2024-2025学年（上）铜川市七年级质量检测语文

1、下列加点字的注音完全正确的一项是(   )

A. 殷红(yīn)  赫然(hè) 哺育(fǔ)   取缔(dì)

B. 诧异(chà)  金柝(tuò)  憎恶(zēnɡ)  愧怍(zhá)

C. 彷徨(pánɡ) 涉猎(shè)  祈祷(dǎo) 惧惮(dàn)

D. 迭起(dié)  澎湃(bài)  震悚(sǒng)  尴尬(ɡà)

2、将下列几句话组成一段文字，顺序最合理的一项是（   ）

在广袤的原野上，一株株、一簇簇的树木迎风挺立，   。

①抬头看天，天空在茫茫草原的映衬下，显得更加明净深邃

②洁白而富有质感的云朵，在天地间悠然浮动

③为草原增添不少生动和妩媚

④又像上苍之手对大地轻轻抚慰

⑤或秀丽俏拔，或风姿傲然

⑥云影掠过草原，像锦缎在碧波中起伏

A. ⑤③①②⑥④ B. ⑤①③⑥②④ C. ①②⑥④⑤③ D. ①②⑤③⑥④

3、下面句子排列顺序最恰当的一项是（       ）

①诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴开始做起。

②在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。

③“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。

④无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。

⑤在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。

A．③⑤②④①

B．③②⑤④①

C．①③⑤②④

D．①⑤②④③

4、下列表述不正确的一项是（  ）

A．闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》。

B．“卿”是古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。

C．《资治通鉴》 是北宋司马光主持编纂的一部国别体史书，记载了从战国到五代的史事。

D．折柳，指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。

5、下面句中加点词解释有误的一项是（   ）

A. 山岛竦峙。　   竦峙：耸立。(《观沧海》曹操)

B. 杨花落尽子规啼。　   杨花：柳絮。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）

C. 太丘舍去，去后乃至。 去：离开。(《陈太丘与友期行》)

D. 与儿女讲论文义。　   儿女：儿子和女儿。(《咏雪》)

6、下列句子没有语病的一项是( )

A.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

B.《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故的发生。

C.只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

D.通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。

7、下列词语书写有误的一项是（   ）

A.锡箔   盔甲 感慨   人声鼎沸

B.朗润   抖擞 响晴   花枝招展

C.澄清   静谧 吝啬   淅淅沥沥

D.铃铛   化妆 絮叨   美不盛收

8、阅读《论语》(节选)，完成各题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（《为政》）

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

（《述而》）

【1】《论语》是记录_____和他的弟子言行的一部书，是______家经典著作之一。

【2】解释下面加点词的意思。   

不亦说乎( )             温故而知新( )

人不知而不愠( )          不亦君子乎( )

【3】请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。

【4】把下面句子翻译成现代汉语。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）择其善者而从之，其不善者而改之。

【5】中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请写出初中语文课本《论语》中的一个成语或格言警句(试卷上的除外)。

9、古诗文默写填空。

（1）前不见古人，后不见来者。 ，   ！（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）河汉清且浅，相去复几许？   ， 。（《迢迢牵牛星》）

（3）予独爱莲之   ， ，中通外直，不蔓不枝……（周敦颐《爱莲说》）

（4）李贺《雁门太守行》中运用典故抒发将士们誓死报国的诗句是：     ，     。

（5）《陋室铭》中写室中交往之雅的句子是： ，   。

10、阅读下面的文字，完成下面小题。

返乡之路——鸟和冰山 曹文轩

①这一年，寒流提前了，并且来得特别迅猛。一群大鸟，不分日夜，从北方飞向南方的家乡。

②海上有一座冰山，阳光下，光芒四射，像一颗巨大的钻石。大鸟被迷住了，迅速飞了下去。其他大鸟纷纷向它呼唤，催它赶路，可它还是一个劲地飞向了冰山。

③越靠近冰山，大鸟越觉得冰山迷人，它绕着冰山飞了两圈后，落在了冰山上。在冰山的光芒里，它痴迷地呆了好一阵，才突然想起它还要向南方飞去。

④可是，它却再也飞不起来了，它的双脚被冻住了。它拼命扇动双翅，挣扎了很久很久，到底也没有再能飞上天空。它耷拉着翅膀，无奈地看向南方，不住地喊叫，听上去像在哭泣。

⑤等大鸟慢慢平静下来后，它发现本来向北漂的冰山，却在向南方漂。它心里满是疑惑：“你为什么向南方漂去？”

⑥冰山与海水相碰，发出声音：“真的对不起，我把你冻住了。我要把你送回南方。

⑦“那可不行，海水越来越暖，你会融化的！”

⑧“可我如果向北漂，你就永远也不能飞向天空了。”

⑨不分白天黑夜，冰山不顾一切地漂向南方，不管大鸟怎样阻止它。

⑩明亮的月光下，一艘大轮船经过。甲板上，许多人观看着冰山，不住地赞叹着：“真漂亮！”

⑪有人发现了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“它在向南漂去，过不了多久，就要化掉的呀！”

⑫大鸟几乎是在恳求冰山了：“停下吧，停下吧！”它又拼命地扇动翅膀，想赶快飞起来，但还是失败了。

⑬冰山以更快的速度向南方漂去。

⑭一群海豹游了过来，对冰山说：“你会化掉的，赶紧回头吧！”冰山依旧向南方漂去。       海水越来越暖，冰山的底部在不住地融化。

⑮大鸟哭了起来：“你赶紧往回漂吧，往回漂吧！”

⑯冰山却一个劲地说：“不行呀，如果不是我，你都快要回到家乡了。”

⑰这一天，阳光明亮，大鸟忽然觉得它的双脚可以抬起了。它十分激动地对冰山说：“我能飞了，我能飞了，我可以回家啦！”它扇动翅膀，飞了起来。可是，大鸟很快掉进了海水里。它好几天没吃东西，已经没有一丝力气。

⑱“快，快回到我身上来！”冰山一动不动地停在大鸟的身边。

⑲“不，不！”大鸟扇了几下翅膀，却根本飞不起来。

⑳冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家乡！”冰山坚定地说。

㉑大鸟只好爬到冰山上。冰山猛烈撞击海浪，一些小鱼被海浪冲到了冰山上，大鸟有了食物，气力在一点一点地恢复。

㉒大鸟终于又飞上了天。它绕着冰山一边飞，一边焦急地对冰山说：“你快点回去吧！

㉓可是，冰山再也回不去了。两股洋流形成旋涡，困住了它。

㉔海水越来越暖，冰山在不住地融化。

㉕大鸟不肯飞走，日夜守着冰山。

㉖冰山的声音越来越微弱：“你飞走吧，飞走吧！

㉗“不！”大鸟在空中呼叫着。

㉘冰山还剩花生米那么大，但依然闪着钻石般的光芒。

㉙大鸟绕着它，飞行了数圈之后，向水面一伸脑袋，用嘴巴衔住了它，将它吞进肚里，急速升向高空，向着南方，向着家乡不住地飞去……

【1】下面对本文的理解与分析不正确的一项是（     ）

A．文章以拟人化的手法展开叙述，生动形象地描述了冰山历经万难送大鸟回南方的故事。

B．本文情节起伏有变化，充满了联想和想象，语言生动而细腻，具有较高的艺术感染力。

C．大鸟四次劝阻冰山向南漂，突出了大鸟对冰山的担忧，从正面表现了冰山的坚定与执着。

D．“冰山”看似冰冷、难以亲近，但内心充满着炽热、美好，它融化了自己，温暖了他人。

【2】请你找出与文中画线句照应的句子，并分析其作用。

11、阅读下文，回答问题。

猫冢

宗璞

①20世纪70年代初，一只雪白的、蓝眼睛的狮子猫来到我家，我们叫它狮子，它活了5岁，在人来讲，约30多岁，正在壮年。它是被人用鸟枪打死的。当时它刚生过一窝小猫，好的送人了，只剩一只长毛三色猫，我们便留下了，叫它花花。花花5岁时生了媚儿，因为好看，没有舍得送人。花花活了10岁左右，也还有一只小猫没有送出。也是深秋时分，它病了，不肯在家，曾回来有气无力地叫了几声，用它那妩媚温顺的眼光看着人，那便是它的告别了。后来它忽然就不见了。猫不肯死在自己家里，怕给人添麻烦。

②孤儿小猫就是小花，它是一只非常敏感，有些神经质的猫，非常注意人的脸色，非常怕生人。它基本上是白猫，头顶、脊背各有一块乌亮的黑，还有尾巴是黑的。它的尾巴常蓬松地竖起，如一面旗帜，招展得很有表情。它的眼睛略豆绿色，目光中常有一种若有所思的神情。我常常抚摸它，对它说话，觉得它不知什么时候就会回答。若是它忽然开口讲话，我一点儿不会奇怪。

③小花有些狡猾，心眼儿多，还会使坏。一次我不在家，它要仲给它开门，仲不理它，只管自己坐着看书。它忽然纵身跳到仲的膝上，极为利落地撒了一泡尿，仲连忙站起时，它已方便完毕，躲到一个角落去了。“连猫都斗不过”成了仲的一个话柄。

④小花也是很勇敢的，有时和邻家的猫小白或小胖打架，背上的毛竖起，发出和小身躯全不相称的吼声。“小花又在保家卫国了。”我们说。它不准邻家的猫践踏草地。猫们的界限是很分明的，邻家的猫儿也不欢迎客人。但是小花和媚儿极为友好地相处，从未有过纠纷。

⑤媚儿比小花大4岁，今年已快9岁，有些老态龙钟了。它浑身雪白，毛极细软柔密，两只耳朵和尾巴是一种娇嫩的黄色。小时可爱极了，所以得一媚儿之名。它不像小花那样敏感，看上去有点儿傻乎乎。它曾两次重病，都是仲以极大的耐心带它去小动物门诊，给它打针服药，终得痊愈。两只描洗澡时都要放声怪叫。媚儿叫时，小花东藏西躲，想逃之夭夭。小花叫时，媚儿不但不逃，反而跑过来，想助一臂之力。其憨厚如此。它们从来都用一个盘子吃饭。小花小时，媚儿常让它先吃。小花长大，就常让媚儿先吃。有时一起吃，也都注意谦让。我不免自夸几句：“不要说郑康成婢能诵毛诗，看看咱们家的猫！”

⑥可它们不见了！两只漂亮的、各具性格的、懂事的猫，你们怎样了？

⑦据说我们离家后的几天中，小花在屋里大声叫，所有的柜子都要打开看过。给它开门，又不出去。之后就常在外面，回来的时间少。再以后就不见了，带着爱睡觉的媚儿一起不见了。

⑧“到底是哪天不见的？”我们追问。

⑨都说不清，反正好几天没有回来了。我们心里沉沉的，找回的希望很小了。

⑩“小花，小花，快回家！”我的召唤在冷风中向四面八方散去。

⑪没有回音。

⑫猫其实不仅是供人玩赏的宠物，它对人是有帮助的。我从来没有住过新建成的房子，旧房就总有鼠患。在城内乃兹府居住时，老鼠打入半岁的猫，满屋乱窜。实在令人厌恶，抱回一只小猫，就平静多了。风庐中鼠洞很多，鼠们出没自由。如有几个月无猫，它们就会偷粮食，啃书本，坏事做尽。若有猫在，它不用费力去捉老鼠，只要坐着.甚至睡着喵呜几声，鼠们就会望风而逃。一次父亲和我还据此讨论了半天“天敌”两字。猫是鼠的天敌，它就有灭鼠的威风！驱逐了鼠的骚扰，面对猫的温柔娇媚，感到平静安详，赏心悦目，这多么好！猫实在是人的可爱而有益的朋友。

⑬小花和媚儿的毛都很长，很光亮。看惯了，偶然见到紧毛猫，总觉得它们没穿衣服。但长毛也有麻烦处，它们好像一年四季都在掉毛，叉不肯在指定的地点活动，以致家里到处是猫毛。有朋友来，小坐片刻，走时一身都是猫毛，主人不免尴尬。

⑭一周过去了，没有踪影。也许有人看上了它们那身毛皮——亲爱的小花和媚儿，你们究竟遇到了什么！

⑮我们曾将狮子葬在院门内的枫树下，大概早融在春来绿如翠、秋至红如丹的树叶中了。狮子的儿孙们也一代又一代地去了，它们虽没有葬在冢内，也各自到了生命的尽头。“前不见古人，后不见来者”，生命只有这么有限的一段，多么短促。我亲眼看见猫儿三代的逝去，是否在冥冥中，也有什么力量在看着我们一代又一代在消逝呢？

（摘自《读者》，有删减）

【1】文章先后介绍了家中所养的哪几只猫？它们的命运有什么不同？

【2】从文中找出恰当的词语概括小花和媚儿这两只猫的性格特点.

【3】第⑥段在文章的结构上起什么作用？

【4】有人认为第⑫段与文章关系不够密切，应当删去，你是否同意？为什么？

【5】反复阅读第⑮段，你丛中受到怎样的启发？

【6】文章只在末尾提到了“猫冢”，却以“猫冢”为题目。请分析其作用。

12、按要求写作。

走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服了困难……

请以“心头一亮”为题，写一篇记叙文，600字以上，文中不要出现真实的校名、班级名、人名。