2024-2025学年（上）铁门关市七年级质量检测语文_2024-2025学年（上）铁门关市七年级质量检测语文下载-掌乐网试卷

1、对下列病句的病因解说，不正确的一项是（）
A．冬春季节是疫情反弹的高峰时期，我们要保持警醒，切忌不可扎堆。（“切忌不可”否定不当）
B．《民法典》中关于离婚冷静期的制度，将大大降低离婚草率率，使离婚的人数相比往年下降了不止一倍。（“下降”与“倍”搭配矛盾）
C．在幽雅别致的步行街上，一位穿着汉服的少女款款而行，吸引了众多路人的眼睛。（“幽雅别致的步行街”不合逻辑）
D．我们只有保护自然，尊重自然，认识自然，才能与自然和谐发展，共生共赢。（“保护”“尊重”“认识”语序不当）
2、下面是某同学做的字音字形分类笔记，其中有错误的一项是（）
A．因多音字造成的误读，如：“应和（hè）”不能读成“应和（hé）”，“流转（zhuǎn）”不能读成“流转（zhuàn）”，“参差（cī）不齐”不能读成“参差（chā）不齐”。
B．因方言造成的翘舌音的误读，如：“花枝（zhī）招展”不能读成“花枝（zī）招展”，“粗（cū）犷”不能读成“粗（chū）犷”，“嗔（chēn）怪”不能读成“嗔（cēn）怪”
C．因形似造成的误写，如：“取诀”不能写作“取决”，“贮蓄”不能写作“伫蓄”，“咄咄逼人”不能写作“拙拙逼人”。
D．因成语字形的误写，如：“通宵达旦”不能写作“通霄达旦”，“人声鼎沸”不能写作“人声鼎拂”，“拈轻怕重”不能写作“沾轻怕重”。
3、下列各组词语中，词语书写和加点字的注音不全正确的一项是（）
A.佩服见异思迁热忱（chén）派遣（qiǎn）
B.硬朗沉默寡言废墟（fèi）琢磨（zhuó）
C.畏惧哄堂大笑暮色（mù）附和（hè）
D.惩戒提心吊胆怂恿（sǒng）蜷伏（juán）
4、下列不是比喻句的一项是(　　)
A. 狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B. 在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
C. 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
D. 他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
5、你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（）
A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！
C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？
D．这次算我错了，请你原谅。
6、下面句子中运用的修辞与其他三句不同的一句是（）
A.小溪欢快地唱着歌向前奔去。
B.春雨像牛毛一样密密地斜织着。
C.理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。
D.风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了﹗”
7、下列文学常识说法不正确的一项是（）
A．《伊索寓言》相传是古希腊作家伊索创作的，其中记载了古希腊时代流传下来的故事。这些故事大多是动物故事。
B．《天上的街市》一诗的作者郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家。他的代表作有诗集《女神》《繁星》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
C．《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。
D．《朝花夕拾》原名为《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集。该散文集并非专为少年儿童而写，但回忆了不少孩童之事，语言简洁明快，形象生动。

8、（一）诫子书
诸葛亮
夫君于之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【1】解释下列句中加点的词语。
（1）非学无以广才（____________）（2）淫慢则不能励精（____________）
（3）险躁则不能治性（____________）（4）年与时驰（____________）
【2】用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
句子：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
意思：_____________________
【3】联系上下文，用自己的话说说“志”与“学”的关系。

9、根据语境，补写出古代诗文句子。
书海泛舟感悟一切景语皆情语。陆游在风雨梦境中抒发满腔的爱国情怀，写下“夜阑卧听风吹雨，__________”；李商隐在巴蜀之地想象与妻子团聚的欢乐情景，写下“_______，却话巴山夜雨时”；杜甫在江南暮春时节与故人李龟年重逢感慨无限，写下“______，_______”。秋意动人，岑参身处军旅登高感怀“_______，应傍战场开”，曹操登上碣石，临海咏叹“______，洪波涌起”，刘禹锡逢秋赋词，豪迈情浓“________，_______”。
成长路上，总有先贤点亮思想的明灯。面对众多诱惑，我们要努力追求《诫子书》中“非淡泊无以明志，______”的境界；当别人不理解自己甚至误解自己时，我们可以“______，不亦君子乎”自勉；《论语》中“人无远虑，______”“________，不成人之恶”亦是我们处世之道的座右铭。

10、现代文阅读
阿长与《山海经》（节选）
①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。……他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
②很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，„„果然都在内。
⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑧这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑨书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
⑩此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又
有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
⑾我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
⑿仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
【1】选文第④段说“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。”选文中的“我”是怎样“念念不忘”的？
【2】解释选文第⑥、⑦段中加点的词或短语在句中的含义：
（1）“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”
（2）“这又使我发生新的敬意了”
【3】从人物关系看，文中的“我”是家里的少爷，阿长并不是家里人，而是“我”的保姆，那么，选文的最后两个自然段用叙述和抒情的方式表达的内容是不是真实可信的？为什么？
11、阅读下文，完成下列小题。
植树的牧羊人（法）让·乔诺
①想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
②那是在1913年，我的一次旅行。长途跋涉走进法国普洛旺斯高原，来到阿尔卑斯山地，这里海拔一千二三百米，放眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，一棵树也没有。无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。一座尖塔倾圮的教堂，显示这里曾经有人居住，但是现在却毫无生命的迹象。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。我的水在两天前就喝光了，所以急需找到饮用水。我原本以为村子里应该有水井，找到时才发现，它早已干涸。继续向前走了五个小时，到处是干旱的土地和杂草，心想：要找到水，恐怕是没指望了。
③就在我爬上一个山坡时，忽然看见远处山谷似乎有人影，开始还以为是棵枯树，但我还是走了过去。原来是一个牧羊人，他周围的一群绵羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里汲水给我，井水甜丝丝的。他很少说话，但我感觉他是一个充满自信、意志坚强的人，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。看得出，这是他一点一点在这个荒凉的高地砌起来的，屋顶很严实，风吹过屋顶的瓦片，发出仿佛浪花冲到岸边拍打海岸的声音。房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘，猎枪刚上过油，炉子上还煮着一锅热汤。他的胡子刚刚刮过，衣服也一针一线地仔细缝过，补丁针脚细密，几乎看不出来。我们一起喝了热汤，饭后，我递上烟草袋，他说他不抽烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。不一会儿，他拿出一个小袋子，倒出一堆橡实，然后一颗一颗仔细地拣着。我好奇地问：“你在做什么？”他回答：“我要选一百颗种子，明天种。”他极其认真地把饱满、无裂缝、个头大的橡树种子挑拣出来，十颗一堆地放好，全部弄好后，我们就去睡了。
④第二天清早，我请求他让我在这里再住一个晚上，其实再待一天并非必要，只是受了好奇心的驱使，想要了解他更多一点儿，他痛快地答应了。我感觉没有什么事能够扰乱他的生活，他要赶着羊儿去吃草了。出发前，他把昨夜精挑细选的橡实，连同袋子，浸到一桶水中，背着那桶水离开屋子。他带了一根铁棒，大概像拇指那么粗，一米半长。我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，拿起铁棒向下戳一个坑，轻轻放入一颗橡实，再仔细覆盖上泥土。就这样一颗一颗耐心地种下橡实。我好奇地问：“这个山坡是你的吗” “不是。”“那么这是谁的土地呢” “不晓得，可能是公有地吧!”他一心一意把一百颗橡实都种了下去。吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样一个人种着树，已经种下了十万颗橡实。这其中只有两万颗发了芽，长成树苗；而在这两万棵树苗之中，又只有一半能逃过干旱的气候和野鼠的啃食，存活下来。他今年五十五岁，名叫艾尔则阿·布非耶，以前在平地有一个自己的农庄，不幸的是他先失去儿子，接着妻子也去世了，他决定搬到高地。“为什么要辛辛苦苦地种树呢？”我问。他说，这块高原因为没有树，就显得没有生机。反正他没重要的事情做，那就种树吧，好给大地上带来些生气。第三天，我和牧羊人道了别。
⑤第二年，爆发了第一次世界大战。五年的军旅生涯使我差不多忘记了“种树的牧羊人”。
⑥大战结束后，我再度踏上那条通往高原的道路。这一带乍看景象大致如昔，只是在没有人烟的村庄尽头，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。我不由得想起他。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！在五年的战乱里，一个五十多岁的老人怎么生活？事实上艾尔则阿·布非耶不但活着，身体甚至比以前更健朗了。现在他不再放羊，因为羊群会啃掉他种的树苗。战争没有干扰他的生活，他一直在心无旁骛地种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。1910年种的橡树现在已经十岁，长得比我都高，看起来壮观极了。我实在说不出话，而他也还是沉默寡言。我们就这样静静地在他种的森林中转悠了一整天。这片树林分为三大块，最大的一块全长十一公里，最宽的地方有三公里。这是从这个男人的双手及心灵中创造出来的，没有任何外界技术的支援。我明白了，人类除了毁灭，还可以象上帝一样创造。
⑦牧羊人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。那大片的橡树也非常茂盛，不用再担心被动物吃掉。他指着一片白桦林说，这是五年前种的。他把桦树苗全种到他认为地表湿润的山谷，结果证实他是正确的，这些桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。当我们回头往村庄走时，途中一条原本干涸已久的河床，现在居然水流淙淙。这是种树的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹。
⑧从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。我从没见过他有任何怀疑或动摇，只是在执着不懈地种树，只有天知道这有多难！
⑨1945年的6月，我最后一次见到种树的老人，那年他已八十七岁了。当我坐车进入高地踏上这条通往荒原的路时，我简直不敢相信自己的眼睛。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出来，河水汩汩地流入池塘，池塘边还种了菩提树。原先的废墟上已修复成崭新的房舍，周围的菜圃与花园，井然混栽着各式各样的白菜、玫瑰、韭葱、金鱼草和秋牡丹。这里重新充满了生机，变得富饶了。现在这里的人们生活得幸福、舒适。一路上，我见到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在乡村聚会上飘荡。整个高地焕然一新，散发出健康富裕的光芒。这一切都得归功于艾尔则阿·布非耶。
⑩每当我想到这位种树的老人，靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，不禁叹服人的力量是多么伟大啊！可是想到要做成一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，就从心底里对这位普通的牧羊人油然升起无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。
【1】认真阅读选文，指出作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？
【2】结合文中直接描写牧羊人的句段，概括说说他是一个什么样的人？
【3】“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有怎样的寓意？
【4】选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？
【5】第九段中说“这是我见过的最了不起的奇迹”，句中“这”指什么？“奇迹”指什么？
【6】请从修辞方法的角度赏析下面句子（任选一个）。
“向远处望去，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。”
“这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。”

12、题目：最________________________我的那个人
要求：①先将题目补充完整；
②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇记叙文，字数500字；
③文章要叙述清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。