2024-2025学年（上）泉州市七年级质量检测语文

1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（)

A.鄙薄／薄片   相貌／大相径庭   旧地重游／拈轻怕重

B.绅士／神仙   徘徊／回心转意     疲倦不堪／手不释卷

C.流转／转移   差别／参差不齐   哄堂大笑／一哄而上

D.睫毛／便捷   企盼／安分守己   不求甚解／坚持不懈

2、下列语句没有语病的一项是（     ）

A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B．随着对阅读能力考查的比重越来越大，使家长们开始重视孩子们阅读兴趣的培养。

C．人类来到这世界就一直面临两种挑战，一是来自人类本身，二是来自大自然。

D．新学期，记者又来到学校采访了许多李老师的事迹。

3、下列语句中没有语病的一句是（     ）

A．难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？

B．无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守国家的法制法规。

C．对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱，我无时无刻不听见她呼唤我的名字。

D．将绿色经济纳入生态文明建设整体布局的决策，体现了中国对解决环境问题上的担当。

4、下列说法有误的一项是（ ）

A．《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《旧事重提》，是鲁迅先生1926年所作的回忆

性散文集。

B．成语“高朋满座”“率先垂范”“不吝赐教”“敝帚自珍”都是敬辞，表示对对方的恭敬。

C．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

D．古诗文中有很多有关交友的名言、警句、成语典故，如“君子之交淡如水”，“一日不见，如三月兮”，“高山流水”，“管鲍之交”。

5、下列解说有误的一项是（   ）

A. 风把地上的黄叶吹起来，飘散在空中很是漂亮，我们拍手叫道“一群黄蝴蝶飞起来了！”

解说：这个句子运用了借喻的修辞手法。

B. 初秋  青年  外边  诺言

解说：以上的词语全是名词。

C. 国庆佳节高朋满座，大家一起欢度这属于所有中国人的节日。

解说：句中的“高朋”是敬辞。

D. 省运会在扬州举行，赛场的气氛很热烈。他的性格热烈而又粗犷。

解说：这两句话中的“热烈”的意思是相同的。

6、下列关于《海底两万里》内容的叙述，无误的一项是（     ）

A．在红海，尼摩船长杀死了一头海马，为船上提供了鲜肉。

B．《海底两万里》告诉我们，鲸鱼是用鳃进行呼吸。

C．尼摩船长等人的环球旅行线路是从大西洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入太平洋、南极。

D．尼摩船长将死去的同伴安葬在珊瑚地，是因为珊瑚虫能永久地封闭墓穴。

7、下列对网络流行语解释有误的一项是(　 　)

A. 卖萌：装可爱。

B. 正能量：泛指一切健康的、积极的东西

C. 土豪：原指在网络上无脑消费的人。现多用于讽刺那些有钱又很喜欢炫耀的人。

D. 驴友：指不正当的朋友。

8、阅读《诫子书》，完成下列小题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【1】解释下列句中加点词的意思。

①诫子书   诫：______

②淫慢则不能励精  励：______

③非宁静无以致远  致：______

④年与时驰 驰：______

【2】翻译下列句子。

①静以修身，俭以养德。

②非学无以广才，非志无以成学。

【3】下面对这篇文章的分析有误的一项是（   ）

A. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

【4】诸葛亮告诫儿子，要成才需要具备哪几个条件？这几个条件之间有什么关系？

9、默写。

(1)当你沐浴后,湿发披在两肩, ________________,走到你做祷告的小庭院时, _______________,却不知道这香气是从我身上来的。(泰戈尔《金色花》)

(2)母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你， _____________________？ (冰心《荷叶·母亲》)

(3)白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰:“ _____________________”兄女曰:“ _____________________”(刘义庆《咏雪》)

10、父亲的长笛

赵文静

①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。

②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。

③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。

④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！

⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。

⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”

⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……

⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。

⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……

⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。

⑪久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。

（选自《意林》，有删改）

【1】请以长笛为线索，概括父女之间发生的四件事。

①女儿小时候特别爱听父亲吹笛——②________——③________——④________

【2】文中第②段的划线语句是如何描写笛声的？请简要赏析。

清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。

【3】请品读下面的语句，联系上下文分别揣摩“她”和父亲的心理。

她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。

【4】母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。

【5】下列对文章内容理解不正确的一项是（     ）

A．女儿开始讨厌父亲吹长笛，是因为父亲吹长笛打扰到她做作业。父亲被打断后意识到这一点，从此就不在家中吹长笛了。

B．女儿偷偷扔掉父亲的长笛，是因为父亲工作间隙吹长笛被电视台记者录进了镜头，节目被她老师看到，讲给同学们听，女儿感觉在同学面前丢了脸。

C．父亲没有提过长笛的事情，并不是因为父亲不知道长笛是被女儿拿走的，而是不忍心因为这件事向女儿发火，这是一种沉默的爱。

D．“第二天，父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。”写出了父亲看到长笛时的惊喜，父亲为能够再次吹奏长笛而欣喜，也为女儿终于能理解自己而感到欣慰。

11、阅读《邓稼先》选段，完成下面小题。

“我不能走”

①青海、新疆、神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：

浩浩乎！平沙无垠，不见人。河水萦带，群山纠纷。黠兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”

②也不知道稼先在蓬断草枯沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？

③“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划，要有数学见地；决定方案时要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？

④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦急，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”

⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：

中国男儿   中国男儿要将只手撑天空

长江大河   亚洲之东   峨峨昆仑古今多少奇丈夫

碎首黄尘   燕然勒功   至今热血犹殷红

⑥我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌肉。

【1】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．第②段最后的问句表现作者对邓稼先的理解和关心、怀念和崇敬之情。

B．第③段运用排比的修辞手法，富有感染力，突出了邓稼先的大将风度。

C．“要将只手撑天空”中的“撑”字表现了中国男儿顶天立地的光辉形象。

D．选段引用“五四”歌词，是为了引出“我”的父亲一生都喜欢这首歌曲。

【2】本段叙述了邓稼先的一件什么事？请简要概括。

【3】结合语境，按照要求赏析。

（1）他只说了一句话：“我不能走。”（赏析画线句）

（2）戈壁滩上常常风沙呼啸。气温往往在零下三十多摄氏度。（从描写角度）

12、按要求作文。

请围绕“收获”这个主题，写一篇文章。

要求：（1）叙事做到详略得当；（2）要有细节描写；（3）题目自拟；（4）不少于500字；（5）文中不要出现真实的人名、校名。