咸宁2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

耿秉字伯初，以父任为郎，教上言兵事。常以中国虚费，边陲不宁，其患专在匈奴。章和二年，复拜征西将军，副车骑将军窦宪击北匈奴，大破之。封秉美阳侯，食邑三千户。永元二年，代桓虞为光禄勋。明年夏卒，时年五十余。曾孙纪，少有美名，辟公府，曹操甚敬异之，稍迁少府。

A.匈奴是我国古代北方民族之一，东汉时分裂，南匈奴进入中原内附于汉，北匈奴从漠北西迁。

B.食邑是指卿大夫的封地，即采邑，卿大夫收其赋税而食，故名食邑。

C.帝王纪年是一种重要的古代纪年法，分为年号纪年和按照帝王即位年次纪年两种，文中“永元二年”就属于后一种。

D.征辟是汉代的一种选官制度，征是皇帝征聘社会名流，辟是中央和地方长官自用僚属。

2、下的使列句子标点符号用，不正确的一句是（  ）

A．但在汉代，这里却是一个“草木茂盛，多禽兽”（《汉书·匈奴传》）的地方。

B．王昭君究竟埋葬在哪里？这件事并不重要，重要的是为什么会出现这样多的昭君墓？

C．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。

D．我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，也许还要高远。

3、阅读下面材料，选出四项推论中正确的一项是（   ）

心理学家德威克用10年时间对400名五年级小学生进行实验，发现被夸聪明的孩子更容易放弃、缺乏自信、不敢冒险。后来她重复实验时把不同社会阶层都纳入了自己的实验，都发现了相同的结果，不论男女，连学龄前的孩子也未能幸免被表扬后带来的负面效应。

A. 研究表明，表扬并不一定都具有积极作用，效果因表扬的具体内容和形式而有天壤之别。

B. 一份关于表扬的综合调查结果显示，被表扬聪明的学生变得更倾向于规避风险和缺乏独立精神。

C. 一项对积极表扬组和无表扬组的学生的学习成绩对比研究显示，他们的学习成绩差异不显著。

D. 研究发现，表扬对最聪明的女孩影响最大，她们大部分在一项“失败反应”的测试中崩溃了。

4、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是

①进入大学，很多学生不适应新的节奏，平时功课抓得不紧，考前复习拿起书感觉八面受敌，怎么也读不明白。

②和张先生打过交道的人，都知道他做研究很扎实，性格外圆内方，为人处世注重一个“度”字，所以都敬佩他、尊重他。

③在第九届城市运动会男子篮球决赛中，国税局代表队在比分落后的情况下奋力拼搏，最后反戈一击，以68:56的比分战胜对手。

④许多练习书法的人都有过这样的感受，如果有机会和同道中人一起坐而论道，认真听取名家的建议，是提高自身书法水平的一条捷径。

⑤有些刚开始创业的人，对功成名就的企业家盲目崇拜，对大企业、名企业模式亦步亦趋，结果吃了不少苦头。

⑥在世界格局多极化的今天，那些惯于以邻为壑、给周边地区带来麻烦的国家，在国际社会中注定交不到真朋友。

A. ①②⑤   B. ②⑤⑥   C. ③④⑥   D. ①③④

5、依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一项是(　　)

季羡林老爷子有句名言——假话全不说，真话不全说。他的意思__①__是说，做人要有底线，说话要有尺度。一个文化大家__②__如此，折射出“什么话该说，什么话不该说”是中国文人以及士大夫阶层长久__③__遵循的一种“不成文却显见”的法则。对__④__体制内的官员而言，“谨言慎行”__⑤__是一种金科玉律。基于此，单纯“鼓励”干部发声恐怕是头痛医头，__⑥__要从行政机制的深层着手，正本清源。

A. 大概   虽然   一直   少数   更   另外

B. 必然   尚且   以来   许多   也   还是

C. 大概   尚且   以来   许多   更   还是

D. 就     虽然   一直   少数   也   另外

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

宫颈癌疫苗的联合研发者英年早逝令人唏嘘

日前，宫颈癌疫苗在中国获准上市，使周健这个名字在媒体和朋友圈“刷屏”。这位宫颈癌疫苗的联合研发者，他的科研故事让人感动，他的英年早逝令人唏嘘。

宫颈癌疫苗是世界上第一个癌症疫苗，它的成功研制，是人类医学史上一项重大突破。而周健的故事，他的科研人生，蕴涵着科学家的勤奋、执着、合作、机遇、发现，还有爱和悲伤、友谊、善良等，正是这些美好而伟大的精神，指引着无数科学工作者默默奉献，为人类的福祉和真理而努力奋斗。

在社会环境和科研环境日益浮躁的年代，在不少科学工作者热衷“赶场走穴”和为项目经费而劳碌奔波的大环境下，周健的故事，像一面明镜，让人们看到，科学是一项伟大的事业，值得有追求有理想的人为之献身。而真正的科学家，注定会被人们永远铭记。　

（摘编自“中国青年网”）

材料二：

他成功研发宫颈癌疫苗，却意外早逝

宫颈癌是由病毒感染而引发的癌症，发病率仅次于乳腺癌。世界卫生组织公布的信息显示，全球每年约有50万女性被诊断为宫颈癌，其中一半死亡。20世纪70年代，科学家发现人乳头瘤病毒（HPV）是导致宫颈癌的“元凶”。但是，寻找解决办法是段充满艰辛的历程。

2016年7月18日，国家食药监总局批准葛兰素史克公司的人乳头瘤病毒吸附疫苗（16型和18型）的进口注册申请，这意味着我国女性在家门口就可以打上宫颈癌疫苗。这一振奋人心的消息背后，很少有人知道成功研发全球首个宫颈癌疫苗的两名科学家中，有一位是英年早逝的华裔科学家周健博士。

（摘编自“中国经济网”）

材料三：

宫颈癌疫苗专家夫妇全力攻关

周健1957年出生于杭州，1982年毕业于温州医学院（现温州医科大学）临床医学专业，先后在浙江医科大学、河南医科大学、北京医科大学攻读硕士、博士、博士后。1988年他申请到位于英国剑桥大学的英国帝国癌症研究基金会的肿瘤和病毒实验室从事病毒和癌症研究。其间，他结识了澳大利亚昆士兰大学免疫与癌症研究中心主任伊恩·弗雷泽教授。1990年，在弗雷泽的力邀下，周健和夫人孙小依前往昆士兰大学，研究人工合成HPV疫苗。

研制宫颈癌疫苗面临的最大难题是如何获得HPV。研究发现，HPV有70多种类型，但它们都具有相似的颗粒状结构：内核是导致疾病的病毒DNA，外表是一层有20个面的蛋白质“外壳”。作为分子病毒学家，周健擅长克隆基因并在细胞中将它们表达出来，他试图通过重组DNA技术做出这种病毒的外壳。他的想法是要制造出外表类似HPV但内核不含病毒DNA的病毒样颗粒，这样的颗粒可以像“稻草人”一样让体内产生免疫反应，但又绝对安全。

然而，周健在6个月时间里一无所获。1990年年底的一个夜晚，周健和孙小依外出散步时突然提出一个想法：“我们已经有表达和纯化了的L1、L2蛋白（即HPV晚期蛋白、病毒壳膜的主要构成），何不把这两个蛋白放在组织液里，看看它们能否合成病毒样颗粒？”

“哪有这种可能，将两个东西放在一起就行了？如果这么简单，别人早就成功了，还能轮到我们吗？”在丈夫的一再催促下，孙小依抱着试一试的心态，将两个现存的HPV晚期蛋白放到试管里。

过了两个星期，两人将合成好的东西拿到电子显微镜下观察。孙小依回忆说：“当时傻眼了，真的合成了一个病毒样颗粒，我们实实在在看到了一个体外合成的病毒样颗粒。这真是惊喜的一刻！”弗雷泽教授更是喜不自禁：“我清楚地记得那个特别的时刻，我们第一次看见了病毒样颗粒的图片。当时我们就知道，如果有某种东西可以制成疫苗，那么应该就是它！”

在第一眼看到病毒样颗粒后，弗雷泽和周健最关心的问题是：病毒样颗粒所产生的免疫反应是否足以让它制成疫苗？在最初的几年里，他们努力让这种病毒样颗粒表现出所期望的效果。实现关键性突破后，昆士兰大学开始与投资公司和制药公司联系。在默克公司支持下，大规模的动物试验和临床试验开始了。

1999年初，宫颈癌疫苗的临床试验在世界各地陆续展开，温州医学院的临床试验也在紧张进行之中。周健计划回中国进行一次学术访问，但没有料到，这竟成了一次没有归途的旅程。

“周健的身体一直很好，出国十多年没有请过一天病假。他经常一周工作七天，那段时间他整天坐在那里，边写基金申请书边叹息‘怎么这么累啊’。”孙小依劝他放弃回国计划，但他拒绝了。1999年3月9日晚，刚到杭州的周健因感染性休克病重。第二天，他永远闭上了眼睛，年仅42岁。

（摘编自“光明网”）

材料四：

宫颈癌疫苗造福亿众

宫颈癌疫苗专家周健去世七年之后的2006年，默克制药公司和葛兰素史克制药公司生产的两种宫颈癌疫苗面世，随后美国、英国、加拿大、澳大利亚等120多个国家和地区先后批准了宫颈癌疫苗的使用，累计被使用超过1.25亿次。

2006年8月28日，澳大利亚昆士兰州亚历山大医院，弗雷泽教授为一对少年姐妹接种了世界第一支宫颈癌疫苗。澳大利亚前总理陆克文曾在周健的纪念文集中亲笔作序，向合作发明世界上第一支预防宫颈癌疫苗的周健博士表示崇高敬意，称赞他“使全世界千百万妇女包括200万以上的澳大利亚妇女得以受益”。

2015年6月，欧洲专利局主办的2015年欧洲发明奖颁奖仪式在法国巴黎举行，周健和弗雷泽教授凭借成功研发全球首个宫颈癌疫苗，获得“最受欢迎发明奖”。欧洲专利局局长伯努瓦·巴蒂斯泰利在颁奖时评价，“周健和弗雷泽是现代医学领域的无名英雄，这一奖项也是人们对他们的开创性发明无限感激的表现”。

弗雷泽教授一直为周健的英年早逝表示惋惜：“我们欠他很多，不仅是因为他参与研发了这一里程碑式的疫苗，更重要的是，他指导和鼓励了在澳大利亚的一代中国科学家们，激励他们投身科研事业。”为纪念周健作出的杰出贡献，昆士兰大学设立了周健博士纪念奖学金，该奖学金用于资助温州医科大学的博士学生前往昆士兰大学进修，并跟进联合研发项目的进展。　

（摘编自“中国经济网”）

【1】下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是

A. 年仅42岁的周健，他的名字在媒体和朋友圈“刷屏”。他的科研故事让人感动，他的英年早逝令人唏嘘。

B. 周健出生于杭州，先后攻读硕士、博士、博士后。后从事病毒和癌症研究，期间因结识了伊恩·弗雷泽教授而成功研究出人工合成HPV疫苗。

C. 周健和弗雷泽终于成功解决获得HPV的难题并制成疫苗，进入临床试验阶段，周健博士英年早逝16年后，获得殊荣，其取得的辉煌成就造福于人类。

D. 伯努瓦·马蒂斯泰利评价“周健和弗雷泽是现代医学领域的无名英雄，这一奖项也是人们对他们的开创性发明无限感激的表现”运用侧面描写的手法，使人物形象更丰满。

【2】下列对材料有关内容的概括和分析，最恰当的一项是

A. 国家食药监总局批准葛兰素史公司的人乳头瘤病毒吸附疫苗（16型和18型）的进口注册申请，这意味着我国女性在家门口就可以打上疫苗治愈宫颈癌。

B. 宫颈癌是由HPV感染而引发的癌症，发病率仅次于乳腺癌。世界卫生组织曾公布，全球每年约有50万女性被诊断为宫颈癌，其中一半死亡。

C. 内核是导致疾病的病毒DNA,外表是一层有20个面的蛋白质“外壳”,这种具有相似颗粒状结构的HPV有70多种类型。获得HPV成为研制宫颈癌疫苗面临的最大难题。

D. 获得HPV的过程充满艰辛。1990年底，周健夫妇将两个现存的HPV晚期蛋白放到试管里，亲手合成了一个病毒样颗粒，宫颈癌疫苗的研制获突破性进展。

【3】华裔科学家周健博士对待专业，对待在澳大利亚的一代中国科学家们的态度和行为，给你什么样的启示？请结合全文内容与现实谈谈你的看法。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《逍遥游》中，庄子引用《齐谐》中的“___________，_____________”两句，来描写鹏向南溟迁徙时的壮观景象。

（2）郦道元在《三峡》中描写两岸山峰连绵不断，“___________，_____________”，只有正午和夜半才能看得见太阳和月亮。

（3）白居易的《琵琶行》中描写琵琶女收拾好乐器，并准备自述身世的两句是：“___________，_____________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中“________________，____________________”两句表明自己佩带芳草和玉佩，使自己光明纯洁的品质更加显著。

（2）李煜在《虞美人》中以对比手法反村人生无常的句子：____________，________________。

（3）杜甫《登高》“_____________，_____________ ”一联中连用六个意象，动静对比明显，色彩鲜明，描绘了一幅声色俱佳的秋江图。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中，运用反问强调学习从师之道与年龄无关的句子是“_____________，_____________”。

（2）李白《蜀道难》中，用“_____________，_____________”两句，夸张地描写青泥岭山顶的险峻之势，表现人行其上的艰难情状和惶悚心理。

（3）陆游在《书愤》中，表达对诸葛亮建功立业的仰慕，渴望效法诸葛亮的诗句是“_____________，_____________”。

10、补写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《论语》中孔子对“君子”给出过多个定义，“________________，_______________ ”两句指出当别人不了解自己的时候不生气，这也是君子的表现。

（2）《离骚》中诗人以“________________，_______________ ”表白心志，写自己对美好德行的追求，至死不改。

（3）杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句，意在讽喻唐统治者，如果不吸取教训，就会重蹈历史覆辙。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“________，________”。

（2）《劝学》中用三组比喻论述了学习重在积累，文中“________，________”阐述了“千里之行，始于足下”这个道理。

（3）古代诗人常常借助“江”和“月”的组合表达某种人生况味和生命情愫。白居易的《琵琶行并序》中就有多处这样的诗句，如“________，________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的妻子偏爱丈夫，所以她对邹忌的评价是：“________________，_____________？”

（2）李白在《蜀道难》中以问朋友何时回归引出山路令人恐怖、不可攀越的句子是：“______________？____________。”

（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中写看到“ ________________，_____________”，那曾是取得北伐胜利的南朝宋武帝刘裕居住的地方。

13、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

东岗晚步

（宋）李弥逊

饭饱东岗晚杖藜，石梁横渡绿秧畦。

深行径险从牛后，小立台高出鸟栖。

问舍谁人村远近，唤船别浦水东西。

自怜头白江山里，回首中原正鼓鼙！

（注）①李弥逊是南宋初年主张抗金、反对议和的一位重要人物，因反对秦桧向金人求和，被罢黜归田，隐居连江西山。②鼓鼙：大鼓和小鼓，古代军中用来发号进攻。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A.起句点明“东岗晚步”，次句紧接着描绘出一幅清闲而充满生机的图景。

B.“从牛后”写出了诗人因谷深道狭，只能小心翼翼跟在牛后面缓缓前行的怵惕之状。

C.诗人登台四望，觉得栖鸟的树梢都在脚下，“出鸟栖”写出了登高的旷远怀抱。

D.“行人问路”“渡者唤船”两个画面带着浓浓的村野田园情调，色调鲜艳，充满诗情。

【2】诗的最后两句有何含意？请简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

人臣之论：有态臣者，有篡臣者，有功臣者，有圣臣者。内不足使一民，外不足使距难，百姓不亲，诸侯不信；然而巧敏佞说，善取宠乎上，是态臣者也。上不忠乎君，下善取誉乎民，不恤公道通义，朋党比周，以环主图私为务，是篡臣者也。内足使以一民，外足使以距难，民亲之，士信之，上忠乎君，下爱百姓而不倦，是功臣者也。上则能尊君，下则能爱民，政令教化，刑下如影，应卒遇变，齐给如响，推类接誉，以待无方，曲成制象，是圣臣者也。

（摘自《荀子·臣道》）

材料二：

戚纶，字仲言，应天楚丘人。解褐沂水主簿，按版籍，得逋户脱口漏租者甚众。徙知太和县，就加大理评事。江外民险悍多构讼，为《谕民诗》五十篇，因时俗耳目之事，以申规诲，老幼多传诵之。久之，授大理评事、知永嘉县。境有陂塘之利，浚治以备水旱。复为光禄寺丞，转运使又上其政绩，连诏褒之。真宗即位，判鼓司、登闻院。出内府缗帛市边粮，诏纶乘传往均市之。景德元年，改盐铁判官。上疏言边事，甚被嘉奖。纶久次州县，留意吏事，每便殿请对，语必移晷，或夜中召见，多所敷启。俄上奏曰：“臣屡蒙召对皆延数刻屈万乘之尊接一介之士，圣德渊深，体其至愚，安敢循嘿不言。谨摭十事该治本者附于章左。”词颇深切，上为嘉奖。景德二年，与赵安仁、晁迥、陈充、朱巽同知贡举，纶上言取士之法，多所规制，并纳用焉。判鸿胪寺。先是，群臣诏葬，公私所费无定式。纶言其事，诏同晁迥、朱巽、刘承珪校品秩之差，定为制度，遂遵行之。纶以三公、尚书、九列之任，唐末以来，有司渐繁，纲目不一，谓宜采《通礼》《六典》令式，比类沿革，著为大典，时论称之。进秩右司谏、兵部员外郎。时诏禁群臣匿名上封及非次升殿奏事，纶谓“忠说之人，当开奖言路，若疏远之士，尤艰请对”，上颇嘉之。迁户部郎中、直昭文馆，会峻待制之秩，又兼集贤殿修撰。建议修释奠仪，颁于天下；立常平仓，隶司农寺，以平民余，皆从之。出知杭州，属江潮为患，乃立埽岸，以易柱石之制，免水患。大中祥符八年复知青州。岁饥，发公廪以救饿殍，全安甚众。天禧四年冬，以疾求归故里。五年，卒，年六十八。

（节选自《宋史·列传第六十五·戚纶》）

【1】文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将正确的字母填到答题卡对应的横线上。

臣A屡蒙B召对C皆延D数刻E屈万乘F之尊G接一介H之士

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．比，勾结，与《项脊轩志》“比去，以手阖门”中的“比”词义不相同。

B．“刑”同“型”，榜样，与《鸿门宴》“刑人如恐不胜”中的“刑”词义相同。

C．申，告诫、申诫，与《齐桓晋文之事》“申之以孝悌之义”中的“申”词义相同。

D．峻，增加、提高，与《陈情表》“诏书切峻，责臣逋慢”的“峻”用法不相同。

【3】下列对原文有关内容概述，不正确的一项是（     ）

A．戚纶担任了沂水主簿，调查名册和户籍，搜查到拖欠赋税、逃脱赋税、漏交租税的人很多。

B．长江以南的民风刁蛮强悍，诉讼不断，戚纶把当地风俗和百姓日常生活写成歌谣来告诫教化百姓。

C．针对官府繁多、官员冗杂、政令不一的现象，戚纶建议把唐朝的《通礼》《六典》作为当朝法典。

D．朝廷禁止大臣们匿名上奏和越级言事时，他进言说，谏言者应该被给予奖励，否则就会堵塞言路。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）纶久次州县，留意吏事，每便殿请对，语必移晷。

（2）岁饥，发公廪以救饿殍，全安甚众。

【5】荀子认为圣臣不同于功臣，他能够根据社会现实制订法令制度。据此，戚纶理当为一代圣臣。其具体表现有哪些？

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

青年科学家潘教授在他的研究领域取得了重大突破，技术领先世界，令世界同行感佩不已，但国内民众并不十分了解他的经历和精神。郑导演认为，在加快关键核心技术攻关、破解创新发展难题的今天，如何对待科技创新典型，关系到一个民族科技的未来，因此想以潘教授为原型，将他的事迹搬上荧屏加以宣传；但潘教授却不同意，他认为核心技术研发不需要宣传，需要的是“恒以穷年”的实干精神。消息传出，人们展开了热烈的讨论。

请从下列任务中任选一个，完成写作。

（1）如果你是郑导演，请给潘教授写一封信，说服他同意将其事迹搬上荧屏。

（2）如果你是潘教授的学生，请给郑导演写一封信，阐明潘教授不同意的合理性。

要求：选好角度，明确立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。