2024-2025学年（上）玉溪市八年级质量检测语文

1、下列加点字解释不准确的一项是（ ）

A. 具答之   具：详细   复前行  前：方位名词作状语，向前

B. 心乐之   乐：快乐   往来翕忽  翕忽：轻快敏捷的样子

C. 盖简桃核修狭者为之  简：挑选   遂与外人间隔  遂：于是，就

D. 而计其长曾不盈寸  曾：竟然   此中人语云  语：告诉

2、下列词语中没有错别字的一项是（       ）

A．浮躁 巅簸 马前卒 纷至沓来 不知所措

B．抉择 喧嚷 乌篷船 销声匿迹 人情世故

C．狡辨 污蔑 乌托邦 名副其实 格物致知

D．沙砾 辐射 物候学 草长莺飞 慢不经心

3、下列对有关名著相关内容的表述，正确的一项是（　　）

A．夏洛蒂•勃朗特的代表作《简•爱》讲述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，最终她与罗切斯特分道扬镳。

B．《朝花夕拾》中记载“我”儿时要去看五猖会，在兴高采烈之际，被父亲命令要背书过关才能去，这样的落差给作者留下了极其深刻的回忆。

C．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔面临着痛苦的选择，他因容忍不了自己右眼失明而与冬妮娅分手。保尔离开肃清反革命工作岗位，被调到铁路工厂去担任共青团书记。

D．《从百草园到三味书屋》写到了美女蛇的故事、三味书屋读书的乏味生活以及长妈妈的名字的来历，揭示了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育之间的尖锐矛盾。

4、下列关于文学和文化常识的说法正确的一项是（ ）

A．除夕夜人们通宵不眠，或喝酒聊天，或猜谜下棋，嬉戏游乐，谓之“守岁”。高适的“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”写的便是除夕。

B．古代称谓中的号又叫别号、表号，一般用于自称。唐代的李白号“青莲居士”，南朝的陶弘景号“华阳隐居”，南宋的苏轼号“东坡居士”。

C．“孟晚舟回国”这一新闻事件，如果以消息的形式报道，则着重描写孟晚舟乘坐专机平安降落在机场发表演说的感人场面；如果以特写的形式报道，则主要用记叙、说明的方式交代孟晚舟回国的相关信息。

D．新闻有消息、特写、评论、通讯等不同的体裁；新闻的六要素分别是何时、何地、何人、何事、何故、如何；消息的结构一般为标题、电头、主体、背景、结语五部分。

5、

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【1】诗歌首联叙写了诗人一生经历的哪两件大事？

【2】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？

6、默写。

（1）借景抒情是古诗文中常见的写作手法。陶渊明《桃花源记》中，“________________，________________”调动视觉与听觉写景，流露出对田园风光的无限向往；王勃《送杜少府之任蜀州》中，“________________，________________”将目光从煌煌京城移向巴山楚水，流露出离别时的深情厚谊；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，“________________，________________”描绘出水汽蒸腾，汹涌澎湃的磅礴气势，流露出诗人渴望从政的愿望。

（2）《关雎》中“________________，________________。________________，________________”刻画出主人公爱而不得。日夜不停思念，以致难耐相思之苦的情状。

7、名著阅读

(1)《红星照耀中国》的作者是美国记者_______。《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版方便，曾易名____________。在《苏维埃的掌权人物》、《一个共产党员的由来》中，我读到了年届不惑的他的童年、在长沙的日子、革命的前奏、国民革命时期、苏维埃运动、红军的成长、不仅呈现了他个人的成长轨迹，他是________，而且呈现了红军的成长历史。我还读到了书生出身的“造反者”__________，他是大官僚家庭的儿子，先后就读南开中学、南开大学，先后在法国、英国、德国学习，先后组织了上海罢工、八一起义。

(2)读完《红星照耀中国》后，几位同学各写了一句荐读语，其中不恰当的一项是（     ）

A．全书采用第一手资料进行报道，完美呈现了中国工农红军的真实面貌，堪称纪实作品之典范。

B．全书讲述长征故事，传播长征精神，对长征壮举进行全方位记录，读完全书等于重走长征路！

C．本书毋庸置疑是在宣告：红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界！

D．本书影响力巨大，很多热血青年都曾受到书中人物的精神感召与激励，从而走上革命道路。

8、阅读下面的文字，完成下列小题。

江南的春天

陈荣力

①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。

②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。

③春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。

④又一次为春天所感动和震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家的杭州湾畔已围起了近三十万亩的涂地。以老浙东海塘为界，塘外那三十来万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。

⑤那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟。田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……

⑥都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。

⑦色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。

⑧春天是缤纷烂漫的代名词。然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的春天的摄录和写真？

⑨三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对帮扶”几年的一位女孩。那位女孩特别的内向和不善言辞。那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她一边叫着“叔叔”，一边递上一捧开得正旺的映山红。她低着头，满脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。

⑩此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我已看见江南的春天了，而且我认为它是最美的！

（摘编自2019年3月27日《人民日报》）

【1】下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）

A.文章以“我”对江南春天的感受为行文线索，脉络清晰。

B.第②段主要从视觉、听觉等方面写出“我”对江南春天的感知。

C.“我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。

D.第⑨段中女孩送“我”映山红，让“我”内心感到无比温暖。

【2】第②段中为什么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？请简要分析。

【3】结合语境，按照要求赏析。

（1）而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。（请从修辞角度赏析句子）

（2）田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。（赏析加点词语）

【4】文章最后一段划线句子，请简要分析其作用。

【5】“我”认为江南的春天是最美的，请结合全文简要分析文章从哪三个层面来写江南春天之美。

9、按要求作文

请以“同行”为题，写一篇文章。

要求：（1）自选文体，不少于600字。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）书写3分，请认真书写。