2024-2025学年（上）蚌埠市八年级质量检测语文

1、下列词语中书写有误的一项是（     ）

A．周而复始 招摇撞骗 目空一切 强词夺理

B．选贤与能 轻歌慢舞 络绎不绝 草长莺飞

C．如日中天 风口浪尖 阳奉阴违 不知所措

D．接踵而至 行将就木 分崩离析，悄怆幽邃

2、给下列句子排序最恰当的一项是（   ）

①热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。

②经典和佳作的语言，都是有力度有厚度，饱含思想感情，蕴藏文化内涵的。

③在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。

④我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。

⑤阅读课外名著，别忘了品味文章的语言。

A. ①②④③⑤   B. ⑤②④③①   C. ①②④③⑤   D. ⑤④②③①

3、下列词语加点的成语运用不正确的一项是（ ）

A、在战略决战中，我军以高屋建瓴之势取得了一个又一个胜利。

B、《谁是最可爱的人》这篇文章今天读起来仍然令人回肠荡气。

C、面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。

D、每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷？

4、下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）

A．这伙犯罪分子十分嚣张，竟以锐不可当之势冲向善良的观众。

B．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是学生会主席的热门人选。

C．谁是英雄？战场上摧枯拉朽、横渡长江的是英雄；科研当中殚精竭虑、攻克难关的是英 雄；运动场上挤压强敌、摘金夺魁的是英雄。

D．电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事细节进行了更为细致地描绘。

5、小温想将下面诗歌中的画线句增加到手抄报中。你认为更适合放到手抄报中的哪个板块？请结合诗歌内容阐述理由。

秋浦①歌十七首       其二

李白

秋浦猿夜愁，黄山堪白头。清溪②非陇水③，翻作断肠流。

欲去不得去，薄游④成久游。何年是归日，雨泪下孤舟。

（《全唐诗》）

【注释】①秋浦：唐代池州郡属县。本诗是李白第二次游秋浦时所作。当时李白因受谗遭疏离开长安已经十年。在这十年中，李白云游天下，四海为家。②青溪：在秋浦北五里。③陇水：在陇州。④薄游：犹言暂游。

6、古诗文知识积累。（8分）

（1） ，三日不绝。

（2）   ，不能十步； ，功在不舍。

（3） ，如临深渊， 。

（4）浊酒一杯家万里， 。

（5）夕阳西下， 。

（6）人不寐， 。

7、请根据你读《红星照耀中国》的阅读积累，在下面空缺处填写相应的人物。

8、阅读下面文章完成下面小题。

点燃一个冬天

游睿

山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。

“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”

孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”

女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。

孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”

这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师轻声应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。

女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。

下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。

看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背篓干柴。

“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”

女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”

“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。

“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。

女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。

傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。

“   ”女人问。

孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。”

女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。

这天晚上，寒风又把村庄哗哗啦啦地摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下吧。”

“可我们没有煤了，准备着冻死？”

“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”

“那点干柴能维持多久？”

孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”

“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。

第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。

孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？

女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。

“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。

门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。

“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”

原来……

这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”

孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。

女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以烧一个冬天了。”

【1】请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。

早上：孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖。

下午放学后 _____________________________________________

晚上：孙老师的妻子担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。

第二天清早： __________________________________________

【2】联系上下文，文中横线处应填写的一句话是:“___________?”

【3】品析文中画波浪线的句子。

【4】请你仿照下列批注给文中画横线的句子一个批注。

（1）学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。

批注：这里用比喻的修辞手法，生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，侧面表现了孙老师对学生的爱。

（2）大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。

批注：_________________________________________________________

9、半命题作文

人生就像一场旅游，沿途的风景绚丽多姿，不容错过。一个人，一件事，一首歌，一本书，一场细雨，一声喝彩……都会让我们怦然心动，好生喜欢。请你以“好喜欢 ”为题目，写一篇文章。

提示：请把“好喜欢 ”补充完整，然后作文。

写作要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外），能合理运用各种表达方式。（2）立意深刻，感情真挚，思想健康（3）书写工整，正确使用标点符号，不少于600字（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。