儋州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各组用横线连接的词，不全是反义词的一项是（       ）

A．安静--喧嚣       好逸恶劳--吃苦耐劳

B．敬重--鄙视       过犹不及--恰到好处

C．放任--放纵       光明磊落--狡诈阴险

D．高尚--低贱       重于泰山--轻于鸿毛

2、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）

A. 逮奉圣朝，沐浴清化 逮：及，至

B. 凡在故老，犹蒙矜育 矜：怜惜

C. 臣欲奉奔驰，则刘病日笃 笃：更加

D. 而刘夙婴疾病，常在床蓐 婴：缠绕

3、阅读下面材料，填入划横线部分最恰当的一项是

从文化史上，我们不难发现，古希腊人曾遭遇强大而优越的东方文化，他们一度似乎要被这些外来文化压垮了，他们的宗教几乎就是各种东方宗教的一场混战。但是，希腊文化最终并没有成为“机械混合的文化”或“装饰性的文化”，那是因为希腊人牢记着德尔斐神庙的箴言－“认识你自己”，他们开始弄清楚自己的真实需要，没有长久地做东方的追随者。

这段文字给我们的启示：_________________________

A．文化冲突中应坚持自身的文化主体性

B．坚持文化自信是实现文化繁荣的根本原因

C．东西方文化的差异在文化结合过程中尤为凸显

D．本国文化应顺势而为避免成为外来文化的附庸

4、依次填入文段横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )

以苏东坡之才,治国经邦都会有独特的建树,他任杭州太守时的政绩就是明证。可是,他毕竟太富诗人气质了,禁不住 ,结果总是得罪人。他的诗名   ,但他的五尺之躯 。   ,他都照例不受欢迎。

①有感便发,不平则鸣　②不平则鸣,有感便发　③流芳百世,冠绝一时　④冠绝一时,流芳百世　⑤却容不了当权派　⑥却不见容于当权派　⑦无论是同党秉政,还是政敌当道　⑧无论是政敌当道,还是同党秉政

A. ①④⑥⑧

B. ②③⑤⑧

C. ①④⑤⑦

D. ②④⑤⑦

5、下列“以”的用法，不同的一项是( )

A．焉用亡郑以陪邻；越国以鄙远

B．敢以烦执事；还军霸上，以待大王来

C．樊将军以穷困来归丹；以其无礼于晋

D．以勇气闻于诸侯；不然，籍何以至此

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

冷脸

冯骥才

（1）南门外有位铁匠，四十多岁，怪人，他从来不笑，脸总阴着，外号冷脸。他不是脾气怪才没笑脸；他打小就没笑过，无论嘛事，人都笑了，甚至捧腹大笑，笑破肚子，他也不笑。他那张脸就像用铁皮敲出来的盘子，又黑又硬，赛个铁面面人。

（2）没人知道他的事。后来，不知打哪儿传出一段他不会笑的根由，说他爹是钉马掌的，他四五岁时候，站在一边看他爹钉马掌，那马忽然犯起性子，一尥蹶子，后蹄子踢在他脑袋上，他挺在床板上不动劲不睁眼，滴水不进。大夫来一号脉，说没命了，顶多三天阎王爷就把他领走；可三天后他没走，还有气，七天过后，居然睁开眼醒过来，翻身下地，走路说话吃喝拉撒一切照旧，就少一样——不会笑了；人说他的笑脸给阎王爷留下了。这说法听起来像那么回事，对不对，没人敢去和他核对。 

（3）不会笑是怪人，怪人还有更怪的事，就是好听相声，怪不怪事？听相声就为了笑，他不笑听相声为了嘛？练笑吗？谁也弄不明白。

（4）冷脸不赌不嫖不贪杯，干完活，有点清闲，就钻进说相声的园子，找个凳子一坐，听几段。园子里的人都认识他那张半死不活的冷脸，这张脸好像专和说相声的找别扭；说相声就怕人不乐，你不乐等于人家的包袱不哏，活儿使得不绝，栽人家面子。在天津卫，谁要和说相声的作了对，就找几个人坐在园子里死活不乐；成心呛火。这一来，冷脸可就跟说相声的。较上劲了。天津说相声的高手如林。开头，一个个跑到南门外来，看谁能把冷脸逗乐了，结果个个丢盔卸甲，掉头回去。于是南门外有句歇后语：说相声逗冷脸——自找别扭。

（5）只有冷脸自己不知道这句话。

（6）北京挨着天津，这怪人怪事传到北京的相声圈子。北京有不少高手；不信世上还有一个逗不乐的人，就来了一逗哏一捧哏的两位。这两位早先在厂甸、天桥一带扬名立腕。先甭说“说学逗唱”的功夫都是超一流，单凭长相就不一般。逗哏的又高又瘦，像个瘦猴，人偏姓侯；捧哏的又矮又肥，像个胖猫，人偏姓毛，江湖给他俩一个绰号叫“毛猴”。北京不是还有种拿蝉蜕做的那种人见人爱的小玩意儿”毛猴”吗？这外号就在北京叫得山响。毛猴来到天津，在南门外的喜福来开说。头一天，台下就坐满了人。冷脸听到信儿也来了。

（7）不少人都知道毛猴是冲冷脸来的，只有冷脸自己完全不知道。

（8）毛猴上来，在台上一站，一高一矮一瘦一肥一精一傻，就惹得哄堂大笑。毛猴他俩往下十看，心里咯噔一下，满屋子七八十张热烘烘笑脸里，有张脸赛铁板；又黑又硬又阴冷，甭打听，这就是那个冷脸。他俩想：今儿是不是真遇到克星了？可是毛猴是二十年老江湖，嘛都见过，先不管这脸，轻轻快快有说有笑之间，啪地甩一个包袱，甩得意外、漂亮、逗哏，人全笑了，惟独冷脸不笑。毛猴目光都扫见了，相互递个眼神，表面不当事，接着说笑，不经意中又使一个包袱，这包袱使得又巧又妙又绝，看出了老到，引得大家大笑，可冷脸还是没笑。毛猴见于，还不当事，接着再来；下边的包袱是毛猴拿手的——听一百次得笑上一百次。毛猴一使，全场爆笑，笑声要掀去屋顶，毛猴再看，冷脸居然赛个睁着眼的死人。

（9）毛猴觉得不好，知道今儿弄不好要栽在天津卫了。心里没根，接下去就有什么算什么了。老段子、新段子、文段子二荤段子，加上不停的现挂，直说得脑门流汗，嗓子冒烟，冷脸还是那张冷脸。最后，那个逗哏的瘦猴索性对着冷脸抖一个砸锅卖铁似的包袱，说：“这位爷，您要是再不笑，我俩可真要脱裤子了。”

（10）全场又一阵大笑。冷脸忽然站起身，板着面孔拱拱拳说：“您二位说得真棒，谢您们了二我退了。”话说完，起身离座走了。到了也没露出个笑脸。毛猴两个站在那儿下不了台，这算栽到家，只好耷拉脑袋回北京。

（11）自打毛猴走后，没人再敢往南门外说相声。人们把冷脸愈说愈神，好像冷脸是天生的相声杀手。可奇怪的是打那天起，不单南门的相声园子，全天津的相声园子里，没人再见过冷脸。有人说他远走高飞了，可有人说他哪也没去，还在南门外打铁，只是决不再听相声了。

（选自《小说月报》2015年底10期）

（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是

A．第（2）段记叙冷脸不会笑的传说，既让读者了解到他因曾受到过严重伤害而不会笑的真正原因，也为人物蒙上一层神秘面纱，生动有趣，吸引读者。

B．第（9）与（10）段中，冷脸在观众面前被毛猴当做“包袱”笑料，实在难为情，但为了风度，还是用反讽的语气称赞毛猴的表演，板着脸，带着怨恨离场。

C．毛猴竭尽所能，用高超的艺术表演，逗得观众开心不已，但就是不能令冷脸发小。在第（8）段中，观众的开心与冷脸的冷峻形成了鲜明的对比。

D．小说着意刻画“冷脸”肖像，表现人物对生活的冷峻态度。由“赛个铁面人”“赛个睁着眼的死人”等肖像描写，可见冷脸迟钝麻木，心如死灰。

E．小说叙事以本色皮朴素的白话口语为主，深入了大量的地方方言，读来别具风味。正面描写和侧面描写相结合，凝练传神地塑造出独特的人物形象。

（2）小说在刻画冷脸这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。

（3）文中两个划线句子分别独立成段，请结合小说内容具体谈谈作者这样处理的妙处。

（4）这篇小说含蓄丰富，发人深省。请结合文本，谈谈你从中得到的两点启示。

7、写出下列句子空缺部分。

（1）《谏太宗十思疏》中认为所有的国家元首如果为国深忧，会采取的行为________________，得志之后又会有的做法________________。

（2）《六国论》中作者认为招致燕国灭亡祸患的句子是________________，________________。

（3）澄江，即清澈的江水，古诗词中常常用来形容景象廓大、气象恢宏。如“________________，________________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行》中以江中清冷月影烘托江边送别、举酒难欢的惨淡氛围的诗句是“____________，____________”。

（2）《逍遥游》中通过“____________，____________”两句指出顺应天地万物之性、自如驾驭六气的变化才是真正的逍遥。

（3）在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，“____________，____________”两句运用典故，表达了作者怀念故友的情感，暗示了自己因世事变迁而惆怅的心情。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《离骚》中的“___________________， _________________”两句明确表明了当时社会中人们违背道德准绳，把苟合取悦于人奉为法度。

（2）《论语·子罕》中，孔子用“___________________， _________________”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借“_____________， ___________”的景象表达了自己对百姓忘却耻辱安于金人统治的沉痛之情。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在曹操的《观沧海》中，“_______________，______________”这两句以浪漫的笔法写银河，在丰富的联想中表现出开阔的胸襟和宏大的抱负。

（2）大部分人容易受外在环境的影响，以至“染于苍则苍，染于黄则黄”，“白沙在涅，与之俱黑”，但少部分人却能做到如周敦颐的《爱莲说》中所说的“__________，__________”。

（3）《劝学》在讲君子要善假于物的道理时，先以“_________________”和“______________”两类人为例来说明。

11、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）巫医乐师百工之人，君子不齿，____________________，____________________！

（2） 志士仁人，_______________________。

（3）____________________，____________________；瓦缝参差，多于周身之帛缕。

（4）三杯两盏淡酒，____________________、____________________！

（5）长桥卧波，____________________？复道行空，____________________？

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（l）白居易《琵琶行》中“________________，________________”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。

（2）《荀子·劝学》里说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_______________，_________________”的观点是相同的。

（3）《岳阳楼记》借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是“________________，________________”。

13、阅读下面这首诗，完成下列小题。

岩居僧

赵师秀

开扉在石层，尽日少人登。

一鸟过寒木，数花摇翠藤。

茗煎冰下水，香炷佛前灯。

吾亦逃名者，何因似此僧？

【1】下列对全诗内容和手法的分析，不恰当的两项是

A. 首联点题，僧人所居并非殿阁参差的宝刹，也非游人熙攘的胜境，而是罕有人迹的深山。

B. 颔联绘僧人所居山间景象，颈联具体写其生活，虽无惊人之笔，但精炼自然，无斧凿痕。

C. 尾联发出感叹，间接抒发了自己对离尘出世生活的向往之情。

D. 前六句将僧之居处、环境、生活都写到了；尾联向往之意溢于言表，是主题思想的点睛。

E. 全诗塑造了一位远离俗世、生活悠闲、内心落寞的僧人形象。

【2】颔联“过”“摇”两字生动形象，请结合诗文分析其精妙之处。

14、阅读下面的材料，完成下面小题。

或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”

（《论语·宪问》）

子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”多人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”

（《论语·子路》）

【1】阅读上面的文字，概括孔子的处事原则。

【2】请简要评价孔子的“以直报怨”。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

《伊索寓言》里边有个“父子抬驴”的典故，说的是一对父子赶着一头驴准备到集市去卖，走在路上，被几个小姑娘看见了，嘲笑他们真愚蠢，有驴都不知道骑。父亲一听有道理，就让儿子骑驴，自己走路。没多久被一个老头看见了，感叹世风日下，儿子骑驴，也太不孝顺了吧。父亲于是自己骑在驴背上。赶了一段路又遇到一个妇女，嘲讽做父亲的真狠心，自己骑着驴，却让儿子走路。父亲听到后，连忙让儿子也骑到驴背上。谁知走了一段路，又有人说，两个人骑着一头瘦驴，也不怕把它累死。父子俩一听赶紧从驴背上下来，找绳子绑起驴的四条腿，用棍子抬着走。他们经过一座桥的时候，驴挣扎了一下，掉到河里淹死了。

请根据材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。