2025年澳门特别行政区初一上学期三检语文试卷

1、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．“提升全球发展的公平性、有效性、包容性，努力不让任何一个国家掉队”是习主席出席G20峰会时提出的目标。

B．我这次没有考好的原因是因为我没有按照老师的要求仔细审题。

C．秋天的槐荫公园，是一个美丽的季节。

D．随着槐荫大道的“刷黑”成功，将使孝感城区交通压力大大缓解。

2、下列加点词语的使用不正确的一项是（ ）

A.老师总是热忱地鼓励和帮助每一个同学。

B.他俩事先没商量，表达的观点也大相径庭。

C.对于不懂的问题，我们一定要刨根问底搞清楚。

D.远亲不如近邻，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成“互助养老”的模式。

3、下列句子中没有语病的一项是（  ）

A．为了迎接中国共产党建党一百周年，学校开展了“学党史，颂党恩”征文。

B．班委们开会决定并讨论，由班上十位写作能力强的同学代表班级参加征文比赛。

C．这次征文大赛，为爱写作的同学搭建了展示的平台，还增加了同学们的写作水平。

D．在这次“学党史，颂党恩”征文大赛活动中，我班的学习委员喜获一等奖！

4、下列加点字的读音全都正确的一项是（   ）

A. 润rùn 宛wǎn转 酝酿yùnniàng   嘹亮liáo

B. 烘hōnɡ托   蓑shuāi衣 斗笠lì   抖擞shŏu

C. 应和hã   黄晕yùn   着落zháo   贮chŭ蓄

D. 发酵xiào   澄清dãng   安适shì   嫩nân叶

5、下列加点字注音，全部正确的一项是                                   （        ）

A．魁梧（wú）            卑鄙（bǐ）       晕眩（xuàn）            咄咄逼人（duō）

B．呻吟（yíng）        倒坍（tā）            贮蓄（zhù）          威风凛凛 （lǐn）

C．温驯（xùn）          羞怯（què）     聘请（pìng）        刨根问底（páo）

D．狭隘（ài）             热忱（chén）   徘徊（huí）          畏罪潜逃（qiǎn）

6、下列语法知识表述错误的一项是（  ）

A．“我想他们此刻，定然在天街闲游”中的“他们”是代词，指代牛郎织女。

B．“见义勇为”“大公无私”“麻木不仁”都是褒义词。

C．“雨是最寻常的，一下就是三两天”中的“三两天”是数量词。

D．“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中“肥胖”是形容词，“伏”是动词。

7、下列加点字注音全对的一项是（     ）

A．勋章（xūn）   圈定（juān）   禁锢（ɡù）        水波粼粼（lín）

B．黄晕（yūn）   炫耀（xuàn）   蹒跚（shān）    杞人忧天（jǐ）

C．掺和（hé）     静谧（mì）       中（zhònɡ）伤   刨根问底（páo）

D．裙钗（chāi） 蓬勃（pénɡ）   柠檬（ménɡ）     骇人听闻（hài）

8、文言文阅读

子路见孔子

子路见孔子，孔子问曰：“何好(hào)？”曰：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之以学，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“狂马不释策，操弓不反檠①，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？”子曰：“括②而羽之，镞③而砺之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命。”

（选自《太平御览》）

注释：①檠（qíng）：矫正弓弩的器具。②括：扎，束。③镞（zú）：箭头。揉：同“煣”用熨木通过人力加工，把曲的变直，直的变曲。  砺：磨砺 敬：感谢

【1】解释下面加点的词语。

（1）好长剑   （2）学岂有益哉

【2】将下面句子翻译成现代汉语。

（1）受学重问，孰不顺成？

（2）括而羽之，镞而砺之，其入不益深乎？

【3】孔子认为学习的好处的是什么？孔子运用什么方法劝服了子路？

9、补写出下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。

(1)《论语》是________家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。与《大学》《_________》《孟子》合称为“四书”。

(2)寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物，像选自《_________》的《蚊子和狮子》适用于那些打败过大人物却被小人物打败的人。

(3)树木丛生，_________________。 (曹操《观沧海》)

(4)__________________，我言秋日胜春朝。 (刘禹锡《秋词[其一]》)

(5)____________，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)

(6)僵卧孤村不自哀，__________________。(陆游《十一月四日风雨大作》)

(7)终古高云簇此城，__________________。(谭嗣同《潼关》)

(8)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，_________________，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 (朱自清《春》)

(9)吾日三省吾身：____________？与朋友交而不信乎？传不习乎？(《论语》)

(10)___________________，于我如浮云。(《论语》)

10、读下面文章，完成小题。

理直何必气壮

张勇

①理直气壮看上去好像没什么不好，我有理呀，怎么就不能气势足一点呢？别忘了，我们老祖宗还有一句话呢——有理不在声高，得理还须饶人。如果是对待敌人，对待那些居心叵测的小人，我们当然要“理直气壮”。现实中，这样深仇大恨的对立毕竟很少。洪应明在《菜根谭》中指出：“人之短处，要曲为弥缝，如暴而扬之，是以短攻短；人有顽固，要善为化诲，如忿而疾之，是以顽济顽。”因此，发现了别人的不足，理直气壮地直接指出，不如理直气和地巧妙指出。后者既容易被人接受，也能够体现出批评者的涵养和气度。

②人人都爱听好话，谁也不愿挨批评。既然如此，批评就成为一项高难度的技术活，有技术的人会做得很好，既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，使良药不苦口、忠言不逆耳。著名教育家陶行知先生当年任育才学校的校长时，他亲眼看到一名男生用砖头砸另一名同学，遂将其制止，并责令他到校长室接受批评。陶先生回到办公室，见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他说：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。”接着又摸出一块糖给他：“这也是奖励你的，我不让你打同学，你立即住手，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭着说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我们谈话也该结束了。”学为人师，行为示范，陶行知先生不愧人民教育家，在批评这件事上，没有理直气壮、盛气凌人，技术含量相当的高。

③俄国作家车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳也有黑点，人世间的人和事就更不可能没有缺陷。”面对他人的错误，我们不宜死揪不放，不依不饶，而要辩证地、全面地分析问题，这样说出来的话才具有客观性、公正性，从而更好地评价人。明代思想家吕坤说：“心平气和，而有强毅不可夺之力。”可见，和气是一种力量，是一种直抵心灵的力量，而那种盛气凌人靠粗暴打压的力量，根本无法与之相提并论。

④理直不必气壮，这需要有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，需要有一种自律自我控制的修养。义正需辞婉，理直也语柔，这不但是一种宽容与谦让，更显示了一种风度与涵养，能够让你有一个更为和谐友好的人际氛围。

（选自《今晚报》）

【1】下列选项中，对选文主旨概括准确的一项是

A．对待敌人、小人，我们应当要“理直气壮”。

B．人人爱听好话，谁也不愿挨批评。

C．学为人师，行为世范。

D．理直不必气壮，义正需辞婉，理直也语柔。

【2】下列对选文的理解和分析不正确的一项是

A．文中第①段洪应明的话告诉我们：发现别人的短处，不要以短攻短，以顽济顽，要巧妙指出。

B．本文第②段举陶行知批评教育学生的例子，主要是为了说明他是一个学为人师、行为世范的人民教育家。

C．面对他人的错误，我们要辩证、全面地分析，才能做出客观、公正的评价。

D．本文告诉我们，要想创造一个和谐友好的人际环境，就应该有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，真正做到理直不必气壮。

【3】理直不必气壮，请你结合生活学习实际事例，谈谈如何才能做到这一点及其意义。

11、阅读下文，完成下面小题

冠状病毒知多少

①今年，由新型冠状病毒（COVID-19）引发的疫情备受关注。此前，2003年sì nüè    的严重急性呼吸综合症（SARS）和2012年出现的中东呼吸综合症（MERS）疫情也都由冠状病毒引起。那么，什么是冠状病毒？它会导致什么症状？怎样有效防护？

②感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来，因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织（以下简称“世卫组织”）介绍，此次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。

③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，更是几次严重疫情的罪魁祸首。2003年sì nüè的严重急性呼吸综合症冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合症冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病控制和预防中心介绍，目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。

④病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关，但一些传染性疾病的名称曾导致污名化和其他不良后果。比如2009年，“猪流感”这个名称曾让一些国家“谈猪色变”，甚至限制猪肉贸易、下令屠宰生猪。后来世卫组织宣布这种疾病的正式名称为甲型H1N1流感。再如2012年在中东一些地方出现的“中东呼吸综合症（MERS）”，由于疾病名称中含有“中东”这个地理名称，曾引发争议。2015年，世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提到，使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。2020年2月8日，国务院联防联控新闻发布会上，新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知，新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”，简称“新冠肺炎”，英文名为“Novel coronavirus pneumonia”，简称为“NCP”。

⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状？世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合症、肾衰竭，甚至死亡。

⑥目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手；养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人密切接触；避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。

⑦找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途径也尚未完全掌握。不过，已有的研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说，严重急性呼吸综合症冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合症冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。

⑧世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的改善，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。

【1】写出第①段中拼音所对应的汉字：sì nüè ___________

【2】本文的说明对象是（  ）

A．冠状病毒

B．新型冠状病毒

C．新型冠状病毒肺炎

D．冠状病毒的传播途径

【3】分析第③段中加点词“劣迹斑斑”的含义。

【4】选文第④段已经举了“猪流感”的例子，为什么还要列举“中东呼吸综合症（MERS）”的例子，请说说理由？

【5】以下选项中，符合文意的一项是（  ）

A．本文介绍了不同年份的冠状病毒及它们带来的影响，因此本文的主要说明顺序是时间顺序。

B．“甲型 H1N1 流感”和“中东呼吸综合症（MERS）”都符合新发现传染性疾病命名原则。

C．人感染了冠状病毒后的常见体征有发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。

D．世卫组织的调查显示，中东呼吸综合症冠状病毒源自蝙蝠，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。

12、阅读下面文字，按要求作文。

无论是文学作品里，还是实际生活中，都有许多令人难忘的“样子”：魏巍笔下保家卫国的中国人民志愿军的样子，老王为杨绛送香油和鸡蛋的样子，李兰娟院士摘下口罩时满脸勒痕的样子，老师们在课堂上妙语连珠、神采飞扬的样子，同学们在运动场上生龙活虎、斗志昂扬的样子……

对于“样子”，你有怎样的感受和思考？请以“你的样子”为题，写一篇文章。

要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。