1、经统计,用于数学学习的时间(单位:小时)与成绩(单位:分)近似于线性相关关系.对某小组学生每周用于数学的学习时间与数学成绩
进行数据收集如下:
15 | 16 | 18 | 19 | 22 | |
102 | 98 | 115 | 115 | 120 |
由表中样本数据求得回归方程为,则点
与直线
的位置关系是( )
A.点在直线左侧
B.点在直线右侧
C.点在直线上
D.无法确定
2、在中,
分别为内角
所对的边,若
,则
的最大值为( )
A.4 B.
C. D.2
3、如图1,已知PABC是直角梯形,AB∥PC,AB⊥BC,D在线段PC上,AD⊥PC.将△PAD沿AD折起,使平面PAD⊥平面ABCD,连接PB,PC,设PB的中点为N,如图2.对于图2,下列选项错误的是( )
A.平面PAB⊥平面PBC
B.BC⊥平面PDC
C.PD⊥AC
D.PB=2AN
4、若曲线与直线
相切.则实数
的值为( )
A.
B.或
C.
D.
5、随机调查名性别不同的大学生是否喜欢打羽毛球,得到如下
列联表:
| 男 | 女 | 总计 |
喜欢打羽毛球 | |||
不喜欢打羽毛球 | |||
总计 |
临界值表:
参考公式:(其中
)
参照临界值表,下列结论正确的是( )
A.在犯错误的概率不超过的前提下,认为“喜欢打羽毛球与性别有关”
B.在犯错误的概率不超过的前提下,认为“喜欢打羽毛球与性别无关”
C.在犯错误的概率不超过的前提下,认为“喜欢打羽毛球与性别有关”
D.在犯错误的概率不超过的前提下,认为“喜欢打羽毛球与性别无关”
6、椭圆的长轴长、短轴长和焦距按照适当的顺序排列,可构成一个等差数列,则该椭圆的离心率( )
A. B.
C.
或
D.
或
7、如果成等差数列,那么
( )
A. B.
C.
D.
8、将三颗骰子各掷一次,设事件“三个点数都不同”,
“至少出现一个3点”,则条件概率
是( )
A.
B.
C.
D.
9、以下关于正弦定理或其变形的叙述错误的是( )
A. 在中,
B. 在中,若
,则
C. 在中,若
,则
,若
,则
都成立
D. 在中,
10、已知变量、
的取值如下表所示,若
与
线性相关,且
,则实数
( )
x | 0 | 1 | 3 | 4 |
y | 2.2 | 4.3 | 4.8 | 6.7 |
A.
B.
C.
D.
11、某厂去年的产值记为1,计划在今后五年内每年的产值比上年增长,则从今年起到第五年,这个厂的总产值为
A.
B.
C.
D.
12、在各项均为正数的等比数列中,
,则
A.有最小值3 B.有最小值6 C.有最大值6 D.有最大值9
13、阅读如图所示的程序,若执行循环体的次数为5,则程序中的取值范围为( )
A. B.
C.
D.
14、在棱长为的正方体
中,
、
分别为棱
、
的中点,则平面
与正方体
外接球的交点轨迹长度为( )
A.
B.
C.
D.
15、已知x,y,,且
,则
的最大值为( )
A.1
B.2
C.3
D.4
16、已知复数,
,则
______.
17、如图,已知向量,
的夹角为
,
,向量
,
的夹角为
,
,则
与
的夹角为________,
最大值为________.
18、已知函数,则关于
的方程
的所有实数根的和为_______.
19、正三棱柱的所有棱长均为
,点
为棱
的中点,则四棱锥
的体积为________.
20、若幂函数经过点
,则
______,
______.
21、抛物线的焦点
到准线
的距离为_________.
22、数学中有许多形状优美、寓意美好的曲线,曲线就是其中之一(如图).给出下列四个结论:
①曲线有且仅有四条对称轴;
②曲线上任意两点之间的距离的最大值为6;
③曲线恰好经过8个整点(即横坐标、纵坐标均为整数的点);
④曲线所围成的区域的面积大于16.
其中所有正确结论的序号是__________.
23、直线l过点,且与x轴,y轴分别交于A,B两点(A、B不重合),若点M恰为线段
的中点,则直线l的方程为___________.
24、若在区间上任取一个数
,则函数
(
)在定义域上是单调函数的概率为__________.
25、已知长方体从同一顶点出发的三条棱的长分别为、
、
,则这个长方体的外接球的表面积为__________.
26、新冠肺炎疫情期间,各地均响应“停课不停学,停课不停教”的号召开展网课学习.为检验网课学习效果,某机构对名学生进行了网上调查,发现有些学生上网课时有家长在旁督促,而有些没有,网课结束后进行考试,根据考试结果将这
名学生分成“成绩上升”和“成绩没有上升”两类,对应的人数如下表所示:
| 成绩上升 | 成绩没有上升 | 合计 |
有家长督促的学生 | 50 |
| 80 |
没有家长督促的学生 |
| 60 |
|
没有家长督促的学生 |
|
| 200 |
(1)完成以上列联表,并通过计算(结果精确到)说明,是否有
的把握认为家长督促学生上网课与学生的成绩上升有关联
(2)从有家长督促的名学生中按成绩是否上升,采用分层抽样的方法抽出
人,再从
人中随机抽取3人做进一步调查,记抽到
名成绩上升的学生得
分,抽到
名成绩没有上升的学生得
分,抽到
名生的总得分用
表示,求
的分布列和数学期望.
附:
27、已知,求证:
.
28、(1)解不等式 ;
(2)已知 、
,求证:
29、如图,已知三棱柱中,侧棱与底面垂直,且
,
,
、
分别是
、
的中点,点
在线段
上,且
.
(1)求证:面
;
(2)求平面与平面
所成二面角的余弦值.
30、已知函数
(1)判断的零点个数;
(2)若对任意
恒成立,求
的取值范围.
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