2024-2025学年（上）铜川市八年级质量检测语文

1、下列各组词语中，加点字的字音字形全部正确的一项是（ ）

A．苍劲（jìn） 霸凌（líng） 穿流不息 悄怆幽邃（qiǎo）

B．帷幕（wéi） 佁然（yí） 名符其实 耳儒目染（rú）

C．岐途（qí） 瞭望（liào） 漫不经心 拾级而上（shè）

D．驰骋（chěng） 脖颈（gěng） 口干舌燥 怒不可遏（è）

2、下列加点字注音全对的一项（   ）

A. 发髻（jì） 瞥见（piē）   遒劲（qú）   意趣盎然（àng）

B. 炽热（zhì） 诘责（jié） 骤雨（zhòu）   深恶痛疾（wù）

C. 匿名（nì）   禁锢（gù） 滞留（zhì）   藏污纳垢（hòu）

D. 吹嘘（xū）   粲然（càn）   窒息（zhì） 丑陋可憎（zēng）

3、下列各句子加点词语使用得体的一项是（  ）

A. 作为知名专家，您能屈就担任我社顾问，是我们莫大的荣幸。

B. 下课铃响了，李老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。”

C. 老黄，今天是您九十五岁生日的大喜日子，我们祝您长命百岁。

D. 杨教授已谈了自己的真知灼见，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。

4、下列说法表述有误的一项是（     ）

A．《愚公移山》中“指通豫南，达于汉阴”中的“汉阴”是指汉水南岸，“阴”指山的北面，水的南面，与“阳”相对。

B．象征手法是根据事物之间的某种联系，借助具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。茅盾的《白杨礼赞》恰当地使用了象征手法，让读者咀嚼回味，给人留下了深刻印象。

C．《史记》是西汉历史学家司马迁撰写的，节选自其中的《周亚夫军细柳》中，天子“改容式车”，是指文帝表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，他想向周亚夫表示自己的皇威不可侵犯。

D．许多传统谦敬语在现代社会生活中还常常使用。比如，打扰别人说“劳驾”，请别人指导说“赐教”，称自己的文章为“拙作”，欣赏别人的文章叫“拜读”。

5、阅读下面诗歌。完成下面小题

江村

唐·杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求。

【1】下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．这是一首平淡自然的七言律诗，描写了浣花溪畔优美宁静的自然风光。

B．首联中的“长夏”点明时间，“江村”照应诗题。

C．颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，表现了杜甫一家在浣花溪畔生活的富足。

D．本诗与《茅屋为秋风所破歌》均是杜甫后期的作品。

【2】请简要品析首联中“抱”字的妙处。

6、名句默写。（10分）

⑴读书破万卷，   。 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

⑵   ，相伴过年华。葛天民《迎燕》

⑶无边落木萧萧下，   。   杜甫《登高》

⑷   ，欲上青天揽明月。 李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

⑸世有伯乐，   。   韩愈《马说》

⑹一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，   ，一个有益于人民的人。  毛泽东《纪念白求恩》

⑺刘禹锡在《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、草色翠绿的句子是：

  ，

⑻范仲淹《渔家傲》中慨叹功业未立和思念家乡复杂心情的诗句是：

  ，

7、阅读下面选文，根据要求回答问题。

[甲]我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯……

[乙]红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。

（摘自《红星照耀中国》人民文学出版社）

埃德加•斯诺看到的中国工农红军是一支怎样的队伍？请简要概括。

8、阅读文段，回答问题

无法喊出的爸

①那次，我去外地出差。一上火车，我的座位上居然坐着一个黑不溜秋的男人，闭着双眼，怀里抱着一个四五岁的孩子。孩子已经熟睡了，脸上的表情安详平静，丝毫没有因为车厢内的嘈杂和喧闹而受到影响。

②列车就要开动了，我还站在拥挤的过道上。这时，从我身后挤来一位胖乎乎的女士，她低头看一下手里的车票，然后扯着男人嚷道：“起来，起来。我的座位。”男人被她一扯一嚷，赶紧揉揉眼睛，站了起来。对面座位上一中年人，也跟着站了起来，对男人说：“你抱着孩子坐吧。”说完，他伸伸懒腰，离开座位。我看到胖女士坐好了，她里面就是我的座位，我也赶紧坐好了。

③男人把怀里的孩子放平，让她睡在座位上，然后脱掉身上的外套，盖在孩子瘦弱的身子上。他站起来，甩甩胳膊，扭扭脖子，在过道上来回走动。

④男人隔一会就要回来看看孩子，并用手摸摸孩子的额头。大约一个小时后，孩子醒了。男人眼尖，很快抽身回来。孩子没有吭声，只用眼睛看着男人，又长又黑的睫毛眨巴眨巴的。男人什么也没有说，在行李架上扯下一个包，从包里掏出一桶大碗面。轻言细语地对孩子说：“我去接点开水啊!”孩子点点头笑了，还露出两颗洁白的门牙。这孩子长得挺可爱的，从她的笑容中我发现她是个小女孩，还是个哑女。

⑤很快，男人手捧一碗泡面回来了。哑女拿起筷子要吃，他小声地说：“烫。等会儿再吃。”哑女望着男人，停下了伸出来的手。大概是想着哑女饿了，男人用筷子挑起几绺面，放到嘴巴前，使劲地吹着气“噗、噗……”吹完，男人把筷子上的面，喂进了哑女的嘴里。哑女眼含笑意，张开嘴巴吃了起来……

⑥一会儿，哑女用手掐了掐男人的手。男人说：“吃饱了?”哑女微笑着点头。男人又说：“那我吃了?”哑女再次微笑着点头。男人用嘴唇靠近方便面的碗沿，三下五除二，“呼啦啦”一阵，把面吃完了。等他扔掉方便面碗筷回来时，哑女却坐立不安，焦急地用手抓着上衣。他抱起孩子，从过道走向厕所去了。

⑦哦，原来是哑女要上厕所。哑女的所需和所求，全都是靠眼神，传递给男人的。

⑧身边的胖女咕哝了一句：“一个男人带个哑巴还挺细的，也不知道哑巴娃的妈搞哪里去了。”

⑨对面座位上一个四川口音的中年女人说：“这娃子没妈。那女娃子是他在医院门口捡的。出生没几天，就被亲生父母扔掉了。他看见了，就抱回家自己养着。因为这个娃子，他快30岁了，还没有结婚。走到哪里打工，就把女娃带到哪里。”接着，中年女人告诉我说她是男人的工友，他养哑女的事情，工友们都劝过要他放弃，他坚决不干。

⑩“那他这是要去哪里呢?”胖女问。四川妇女应声回答：“他是四川人，要去武汉打工。”带着这样一个孩子咋打工呢?四川妇女看出了我的疑惑。接着说：“别人说武汉有家医院可以看这种病，他就决定去武汉打工。”

⑪听她这么一说，我的心顿时一沉。一个农民工带着一个病孩子，一边打工一边寻医，其艰难可想而知。

⑫正说着，男人抱着哑女从过道慢慢走了回来。

⑬后来，有人推着车子卖水果。我买了两份西瓜，两份草莓。一份递给男人：“给孩子吃吧!”哑女摇着头，用葡萄般黑亮的眼睛望着，浅浅地甜笑，仿佛在说：“谢谢您。阿姨，我不吃。”男人笑了一下，用手挠了挠头顶，不好意思地说：“我姑娘她只爱吃泡面，从不吃这些……”

⑭他们父女委婉地拒绝了我的怜悯。

⑮下了火车后，我看着他背着一个大包，把哑女架在脖子上，她用双手环绕着抱住他的额头。我忍不住，跑前几步，踮起脚拉住哑女的手，在她粉嫩的脸上摸了一下。肩上的哑女回头冲着我笑了一下。那双会说话的眼睛忽闪忽闪地，好像对我说：“您不用担心我，我有爸爸照顾。”

⑯我站在川流不息的出站口，望着那个黑不溜秋的男人瘦弱的背影，感慨万千：平凡普通的外表下面却隐藏着一颗善良高贵的灵魂。

（选自《青年文摘》2011年第23期）

【1】据文中的故事和出现的人物，用简洁的语句和词语填写下面的表格。（每项不超过20字） 

【2】文中开头和结尾都反复突出男人“黑不溜秋”的外貌，这样描写人物有什么作用？

【3】联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。

（1）男人用筷子挑起几绺面，放到嘴巴前，使劲地吹着气“噗、噗……”

（2）哑女摇着头，用葡萄般黑亮的眼睛望着，浅浅地甜笑，仿佛在说：“谢谢您。阿姨，我不吃。”

【4】结合全文，分析结尾句：“平凡普通的外表下面却隐藏着一颗善良高贵的灵魂。”的深刻含义。

9、题目：传递  

要求：①先把题目补充完整，然后作文。②选材要贴近生活，要说真话，抒真情。③写一篇记叙文，根据表达的需要，适当运用议论和抒情。600字左右，卷面整洁。④作文中不得出现真实的校名、人名。