安阳2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各句中画线的词，使用不完全恰当的一项是（  ）

A．推动形成数字经济发展的战略布局，出台相应政策指导，支持数字经济相关重大项目攻关及重点产业发展。

B．大力发展村级集体经济，依附传统村落的自然环境、文化历史等资源，打造特色乡村旅游业。

C．正义不会迟到，渎职必受严惩，法律的权威必须得到维护。

D．博物馆是人类文化的缩影，文化的多样性决定了博物馆及展陈的多样性。

2、下面各句中，加点成语使用不正确的一项是

A.这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。

B.作为我国高温合金研制的奠基人，师昌绪先生多次领导攻关会战，运筹帷幄，斩关夺隘，在航空发动机材料的研究上建立了卓越功勋。

C.当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正在逐渐地发生变化.

D.班长在这次征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比她高的同学还有很多。

3、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．中国食品研究院朱丹蓬表示，此次宗馥莉要约收购中国糖果股权失败主要原因，是因为签订要约时标的公司股价与随后的价格有很大的出入。

B．铁路部门推出“网上订餐服务”不仅可以倒逼供应商提高服务水平，提升企业形象，而且满足了旅客的饮食需求，实现餐饮供应多元化。

C．巴基斯坦说，印军在克什米尔地区严重违反停火协议的行为，目的是转移世人对印控克什米尔地区人民为争取合法权益所作斗争，并掩盖印度侵犯人权的暴行。

D．一个高度发达、受人尊敬的大国，首先要有宽宏大量的国民气度，最起码要能容忍那些并不妨碍别人、又不违反法律的异类行为。

4、下列各句中，没有语病的一句是（   ）

A. 被誉为中国当代杰出科幻作品之一的小说《二体》即将被拍成电影，但它并不像美国大片（星际穿越》那样，主题偏离主流，观众接受起来有难度。

B. 二孩政策全面放开，许多年轻夫妇却放弃了要“二宝”的打算，其主要原因不是观念的变化，也不是经济、精力等方面的压力，而是因为“大宝”的反对。

C. 利用互联网实现创业创新，就是要充分发挥互联网的创新驱动作用，引导和推动全社会形成大众创业、万众创新的浓厚氛围，打造经济高速发展新引擎。

D. 国家卫计委要求各地稳妥推进跨省就医结报工作，逐步统一省外就医补偿政策，与分级转诊制度相结合，鼓励各地建立省级结算，规范跨省就医结算流程。

5、下列加点虚词意思和用法相同的一项是（ ）

A.以勇气闻于诸侯（《廉颇蔺相如列传》）   愿以十五城请易璧（《廉颇蔺相如列传》）

B.何以汝为见（《苏武传》）   窃为大王不取也！（《鸿门宴》）

C.因宾客至蔺相如门谢罪（《廉颇蔺相如列传》）  惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策《过秦论》）

D.失其所与，不知（《烛之武退秦师》）   与嬴而不助五国也（《六国论》）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“大家小书”，是一个很俏皮的名称。此所谓“大家”，包括两方面的含义：一、书的作者是大家；二、书是写给大家看的，是大家的读物。所谓“小书”者，只是就其篇幅而言，篇幅显得小一些罢了。若论学术性则不但不轻，有些倒是相当重。其实，篇幅大小也是相对的，一部书十万字，在今天的印刷条件下，似乎算小书，若在老子、孔子的时代，又何尝就小呢？

编辑这套丛书，有一个用意就是节省读者的时间，让读者在较短的时间内获得较多的知识。在信息爆炸的时代，人们要学的东西太多了。补习，遂成为经常的需要。如果不善于补习，东抓一把，西抓一把，今天补这，明天补那，效果未必很好。如果把读书当成吃补药，还会失去读书时应有的那份从容和快乐。这套丛书每本的篇幅都小，读者即使细细地阅读慢慢地体味，也花不了多少时间，可以充分享受读书的乐趣。如果把它们当成补药来吃也行，剂量小，吃起来方便，消化起来也容易。

我们还有一个用意，就是想做一点文化积累的工作。把那些经过时间考验的、读者认同的著作，搜集到一起印刷出版，使之不至于泯没。有些书曾经畅销一时，但已经不容易得到；有些书当时或许没有引起很多人注意，但时间证明它们价值不菲。这两类书都需要挖掘出来，让它们重现光芒。科技类的图书偏重实用，一过时就不会有太多读者了，除了研究科技史的人还要用到之外。人文科学则不然，有许多书是常读常新的。然而，这套丛书也不都是旧书的重版，我们也想请一些著名的学者新写一些学术性和普及性兼备的小书，以满足读者日益增长的需求。

“大家小书”的开本不大，读者可以揣进衣兜里，随时随地掏出来读上几页。在路边等人的时候、在排队买戏票的时候，在车上、在公园里，都可以读。这样的读者多了，会为社会增添一些文化的色彩和学习的气氛，岂不是一件好事吗？

（摘编自袁行霈《＜大家小书＞序言》）

材料二：

每有青年问我以攻治词学的途径，辄要求其先熟读、读懂一定数量的历代词家的名作，向其推荐九部书，今欣悉嘉莹教授大作《名篇词例选说》即将问世，喜见我所推荐的治词基本读物有了重要的补充，使此书目由九部增为十部，可称十全十美了。

说诗固已难，说词则尤难。嘉莹教授说词，着重传达词的兴发感动之作用，曾在《迦陵论词丛稿·后叙》中云：“对于诗歌这种以兴发感动之作用为生命的美文，我们在对之加以评说时……应该透过自己的感受把诗歌中这种兴发感动的生命传达出来，使读者能得到生生不已的感动。”此《名篇词例选说》收文十二篇，评说词三十二阕，可视为嘉莹教授实现其所持的评说诗歌之主张的范例。

对于词这一文体之感发质素的接受与辨析，嘉莹教授独具灵心慧悟，对一些内涵深曲、意象空灵之作的评说，辄能探触其词心，进入其词境，发其幽情，得其微旨。在《灵谿词说˙前言》中，嘉莹教授自述：“我自幼即耽读古典诗词，此虽由家庭环境之薰习，然亦出于一己之天性。当时每读历代之名篇佳什，总常常会引起心中一种感发不能自已之情。”正因有此“感发不能自已之情”，故其感也深，其思也微，得以深入作品的世界。加以嘉莹教授数十年来始终致力于诗词的讲授与研究，又曾长期在海外执教，广研西方文论，故其积也厚，其识也广，每能远绍旁搜，就作品的诸多方面作兼有深度与广度的阐述。收入本编的说词著作，可说是：既凭其禀赋上的灵心慧悟，对所评说的作品之兴发感动的作用，以特有的敏锐感受及观照入微的辨析能力发人之所未发；又凭其学养上的厚积广识，就作品涉及的问题作了通古今中外而观之的比照与融会，对作品中某些微妙的语词及生僻的典故，也作了详尽的解说。其品赏之精微、论证之周密，自非时下一般诗词鉴赏之作所可望其项背。

我一向还认为，诗词的理论研究应与诗词的创作实践两相结合。现今不少评说诗词者不一定从事诗词的创作，因而其对诗词作品的评说常有与作品隔一层之憾。嘉莹教授幼承家学，十一岁即开笔写词，进入大学后开始写曲，以后在其投入教学与研究的数十年中始终不废诗词的写作。从其《迦陵诗词稿》一编，可见其这方面的造诣之深。《选说》之所说，既是从词的理论研究者的精思，也是从词的创作实践者的体验展开其评说的。

此书收入“大家小书”丛刊中。书中，精义时见，妙旨纷陈，使人应接不暇。览读后，未暇深研熟思，草成此浅陋的短文，对全书内容的评价，深愧挂一而漏万。

（摘编自陈邦言《＜名篇词例选说＞题言》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．“小书”是就篇幅而言，而且是就今天的印刷条件和方便携带与阅读而言的，若是放在孔子时代，这些小书的篇幅一点不算小。

B．科技类图书时效性较强，过时则无人问津，而这套人文类“大家小书”虽然都是挖掘性过往的出版，但肯定会让读者常读常新。

C．说词者应该有敏锐的感受力和丰富的生命体验，如此才能探触词人之心，得其微旨，再传达给读者，使其得到生生不已的感动。

D．叶嘉莹教授长于说词，《名篇词例选说》即是其说词作品选集，材料二是陈邦言为其所作书序，此书又收入“大家小书”丛书。

【2】根据材料一和二，下列说法正确的一项是（     ）

A．作品价值之有无，并不看当时是否畅销，唯一的评判标准是经得起时间的淘洗。

B．材料二中加点的“质素”的意思是特征；“远绍旁搜”中“绍”的意思是继承。

C．凡评说诗词者，如果不亲自创作诗词，纵有高深的理论研究，也说不好诗词。

D．就像这套“大家小书”丛书一样，凡好的著作一定是学术性和普及性兼具的。

【3】不可作为材料二中划线句“我一向还认为，诗词的理论研究应与诗词的创作实践两相结合”这个主张的例证的一项是（     ）

A．叶嘉莹在论及韦庄词时，曾写过一首绝句：“谁家陌上堪相许，从嫁甘拼一世休。终古挚情能似此，楚骚九死谊相侔”。

B．清代文学家赵翼写过一首《论诗》：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”

C．杜甫曾经写过《戏为六绝句》，其二云：“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”

D．相传《诗经》为孔子所编订，对于这部经典，孔子如此评价：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。”

【4】在《＜名篇词例选说＞题言》中，作者认为叶嘉莹说词很成功的原因有哪些？

【5】书店或出版方要给《大家小书》系列丛书拟一段推介语，你觉得它的哪些特点应该着重介绍？

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宫赋》中说，远观阿房宫盘结交错的建筑群，它们犹如密集的蜂房和旋转的水纹，接着作者感叹“_________”，建筑之多，让人不能分辨东西方向，是因为这些建筑“__________”

（2）在《望岳》中，杜甫用两句诗“__________，___________”描写了泰山的神奇秀丽和雄伟高峻。

（3）“阑干”最早指竹子木头或者其他东西编织的一种遮挡物，后来引申为纵横交错的样子，此引申义常出现在古代诗文中，如“__________，____________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中描绘女主人公思恋氓而未得相见时的情态的两句是“____________，____________”。

（2）李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围的两句是“____________，____________”。

（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画，“____________”一句以婚事衬托其少年得意；“____________”一句写其装束，表现了他的儒雅风度。

9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）______，不复挺者，使之然也。（荀子《劝学》）

（2）______，蟪蛄不知春秋，此小年也。（庄子《逍遥游》）

（3）______，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）

（4）歌台暖响，______；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）

（5）______，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）

（6）金樽清酒斗十千，______。（李白《行路难》）

（7）______，往来成古今。（孟浩然《与诸子登砚山》）

（8）纸上得来终觉浅，______。（陆游《冬夜读书示子聿》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中，女主人公以“______________，____________”作比，告诫世上女子不要过分沉迷在甜美的爱情之中。

（2）杜牧《阿房宫赋》中“_______________，______________”两句运用夸张与对比的手法，极写宫廷丝竹宴乐之盛，形象地展现了秦宫人穷奢极欲的享乐生活。

（3）《庄子·逍遥游》塑造了一只奇大无比的神鸟大鹏，它从北海向南海迁徙时能够“_____________，______________”，是由于它借助了六月的大风。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《左传·曹判论战》中“____，____”两句，证明了曹刿的观点：“齐师败绩”并非使诈设伏，而是真的逃跑，因此追击齐军。

（2）白居易《琵琶行》中“____，____”两句，表达了音乐演奏的特殊效果：虽然中途暂时停顿，但听众仍沉浸在原来的情境中。

（3）苏软《赤壁赋》中“______，______”两句，描写了作者乘着小舟漂荡在浩渺的江面上，自由惬意。

12、补写出下列句了中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中，“客”以“__________，__________”两句来描述曹操吟诵《短歌行》的英武雄姿。

（2）孟子在《生于忧患，死于安乐》中强调人才是在艰苦的环境下造就的，只有通过艰苦的磨练，才能“_______，_______。”

（3）古代把礼制规定的食肉的统治者称为“肉食者”。因此，“肉食者”就是指诸侯、大夫一类有地位的人。这一词在史书频繁出现，如：“___，____ ”。

13、阅读下面这首清词，完成小题。

金缕曲

梁启超

丁未①五月归国，旋复东渡，却寄沪上诸子。

瀚海飘流燕。乍归来、依依难认，旧家庭院。惟有年时芳俦在，一例差池双剪②。相对向、斜阳凄怨。欲诉奇愁无可诉，算兴亡、已惯司空见。忍抛得，泪如线。

故巢似与人留恋。最多情、欲黏还坠，落泥片片。我自殷勤衔来补，珍重断红犹软。又生恐、重帘不卷。十二曲阑春寂寂，隔蓬山、何处窥人面？休更问，恨深浅。

注：①丁未：光绪三十三年（1907）。梁启超于戊戌变法失败后，逃往日本。越九年（丁未）归国，其时国事日非。次年（1908）再度东渡，是年光绪帝病死。②差池双剪：燕尾如剪。《诗》：“燕燕于飞，差池其羽。”差池：不齐的样子。③“十二曲阑”即十二楼。这里喻指光绪皇帝的囚禁处。光绪此时已被慈禧太后囚禁在瀛台。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首句用“瀚海飘流燕”突起，暗示作者飘泊扶桑、流离苦辛的身世遭遇。以此总领全词，既点明自己的身份，也为全词定下了基调。

B．“乍归来”几句，抒写作者归来深觉风景已殊，清王朝国事日非，腐朽不堪，使得他对自己的旧家庭院已经无法辨认，痛苦万分。

C．“算兴亡、已惯司空见”，以反语抒发“奇愁”。对于国家民族的兴亡、保皇立宪的成败，他怎会司空见惯呢？话甚淡而情实深。

D．过片不写人恋故巢，而用拟人化手法写“故巢似与人留恋”，将恋巢之情表现得更深一层，即便这故巢已是“欲黏还坠，落泥片片”。

【2】陈廷焯《白雨斋词话》卷一云：“凡写情……皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破。匪独体格之高，亦见性情之厚。”这首词正体现了这样的特点，请就评价语中“不许一语道破”和“性情之厚”谈谈你的理解。

14、阅读下面的文言文，完成小题。

  唐恪，字钦叟，杭州钱塘人。以荫登第，调郴尉。县民有被害而尸不获，吏执其邻人，抑使自诬，今以为信。恪争之，令曰：“否将为君累。”恪曰：“吾为尉而盗不能捕，更俾亡辜死乎?”躬出访求，夕，若有告者，旦而得尸，遂获盗。知榆次，县豪子雄于乡，不输公赋，前后莫敢诘。恪以理善晓之，悟而自悔，折节为长者。大观中，召为屯田员外郎，持节招纳夷人。夷始恫疑，衷甲以逆，恪尽去兵卫从数十卒，单行。夷望见欢呼，投兵听命。徙沧州。河决，水犯城下，恪乘城救理。都水孟昌龄移檄索船与兵，恪报水势方恶，船当以备缓急；沧为极边，兵非有旨不敢遣。昌龄怒，劾之，恪不为动，益治水。水去，城得全，诏书嘉奖。乃上疏请暂免诸县租，等第振贷，以宽被水之民，民大悦。靖康初，金兵入汴，李邦彦荐之，拜同知枢密院事，至则为中书侍郎。八月，进拜少宰兼中书侍郎，帝注礼之甚渥。然恪为相无济时大略金骑再来邀割三镇恪集廷臣议以为当与者十九恪从之。使者既行，于是诸道勤王兵大集，辄谕止令勿前，皆反旆而去。洎金兵薄城下，始悔之，密言于帝曰：“唐自天宝而后屡失而复兴者，以天子在外可以号召四方也。今宜举景德故事，留太子居守而西幸洛，连据秦、雍，领天下亲征，以图兴复。”帝将从其议，而开封尹何栗入见，谓周之失计，未有如东迁之甚者。帝幡然而改，以足顿地曰：“今当以死守社稷。”擢粟门下侍郎，恪计不用。从帝巡城，为都人遮击，策马得脱，遂卧家求去。御史胡舜陟继劾其罪，谓：“恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。”乃以栗代为相。

  (选自《宋史·列传第一百一十一》，有删改)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 然恪为相／无济时大略／金骑再来／邀割三镇／恪集廷臣议／以为当与者十九／恪从之

B. 然恪为相／无济时大略／金骑再来邀／割三镇／恪集廷臣／议以为当与者十九／恪从之

C. 然恪为相／无济时大略／金骑再来／邀割三镇／恪集廷臣／议以为当与者十九／恪从之

D. 然恪为相／无济时大略／金骑再来／邀割三镇／恪集廷臣议／以为当与者／十九恪从之

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. “登第”，第，指科举考试录取列榜的甲乙次第。“登第”就是科举考试考中，但文中的“唐恪”是凭借“荫护”考中。

B. “折节”，指降低自己身份或改变平时的志趣行为。文中指“降低自己身份”。

C. “夷人”，指少数民族的一种，引申为对中国境内华夏族之外的各族人的通称，有“东夷、西戎、南蛮、北狄”之说。

D. “移檄”，古代官方文书移和檄的并称。多用于征召、晓谕和声讨。也可以是发布文告晓示。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 唐恪执政有方。为官期间，豪绅子弟称霸乡里，后因其言省悟自悔，夷人亦因其行扔下兵器服从命令。

B. 唐恪忠于职守。在沧州做官时，遇黄河决堤，拒绝了都水孟昌龄索要船只与士兵的要求，一心治理水患，保全了沧州城，受到皇上嘉奖。

C. 唐恪得到重用。“大观”“靖康”两朝分别任“屯田员外郎”“中书侍郎”“少宰”等职，两朝皇帝对其礼遇有加，亲自下旨褒奖。

D. 唐恪能力有限。曾建议皇帝放弃汴梁迁都洛阳，后遭到了开封尹何栗的反对，计谋不被采用，后被免去相位。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)县民有被害而尸不获，吏执其邻人，抑使自诬，令以为信。

(2)从帝巡城，为都人遮击，策马得脱，遂卧家求去。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

张居正，原名张白圭，明朝政治家、改革家。他少时聪颖过人，很小就成了荆州府远近闻名的“神童”。张白圭十二岁时参加童试，其机敏伶俐深得荆州知府李士翱喜爱，李士翱嘱咐他要从小立大志，长大后报效国家，并替他改名为“居正”。同年，张居正做了补府学生。

张居正十三岁时参加乡试。湖广巡抚顾璘等人对张居正的试卷十分满意。但当得知张居正只有十三岁，且有“神童”的美名时，顾璘认为，张居正目前更需要逆境的考验，逆境能使他认识到自己还有不足，从而避免得意忘形、停步不前。张居正在顾璘的特殊“照顾”下落榜。

面对挫折，张居正并没有懊恼，他意识到山外有山，楼外有楼，从而更加勤奋地学习，更加谦逊地为人。张居正在十六岁时再次参加乡试，顺利成为一名少年举人。顾璘解下犀带赠予张居正，对他说：“希望你树立远大的抱负，做像伊尹、颜渊那样的人，不要只做一个年少成名的举人。”

谈到人才，我们会想到人才成长、人才培养、优秀人才的标准等。以上材料带给我们一些启示。请结合对材料的理解，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。