2024-2025学年（上）石嘴山市八年级质量检测语文

1、下列词语中书写正确的一项是(  )

A. 渡过 诸城 重重封锁 佳作迭现

B. 吹嘘 巅峰 名家倍出 眼花缭乱

C. 宇宙 揭示 惊心动魄 微不足到

D. 眼翳 舔去 惮精竭虑 入木三分

2、下列对病句修改正确的一项是（ ）

A. 一进教室，看到的第一眼是一面振奋人心的流动红旗。（“一面”和“振奋人心”调换位置。）

B. 两个杂志社的记者采访了《欢乐颂》的五个美女演员。（将“两个”放到“杂志社”之后）

C. 是否拥有努力向上的热情，是一个人年轻的标志之一。（删去“之一”）

D. 在政府部门的大力扶持下，农民的种地热情有了明显的进步。（去掉“部门”）

3、下列情境中语言表达得体的一项是（  ）

国庆假期期间，你和好朋友相约一起去逛街，你因临时有事不能按时赴约，你会对你的朋友说：“          ”。

A．很抱歉，我因临时有事，不能按时去赴约，请你恭候一小时。

B．很抱歉，我不想跟你一起去逛街了，你还是约别人一起去吧。

C．很抱歉，我突然有点急事要去处理，我们的约会就此作罢吧。

D．很抱歉，我临时有急事，不能与你一起去逛街了，请你包涵。

4、下列加点字的读音,完全正确的一项是(　 　)

A. 仲裁(zhòng) 溃退(kuì)   要塞(sè)   一丝不苟(ɡǒu)

B. 气氛(fēn) 慷慨(kǎi)   镌刻(juān)   屏息敛声(píng)

C. 由衷(zhōng) 翘首(qiáo) 悄然(qiāo)   殚精竭虑(dān)

D. 桅杆(wéi) 咆哮(páo)   默契(qì)   锐不可当(dāng)

5、阅读下面的一首诗，完成下面小题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】这首叙事诗先讲述了卖炭老人__________和驾车运炭的经历，接着写了老人“卖炭得钱”的期望破灭时无奈的心情，揭露了当时__________的社会现实。

【2】古诗中叠词的运用可以使人物形象更加鲜明突出。说说本诗所用的两处叠词是如何刻画人物，表达诗人情感的。

6、根据提示默写。

（1）少壮不努力， 。（《长歌行》）

（2）树树皆秋色， 。（王绩《野望》 ）

（3）《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是： ， 。

（4）《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： ， 。

（5）《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是   ， 。

7、名著阅读，阅读下面的选文，按要求作答。

材料一：在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。

材料二：苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……他告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。

“我是 ，”他说，“通行证就是我写的。

“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”

【1】以上文段选自名著________（书名）材料一的“他们”被埃德加▪斯诺亲切地称为“__________”，材料二的“我”是__________（人名）。

【2】材料二少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行他的？这体现了少年先锋队员们什么形象特点？

【3】孔子云：“勇者无惧。”请结合你对材料一中“他们”事迹的阅读体会，联系原著谈谈对“勇者”的理解。

8、阅读下面的文章，完成下面小题。

简

①暮春，在扬州个园游览，园中曲径通幽，翠竹摇曳，清幽宜人。原来主人喜爱竹，取名“个园”，爱竹成痴的主人，懂得以少为佳，简即美。“个”乃半个竹字，最凝练、最精简的笔画传递出东方文化的审美和意趣。竹虚心而有节，清雅而高洁。儒取其教化，道取其悠然，释①取其禅意，兵取其坚韧，班②取其速生。竹文化深深烙印在东方美学里。风过不折，雨过不浊，叶似剑锋而不外露，千击万磨依然坚韧，君子当如竹。

②静夜，在灯下读古人的帖。帖，是书法家写给朋友的便笺。读王羲之《执手帖》，仅仅二十字。他写道：“不得执手，此恨何深。足下各自爱，数惠告，临书怅然。”

③无须长篇累牍，只有简短的二十个字，意思说，我很想念你，不能执手相看，只有各自珍重。思念成湖，情深似海，小小的帖写尽了王羲之与友人之间温暖的情意，如今读来，依然感人至深。

④秋天的午后，看画家冯杰画作。单独一枝结子的莲蓬，墨色的，莲蓬结子后宛如一只蜂巢。莲蓬上画一只红色的小瓢虫，仿佛在静静听着风声、雨声、蝉鸣、落花声。画上大面积留白，笔墨极少，唯一的那枝莲蓬立在夕阳下，此画取名《聆听巢之音》。

⑤冯杰老师笔下的莲蓬，藏着露珠、雨声、蝉鸣、花香，藏着祖母的背影和自己回不去的童年，藏着人们对故乡的一缕乡愁。

⑥我喜欢白石老人的《柳牛图》，寥寥几笔，简洁有力，却蕴藏着盎然的春意，展现着无限的生活情趣。一只黑色牛背对着你我，浑圆的大臀部后甩着小小的牛尾巴，黑牛站在柳树下，歪着头望着青青的杨柳，静静听春风拂过树梢，春天的生机扑面而来。

⑦几笔淡墨，给这只胖胖的黑牛添了牛口、牛角，牛的头上独独只画一只牛犄角。细细品来，若画两个犄角就繁杂不妥当了。此刻，白石老人将牛伸着脖子，仰头望着柳枝的神态画得憨态可掬，惟妙惟肖，情趣十足。远处是低矮的山坡，一笔画山坡，几笔画柳条，笔墨极少，却和黑牛如此相称。

⑧绘画艺术之大美到了一定境界，也是以少为美，大多是以简静、洗练取胜。

⑨去京都住在柊家别馆，一家日式的民宿，是柊家旅馆的分店，作家川端康成来京都，喜欢在柊家小住几日。坐在蒲草织就的榻榻米上，庭院幽静，瓦屋纸窗，竹帘半卷。穿和服的女子笑容温婉，端来一碟一盏。素雅的瓷器里，盛着不加有味道的调料、进食时只沾淡酱油或芥末的食物。这样的方式保留了食材本身的原味，一口咬下去，清淡有味，立刻就吃出食物原有的鲜味，一如保留一颗美好的初心。

⑩日式料理的装盘也能体现出极简美学的风格。没有极尽能事的浮夸装饰，没有巧夺天工的食雕造型，一片殷红的柿子树叶，金黄的银杏叶，黝黑的松果，配着一碟洁白的鲷鱼一起装盘就极其精致、极具意境。品尝这样的食品，仿佛品味人间一季秋色。这些以少为佳的料理分明是一件件艺术品。

⑪我逐渐懂得以简为美、以少为类的道理。

⑫想起童年过年时，祖母才会做一桌美食。我常常吃得太多，几天不想吃饭。白发祖母对我说，以后要记得，多食滋味少，少食滋味好。老子曾说，五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽③。这说的仿若就是我们呀！吃得过多过饱，就忽略了品味食材本身的滋味；欲望太大太多，就会心浮气躁品味不了生活最本真的美。

⑬弘一大师有一幅书法，只写两个字：“知止”。“止”字，在甲骨文里，是一只小鸟合上双翅，静静停歇在枝头上。品味弘一法师的“知止”二字：知止，是你的心告知你足够了，不要更多了，要珍惜现在所拥有的一切。你要懂得知足与惜福才能发现自己的幸福。

⑭苏州拙政园的一孔月亮门上镌刻着四个小篆：得少佳趣。细细读来，滋味悠长，不禁想起弘一大师的后半生，他将人世的名利、财富、繁华、虚荣全都不要了，舍弃了，返璞归真，得到了人生的大解脱。我顿时有醍醐灌顶之感：学着做减法不也是以少为美的要领吗？在这个尘世喧嚣、物质丰盈的时代，我们拥有的其实不是太少，而是太多。

⑮得少佳趣，说得多好。简，少，才能品味出人生的大滋味。

（选自《作家美文》，基于命题需要有删改）

【注】①释：指佛教。②班：即匠的祖师爷鲁班，此处指“工匠”。③口爽：舌不知味。

【1】阅读①-⑧段，请简要概括“少”在园林的名字“个园”里、便签《执手帖》中、画作《聆听巢之音》和《柳牛图》中的表现形式分别是什么？

【2】请分别简要概括“个园”“《执手帖》”“《聆听巢之音》”和“《柳牛图》”中所蕴含的“美”的内涵。

【3】阅读⑨-⑩段，请简要概括：日式料理在哪些方面体现出了极简美学的风格？

【4】在尘世喧嚣、物质丰盈的时代，我们怎样才能品味出人生的大滋味？请根据⑪-⑭段内容作简要概括。

9、悠悠天宇旷，切切故乡情。无论去到哪里，家乡的记忆犹存。同学们，你的家乡有哪些民俗活动呢？赏花灯、扭秧歌、吃元宵、舞狮子、赛龙舟、包粽子、喝腊八粥、新春扫尘、除夕守岁、锣鼓表演……这些民俗活动给你留下了哪些珍贵的记忆？请同学们用生动的语言，写下记忆里家乡民俗活动的魅力！

结合生活实际，按要求完成作文。

要求：①题目自拟，300字左右；②以记叙、描写表达方式为主；③写出真实情感。