2024-2025学年（上）双河市八年级质量检测语文

1、语言运用——下列语句与上下文衔接最恰当的一项是（   ）

爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使身处绝境的人重新看到生活的希望；   ，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉；爱心是一片洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

A. 爱心是一束明亮的灯光   B. 爱心是一团冬天的火焰

C. 爱心是一缕微弱的烛光   D. 爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣

2、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（  ）

A.十一黄金周，天南海北的游客齐聚北京，故宫景点人头攒动，摩肩接踵。

B.如果支付宝的圈子里藏污纳垢，就会有不法分子投机钻营，可能对用户构成伤害。

C.我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情，所有急功近利的做法都会违背教育的原则。

D.国庆节期间，在天安门广场观看升旗仪式的人们，无不赞叹国旗升起时的巧夺天工。

3、下列各项关于语法的判断和分析，正确的一项是（     ）

A．“崇高”“洁净”“更加”“强大”都是形容词。

B．短语“观赏美景”“留守儿童”“关爱我们”“被压扁的沙子”的结构相同。

C．“接到迎检通知后，我校师生立即行动起来”一句画线词语在句子中充当的成分依次是定语、状语、补语。

D．“朝鲜政府的强硬态度并没有因美韩联合军演而改变”一句的主干是“朝鲜政府没有改变”。

4、根据你的阅读体验，下列说法不正确的一项是（  ）

A．《钢铁是怎样炼成的》中保尔追求的是一种革命理想主义，冬妮娅喜欢时尚，爱打扮，两者在小说所处的时代里产生了不可调和的矛盾。

B．傅雷在艺术方面有很深的造诣，因而在《傅雷家书》中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。不管是傅聪去波兰留学，获得国际大奖，还是后来赴世界各地演出，傅雷始终关注着儿子在音乐道路上的成长，不时给予指点。

C．读过《名人传》，我们会发现，原来那些令后辈高山仰止的巨人，心中也藏着那么多不为人知的痛苦：贝多芬在创作的鼎盛期，遭受到失聪的打击；列夫•托尔斯泰的优柔寡断，使得他一生都在受人摆布，日常琐事的牵绊，影响着他创作才华的发挥。米开朗琪罗拥有财富和地位，却始终处在内心追求与现实处境的矛盾之中。

D．《钢铁是怎样炼成的》这部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说中，当过童工，从小在社会最底层饱受折磨和侮辱的保尔。柯察金，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。

5、阅读下面这首词，完成下面小题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，里河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

【1】下列各项中，对这首词的理解和赏析不恰当的一项是（ ）

A.“殷勤问我归何处”一句中的“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。

B.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了诗人空有才华，却遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷。

C.“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”反映了诗人对现实的厌弃和对美好境界的追求。

D.李清照的词以婉约细腻为主。这首词清丽婉转，幽怨凄恻，是其婉约词的代表作。

【2】请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句诗的画面。

6、按要求填写相应语句。

（1）晴川历历汉阳树，______。（崔颢《黄鹤楼》）

（2）______，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（3）无可奈何花落去，______。（晏殊《浣溪沙》）

（4）______，霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》）

（5）______，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（6）李白在《渡荆门送别》中用游动的视角描写景物变化的诗句是：______，______。

（7）杜甫在《春望》中用“______，______”移情于景，写花开鸟鸣表达感时伤世的情感。

7、读《傅雷家书》，填空。

(1)“家书是真情的流露”，傅雷通过家书对儿子___和____两方面都进行了悉心的指导。

(2)在《傅雷家书》中，除傅雷和傅聪外，母亲朱梅馥也令人印象深刻。从她写给儿子的信和傅雷的描述中可见，朱梅馥是一个___________________的母亲形象。

8、阅读下面的文字，回答后面的题目。

最后一次拥抱

徐树建

(1)林海在大城市工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫假期结束了，要返程的时候，林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时。

(2)时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，掉头大踏步就走了，再耽搁下去，他的眼泪会流出来。

(3)当到家的时候，妈打来一个电话，说：“海子，你走后你爸一直不开心，酒不肯喝不说，连饭也不想吃。”

(4)林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天……” (5)妈打断林海说：“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了、生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯……嗨，这老头越过越像小孩儿了。”

(6)林海听了心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！

(7)不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地给妈打电话，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时吧，跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？

(8)无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。

(9)城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩。

(10)时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！

(11)林海一听之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，心脏像给一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。

(12)这一路风雨无阻日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？

(13)当一脚踏进家门的时候，看到爸正静静地躺着，妈和亲戚全围着。

(14)妈说：“你爸老早就感觉不舒服了，可不让跟你说，说你太忙，他还说，海子说要拥抱我呢，我得好好活着……”

(15)林海好容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后背， 轻轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻？

(16)爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道， 是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了，又太陌生了。

(17)然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上。(18)林海再用力搂住爸的腰，说：“爸，我拥抱你了……”

(19)爸没有回答，在几分钟之前爸已走了。

（有改动）

【1】请从林海的角度，围绕“拥抱”梳理本文的情节脉络，在下列两处横线上填写有关的情节内容。

①去年春节回老家，没有给爸拥抱。 ②___ ③ ____④爸去世时， 给了爸拥抱。

【2】林海的爸为什么如此在意儿子的一个拥抱？

【3】试从修辞的角度赏析第(11)自然段。

【4】结合本文具体内容分析林海这一人物形象。

【5】简要分析本文第(19)自然段的写法之妙。

9、根据要求作文。

联系生活体验，从“山、水、花、草、课堂、网络”这六个词中选择几个词语（“课堂”或“网络”必选一个），组合成特定的情境，写一篇作文，文体自选，题目自拟，不少于600字。

写作助手：

A.你可以叙述事件，可以进行文学创作，比如校园里/放学路上/旅途中/……

B.你可以借景抒情、托物言志，比如赋予事物以象征意义，表达人生追求……

C.你还可以发表观点展开论述，还可以说明某一种现象或事理，还可以……