丽江2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列诗句，不是描写元宵的一项是（ ）

A.东风夜放花千树，更吹落、星如雨。

B.月上柳梢头，人约黄昏后。

C.火树银花合，星桥铁锁开。

D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

2、下列各句中，没有语病的一项是（     ）

A．最近正在播出的《一年一度喜剧大赛》遵循“喜剧就是创造正向情绪价值”，把镜头对准现实生活，取材于热点话题的作品受到欢迎，观众自然而然被触动。

B．前段时间，TikTok事件吸引着全世界的目光，这不只是一堂意义深刻的“大课”，更是一场跌宕起伏的“大戏”，这堂公开课的主题就是：看清美国，坚定自己。

C．各镇街按照工委区委统一部署，本着开展“我为群众办实事”实践活动为原则，创新方式方法，广泛征求群众意见建议，有针对性地推出一系列为民、惠民措施。

D．中医药虽然在部分疾病的治疗上有成本低、疗效好的相对优势，但在行业发展上相对于现代医学解决问题的能力和普及水平的快速提高，相对于人们日益增长的健康需求还有差距。

3、下列各句中，没有语病的一句是

A. 这届全运会一系列的改革举措，将引导各地把更多的资源放在提高竞技水平和体育精神方面，为我国竞技体育的可持续发展创造更好的发展环境。

B. 活动通过播放事迹短片、表演文艺节目和现场访谈、网上交流等方式,展现了广大医护工作者立足自身岗位，弘扬社会主义核心价值观的风采。

C. 虽历经世界历史格局的动荡与变迁，古老的丝路几近被遗忘，但丝路文化却深深地渗透在历史遗存、民族风情、文艺创作、美术作品之中。

D. 法国巴黎的一个社交网站上有—名男子的照片，照片上面写着“当世界看到这张脸的时候已经太晚了”，被推测是法国巴黎枪击爆炸案嫌疑人。

4、下列各句使用了比喻修辞手法的一项是（     ）

A．风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。

B．出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路。

C．血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。

D．我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

5、下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）

A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B．《泥人张》节选自《俗世奇人》。（作家出版社2000年版）

C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

D．西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀；又像热血男儿袒露宽阔胸怀。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

医心

明晓东

街上喧闹声传来时，王仁甫正在医心堂和白忠孝对坐品茗。听着外面日本兵叽里咕噜的叫喊声和皮靴重重敲击青石板街道的声音，白忠孝的手一阵颤抖，绿莹莹的茶汤淋湿了面前摊开的医书。白忠孝长叹一声，这群蛮夷又在抢掠了，这日子啥时才是个头呢？

王仁甫侧了身子仔细听了听，依旧低头无语。

二更天时，急促的拍门声响起，王仁甫轻轻拉开门，闪进两个人影，其中一个受伤者被另一个人拖了进来。王仁甫扶伤者躺下，端起油灯仔细查看，白忠孝拉过王仁甫，悄悄地伏在耳边说，师兄，怕是青龙山游击队的吧，日本人追究起来，咱俩可就没命了。”

王仁甫看了师弟一眼说：“伤者必救，这是师父的规矩，你不记得了？”

白忠孝就嗫嚅着退到一边，心惊胆战地听听窗外的动静，不再说话了。

王仁甫先是取下墙上的皮囊，捻起一枚银针，在麻油灯上燎过，然后扎进伤者的穴位。片刻，汩汩流血的伤口便止住了血。王仁甫伸出一只手一点一点地捏着，把碎裂的骨头复位，再敷上草药，揩掉头上的细汗，牵出后院的骡子，套上车扶伤者躺了上去，目送两人在黑暗中离去。

翌日，门外飘起了膏药旗，日本兵长驱直入，把医心堂翻了个底朝天，然后抓走了一旁瑟瑟发抖的白忠孝。不几日，人们经常看到白忠孝点头哈腰地围着日本鬼子大队长宫本一郎转来转去，才知道白忠孝医好了宫本的头痛病，成了日本人的军医。

白忠孝带着宫本走进医心堂的时候，王仁甫正捻着他的宝贝银针，一枚一枚地仔细看着。宫本一郎进门就喝退了身边的随从，双手抱拳说：“久闻王先生神针大名，今日总算有幸目睹了。”王仁甫随意一笑，点点头，算是打招呼了。

宫本也不客气，单刀直入地说：“听贵师弟白先生说，令师曾传针灸秘术于你，可否让在下看看？”

王仁甫正色道：“中华医术博大精深，乃我民族之瑰宝，岂容异族觊觎？先生死了这条心吧！”然后拱了拱手，算是送客。

宫本一郎沉下脸来说：“仁甫君再好好想想吧。”说完，带着手下走了。

过几日，白忠孝独自一人来了，劝王仁甫投靠日本人。白忠孝告诉王仁甫，宫本怀疑青龙山游击队长刘一飞当日受伤是他救的，就这一条足以杀了王仁甫全家。白忠孝还说，宫本有头痛病，一高兴或是一发怒就头痛得满地打滚，要不是念在王仁甫的神针可以救他，早就抓了王仁甫进日本人的大牢了。

王仁甫笑了笑说，咱俩师出同门，你就可以治他，而且可以凭着手艺尽享日本人的荣华呀！”

白忠孝拉着王仁甫的手说：“师兄，你明知我的针灸术不如你，我只能治得了宫本一时呀！”

王仁甫拍拍白忠孝的手说：“好吧，你坐下，我把师父的针灸术教给你，你就可以治好宫本一郎的病了。”白忠孝坐在椅子上，王仁甫捻起一排银针，悉数刺入白忠孝头顶，片刻后取下，对白忠孝说，这神针之妙就在于针的深浅不一，深一毫则当场毙命，浅一毫则治不了根本，师弟切记啊！”

七日后，宫本头痛病再犯，白忠孝依着师兄传授之术，将银针一一刺入宫本的胖脑袋，片刻间宫本只觉得神清气爽，而扎完针后白忠孝却颓然倒地，再无气息。宫本挥挥手，让手下将白忠孝拖到荒野弃尸。自此，宫本的头痛病也不再犯了。

再说白忠孝被扔在荒野，被青龙山游击队发现竟是当日救过队长的先生的师弟，就抬上了山准备找个地方掩埋，岂料一锨土下去，白忠孝却长出了一口气，醒了过来。活过来的白忠孝不敢说自己帮过日本人，就留在了游击队给伤员治病。

几个月后，宫本一郎指挥手下围攻青龙山，游击队已经弹尽粮绝，眼看着青龙山就要被攻下。宫本手舞军刀大笑，正指挥着日本兵最后冲锋的时候，突然觉得头皮一麻，头痛病又犯了。宫本丢了军刀，捂着脑袋直挺挺地倒下去，一蹬腿死了。

游击队乘机反攻，全歼了日本鬼子。游击队员不解，为什么没人击中宫本，宫本却自己死了，只有白忠孝不语，他心里比谁都清楚。

医心堂再次开张的时候，日本人已经投降。王仁甫端坐在草药味弥漫的大堂里，白忠孝也进来了。白忠孝进门就跪在王仁甫面前说：“师兄，我没能遵从师父教诲，帮了日本人，害了别人也差点害了自己呀！要不是师兄扎我几针，恐怕我已是罪人了呢。”见王仁甫不语，白忠孝又说：“你扎我，我再扎宫本，一样的针法，咋就治死了宫本呢？”

王仁甫哈哈一笑说：“宫本病在身上，一针刺进神经止住疼痛，再一针刺出脑血管微疵，欣喜若狂自会出血而死；而你身虽无病却病在心神，一针刺你灵魂出窍，再一针刺你回归正道，是为医心啊。”白忠孝跪地不起，王仁甫双手搀起白忠孝说：“心已归正，就忘记过去，我教你师父的神针绝技吧。”

自此，医心堂名震省内外。

（节选自《微型小说选刊》）

【1】下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是

A. 白忠孝独自一人来劝王仁甫投靠日本人，因为他担心师兄的生命安危，又希望师兄能与他一道享受日本人赏给的荣华富贵，过上太平日子。

B. 小说大量地运用了动作描写和语言描写的表现手法，刻画了王仁甫与白忠孝两个形象，展现了师兄弟两人不同的思想性格和精神面貌。

C. 小说语言自然而简练，用词准确而形象，如“捻起一枚银针，在麻油灯上燎过，然后扎进伤者的穴位”一句中的“捻”、“燎”等动词的使用贴切而生动。

D. 游击队员们不明白宫本为何突然倒地身亡，只有白忠孝内心清楚而不语，因为他知道宫本的死是师兄传授的针法导致的，自己不想邀功。

E. 小说设置伏笔来塑造人物和安排情节，如开篇描写白忠孝在听到日本兵的喧哗时手的颤抖，突出了他软弱的性格，为后文他投靠日本人埋下了伏笔。

【2】小说中王仁甫这一形象有哪些特点？请简要分析。

【3】小说的标题为“医心”，王仁甫的医馆名为“医心堂”，请结合文本谈谈你对“医心”的理解。

7、补写出下列句子中的空缺部分

（1）在《小石潭记》中，柳宗元巧妙地把潭中游鱼静止不动和“________，_________”两种情态加以对比，动静结合，尤能显出鱼的活泼之态。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“____________，__________”两句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。

（3）屈原在《离骚》中表示，虽然每个人各有自己的乐趣，但他以“ _____”表明自己坚持修身洁行，崇尚美好的道德情操。

8、补写出下列名篇名句中的空缺。

（1）《庄子▪逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________,_______________。”

（2）李白《蜀道难》中“__________，__________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“_________，_________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的情况。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）有些同学在课堂上，只顾着抄录老师板书，而不注重锻炼思维、汲取智慧。用俗话来说，这叫“丢了西瓜拣芝麻"。用韩愈《师说》中的名句来说，可谓“_____，_____”。

（2）《劝学》中“_____，_____”两句概括性的表达，与《红楼梦》中“好风凭借力，送我上青云”两句所表达的生活智慧相通。

（3）“草”是古代文人的常用意象，可以用以表现顽强的生命力，也可以寄予不同的情感，如“_____，_____”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宫赋》结尾中分别指出六国和秦国灭亡的原因，其中写秦灭亡原因的两句是“_____________，_____________”。

（2）李白《蜀道难》中，表明蜀国历史悠久和外界交通不便的两句是“_____________，_____________”。

（3）古诗词中采用以声写声的手法来表现“乐器”声音的美妙诗句数不胜数，如“_____________，_____________”。

11、补写出下列各句名篇中的空缺部分。

⑴黄鹤之飞尚不得过， 。   （李白《蜀道难》）

⑵   ，肇赐予以嘉名。 （屈原《离骚》）

⑶彼童子之师，   ，非吾所谓传其道解其惑者也。 （韩愈《师说》）

⑷   ，用之如泥沙。 （杜牧《阿房宫赋》）

⑸   ，不知东方之既白。 （苏轼《赤壁赋》）

⑹伤心秦汉经行处，   。 （张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

⑺先帝不以臣卑鄙，   ，三顾臣于草庐之中。 （诸葛亮《出师表》）

⑻仁者不忧，   ，勇者不惧。 （《论语·宪问》）

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）柳宗元在《小石潭记》中，以“______，______”两句将潭中鱼轻快、灵敏、活泼的神态描写得惟妙惟肖。

（2）龚自珍辞官以后，于镇江丹阳云阳书院教书育人，直至病逝，践行了他在《己亥杂诗》中“______，______”的两句话。

（3）在白居易的《琵琶行》中，既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“______，______”。

13、阅读下面这首宋词，完成文后小题。

生查子  独游西岩①

辛弃疾

青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。

山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。

【注释】①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸，傲慢的样子。③生：语助词，无义。

【1】本词刻画了怎样的词人形象？请结合全词加以分析。（5分）

【2】有人评价这首词，物与我、景与情“融溶亲密”，请结合词意作具体分析。（6分）

14、阅读下面的文言文，完成下面的小题。

御倭议

（明）归有光

①日本在百济、新罗东南大海中，依山岛以居。当会稽东，与儋（dān）耳相近。而都于邪摩堆，所谓邪马台也。古未通中国，汉建武时，始遣使朝贡。前世未尝犯边。自前元于四明通互市，遂因之钞掠居人，而国初为寇始甚。然自宣德以后，金线岛之捷，亦无复有至者矣。

②今日启戌召衅，实自中国奸民冒禁阑出，失于防闲。事今已往，追悔无及。但国家威灵所及薄海内外，周不臣贡。而蕞尔小夷，敢肆冯陵。

③魏正始中，宣武于东堂引见高丽使者。以夫余、涉罗之贡不至，宣武曰：‘高丽世荷上将，专制海外，九夷黠虏，实得征之。方贡之愆，责在连率。’故高丽世有都督辽海征东将军领、东夷中郎将之号。今世朝鲜国虽无专征之任，而形势实能制之。况其王素号恭顺，倭奴侵犯，宜可以此责之。不然，必兴兵直捣其国都，系累其王，始足以伸中国之威。如前世慕容皝、陈棱、李勣、苏定方，未尝不得志于海外。而元人五龙之败，此由将帅之失。使中国世世以此创艾而甘受其侮，非愚之所知也。

④顾今日财赋兵力，未易及此，独可为自守之计。所谓自守者，愚以为祖宗之制，沿海自山东、淮、浙、闽、广，卫所绎络，能复归伍，则兵不烦征调而足。而都司备倭指挥，俟其来于海中截杀之，则官不必多置提督总兵而具。奈何不思复祖宗之旧，而直为此纷纷也？所谓必于海中截杀之者，贼在海中，舟船火器皆不能敌我也，又多饥乏。惟是上岸则不可御矣。

⑤不御之于外海，而御之于内海；不御之于海，而御之于海口；不御之于海口，而御之于陆；不御之于陆，则婴城而已。此其所出愈下也。宜责成将领，严立条格：败贼于海者为上功；能把截海口，不使登岸，亦以功论；贼从某港得入者，把港之官，必杀无赦；其有司闭城坐视四郊之民肝脑涂地者同失守城池论庶人知效死而倭不能犯矣。”

【1】下列加点字解释不正确的一项是（     ）

A．而都于邪摩堆             都：全

B．高丽世荷上将             荷：承担，担任

C．方贡之愆，责在连率          愆：罪责，一作耽误

D．舟船火器皆不能敌我也       敌：和……匹敌

【2】下列加点字的意义和用法不相同的一项是（     ）

A．以夫余、涉罗之贡不至       以其无礼于晋，且贰于楚也

B．非愚之所知也             师者，所以传道受业解惑也

C．独可为自守之计          君为我呼入，吾得兄事之

D．败贼于海者为上功          有牵牛而过堂下者

【3】文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（     ）

A．其有/司闭城坐视/四郊之民肝脑涂地者/同失守城池/论庶人知效/死而倭不能犯矣。

B．其有司闭城/坐视四郊之民肝脑涂地者/同失守城池/论庶人知效死/而倭不能犯矣。

C．其有/司闭城坐视四郊之民/肝脑涂地者/同失守城池/论庶人知效死/而倭不能犯矣。

D．其有司闭城/坐视四郊之民肝脑涂地者/同失守城池论/庶人知效死/而倭不能犯矣。

【4】下列各句全部属于作者支持的做法的一项是（     ）

①古未通中国，汉建武时，始遣使朝贡

②实自中国奸民冒禁阑出，失于防闲

③倭奴侵犯，宜可以此责之

④而都司备倭指挥，俟其来于海中截杀之

⑤则婴城而已

⑥宜责成将领，严立条格

A．①②③

B．③④⑥

C．②④⑥

D．①③⑤

【5】下列关于文章内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．日本建国多年都未和中国有来往，从汉代开始才和中国有了联系。

B．倭人犯境，从元代开始，宣德年间之后有所缓解，至今再也不曾出现过。

C．面对倭寇之乱，可以要求朝鲜国对其加以控制。

D．倭寇的船只和火器全都比不上大明官军，因此应该在海战中战胜他们。

【6】翻译文中划横线的句子。

（1）自前元于四明通互市，遂因之钞掠居人，而国初为寇始甚。

（2）不然，必兴兵直捣其国都，系累其王，始足以伸中国之威。

【7】请用自己的话分条概括归有光提出的抵御倭寇的办法。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：在今年的高考中，湖南耒阳的一个来自留守家庭的女孩钟芳蓉凭借文科676的优异成绩夺取了湖南省文科第4名的成绩，但在万众瞩目中她报考了北京大学的“冷门”考古专业。这让一众网友感到匪夷所思，“学啥考古啊，穷人家的孩子选点实用性强、好找工作的专业得了。”但钟芳蓉肯定自己没有选错专业，立志要成为沙漠考古中的“敦煌女孩”。

材料二：近期发生了两件引起社会广泛关注的事情：一是仅仅初中毕业的杨超越完成一众985/211本科、研究生毕业生都实现不了的梦想——落户上海。二是据说没上过学的少年丁真，短短数日力压一众小鲜肉爱豆，连续多日登顶热搜，更引发全国各省抢人大战，俨然有成为顶级流量网红的趋势。新华网发布的《95后谜之就业观》调查结果也显示，有52%的95后毕业生最向往的职业是主播和网红。很多大学生也认为：靠读书来改变命运，需要寒窗苦读二十余载；而当一个网红，似乎只需要你对着屏幕唱唱歌聊聊天。

材料三：有一个火爆的名词叫做“斯坦福鸭子综合征”，用来形容行业顶尖人群的状态：他们像水面上的鸭子，看起来悠闲，可鸭掌在水下拼命倒腾，生怕落于人后。例如今年最红博主李某，一声OMG就摇身一变最强带货王，但他做直播的三年间，完全没有娱乐生活，没有朋友，所有时间都用在做直播，做总结，不能停，也不敢停。忙的时候他接连工作40个小时，创下一晚上试色189只口红的记录。

毕业前，你将代表班级参加学校举办的主题为“追梦新时代”的演讲比赛，你将如何分享自己的感悟与思考？”请根据以上材料，写一篇演讲稿。

【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。