晋城2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、对下列句子的句式的分类正确的一组是

①沛公之参乘樊哙者也  ②如今人方为刀俎，我为鱼肉  ③夫晋，何厌之有  ④申之以孝悌之义  ⑤背负青天，而莫之夭阏者  ⑥臣诚恐见欺于王而负赵  ⑦故燕王欲结于君  ⑧父母宗族，皆为戮没  ⑨句读之不知，惑之不解  ⑩此非孟德之困于周郎者乎

A. ①② / ③⑤⑨ / ④⑦ / ⑥⑧⑩

B. ①② / ③⑤⑨ / ④⑥ / ⑦⑧⑩

C. ①② / ③⑤⑥ / ④⑦ / ⑧⑨⑩

D. ①② / ③⑤⑦ / ④⑨ / ⑥⑧⑩

2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是

①北大经管学院院长孙祁祥在为栏目所作的序言中表示，中国改革再出发，要有历史的视角与长期作战的思想准备；既要有   的勇气，也要有超越意识形态的包容。

②英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促进食客 地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。

③高一新生在军训中生活条件较为艰苦，但他们对这些却 ，仍然坚持努力学习，刻苦训练，磨练了自己的意志。

A. 破釜沉舟 不由自主 不以为然   B. 孤注一掷 情不自禁 不以为然

C. 破釜沉舟 情不自禁 不以为意   D. 孤注一掷 不由自主 不以为意

3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（   ）

A. 本次世锦赛上，丁俊晖精准的远台进攻让观众不时发出赞叹声，但他充耳不闻，冷静地寻找战机，力求给对手致命一击。

B. 青年教师有的讲课水平高，有的科研能力强，半斤八两，高校应该建立更加科学的评价体系，让他们在擅长的领域中发挥作用。

C. 国有企业面临着更加复杂的环境，我们必须坚持正确的改革方向，坚定不移地推进改革进程，理直气壮地发展壮大国有经济。

D. 受南方持续强降雨影响，福建省泰宁市池潭水电厂附近山体突然分崩离析，引发大型泥石流灾害，当地政府紧急展开救援。

4、下列加点字的意思相同的一项是（ ）

A.举酒属客，诵明月之诗 屈平属草稿未定

B.行年四岁，舅夺母志 百亩之田，勿夺其时

C.途有饿殍而不知发   野芳发而幽香

D.缙绅而能不易其志者   固当改正朔，易服色，法制度

5、下列句子词类活用现象与例句相同的一项是（ ）

例句：是以区区不能废远

A．敬贤礼士   B．瑜等率轻锐

C．卒使上官大夫短屈原于顷襄王   D．大将军邓骘奇其才

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

①《旧唐书》修纂于五代，不少修纂者生于唐末，有“时近迹真，见闻亲切”的条件。由于官方重视，唐初以来，经过令狐德棻、吴兢等人不断修纂，元和以前已有纪传和编年两套国史、实录。后梁、后唐也不断搜集史料。这些丰富的第一手资料，也给修纂提供了有利条件。《旧唐书》史料价值不言而喻。

②但《旧唐书》编纂很草率，成书过快，留下不少毛病。其一，重复杂沓，失之粗糙。像《唐绍传》“先天二年，今上讲武骊山”，这是《玄宗实录》旧文称“今上”，而书中没有删改；萧颖士、杨朝晟都是一人两传，编者没发现；“皇太子弘薨于合璧宫之绮云殿”（《高宗本纪》）、“庶人贤薨于巴州”（《则天皇后本纪》）都是当时史官为武则天毒死李弘和逼死李贤掩饰的话，却沿用在书中。此外，一事重见数处，一文叠出数卷现象也屡见不鲜。其二，全书前后极不相称。德宗贞元及以前，由于有国史、实录为基础，本纪简明扼要，列传详尽明晰。而穆宗长庆之后，由于没有底本，编纂者便粗制滥造，本纪杂乱繁复，列传事迹寥寥，错误百出。如钱大昕《廿二史考异》所举《高祖本纪》记高祖在位九年事仅6814字，而《哀帝本纪》记哀帝不满三年事就用了13000字；《四库全书总目》所举的《武宗纪》记右庶子吕让所进婚状，《夏侯孜传》只记历官履历，《朱补传》只记其相昭宗一事等，都是明显例子。其三，对唐代历史缺乏深刻见解，体例、内容上沿袭旧史，无所革新。编者没对唐代历史进行过深刻研究，也没有明确目的，对唐代历史的看法是残缺不成系统的。例如宦官专权好像没有这回事似的，这说明了《旧唐书》修纂者历史见解的肤浅和史学观念的淡薄。因此，他们对唐重大历史现象，如藩镇置废、兵制演变、考选制度等都没有十分重视。

③《新唐书》针对《旧唐书》缺陷来修纂。首先，修纂者在搜集史科上下了功夫。由于宋代政局稳定，各种逸书佚史不断被发现，给重修《唐书》提供了不少新史料。其次，《新唐书》有《旧唐书》的“前车之鉴”，对史书的整齐简洁十分注意。如《哀帝本纪》在《旧唐书》中极为繁琐，在《新唐书》中便砍去三分之一。《新唐书》不仅没有一人两传的现象，就连一事分见数处、一文别见数卷的现象，也尽量做到以一处为主，互相参见。再次，《新唐书》的修纂者不仅对唐代兴亡盛衰有比较清醒的认识，改修目的也很明确。北宋自真宗以来，国势日益衰颓，宋祁、欧阳修都是力图改革这些弊病的支持者或参加者，因此，在《新唐书》中，他们十分注意对唐代的兴衰原因进行探索，也着重叙述了那些在历史上有举足轻重的影响的人物和事件，针对各种制度的重大改革、演变专门立了志。

④然而，《新唐书》矫枉过正，又带来了新的缺陷。比如，他们用删减诰诏章疏、简炼文字的方法来浓缩史料，删削太过。为了增加史实，叫“在馆学士，人供《唐书》外故事两件”，硬性摊派，导致滥竽充数的现象。还有欧阳修、宋祁两人，一个“专以褒贬笔削自任”，一个“独以文笔词采为先”，特别是宋祁，他特别喜欢删改旧文，换用生僻字眼。如《灿武后传》的“耘夫菟子”、《窦成传》的“可胜咤哉”等，这些生造的词眼，使史文晦涩难通。

（摘编自《新旧唐书之比较》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．修纂者具有“时近迹真，见闻亲切”的条件，加上唐代官方重视整理自己的历史，后梁、后唐也不断搜集史料，这些都给《旧唐书》的修纂带来相应的便利。

B．《旧唐书》编纂前后极不相称，德宗贞元及以前已有国史、实录为基础，编纂尚称得当，而穆宗长庆之后没有相应的底本，编纂者掌握材料不一又未尽力搜集整理而粗制滥造。

C．《旧唐书》编纂者对唐代宦官专权、藩镇置废、兵制演变、考选制度等重大历史现象没有足够地重视，缘于他们历史见解的肤浅和史学观念的淡薄。

D．《新唐书》是针对《旧唐书》缺陷而修纂的，史学家在编纂《新唐书》时大量搜集增加翔实的新材料，编写整齐简洁，避免重复，注重重要人物与事件，对各种制度的重大改革、演变专门立了志。

【2】下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（     ）

A．选文第二段在论证方法上以例证法为主，兼用对比法与因果法论证，论辩清晰。

B．文中引用“皇太子弘薨于合璧宫之绮云殿”“庶人贤薨于巴州”，是用来证明《旧唐书》编纂者忌讳武则天“毒死李弘和逼死李贤”之事而采用了曲笔。

C．选文采用多重并列结构论证，即在对《旧唐书》与《新唐书》论述的大层次上采用并列结构论述，而各层内部又以并列结构进行论述，层次清晰，逻辑严密。

D．《新唐书》不仅没有一人两传的现象，就连一事分见数处、一文别见数卷的现象，也尽量做到以一处为主，互相参见，由此可见《旧唐书》重复杂沓，失之粗糙。

【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（     ）

A．史学家占有丰富而翔实的史料，对所编纂朝代的历史变革有深刻认识，能娴熟运用史书编写体例并有所创新，就可以避免出现文中所说修史的不足。

B．《资治通鉴》目的在于“鉴于往事，有资于治道”，注重对历代兴衰原因的探索，可见编纂者司马光也是力图改革的支持者或参加者。

C．依据文本来看，史书要全面客观地记载历史，对于与一代兴亡盛衰大有关系的史实，编纂者就应特别注意，并根据这一代历史的特点适当改革史书的体例。

D．《旧唐书》与《新唐书》各有所长，各有所短，因此，读者了解唐代历史，只要看这两部书中的“所长”部分就可以。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中写楼阁依地势而建，互相钩连，建筑结构精巧工致的句子是：________，_________。

（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人想象丰富，“卷起千堆雪”的其实是“_________”，写景化静为动的是“_________”一句。

（3）古代常以“汗青”指书籍史册，在古诗中“汗青”一词多次出现，如“______”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《师说》中，韩愈通过士大夫阶层普遍存在的“____________，____________”的现象，了解到了师道不能恢复的原因。

（2）《琵琶行》一诗中与《琵琶行》序言中“明年秋，送客湓浦口”相照应的两句诗是“____________，____________”。

（3）李白《行路难》中“____________，____________”两句用象征手法写出了人生之路的艰辛。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ _______，_______ ”的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。

(2)辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》写在北固亭瞭望眼前的一片江山，想到曾在此建都的英雄早已无处寻得后，用“ _______，_______ ”两句感慨岁月的无情。 

(3)陆游《游山西村》中“箫鼓追随春社近 ， ________ ”两句，由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画。

10、补写出下列名句名篇的空缺部分。（只选3小题）

（1）饭疏食，饮水，______，乐亦在其中矣。不义而富且贵，______。（《论语·述而》）

（2）尔卜尔筮，______。以尔车来，______。（《诗经·氓》）

（3）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。______，______。（李白《蜀道难》）

（4）草创未就，______，惜其不成，______。（司马迁《报任安书》）

（5）人人尽说江南好，游人只合江南老。______，______。（韦庄《菩萨蛮》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在岑参的《白雪歌送武判官归京》诗中与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有着异曲同工之妙的两句是： _______________________ ， _______________________ 。

（2）庄子在《逍遥游》中指出列子“御风而行”“犹有所待也”之后，从人与自然关系的角度，指出无所待状态的三句是：_________________，________________，___________________。

12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)既自以心为形役，______？______，知来者之可追。（《归去来兮辞》）

(2)云无心以出岫，________。______，抚孤松而盘桓。（《归去来兮辞》）

(3)_______，凡在故老，______，况臣孤苦，特为尤甚。（《陈情表》）

(4)______，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，_____。（《登高》）

(5)_______，幽咽泉流冰下难。_____，凝绝不通声暂歇。（《琵琶行》）

(6)_______，铁骑突出刀枪鸣。_______，四弦一声如裂帛。（《琵琶行》）

(7)千岩万转路不定，______。熊咆龙吟殷岩泉，______。（《梦游天姥吟留别》）

(8)此地有崇山峻岭，______，又有清流急湍，映带左右。______，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（《兰亭集序》）

(9)物华天宝，_____；人杰地灵，_____。（《滕王阁序》）

(10)_______，彩彻区明。_____，秋水共长天一色。（《滕王阁序》）

(11)彼童子之师，_____，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，_____，吾未见其明也。（《师说》）

(12)斯是陋室，____。苔痕上阶绿，草色入帘青。____，往来无白丁。（《陋室铭》）

(13)不见复关，_____。既见复关，_____。（《氓》）

(14)满地黄花堆积，憔悴损，_____？守着窗儿，____？（《声声慢》）

(15)千乘之国，_____，加之以师旅，____；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

(16)____，池鱼思故渊。开荒南野际，_____。（《归园田居》）

(17)诚既勇兮又以武，_____。身既死兮神以灵，_____。（《国殇》）

(18)子曰：“质胜文则野，文胜质则史。____，然后君子。”（《论语•雍也》）

(19)夫仁者，______，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。（《论语•雍也》）

(20)子曰：“饭疏食，饮水，______，乐亦在其中矣。____，于我如浮云。”（《论语•述而》）

(21)曾子曰：“_____，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？”（《论语•秦伯》）

(22)颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，_____。瞻之在前，忽焉在后。”（《论语•子罕》）

(23)子曰：“君子食无求饱，居无求安，_____，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《论语•学而》）

(24)子曰：“志士仁人，无求生以害仁，_______。”（《论语•卫灵公》）

13、阅读下面这首宋诗，按要求作答。

六月二十日夜渡海①

苏轼

参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。

云散月明谁点缀？天容海色本澄清。

空余鲁叟乘桴②意，粗识轩辕奏乐声③。

九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。

【注】①本诗是苏轼被贬儋州，后遇赦自海南岛返回途中所作。②鲁叟：指孔子。乘桴：乘木筏子。《论语·公冶长》：“道不行，乘桴浮于海。”③轩辕，即黄帝。《庄子·天运》中说，黄帝在洞庭湖边演奏《咸池》乐曲，这是与天地造化合一的音乐。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（     ）

A．首联一是表明“欲三更”，黑夜已过去了一大半；二写出虽然天空是晴朗的，但夜路难行。

B．诗的前四句，表面是写景，实则写意，不露痕迹，且含有深刻的人生哲理。

C．“九死南荒”而“吾不恨”，是由于“兹游奇绝冠平生”，看到了海内看不到的“奇绝”景色。

D．本诗的抒情很有特色，既有借景抒情，又有直抒胸臆，二者有机结合，浑然一体。

(2)本诗塑造了怎样的诗人形象？

(3)纪昀评这首诗的前四句“前半纯是比体，如此措辞，自是无痕”，请结合颔联诗句具体分析。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

赵王将使赵郝约事于秦，割六县。虞卿谓赵王曰：“秦之攻王也，倦而归乎？王以其力尚能进，爱王而弗攻乎？”王曰：“秦不遗余力矣，必以倦而归也。”虞卿曰：“秦以其力攻其所不能取，倦而归，王又以其力之所不能取以送之，是助秦自攻也。来年秦攻王，王无救矣。”赵王计未定，楼缓至赵，赵王与之计之。楼缓曰：“虞卿得其一，不得其二。秦、赵构难而天下皆说，何也？曰：‘吾且因强而乘弱矣。’今赵不如亟割地为和以疑天下，慰秦之心。不然，天下将因秦之怒，乘赵之敝，瓜分之，赵且亡，何秦之图乎！”虞卿闻之，复见曰：“危哉楼子之计是愈疑天下而何慰秦之心独不言其示天下弱乎？且臣言勿与者，非固勿与而已也。秦索六城于王，而王以六城赂齐。齐，秦之深仇也，其听王不待辞之毕也。则是王失之于齐而取偿于秦，而示天下有能为也。王以此发声。兵未窥于境，臣见秦之重赂至赵而反媾于王也。从秦为媾，韩、魏闻之，必尽重王。是王一举而结三国之亲而与秦易道也。”赵王曰：“善。”使虞卿东见齐王，与之谋秦。虞卿未返，秦使者已在赵矣。楼缓闻之，亡去。赵王封虞卿以一城。

（节选自《资治通鉴·周纪五》）

材料二：

从者，合众弱以攻一强也；而衡者，事一强以攻众弱也：皆非所以持国也。今人臣之言衡者，皆曰：“不事大。则遇敌受祸矣。”事大未必有实，则举图而委，效玺而请兵矣。献图则地削。效玺则名卑。事大为衡，未见其利也，而亡地乱政矣。人臣之言从者，皆曰：“不救小而伐大。则失天下。失天下则国危，国危而主卑。”救小未必有实。则起兵而敌大矣。救小未必能存，而伐大未必不有疏，有疏则为强国制矣。救小为从，未见其利，而亡地败军矣。治强岂独责于外，内政之有也。今不行法术于内，而事智于外。则不至于治强矣。

（节选自《韩非子·五蠹》）

【1】材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

危哉楼A子之B计C是愈疑D天下E而何慰F秦之心G独不言其示H天下弱乎？

【2】下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．赂，财物，与《苏武传》“因厚赂单于，答其谢意”中“赂”的意思不同。

B．媾，交互为婚，文中指讲和：“从秦为媾”意即“依从秦国要求与之讲和”。

C．东，作状语，往东，向东，与《赤壁赋》“顺流而东”中“东”的用法相同。

D．玺，君主大印，“效玺”的意思是国君献出自己的大印，表示臣服于对方。

【3】下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．在虞卿看来，当下秦国是因为军队疲倦而停战，赵国如把秦国凭借实力都无法攻取的城邑送给秦国，将助长秦国攻打自己的气焰。

B．楼缓向赵王指出，秦国和赵国如果结怨，那么其他国家都会很高兴，因为他们可以趁机分一杯羹，可见楼缓并不认同虞卿的观点。

C．虞卿认为，可以利用秦国和齐国之间不可调和的矛盾，将秦国索要的城池送给齐国，换取齐国帮助，以缓解来自强秦方面的压力。

D．赵王最终采纳了虞卿的建议，在虞卿主动请缨出使齐国尚未返回时，秦国就已派遣使者到赵国求和，赵王因此赏给虞卿一座城邑。

【4】把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）天下将因秦之怒，乘赵之敝，瓜分之，赵且亡，何秦之图乎！

（2）救小未必能存，而伐大未必不有疏，有疏则为强国制矣。

【5】“强秦时代该如何持国”，虞卿、楼缓和韩非子对这一问题各有见解，请简要概括。

15、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

作为“汉语盘点2019”活动的重要组成部分，知名语文刊物《咬文嚼字》12月2日公布了2019年度十大流行语。 这十大流行语分别是：“文明互鉴”“区块链”“硬核”“融梗（指把别人精彩的创意融合进自己的作品中）”“××千万条，××第一条”“柠檬精”“996”“我太南（难）了”“我不要你觉得，我要我觉得”“霸凌主义”。这些流行语犹如一面镜子，不仅记录了社会发展的变化轨迹，也刻画民生，描摹世事民情，折射出当代社会生活的方方面面。

请从中选择两三个流行语，写一篇文章来呈现你所经历、了解的2019年。要求选好流行语，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不少于800字。