2025年新疆维吾尔自治区阿拉尔市初二上学期三检语文试卷

1、下列说法正确的一项是（ ）

A.“诏”指皇帝发布的命令，“冠”指古代汉族男子到18岁要举行加冠礼，表示成年。

B.律诗要求全诗押韵，也就是每一句的最后一个字必须押韵。

C.以号相称，自古就有，文题《梁甫行》中的“梁甫”即是这种称呼。

D.“采薇”一词出自伯夷和叔齐采薇而食饿死首阳山的典故，后比喻隐居不仕。

2、下列有关保尔·柯察金的故事情节，按先后顺序排列正确的一项是（     ）

①创作《暴风雨所诞生的》

②在神父家的蛋糕面团上抹烟末儿

③瘫痪，双目失明

④患大叶性肺炎兼肠伤寒

A．①②③④

B．②③①④

C．①③④②

D．②④③①

3、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．家眷       振撼       天衣无缝

B．追朔       彷徨       人情世故

C．帷幕       抉择       自圆其说

D．狡辩       缅怀       不修边副

4、下列加点字注音全都正确的一项是　(　 )

A. 大抵(dǐ)　蕴藻(zǎo)　   惧惮(dàn)　   怠慢(dài)

B. 踱步(duó)   潺潺(chán)   家眷(juàn)   皎洁(jiāo)

C. 絮叨(xù)   归省(xǐnɡ)   松懈(xiè)   筋斗(jīnɡ)

D. 舟楫(jí)   旺相(xiānɡ)   依稀(xī)   桕树(jiù)

5、阅读下面古诗《蒹葭》，完成各题。

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。

【1】《蒹葭》中，一唱三叹，叙写“溯洄从之”的艰险的诗句是有：“_____________”、“______________”、“_______________”。

【2】这首诗抒发怎样的思想感情？

6、默写填空。

（1）相顾无相识，______。（王绩《野望》）

（2）______，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（3）烽火连三月，______。（杜甫《春望》）

（4）常记溪亭日暮，______。（李清照《如梦令》）

陶渊明在《饮酒》（其五）中以“（5）______，______”写俯仰之间悠然自得，天人合一的境界，令人神往。李贺在《雁门太守行》中大笔渲染“（6）______，______”从听觉和视觉两个角度表现战争的惨烈；李白的《渡荆门送别》在船移景换之时，也给读者呈现了一副辽远无际的原野：“（7）______，______。”

7、名著阅读。

法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是_____________，这本书是《______________》，被誉为“昆虫的史诗”，请写出两种书中所描写的昆虫_____________________、_______________。

8、阅读下面的文章，完成下列小题。

皮箱与柿子

尤金

①从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时。

②从来不把购物当作旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱惑，一头扎进商品海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了一只超大的箱子。上了火车后，才知道“累赘”两个字怎么写。把两只较小的箱子放到头顶上的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁边的空间里——那个空间，原本是让乘客伸展双腿的。

③刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妻，手拿着车票找座位，来到我们面前，对了对号码，他们的座位正是对着我们的。一看到挤在座位旁的大行李，他们便露出了极端不满意的神情。他们指着那件行李，叽叽咕咕地说了一大堆话，我清楚地知道，他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。语言不通，我只好通过手势“说出”困境——头顶上的行李架实在承受不了这件行李的体积和重量呀！他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着。

④对着眼前这两张好像被火烤焦了的脸，可真辛苦啊！我心想：三个小时的行程呢！不过，理亏的是自己，又有什么办法呀。

⑤火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一边，假装看窗外的风景。我的脖子因为长时间扭向一个方向，变得有点酸痛了。

⑥就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。这柿子，皮极薄，红似火，饱满亮滑。我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中两个特大、特圆、特饱满的，递给他们。

⑦他们惊了一下，原本紧紧绷着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意。然后，两个人齐齐伸出双手来接，以日语说道：“谢谢啊，谢谢！”僵持的气氛，全然扭转了。两张硬硬的脸，变成了两团软软的棉花糖。他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜的汁液自嘴角淌出。过了不久，有服务员前来兜售橘子，他们一买便是四包，投桃报李，送了两包给我们。大家高高兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕，我们在氤氲的橘子香里对视、微笑。

⑧少顷，他们从皮包里掏出了一本袖珍字典——是日语和中文对照的——翻开来，指着一些日常用语，虚心地向我讨教汉语的发音。我起劲地教，他们开心地学，有些卷舌音，他们怎么也无法发出准确的音，边学边笑，大家笑得几乎岔气。

⑨火车抵达上海后，夫妻俩见我们行李超多，自告奋勇地帮我们将那个累赘的大皮箱一步一步地拖下火车去。

⑩站在绚丽的阳光下，他们用蹩脚的汉语喊道：“再见，再见！”

⑪那声音，蕴含着甜甜的笑意。

（选自2017年第8期《读者》）

【1】说说文章以“皮箱与柿子”为题的作用。

【2】请按照顺序用词语（短语）写出“日本夫妻”对“我们”态度变化的过程。

极端不满→①______→②______→③______→友好告别

【3】联系全文，分析第②段在文中的作用。

【4】词句赏析。

（1）“我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中两个特大、特圆、特饱满的，递给他们。”（分析句中加点词语的表达效果。）

（2）“他们惊了一下，原本紧紧绷着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意。”（从人物描写的角度赏析）

【5】读了本文，你明白了什么道理？请你联系自己的生活经历谈谈。

9、阅读下面的材料，按要求写作。

赏校园，觅得成长风采的故事；访延安，洞见“延安精神”的星火；观物候，知道大自然的语言；读经典，解锁传统文化的密码；……大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去探寻，去发现。

请以“学问藏在______里”为题，写一篇文章。

要求：（1）结合材料提示，将题目补充完整；（2）文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。