2025年福建省泉州市初二上学期三检语文试卷

1、根据拼音写汉字，有误的一项是（ ）。

A.她在上面还qiàn(嵌)了一所泥制的小凉亭，一座红miào(庙)......

B.深宵灯火是他的伴lǚ(侣)，因它大开光明之路，“piǎo(漂)白了的四壁”。

C.地面上，wāi(歪)躺着几张皱巴巴的táng(糖)纸和那根作为标记的小棒。

D.它的尸体fǔ(腐)烂了，可是骨gé(胳)和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。

2、下列各组句子中，加点词语的解释相同的一组是（  ）

A. 负势竞上 横柯上蔽

B. 素湍绿潭 可以调素琴

C. 猛浪若奔 虽乘奔御风

D. 自非亭午夜分 自以为大有所益

3、下面加点的成语运用错误的一项是（     ）

A．可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！

B．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是鬼斧神工。

C．黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。

D．每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

4、选出下列句子中加点字的意思相同的一项（ ）

A. 将以下骑送迎/齐使田忌将而往

B. 天子且至/且欲与常马等不可得

C. 已而之细柳军/之虚所卖之

D. 其将固可袭而俘也/汝心之固，固不可彻

5、阅读下面一首诗，完成下面小题。

次韵梨花

黄庭坚

桃花人面各相红，不及天然玉作容①。

总向风尘尘莫染，轻轻笼月②倚墙东。

【注】①玉作容：形容梨花洁白如玉。②笼月：被月光笼罩。

【1】这首诗表面赞美了梨花的________，实则赞美梨花________的品质。

【2】诗题为“次韵梨花”，但第一句为什么要从“桃花”写起？

6、根据课文内容默写

①五岭逶迤腾细浪，   。  ② ，家书抵万金。

③ ，夜泊秦淮近酒家。  ④ ，铁马冰河入梦来。

⑤人生自古谁无死， 。  ⑥梁园虽好，   。

⑦感时花溅泪， 。⑧橘生淮南则为橘， 。

⑨   ，寡人反取病焉。⑩像山泉在呜咽， 。

7、班级开展“我爱名著阅读”读书交流会，请完成下列问题。

（1）《昆虫记》的作者法布尔有哪些精神和优秀品质值得我们学习？

（2）仿照下面《红星照耀中国》的书评，根据你的阅读，巧选角度（作品的内容、意义、写法、语言等），也拟写一则书评，不少于50字。

书评例：《红星照耀中国》是一本真实描述红色中国的著作。埃德加·斯诺以他充满热情和生动的笔触，记述了日渐成熟的中国共产党的一点一滴，描绘了坚忍不拔的中国共产党和红军战士英勇卓越的革命斗争，以及熠熠生辉的革命理想。

8、游记散文阅读，完成后面小题。

大禹那个渡

①我无数次过黄河，有平静，有感动，不管是无数次经过的风陵渡还是禹门关，抑或是新乡、东营等地的黄河时，都没有我站在这个叫做大禹渡的地方感受来得猛烈和震撼。

②每于此时，我便想起诗人那首一泡尿的工夫，黄河流远了的诗句。黄河之水似乎从天上而来，经过九曲十八弯，从青海的卡日曲出来一路蜿蜒向东，再向北，又向东，再向南，在风陵渡折了一个弯。在地图上，这个弯看着很生硬很不情愿，尔后再次向东，一路浩浩汤汤，不复回头，奔向大海。

③诗人的那句诗惹得我对黄河相思了许多年，虽然屡次相见，都只是暗恋。只有今天，站在风陵渡大桥上，望着宽阔而滚滚的河水，我被这翻腾汹涌的黄色夹杂泥土的水淹没了。

④我几乎每次过黄河都是行色匆匆，无数次我从列车或汽车的窗口偷窥黄河，渴望零距离接触黄河。即使在夜里，我都要紧紧趴在窗子隔着玻璃朝外面望。漆黑的夜，我看不见她，但我凭两岸的星星灯火想象着她。

⑤据说黄河有200多个渡口，而此处是唯一以大禹命名的渡口。我此刻站在黄河这个大弯处，站在大禹渡，站在大禹渡大禹的塑像前，我跺了跺脚下的土地，确信这次是真的站在黄河边上，凝望着巨人大禹。想象着这位先人“凿龙门，辟三门，舟于此，出水得”的丰功伟绩，那之后，“茫茫禹迹，划为九州”。

⑥我作为九州的子民，站在脚下咫尺峭壁的岸边眺望黄河，感到真是渺渺如蚁。人一辈子忙忙碌碌也许只是在做微不足道的事情，而无数个微不足道，才能凿山辟门，撼动山河。因为坚持，茫茫九州终归被禹制服，开始了朝代的纪元。

⑦大禹渡在山西芮城南十公里的黄河岸边，在这片不大的土地上流传着许多传说故事。然而传说时常就是未经证实的历史，但是大禹渡的历史就是经过证实了的传说。

⑧在清凉寺新石器时代遗址旁边有一处摩崖石刻，“舟于此，出水得”六个字依稀可见，乃北魏所刻。出山谷南行数里有一村子叫禹门口，村后遗址出土了许多陶片、蚌壳，还有很多陶钵，三角纹弧线纹的陶片，有高领罐，鬲等，俱为龙山文化和仰韶文化的代表物。可以认为，禹曾率众在此山伐木作舟，漂流而下。虬龙般的手植柏，据说是大禹为了确定高山大川和观察水势的标记，顺着神奇的滴水台阶而上便是禹王庙。当年大禹三过家门而不入，后人感念修建了禹庙，此处的渡口也就被称为大禹渡。据说是大禹活了一百零六岁，所以台阶也是106阶，这台阶发出的滴水声难道真是大禹的脚步声？

⑨此处可以设想也正是大禹当年治水的基地之一，几千年淹没了许多历史，而人们对大禹的纪念却从来没有休止。从大禹渡再往下就是当年挡住洪水去路的地方，大禹手持劈山神斧连挥三下，洪水分流而去，而这三处就是后来的人门、鬼门、神门，统称三门，即现在的三门峡市。

⑩冬天，万木萧萧，黄河水有些呜咽，却是另一番雄壮，和夏秋里的滔滔浑然不同。

⑪从古到今的诗人，他们看见黄河无不是心潮起伏，感慨万千。

⑫王之涣说，黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。李白喊道，君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。喊完又说，黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。王维讲，大漠孤烟直，长河落日圆。

⑬而这条大河，不管你来不来，不管名人还是百姓，不管狂风还是暴雨，一路而来，经过曲曲折折，闯过鬼门关，回头望，望着给了她无数次欢与愁，喜与悲，爱与恨的山川大地，一切都成为过去，毅然转过身，一路狂奔，奔向了大海，奔向更远更辽阔的四方。把此间的养分，分享给了那些遥远不相识的人和物。

⑭而此刻，你还有什么放不下来的呢。

⑮人一辈子的修行，即是做舟，做诺亚方舟，禹凿得三门后，从此渡舟而下，置九州而天下安。若把修行比作做舟，黄河一路蜿蜿蜒蜒就是做舟，做诺亚方舟，归于大海，归于慈航之海。

⑯在冬雨中我是那么地深情望着大禹渡，我不忍离她而去，而大禹渡任自逍遥，不因阳光，不因雨露，依然静静地在黄河拐弯处，安静自然，不增不减。

⑰大禹渡，不是传说。大禹渡，是修行的驿站，是造舟的地方。

⑱我会一如既往地虔诚，再来朝拜她。

【材料链接】

“诺亚方舟”又译为“挪亚方舟”，根据《圣经》记载，此船是诺亚依据神的嘱托而建造的一艘巨大船只，建造的目的是为了让诺亚与他的家人，以及世界上的各种陆上生物能够躲避一场因神惩而造的洪灾，最后方舟实现了目的，这个故事被代代相传保留并纪录在《圣经》里。

【1】本文行文思路有跳跃感，请结合文章内容简单梳理，把下面空缺处补充完整。

首段总领全文→先写( )→次写( )→再写( )→结尾又写( )

【2】作者一边记述所见景象，一边表达感受。找出两处作者表达感受的文字，说说你的理解。

【3】反复阅读文中第 ③、④段，任选句子和角度品味其语言的妙处。

【4】通读全文后，结合文后的链接材料，归纳本文主旨。

9、阅读下面文字，按要求作文。

每个人都有自己的长处，只是你可能没有留意，没有发现。你也许善学，也许守时；你也许跑得快，也许能吃苦……这些，都值得你骄傲。

请以“我骄傲，我是一个_________的人”为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；④字数不少于600字。