2025年四川省绵阳市初一上学期三检语文试卷

1、下列句子中加点词语解释有误的一项是（　　）

A. 我的脾气变得暴怒无常。（暴怒无常：突然发怒，变化不定。）

B. 我的回答已经让她喜出望外。（喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。）

C. 她侍弄的那些花都死了。（侍弄：照管。）

D. 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着。（絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。）

2、下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（     ）

A．《回忆鲁迅先生》一文，作者捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事，包括日常起居、会见朋友、与家人相处等，烘托出一个真实的、有人情味的、生活化的鲁迅形象。

B．《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。

C．《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不受功名、不慕富贵的高尚品德。

D．《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！……”这样的句式间接抒情，充满了雄浑豪迈之美。

3、对下列语段理解和分析不准确的一项是（     ）

“救命！救命！”我喊着，两手拼命划着向林肯号泅去。我身上的衣服非常碍事。衣服湿了贴在我身上，使我的动作不灵。我要沉下去了！我不能透气了！……“救命！”这是我发出的最后呼声。我嘴里满是海水。我极力挣扎，我就要被卷入深渊中……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面了，我听到，我的确听到在我耳朵边响看这样的声音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠着我的肩膀，先生便能更从容地游泳。”我一手抓住他的胳膊。“是你呀！”我说，“是你呀！”“正是我，”他答，“我来伺候先生。”

A．语段选自法国著名的科幻和探险小说家凡尔纳创作的科幻小说《海底两万里》。

B．语段中的“我”是阿龙纳斯，“他”是康塞尔。

C．“我”和“他”都是因为船被撞击同时被抛入海中的。

D．为了节约力量等待救援，接下来我们替换着这样来做：一个人朝天躺着，两臂交叉，两腿伸直，浮着不动，另一个人泅水把前一人往前推送。

4、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。（   ）

A．我国出土的西汉中山靖王刘胜的“金缕玉衣”，新年在故宫博物院公开展出。

B．经过整顿，场内外秩序明显好转，观众出入场不再互相拥挤。

C．他发现自己买的是件“水货”衬衣，很是生气，于是就叫出租车回去了。

D．他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。

5、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（     ）

A．殷红（yīn）       晌午（shǎng）       土匪（fěi）       亘古（gèn）

B．滞笨（zhì）       模样（mó）            默契（qì）        字帖（tiě）

C．愧怍（zuò）       粗拙（zhuō）        丰饶（ráo）       嗥鸣（háo）

D．伛偻（yǔ）        震悚（sǒng）        污秽（hùi）       哺育（bǔ）

6、下列加点字的注音全都正确的一项是（   ）

A. 灼热（zhuó）  稀疏（shū）  笃志（dǔ） 刨根问底（báo）

B. 高邈（miǎo）  坍塌（tān）  狭隘（yì）   风流倜傥（tì）

C. 私塾（sú）   匿笑（nì） 好学（hǎo）   拈轻怕重（niān）

D. 蜷伏（quán）  干涸（hé） 抽噎（yē） 慷慨无私（kǎi）

7、下列句子中加点词语使用有误的一项是（  ）

A．能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。

B．这些诗歌读来悲愤激越，慷慨淋漓，充满感人的力量。

C．生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。

D．春晚之后，台湾魔术师刘谦的魔术被热衷解密的网友们炒得河翻水翻，但魔术真相仍是扑朔迷离。

8、阅读文言文，回答问题

不龟手之药

宋人有善为不龟手之药①者，世世以洴澼絖为事②。客闻之请买其方百金聚族而谋曰：“我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。”

客得之，以说吴王。越有难③  ， 吴王使之将。冬与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手，一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。

（注）①不龟手之药：防治皮肤冻裂的药。龟：（jūn），通“皲”，皮肤受冻开裂。②以洴澼洸为事：把在水中飘洗棉絮作为职业。洴澼（píng  pì）：漂洗；洸（kuàng）：棉絮。③难：发难，入侵。这里指越国对吴国有军事行动。

（1）用“/”给下面句子断句（限断两处）。

客 闻 之 请 买 其 方 百 金 聚 族 而 谋 曰

（2）用现代汉语翻译画线句子。

冬与越人水战，大败越人，裂地而封之。

（3）读完这则故事，你有什么启示呢？

9、按要求默写下列诗文名句。

（1）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“ ，   ”。

（2）万里赴戎机，   ；  朔气传金柝，   。

（3） ，凭君传语报平安。

（4）此夜曲中闻折柳， 。

（5）《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的句子是： ，   。

10、阅读选文，完成下面小题。

【材料一】

青少年的健康成长既是每个家长的心愿，也关系着祖国的未来与发展。然而现实中，肥胖、近视、焦虑等健康问题困扰着许多青少年。为提升青少年身体健康水平，近日，教育部发布《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（以下简称《通知》），对学生体质健康管理作出最新规定。

《通知》明确了中小学各学段体育课与体育锻炼的时间，强调着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间；明确要求小学生睡眠时间达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时；要求确保中小学生享有充足睡眼时间。同时强调，完善中小学生睡眼状况监测机制，要求作业、校外培训都要为学生睡眠“让路”。

（摘自2021年4月27日《光明日报》）

【材料二】

青少年睡眠情况调查表

（选自2021年4月23日《中国青年报》）

【材料三】

记者调查了解到，沉重的课业压力是造成学生睡眠不足的首要原因。一到周末、节假日，孩子们奔波于不同的培训点之间，应对上不完的补习班和做不完的家庭作业。

记者在采访中发现，青少年儿童的睡眠时长还会受到多方面因素影响。“孩子每天回家吃完饭就写作业，可是太磨蹭了，写完要到晚上11点多，第二天早上六点半就要起床。”一位小学生家长吴先生说。此外，很多父母都有“晚睡综合症”，经常当着孩子的面玩手机或电脑，不知不觉中，这种习惯也慢慢地影响了孩子。

医学研究显示，在青少年时期，生长激素多在深睡眠时期分泌，促进体格的生长发育，因此良好的睡眠是保障生长发育的关键。而睡眠不足、睡眠质量差会对青少年儿童的记忆力、情绪等产生负面影响。长期睡眠不足会出现心慌、坐立不安和上课注意力不集中等情况，这都会让学习效果大打折扣。“长期睡眠不足的孩子，会被负面情绪困扰，长此以往还可能引发抑郁倾向，甚至造成消极厌世的心理。”南京师范大学儿童发展与家庭教育研究中心副主任殷飞说。近年来，青少年睡眠时长呈现逐步下降的趋势，抑郁的检出率也呈上升趋势。“青少年学生睡眠不足是一个复杂问题，其背后深层次的教育问题、社会心理、家长心态都要逐一对症下药，需要学校、家庭、社会等多方共同发力。”南京市第三十九中学副校长兰登慧说。

（取材于“新华网”，有删改）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，有误的一项是（     ）

A．由于体育锻炼与睡眠时间不足，许多青少年都有肥胖、近视、焦虑等健康问题。

B．教育部强调完善中小学生睡眠状况监测机制，是为了提升青少年身体健康水平。

C．很多父母经常晚睡玩手机或电脑，这种不当行为是造成学生睡眠不足的首要原因。

D．中小学生睡眠不足不仅是家庭普遍面临的问题，也是一个比较复杂的社会问题。

【2】根据【材料二】，分析我国青少年学生群体睡眠情况的现状。

【3】请结合以上材料，完成以下对话。

阅读以上信息后，小慧和小宁对如何保证青少年的睡眠时间问题进行了交流。

小慧：要想保证学生的睡眠时间，学校一方的态度特别重要。______________________________。

小海：家庭环境也很重要。________________________________。

11、阅读下面的文章，完成下列小题。

气味的印痕

包利民

⑴有些东西，往往会于不觉间在心上留下不可察的印痕，只是在多年以后，在某些酷似从前的情境里，蓦然触动，才唤醒了所有的昨日。比如气味，一生的记忆中，仔细回想，似乎很少有留下印象的，可是在某些时刻，一缕似曾相识的气味，便会引出难忘的人和事。

⑵就像有的人一闻到某种气味，便会想起儿时母亲做的某种食品，便会记起那段岁月的深情。我小的时候，外公是木匠，每天都在外屋的空地上打造着各种木制品。那时一进门，便是满屋的木屑味儿，不同的木头有着不同的气味，平时闻不出来，当它们在锯子下流淌出粉屑，清新的气味便飘满了屋子。外公几乎每天都这样忙碌着，那些木头的气味伴随着我的成长。后来外公去世，那些木头便没有了，气味更是消散，而我家搬到县城后，更远离那些树。那种气味在生命中渐远渐淡，直至遗忘。

⑶直到10多年以后，有一次我偶尔经过一个空房子，闻到了熟悉的木屑味儿。（A）那一瞬间，我忘了迈步，就像时光深处飘来的一缕水汽，让我找回曾经失去的温暖海洋。想起当年的草房，想起屋里的散乱木头，还有挥舞着斧锯的外公，他的发上沾满了细碎的木屑，仿佛只是刹那间，这一切便如轻烟飘散。原来以为淡去的，其实一直在心底。那个下午，我就站在那个门口，看着房子里的人做家具，一如看着我永不再来的童年。

⑷与气味的重逢，有时也不必到多年以后。我家附近有个中药店，不知哪天起，下班时总能看见一个十一二岁的男孩，背着一个书包坐在药店门前的台阶上发呆，不知他在想些什么。有一天我实在忍不住，便去问他。他说，他每天放学后来这儿坐会儿，就是为了闻药店里熬中药的味儿。从他记事起，他的妈妈就一直卧病在床，每天都喝着中药，他也每天给母亲熬中药。后来，妈妈去世，他仿佛一下子长大了。再后来，转到新的学校，那天放学后路过这里，他闻到了熟悉的中药味儿，一下子想起了妈妈。所以，每天放学，他都会来这里，闻闻曾经的气味，想着妈妈。

⑸也想起曾经认识的一个人。他在一个偏远小镇的中学当教师，患了绝症，住院治疗，可依然没能留住生命。弥留之际，家人问他有什么心愿，他说他只想再闻闻粉笔的味道。家人从附近的商店买来粉笔，他就在熟悉的气味中微笑着离去。也许，那一刻，他只是想从那熟悉的气味中怀念曾经的讲台岁月，最后纪念不再重来的洁白时光。是的，悠悠的粉笔香，染白了他的发，也将他的生命染得清澈无比。

⑹真的，就在我们的生命中，草气花香，寻常烟火，那种种不同的气味，都可能记录着曾经的感动和怀念。那些气味，总会有一种在我们心里刻下无形的印痕，盛满着眷恋，也是心灵憩息的花园，累了倦了时，或不期而遇时，为我们献上不期然的美好。

【1】【1】文章围绕“气味”写了三件事，请细读全文，写出另外两件事。

（1）___________________________________________________；

（2）___________________________________________________；

（3）一位身患绝症的老师想闻粉笔的气味，怀念曾经的讲台岁月。

【2】【2】结合语境，从修辞手法角度赏析下列句子。

那一瞬间，我忘了迈步，就像时光深处飘来的一缕水汽，让我找回曾经失去的温暖海洋。

【3】【3】文中身患绝症的老师，弥留之际想再闻闻粉笔的味道，最后在熟悉的气味中微笑离去。从中你读到一个怎样的老师？

【4】【4】气味，是如此挥之不去的一种记忆！作者在气味的记忆中蕴含着怎样的情感？请结合文章内容说说你的理解。

12、在国人心中，幸福就是一家人团聚，阖家欢乐。团圆是中国人心中的一种文化遗传密码。每逢春节，多少人长途奔袭，历尽辛苦，也要与家人团聚。在聚少离多的今天，团圆显得更加弥足珍贵，请拿起你的笔记录那些家人团圆的感人故事……

请结合自身体验，以“团圆的故事”为题写一篇文章。

要求：①文体不限，诗歌除外。②书写清晰规范，卷面整洁，不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名。