（3）小刚暑假到洞庭湖研学，看到洞庭湖壮阔的景象，不禁想起古人的名句，比如“_______，_______”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诗歌中常通过脸部容貌或神色的变化来体现情感的变化，如《蜀道难》中人们听闻蜀道之难的反应“_____”和《琵琶行》中琵琶女自叙身世时“_____”。

（2）杜牧《阿房宫赋》中“_____，_____”两句运用了夸张手法，从视觉上突出了阿房宫宫人早上梳理发髻时场面的宏大。

（3）苏轼《赤壁赋》中，主与客在赤壁泛舟时有过快乐忘我的经历，“______，______”就是对他们那时饮酒而忘时的描写。

12、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1）不患人之不己知，   。（《论语·学而》）

（2）   ，天下归心。（曹操《短歌行》）

（3）扪参历井仰胁息， 。（李白《蜀道难》）

（4） ，未成曲调先有情。（白居易《琵琶行》）

（5）角声满天秋色里，   。（李贺《雁门太守行》）

（6）沧海月明珠有泪，   。（李商隐《锦瑟》）

（7）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有， 。（苏轼《赤壁赋》）

（8）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 。（辛弃疾《破阵子》）

13、阅读下面这首曲子，完成下面小题。

劝农①（节选）

汤显祖

【排歌】红杏深花，菖蒲浅芽。春畴渐暖年华。竹篱茅舍酒旗儿叉。雨过炊烟一缕斜。提壶叫，布谷喳。行看几日免排衙②。休头踏③，省喧哗，怕惊他林外野人家。

【八声甘州】平原麦洒，翠波摇翦翦，绿畴如画。如酥嫩雨，绕塍春色藞苴④。趁江南土疏田脉佳。怕人户们抛荒力不加。还怕，有那无头官事，误了你好生涯。

【注】①《劝农》选自《牡丹亭》，主要描写了南安太守、杜丽娘之父杜宝下乡劝农的场景。劝农，古代官员春季到地方巡视、劝课农桑的一种文化活动。②排衙：长官排列仪仗，接受属员的参谒，坐堂办事。③头踏：古代官员出行时排在前面的仪仗队。④藞苴（lǎjū）：阑珊，衰减。

【1】下列对这首曲子的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．“炊烟一缕斜”侧写竹篱茅舍的酒旗迎风轻扬，宁静安详而富有人情味。

B．绿色的田野如诗如画，细雨如酥飘洒，宛如一片太平世界的桃源乐土。

C．曲中写下乡官员担心农民不够勤奋卖力，名为“劝农”，实为“误农”。

D．本曲写春和景明的劝农图景，从剧情顺序来看，应在《游园（【皂罗袍】）》之前。

【2】汤显祖是一位善于描摹自然的剧作家，本曲的内容与《游园（【皂罗袍】）》都有大量描绘自然的笔墨，其描写内容与创作意图上有何区别？请结合内容简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

弘玄先生①自序赞

［明］归有光

赞曰：弘玄先生老而贫，日以著述为事；出无舆从，一童子挟书自随，步履如飞。间以所序生平示予者如此，可以知其志之所存矣。先生以国子上舍生②倅霍邑、夷陵。今世为官，耻不出进士，不肯为尽力。人亦以非进士待之，虽有志，终不获见。故予复述先生为两州之迹，其志有足悲者。使为进士，岂非世之所称才贤者哉？

初，山西旱饥，命先生赈河东芮、陆、猗三十州县，使一武官辇致银数万两。而怀仁王府禄米久逋，王使人篡入府，已剖鞘出银。先生使人言曰：“天子怜晋人饥，故空帑藏以活之。今民旦暮死，王奈何取以为己奉？即天子闻，王何以处？”王大惭惧，完鞘还武官。至，则出银堆排卓上，吏两旁立，称停裹纸，各书其人姓名，一不涉手，以次俵散。民欢呼歌舞，晋人以苏。敕下行省，有羊酒文绮之赐。

王府在霍城中，宗室常数百人来索禄米。乘垣骑危，呼曰：“今日不得米，饥死矣。”先生与之言，气和而刚。诸仪宾③或曰：“判官言是也。盍少去，待司符下，给我米矣。”宗室皆曰“然”，相牵携而去。霍有荒田三千余顷，岁责逋赋里甲。先生发庾栗千石，予里甲代耕，岁大熟，收麦数千。监司诟之曰；“若何等官也，遂自擅命发廪耶？”然而钩考籍记甚明，不能加罪也。至今霍无逋赋，且人得私其赢以为利焉。

夷陵三四月多火灾。火发，有类若乌者，群飞街火至他屋，处处皆焚。先生夜梦一人，白袍乌巾，翘右足，旁有一人言曰：“此白将军也。”旦日，民列状请建火神庙。先生曰：“吾夜梦，乃秦武安君耳。”先是，州有四绰楔④，通衢四出，皆已燔。先生建三重楼，设钟簴楼中，为武安君像而祀之，火患遂息。楼上望西陵石鼻天柱诸山层峦叠巘如翠屏李太白所谓亚山夹青天者可以凭槛得之而飞帆荡浆出没于莲沱漩岛之间极荆楚之胜观矣。秭归治楚台山上。久雨，水坏石土，危域欲坠，议欲迁州。先生时摄守，为之刊山麓，决沮洳波沟纵横而出之水，工费而人不疲，州遂不迁。

《白将军楼》《归州街渠记》，皆先生自为文。

（选自《震川先生集》，有删改）

[注]①弘玄先生：姓秦，名云，字起和，曾任霍州判官、夷陵州判。②上舍生：太学生的一种，可以不用通过科举考试进入职场。③仪宾：明代称亲王、郡王的女婿。④绰楔：官署牌坊。

【1】对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（  ）

A．出无舆从 舆从：车马随从

B．而怀仁王府禄米久逋 逋：拖欠

C．即天子闻，王何以处 即：即使

D．工费而人不疲 疲：懈怠

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（  ）

A．先生以国子上舍生停霍邑、夷陵 仆以口语遇遭此祸

B．有羊酒文绮之赐 予犹记周公之被逮

C．先生与之言 况吾与子渔樵于江渚之上

D．为武安君像而祀之 到则披草而坐，倾壶而醉

【3】下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（  ）

A．弘玄先生因非进士出身而入仕，只是担任了副官，不被人重视，因此他的志向有值得悲叹的地方。作者认为假如弘玄先生是进士，世人就会称赞他有才华、有贤德。

B．怀仁王挪赈灾银两为俸禄，弘玄先生据理力争，使其又惭愧又害怕；面对索要禄米的宗室，弘玄先生语气平和刚强，宗案最终离开，显现弘玄先生不畏强权的魄力。

C．因鸟衔火到处焚烧，夷陵三四月间多火灾。百姓深受其苦，于是上书请求修建火神庙。弘玄先生梦到白起将军后，建楼造像来祭祀他，火患就此停息。

D．发放赈灾银两，公开透明；处置荒田，考核登记十分清楚，尽管擅发官仓，却不能加他罪名；治理秭归水患，保得州城不迁；这些都体现了弘玄先生的担当。

【4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。

楼 上 望 西 陵 石 鼻 天 柱 诸 山 层 峦 叠 巘 如 翠 屏 李 太 白 所 谓 巫 山 夹 青 天 者 可 以凭 槛 得 之 而 飞 帆 荡 桨 出 没 于 莲 沱 漩 岛 之 间 极 荆 楚 之 胜 观 矣

【5】把文中画横线的句子译成现代汉语。

（1）天子怜晋人饥，故空帑藏以活之。

（2）先生发庾粟千石，予里甲代耕，岁大熟，收麦数千。

15、阅读下面材料，按要求写作。

《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。

小王子是一个超凡脱俗的仙童，他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜爱的小玫瑰花。但玫瑰花的虚荣心伤害了小王子对她的感情。小王子告别小行星，开始了遨游太空的旅行。他先后访问了六个行星，各种见闻使他陷入忧伤，他感到大人们荒唐可笑、太不正常。只有在其中一个点灯人的星球上，小王子才找到一个可以作为朋友的人。但点灯人的天地又十分狭小，除了点灯人他自己，不能容下第二个人。在地理学家的指点下，孤单的小王子来到人类居住的地球。

小王子发现人类缺乏想象力，只知像鹦鹉那样重复别人讲过的话。小王子这时越来越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后来，小王子遇到一只小狐狸，小王子用耐心征服了小狐狸，与它结成了亲密的朋友。小狐狸把自己心中的秘密——肉眼看不见事物的本质，只有用心灵才能洞察一切——作为礼物，送给小王子。用这个秘密，小王子在撒哈拉大沙漠与遇险的飞行员一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的帮助下离开地球，重新回到他的B612号小行星上。

童话描写小王子没有被成人那骗人的世界所征服，而最终找到自己的理想。这理想就是连结宇宙万物的爱，而这种爱又是世间所缺少的。因此，小王子常常流露出一种伤感的情绪。作者圣埃克絮佩里在献辞中说：这本书是献给长成了大人的从前那个孩子。

《小王子》不仅赢得了儿童读者，也为成年人所喜爱，作品凝练的语言渗透了作者对人类及人类文明深邃的思索。它所表现出的讽刺与幻想，真情与哲理，使之成为法国乃至世界上最为著名的一部童话小说。

（摘编自“豆瓣读书”）

班级举行读书会，请围绕上述材料展开讨论。有人认为，小王子身上透露出的是人类的寂寞；也有人认为，小王子展现的是最美好的童年纯真；还有人认为，《小王子》蕴含的真谛是对善良和真情的追求……请结合你的感受和思考写一篇发言稿或读后感。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不要透露个人信息，不少于800字。