2025年安徽省合肥市初二上学期二检语文试卷

1、下列表述有误的一项是

A.消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分（后两部分有时暗含在主体中）。

B.传记一般由别人记叙，自述生平的，称为“自传”。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。

C.“我国的石拱桥几乎到处都有。”这句话强调了我国石拱桥分布范围广，去掉“几乎”一词，语义没有什么变化，也与实际符合。

D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，一般每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。

2、以下关于文学常识和语法知识的表述有误的是（     ）

A．《水经注》的作者是北魏的郦道元，书中记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹等。

B．《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家茨威格创作的传记，作者用他妙趣横生的文笔为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出他深邃而卓越的精神世界。

C．典故指诗文等所引用的古书中的故事或词句。运用典故可以含蓄地表达作者的思想感情，言简意赅。如李清照《渔家傲》中运用庄子《逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的典故。

D．丈夫之冠指的是古时男子十六岁行冠礼，表示成年。

3、下列各句中，加点的成语使用有错误的是 （   ）

A. 对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经济适用房的低价无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。

B. 改革开放三十年来，全国人民安居乐业，生活水平日益提高。

C. 在突如其来的重大灾害面前，我们只有依靠科学，依法办事，才能夺取抗击灾害的全面胜利。

D. 万籁俱寂时,才拥有一片真实自由的天空。黑夜里，无论是云淡风清，一地风光，还是云雾笼罩，夜色沉沉，大自然都像一张怡静的网。

4、下面表述的课文相关内容，正确的是（  ）

A. 小说《芦花荡》的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在1946年。

B. 雨果是法国作家，他愤怒的谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意与同情。

C. 《老王》一文通过作者与老王的交往，反映了车夫艰难困苦的生活以及他善良厚道的性格，含蓄的提出了关怀不幸者的社会问题。

D. 《背影》是朱自清写的一篇表现父子之爱的抒情散文，语言生动流畅。

5、使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

【1】颔联用“征蓬、归雁”比喻__ ，表达了___的感情。

【2】颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”写得好吗？好在哪里？

6、古诗文默写填空

（1）树树皆秋色，____________________。

（2）夹岸数百步，中无杂树， ，落英缤纷。

（3）木落雁南度，   。

（4） ，恨别鸟惊心。

（5）荡胸生曾云，   。

（6）少壮不努力， 。

（7）   ，波撼岳阳城。

（8）《春望》一诗中形象地表达出战争中诗人对家人牵挂担忧的诗句是 ， 。

（9）《望岳》一诗中表现诗人登临泰山极顶的决心和坚毅豪迈气概的句子是   ，   。

（10）《石壕吏》一诗中用对比手法反映官吏残暴对待百姓的句子是   ，   。

7、根据名著内容填空。

傅雷通过书信对居住海外的长子_____（姓名）就其生活和艺术追求进行悉心指导。《傅雷家书》首先强调的是______的问题。论及艺术家的修养时，提到“______”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，又以_____________例子给予指点。其儿子最后成为了______家。

8、（二） 教师是一只“青蛙”   ①那是一个阳光灿烂的日子，同往常一样，我们又该学习新课文了。不同的是今天是许多教师来听课。   ②这次学习的课文是《坐井观天》，一切都在有条不紊的进行着。以前，每学完一课，为了培养学生们的创造性思维，我都要让我们根据课文内容展开想象，效果非常好。这次，我要以“青蛙跳出井口了”为题进行说话、写话训练。我让同学们想象青蛙要是跳出井口，将会怎样呢？果然，同学们的学习兴趣又一次被激发出来，有的同桌互说， 有的前后位凑在一起争论，还有的仰起小脸在思考。   ③待平静下来，我开始点名。李梦说，青蛙跳出井口后，看到了无边无际的大海，海涛声吓得它忙向小鸟求救；王佳说，青蛙看到了高高的山峰和一眼看不到边际的田野，田野里开满了五颜六色的花儿，上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白过了。孙艳蔷同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行，青蛙一下飞机就对小鸟说：“不看不知道，世界真大啊！”听课老师都被她的话逗笑了，我也没有想到她会把正大综艺的广告词“不看不知道，世界真奇妙”改用得这么恰当。   ④张雨是新转到我班的学生，我看到她把手举得高高的，便点了她的名。她站起来说：“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里。”同学们听了哄堂大笑，我也笑了。我打断了她的话，问大家：“是井里好，还是井外好？”同学们异口同声地说：“井外好。”我示意张雨坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙。坐井观天！”之后，我又让大家把自己的想的说的写下来。   ⑤在批阅同学们交上来的作业时，我看到了张雨续写的故事：青蛙跳出井口，它来到一条小河边，它累了，想去喝水。突然，它听到一声大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已经刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了，这外面的世界真是太可怕了！它急忙赶回去，又跳到了井里，井里安全啊！   ⑥读到这里，我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼，菜市上也常常有卖青蛙的，这都是有目共睹的，让青蛙跳回又有什么不好？可我却没有给她一个发表观点的机会，倘若让她把话说完，不仅是同学不再笑她，而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙！孩子的心灵就像井外那多彩的世界，需要出来的恰恰是自以为是的我！   ⑦提起笔，我在张雨作业的空格里工工整整地写下一句话：“对不起，老师是一只青蛙。”

【1】请用简明的语言概述本文的大意。

【2】张雨同学认为青蛙还会跳回井中的理由是什么？

【3】想象张雨同学课堂的发言被老师打断后的心理活动描写出来。

【4】文章结尾老师为什么说自己是一只青蛙？

9、本学期我们学了《愚公移山》这篇课文。从愚公的故事中，我们可以感受到滴水穿石的毅力，脚踏实地的苦干，锲而不舍的执着……青春年少的你们在追梦的路上也会遇到各种“山”——困难之山、逆境之山……翻过那座山，你会发现前路风景无限。请以“翻过那座山”为题目，写一篇文章。（文体不限，诗歌除外）

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，作文字数在600-800之间，不要出现所在学校校名和师生姓名。