吕梁2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列有关文学文化常识的解说中，不正确的一项是

A. 《劝学》的作者是荀子，荀子战国赵国人，先秦儒家学派的代表人物，针对孟子的“性恶论”提出了“性善论”。

B. 《离骚》的作者是屈原，他是我国最早的浪漫主义诗人，开创了楚辞诗体，同时也开创了“香草美人”的传统。

C. 苏轼词《念奴娇·赤壁怀古》中，提到的“羽扇纶巾”指的是“汉末至魏晋时期名士衣服上的装饰”。

D. “唐宋八大家”指的是唐宋两朝的八位散文家，明朝出现第一部收录其散文的选本，清朝“唐宋八大家”之名正式确立。

2、下列各句中，没有语病的一项是（     ）

A．生命像块铁，越是敲打，就越能迸发火花；成长如登山，冲项越难，就越能收获更景。身处最好的时代的年轻人，就更应该努力为时代发展贡献自己的力量。

B．在追求效率的同时兼顾公平，用“站站停靠”这种蕴含着温情的慢火车满足沿途居民的出行需求，彰显的正是想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困。

C．一百多位影视从业者联名发表了一封致媒体公开信，呼吁抵制此前已被法院判决剽窃他人作品而拒不道歉的个别艺人不应以节目导师身份出现在综艺节目中。

D．依照去年起施行的电子商务法指出，电子商务经营者应当全面、真实、及时地披露商品或者服务信息，保障消费者的知情权和选择权，避免侵害消费者权益。

3、下列有关文化常识内容正确的一项是（ ）

A．合从（从，通“纵”），秦国采用的一种离间六国，使他们各自同秦联合，从而各个击破的策略。连衡，也作“连横”。六国联合起来共同对付秦国的策略。

B．万乘：兵车万辆。表示军事力量强大。周朝制度，天子出兵车万乘，后世以“万乘”称天子。

C．古时天下分九州——兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州、雍州。秦居于冀州一带。

D．太牢：即古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、豕三牲全备为“太牢”。少牢只有牛、羊，没有豕。由于祭祀者和祭祀对象不同，所用牺牲的规格也有所区别：天子祭祀社稷用太牢，诸侯祭祀用少牢。

4、下列各句，没有语病的一项是（ ）

A．从这本书中，使我学到了很多关于语文阅读理解的技巧。

B．线上教学是否高质有效，关键要看教师突破传统教学模式的局限，学生改进学习方法。

C．改变“亚学习”状态，要合理安排时间，切忌不要打“疲劳战”。

D．两会期间，西藏代表认真阅读并领会广大群众提出的建议意见。

5、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是

（1）陈更是北京大学理工科造机器人的博士生，然而她深厚的文学功底令人瞠目结舌。在中国诗词大会第一场比赛中她就   ，以一题之差与擂主席位擦肩而过。

（2）早在上个世纪九十年代初期，宏碁集团在全球市场的竞争力毋庸置疑，但创始人施振荣先生在国际运作上过于   ，也常常成为众矢之的。

（3）习近平主席近两年来采用了积极的外交政策。对此，外国媒体认为“中国已经放弃 ，要推动大国外交”。

A. 脱颖而出 锋芒毕露 韬光养晦   B. 锋芒毕露 脱颖而出 韬光养晦

C. 脱颖而出 韬光养晦 锋芒毕露   D. 韬光养晦 锋芒毕露 脱颖而出

6、阅读下面作品，完成下面小题。

故乡在远方

我总觉得自己是一个流浪者。

几十年来，我漂泊不定、浪迹天涯。

我走过田野、穿过城市，我到过许多许多地方。

我从哪里来？哪儿是我的故园我的家乡？我不知道。

19岁那年我离开了杭州城。水光潋滟、山色空濛的西子湖畔是我的出生地。离杭州一百里水路的江南小镇洛舍是我的外婆家。

然而，我只是杭州的一个过客，我的祖籍在广东新会。我长到30岁时，才同我的父母一起回过广东老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽静的榕树岛。夕阳西下时，我看见大翅长脖的白鹳灰鹳急急盘旋回巢，巨大的榕树林上空遮天蔽日，鸟声盈盈。那就是闻名于世的小鸟天堂。新会县世为葵乡，小河碧绿的水波上，一串串细长的小船满载清香弥漫的葵叶，沉甸甸贴水而行，悠悠远去……

但老家于我，却已无故园的感觉。没有一个人认识我，我也并不真正认识一个人。我甚至说不出一句完整地道的家乡方言。我和我早年离家的父亲，犹如被放逐的弃儿，在陌生的乡音里，茫然寻找辨别着这块土地残留给自己的根性。

梦中常常出现的是江南的荷池莲塘，春天嫩绿的桑树地里透紫酸甜的桑葚儿，秋天金黄璀璨的柚子，冬天过年时挂满厅堂的酱肉粽子、鱼干，还有一锅喷香喷香的煮芋艿……

暑假寒假，坐小火轮去洛舍镇外婆家。镇东头有一座大石桥，夏天时许多光屁股的孩子从桥墩上往河里跳水，那小河连着烟波浩淼的洛舍洋，我曾经在桥下淘米，竹编的淘箩湿淋淋从水里拎起，珍珠般的白米上扑扑蹦跳着一条小鱼儿……

而外婆早已过世了。外婆走时就带走了故乡。其实外婆外公也不是地道的浙江人氏。听说外婆的祖上是江苏丹阳人，不知何年移来此地的洛阳人之舍，谓之洛舍。由此看来，外婆外公的祖籍也难以考证，我魂牵梦系的江南小镇，又何为我的故乡？

所以对于我从小出生长大的杭州城，便有了一种隐隐的隔膜和猜疑。自然，我喜欢西湖的柔和淡泊，喜欢植物园的绿草地和春天时香得醉人的含笑花，喜欢冬天时满山的翠竹和苍郁的香樟树……我欣赏它们，赞美它们，但它们不属于我。每次我回杭州探望父母，在嘈杂喧闹的街巷里，自己身上那种从遥远的异地带来的“生人味”，总使我觉得同这里的温馨和湿润格格不入……

我究竟来自何方？

更多的时候，我会凝神默想着那遥远的冰雪之地，想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山。踏着没膝深的雪地进山去，灌木林里尚未封冻的山泉一路叮咚欢歌，偶有暖泉顺坡溢流，便把低洼地的塔头墩子水晶一般封存，可窥见冰层下碧玉般的青草。山里无风的日子，静谧的柞树林中轻轻慢慢地飘着小清雪，落在头巾上……

那时住帐篷，炉筒一夜夜燃着粗壮的大木棒，隆隆如森林火车如林场的牵引拖拉机轰响，时时还夹着山脚下传来的咔咔冰崩声……山林里的早晨宁静而妩媚，坡上的林梢一抹玫瑰红，淡紫色的炊烟缠绵缭绕，门前的白雪地上，又印上了夜里悄悄来过的不知名的小动物一条条丝带般的脚印儿，细细辨认，如梅花如柳梢亦如一个个问号，清晰又杂乱地蜿蜒于雪原，消失于密林深处……

那些神秘的森林居民给予我无比的亲切感，曾使我觉得自己也是否应该从此留在这里。

小小的脚印沉浮于无边的雪野之上，恰如我们飘泊动荡的青春年华。

我19岁便离开了我的出生地杭州城，走向遥远而寒冷的北大荒。

那时我曾日夜思念我的西湖，我的故园在温暖的南方。但现在我知道，我已没有了故乡。我们总是在走，一边走一边播撒着全世界都能生长的种子。我们随遇而安、落地生根；既来则定、四海为家。我们像一群新时代的游牧民族，一群永无归宿的流浪移民。也许我走过了太多的地方，我已有了太多的第二故乡。

然而在城市闷热窒息的夏日里，我仍时时想起北方的原野，那融进了我们青春血汗的土地。那里的一切粗犷而质朴。20年的日月就把我这样一个纤弱的江南女子，磨砺得柔韧而坚实起来。以后的日子，我也许还会继续流浪，在这极大又极小的世界上，寻觅着、创造着自己精神的家园。

（取材于张抗抗的同名散文，有改动）

【1】下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）

A.潋滟：“潋”读作liàn

B.静谧：“谧”读作mì

C.闷热：“闷”读作mēn

D.粗犷：“犷”读作 kuàng

【2】下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ）

A.文章展现了作者对自己现实中有形的故乡及内心中无形的故乡探寻的心灵之旅。

B.外婆家所在的洛舍镇充满了江南生活气息，那里的一景一物常出现在作者梦中。

C.作者离开出生地杭州城后，对杭州有着一种既日夜思念又敬而远之的复杂心理。

D.文章中，作者通过对几个故乡的情感体悟，表达了对“故乡”深层意蕴的思考。

【3】作者为什么会时时想起那遥远的冰雪之地的北方？

【4】作者在倒数第二段中先说“我己没有了故乡”，又说“我有了太多的第二故乡”，而文章题目则是“故乡在远方”，这些说法看似矛盾却蕴含深意。请结合全文内容，说说你的理解。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）贾谊在《过秦论》中认为，诸侯“从散约败，争割地而赂秦”，使得“秦有余力而制其弊”。苏洵在《六国论》中与之相似的论述是：“_____________，_____________。”

（2）荀子在《劝学》中开头连用几个比喻强调了学习的重要作用，并顺势推论出结论，强调学习并不断省察自己重要性的两句是：“_____________，_____________。”

（3）“马”作为古代重要的交通工具，经常出现在唐宋诗词中，和其他意象组合成一个意境，成为古代文人墨客抒发情感的重要意象，如“_____________，_____________”。

8、补出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）夫子循循然诱人，________________，________________，欲罢不能，（《论语》）

（2）吾闻之，新沐若必弹冠，新浴者必振衣。________________，________________？（屈原《渔父》）

（3）沧海月明珠有泪，________________。此情可待成追忆，________________。（李商隐《锦瑟》）

（4）执手相看泪眼，________________。念去去，千里烟波，________________。（柳水《雨霖铃》）

（5）闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。________________，________________。（白居易《与梦得沽酒闲饮且约后期》

9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：__________________________ 。

（2）《琵琶行》__________________________，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

（3）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：_______________________________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中“______、______”两句，揭示了士大夫之族不愿从师的原因。

（2）李密《陈情表》中“______、______”两句，生动形象地刻画了成年后的李密孤苦无依的惨境。

（3）王安石《桂枝香·金陵怀古》一词中，上阕登高望远，“_______”一句，描绘长江澄明，逶迤如象；下阕怀古抒情，“______”一句，感喟历代登高者空叹历朝兴衰。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子的《劝学》中，“ ___________”一句指出蚯蚓能上食埃土和下饮黄泉的原因，“___________”一句写出了螃蟹心浮气躁的结果。

（2）“烟”飘浮朦胧，传达了丰富的情感，如陶渊明《归园田居》中“____________,____________”就展现了闲适之情。

（3）娉婷高洁的“芙蓉”往往被文人骚客运用于诗歌中，其中最能引起你共鸣的诗句是“____________,____________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《离骚》中“_________，_________”两句，与“方柄圆凿”意思相近，体现了孔子《论语》中“道不同，不相为谋”的处世之道。

（2）韩愈《马说》中，面对千里马的遭遇，作者通过“_________？_________”两句，表达出对千里马被埋没的感叹。

（3）苏轼《赤壁赋》中“_________，_________”两句说“主”与“客”在吟咏诗文，化用了《诗经·陈风·月出》中的诗句。

13、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

次韵雪后书事二首（其一）

朱熹

惆怅江头几树梅，杖藜①行绕去还来。

前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。

折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。

沉吟日落寒鸦起，却望柴荆②独自回。

[注]①杖藜：拐杖，诗人时为手扶杖藜的老者。②柴荆：柴门。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．这是一首记事的和诗。和诗是朋友之间用诗歌相互酬答的一种方式。

B．诗歌首联的“惆怅”二字，奠定了全诗的感情基调，具有总领全篇之效。

C．“人似玉”“相思”表明，远方有个如玉的女子正折梅寄托对诗人的思念。

D．尾联描写诗人的行为，“沉吟”体现满腹心思，“独自回”表现孤寂落寞。

【2】请对诗歌的颔联进行简要赏析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

为将之道，当先治心。泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。凡兵上义：不义，虽利勿动。非一动之为利害。而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以怒士。士以义怒，可与百战。凡战之道：未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧，严斥堠，使耕者无所顾忌，所以养其财。丰犒而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。不养其心，一战而胜，不可用矣。凡将欲智而严，凡士欲愚。智则不可测，严则不可犯，故士皆委己而听命，夫安得不愚？夫惟士愚，而后可与之皆死。凡兵之动，知敌之主，知敌之将，而后可以动于险。邓艾缒兵于蜀中，非刘禅之庸，则百万之师可以坐缚，彼固有所侮而动也。故古之贤将，能以兵尝敌，而又以敌自尝，故去就可以决。凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。知理则不屈，知势则不沮，知节则不穷。见小利不动，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也，夫然后有以支大利大患。夫惟养技而自爱者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以制百动。兵有长短，敌我一也。敢问：“吾之所长，吾出而用之，彼将不与吾校；吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角，奈何？”曰：“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却；吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中。此用长短之术也。”善用兵者。使之无所顾，有所恃。无所顾，则知死之不足惜；有所恃，则知不至于必败。尺棰当猛虎，奋呼而操击；徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也。知此者，可以将矣。袒裼而案剑则乌获不敢逼冠胄衣甲据兵而寝则童子弯弓杀之矣故善用兵者以形固夫能以形固则力有余矣。

（节选自苏洵《嘉佑集·卷二》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．袒裼而案剑/则乌获不敢/逼冠胄衣甲/据兵而寝/则童子弯弓杀之矣/故善用兵者以形固夫能/以形固/则力有余矣

B．袒裼而案剑/则乌获不敢逼/冠胄衣甲/据兵而寝/则童子弯弓杀之矣/故善用兵者以形固夫能/以形固/则力有余矣

C．袒裼而案剑/则乌获不敢逼/冠胄衣甲/据兵而寝/则童子弯弓杀之矣/故善用兵者以形固/夫能以形固/则力有余矣

D．袒裼而案剑/则乌获不敢/通冠胄衣甲/据兵而寝/则童子弯弓杀之矣/故善用兵者以形固/夫能以形固/则力有余矣

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．烽燧：古代边防报警信号。白天放烟称“烽”，夜间燃火称“燧”。此指军队的警戒工作。

B．斥堠：即斥候，指侦察兵或侦察敌情，也指用来瞭望敌情的土堡。文中意思为后者。

C．“缒兵”之“缒”与《烛之武退秦师》中“夜缒而出”之“缒”皆为“用绳子拴着往下放”。

D．“知势则不沮”“举世非之而不加沮”“神辱志沮”中的“沮”字都为丧气、颓废之意。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．作者认为正义的战争，才能激发士气，才能百战不殆；逐利的战争，即使一时不为所害，但从长远看，也会到不可收拾的地步。

B．作者认为要想取得战争胜利，为将者要避实击虚，用我方之长与敌人对抗，将我方之短隐蔽起来，使敌人心生疑虑而退却。

C．文章阐述了战争的战略策略思想，其中包含着一些朴素的辩证法观点，但也有“怀其欲而不尽”“士欲愚”之类的封建权术。

D．全文层次分明，言简意赅，文笔洗练，又多用排比与对偶，增强了气势；而战例和设喻的插入，又增强了形象感和说服力。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角，奈何？

（2）尺棰当猛虎，奋呼而操击；徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也。

【5】苏洵提出“凡战之道”有四养：“未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。”他认为要让士兵持续保持对胜利的渴望，这四养中何者最重要？请结合文章加以简析。

15、阅读下面的文字，根据要求作文。

“必修课”与“选修课”相对，是指必须学习的课程。从小到大，从校内到校外，我们每个人都面临着一门一门的必修课。有的是按照规定必须学习的，有的是自觉完成的；有的费时不多，有的需终生研习……哪些课程该是你的必修？又有过哪些必修课使你受益？你还想修习什么课程？……联系你的生活经历与体验，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于800字。